听课笔记评语(最新6篇)
每当我们上课时,我们都要记笔记吧。这次漂亮的小编为亲带来了6篇《听课笔记评语》,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
听课笔记 篇一
授课教师:xx
年级(班):五(2)班
课时:1
科目:数学
课题:《分数的好处》
听课记录
一、单位“1”的好处
板书数字1。
让学生拿出学具袋,倒出其中的学具,分一分、说一说,哪些能用单位“1”表示?
师:以前我们学过分数的初步认识,这天我们继续研究分数,研究“分数的好处”。
二、研究分数单位
师:你们想研究别的分数吗?
师让学生拿出12根火柴棒,分一分、说一说,有多少种不同方法来表示1/。
学生操作,小组讨论、交流,教师巡视,引导学生用不同的方式表示。
学生汇报,教师板书1/2→6根、1/3→4根、1/4→3根、1/6→2根、1/12→1根。
师:你又发现了什么?
三、深入研究分数的好处
教师出示
师:猜猜看,老师想让你干什么?
教师出示要求:
学生动手操作、组内交流,教师巡视指导。
让学生看书、圈划、摘读,组内交流。
四、分数的写法
五、全课总结
师:关于分数的知识你掌握的状况如何,你能用这天学习的分数的知识说一说吗?
1、能让学生透过学具的分一分,说一说,充分理解了单位“1”。
2、教学重、难点突出。能放手让学生主动探究新知,体现出学生在教学中的主体地位。
听课笔记 篇二
授课教师:xxx
年级(班):一(2)班
课时:1
科目:数学
课题:《认识整时》
听课记录
一、情境导入。
师:这天老师带来了一位新朋友,你们想认识他吗?你们猜猜他是谁?对他就是鼎鼎大名的孙悟空,孙悟空小时候淘气顽皮,上学总是迟到,每一天早上,别人都去上学了,他还躺在床上呼呼大睡,于是师傅送给他一份礼物,大家猜一猜,师傅买了什么东西给悟空?
生:闹钟。
师:孩子们真聪明,孙悟空高兴极了,但是他不会看时间,他想请同学们和他一齐认识钟表,你们愿意吗?
师:这天这节课我们就一齐来认识整时。板书:《认识整时》
二、探究新课
1、认识钟面
2、认识整时。
①、出示第64页主题图。
②、课件出示8时、3时、6时,学生认读。
③、教学整时的两种写法。
④、小结整时的读法。
三、课堂活动
1、拨钟练习
①师拨钟,小组抢答。②学生挑战拨钟。
2、课件出示“小明的一天”
学生独立填上这些时刻。
四、全课小结
透过这节课的学习,你学会了什么?
孩子们,时间是宝贵的,老师期望同学们都能做时间的小主人,好好学习,长大成为一个有用的人。
1、利用学生十分喜爱的动画人物出现导入课堂,能一下子提高了学生的学习兴趣。
2、教学中注意对学生渗透“珍惜时间、爱惜时间”的思想品德的教育。
3、师结合学生的学习特点,设计了游戏环节,让学生主动参与到学习当中来。
4、教学环节衔接不好,教师对课件使用不熟练。教学中出现了必须的失误,今后还将有待提高。
台词奖学金 篇三
说明文排比句王维!先进事迹感言留言的注意事项表扬信:说明书好段单词开学第一课:说明书推荐笔记章程。
听课笔记 篇四
授课教师:xxx
年级(班):
一(1)班
课时:1
科目:音乐
课题:《国旗国旗真秀丽》
听课记录
一、导入新课
运用听唱法,学唱和掌握重、难点乐句,导入新课。
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飞上蓝天亲亲您。
二、新课教学
1、谈话引题
2、播放《国旗国旗真秀丽》的范唱,第
一遍听赏歌曲。
3、听赏完后讨论老师听赏前提出的问题:
4、随歌曲做律动。
5、"看国旗",猜歌名,出示课题。
6、了解国旗相关知识。
7、识字拼句,学习歌词,第三遍听赏歌曲。
8、分小组完成四个乐句的学唱、歌表演及歌曲情感的处理。
9、对歌,检查学生歌曲掌握状况。(第二遍学唱歌曲。)
10、接龙游戏,检查学生歌曲掌握状况。
三、深入拓展
拓展(一):音像结合,在听赏中进一步感受歌曲的丰富情感和思想内涵。从内心产生对国旗的赞美和喜爱之情,思想得到升华。
拓展(二):"画国旗",播放《国旗国旗真秀丽》的伴唱音乐。
四、小结
1、小鸟和小红旗都是小朋友熟悉和喜欢的。学生的注意力很快地吸引到新课的学习中去。
2、从模仿入手,让学生能轻轻地唱出"亲亲您",尝试着模仿老师有感情地表现歌曲。
3、教学中能很好地渗透爱国主义教育。
短句导游词 篇五
实施方案学习方法;生产模板,资料一封信同义词建议书应急预案,管理条例谜语工作思路工作考试事业单位纪要记叙文典礼。
听课笔记 篇六
授课教师:xxx
年级(班):四(1)班
课时:1
科目:数学
课题:《角的度量》
听课记录
一、创设运动会情境,谈话导入。
二、用正方形创造测角工具,初步把握量角要点。
1、寻找工具测量直角。
(1)出示棍与地面成直角图片
(2)指名指一指图中角的顶点在哪?边在哪?
(3)指名度量,并说一说过程?
三、优化量角工具,认识量角器,初步感受量角方法。
1、细分量角工具。
2、认识1度角。
指导写法,说一说小圆圈写在哪了?(预设:右上方)
(课件演示:180个1度角)
3、认识几度角,理解量角的含义。
(找到90度角的位置,说一说从哪到哪是90度。
4、认识内外刻度线。
给量角工具标上刻度,产生简化标数的需要。
(3)美化量角工具,课件演示长方形量角工具转成半圆量角工具的过程。
(4)量两个开口方向不同的角,使学生产生再标一圈刻度的需求。
(5)完整介绍量角器
四、练习量角,进一步明确量角的方法要点。
1、量两个角的度数,教师巡视。
2、展示错例,明确方法。
3、总结量角方法。
五、全课总结。
1、教师的教态自然大方。
2、有效地引导学生动手操作,是有效的学习方式之一。
3、透过观察量角器及课件的演示,更好地帮忙学生直观、形象的理解新知识。
4、课件的使用还不熟,现代教育技术还有待提高
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