学风建设心得3篇范文【精选8篇】

我们得到了一些心得体会以后，往往会写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，差异网为您带来了8篇《学风建设心得3篇范文》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

干部学风建设心得体会 篇一

学风是读书的风，是治学的风，也是人的风，是大学的灵魂和气质，也是学院的立院之本。学风关系到学校的发展和人才培养，也是学校提高教育质量、提高社会声誉的重要因素。优秀的学风是鼓励学生奋发向上，努力成才的隐形强大的精神力量，是学院全面贯彻党和学校的方针政策，提高培养人才质量的重要保证。建设优秀的学风，积极创造优秀的学风，以丰富的热情和积极向上的精神风貌迎接教育部本科教育评价，我们必须共同努力，我们的现代学风和义务。

为了进一步贯彻落实分院的工作安排，积极贯彻学风建设年的相关文件精神，充分调动我班学生学习的主动性和积极性，在同学们中营造奋发向上、积极进取的学习氛围，根据分院的部署，结合本班的具体实际（为了在班级体中倡导优良学风）制定了“以学风建设为主题，以班风建设为突破口，将学生工作做实做强”的工作方针，通过全班师生的不懈努力，我班学风建设取得了一定的成效。我们08数控高专5班在班委领导下主动开展系列优秀学风建设活动。现将活动成果报告如下：

一、按照工作计划，认真开会。

1、抓住学生骨干，促进学风建设会议。学风建设月开展之初，我们在晚上自习后召开了学生骨干会议，会议上要求所有学生干部、学生积极分子按照从我开始，向我展示，我作为榜样的要求发挥示范的领导作用。以学生骨干工作为龙头，能始终坚持把学生骨干建设工作与学风、校风建设结合起来。学生干部、学生入党积极分子的模范带头作用，有效地促进了学风建设。

2、召开学生座谈会：在学风建设月，我们定期召开学生座谈会，及时了解学生情况，接受学生建议。

3、召开主题班会：在分院领导下班主任老师召开主题会议，具体安排活动期间各项工作，班级积极动员，全力合作，班级从自身实际情况出发，结合本班、本专业特点，组织学风建设主题班会，认真组织学生学习学风建设年相关文件精神，学风建设相关教育。本学期本班召开了以优秀学风，从我开始为主题的班会。会上，各班干部首先上台，总结了自己负责的工作，说明了自己的工作效果，勇敢地指出其中暴露的问题和不足，表明今后一定会更好地工作。之后，在班会主持老师的指导下，大家集中讨论的方向”；优秀的学风，从我开始”；在班会主题上，深入讨论了上课迟到、缺勤、接听手机、接听接头等问题，特别是所有班级干部对最近班级缺勤的缺勤现象提出了批评，总结了这种现象的原因，提出了自己对学风建设的意见和意见，提出了很多好的建议，对班级创造良好的学风有很大的帮助。

有缺课现象的同学在会议上进行了自我批评和反省，为了迎接我们学校的本科评价工作，提高自己的学习，今后必须不缺勤迟到，遇到特殊情况立即向班级领导、班级领导、班级干部请假。最后经过大家的一致讨论，都表示要为创建良好学风就要从我做起。整场班会的气氛很热烈，取得了预期的效果

学风建设心得体会 篇二

科学道德是一般社会道德在科研工作中的特殊表现，是科研工作者应该遵循的特殊行为规范和道德准则。科学道德的标准是什么？我个人认为在科研工作中，凡是把国家和人民利益放在第一位，能把个人科研兴趣和国家经济社会发展的需求结合起来，利于人类社会进步的行为，都是符合科学道德的。

学风指个体或者群体在学术研究和知识学习的精神风尚和思想态度学风，包括学习风气、治学风气和学术风气。良好的学风不但能够促进学生不断积极向上，而且能够抵制不良习气等负面因素的产生与发展，有利于学生的培养与其整体素质的提高。正如在我校，校训“明德、新民、止于致善”已经在每一位师生心里深深的扎了根，激励着每一位师生在治学、求学的过程中树立严肃认真、刻苦求实的态度，积极进取、勇于创新、百折不挠，时刻保持“营造优良学风从我做起”的意识。

20世纪以来，在我国所有教育和科研单位，科学道德和学风问题都是颇为关注的热点。一方面，一个百花齐放、百家争鸣的良好局面正在形成，而另一方面道德诚信缺失、学术造假、科研成果使用不当等问题层出不穷，给教育和科学研究事业的繁荣发展带来了恶劣影响，严重阻碍了创新能力、创新型国家建设的步伐。

20xx年，中国科协第七届常务委员会设立科技工作者道德与权益专门委员会，坚持把科学道德与学风建设作为青年学生重点教育的内容，并先后在全国各所高校和科研院所举办了相应的专题报告。20xx年，教育部部长袁贵仁在全国科学道德和学风建设宣讲教育工作会议上指出，科学道德和良好学风是大学精神的集中体现，是高校立校之本、发展之魂。因此，加强科学道德和学风建设已经是当前一项刻不容缓的急迫任务。既符合国家科技发展规划纲要和科技发展计划的要求，也是全面提高高等教育质量的必然要求，是社会发展的时代要求。

当前，学术界学术道德也严重滑坡，逐渐从社会向高校蔓延，高校学术不端行为不断发生。根据国家教育部20xx年发出的《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》，高校学术不端行为包括：抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果；伪造注释、篡改数据和文献；用虚假实验结果骗取一些荣誉；未参加创作，在他人学术成果上署名；将国外文献翻译成中文，稍作修改后发表；未经他人许可，不当使用他人署名；一稿多投；论文写作中出现枪手、拼手、假手等。另外，各种造假，如学历、学位、学术职务、科研成果、科技产品，目前在社会上也很普遍。这些都违背了科学道德和正气的学风，没有诚信度，严重败坏了学术风气，损害了学术形象，阻碍了学术进步。

近年来，毒奶粉事件、蒙牛纯牛奶致癌事件、“苏丹红”事件以及瘦肉精事件不正是滥用科研成果的真实写照吗？除此之外，我们在平时查阅参考文献中，也会遇上这样的问题，即发现同一篇文章出现在不同的期刊上；又或者同一组实验数据通过一定的写作技巧最终成几篇不同的论文；也有同一实验团队人员通过篡改他人论文中的实验材料，最后得出同一结论发表论文；还有一些论文中实验方法不可用，实验重复性不高。由此，我对参考文献产生了后怕，这些不端行为带给新一辈的学子除了坑害，还能有什么？

解决科学道德和学风问题，关键在于抓好教育、制度和监督三个环节。教育是基础，制度是关键，监督是保障，惩防结合、标本兼治。

学风建设心得体会 篇三

翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中……“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途；遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。

作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。

学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的。精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴；从狭义上讲，学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。就其存在而言，学风弥漫于无形，却可观察与有形；就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培养目标的实现，而且对学恒长远、能否成才都具有重要的不可忽视的作用。一所学校的学风是其人才培养目标和质量的重要标识。学风是学习者世界观与人生观的具体体现。学习者在学习中持有什么样的个人动机和求知目的，取决于其追求什么样的生活目标，信奉什么样的精神信仰，崇尚什么样的价值取向，憧憬什么样的社会前景。学风所表现的精神倾向无疑与人才培养目标中最核心的起主导作用的部分紧密相连。

“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。学如不及，犹恐失之。”良好的学风将是我们成功之路上的奠基石。

建设良好学风心得体会 篇四

近年来，随着“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局的扎实推进，国家治理体系不断完善、治理能力现代化水平明显提高，我们需要学习的内容越来越丰富。党的十九大提出推动建设学习大国、建设学习型社会等要求，这就需要我们不断提升本领，以推进教育各项事业改革与发展。

习近平总书记指出，“学习本领是领导干部必须具备的第一位本领”，要深入改进作风，在学习上下一番真功夫、实功夫、苦功夫。2019年7月，习近平总书记在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时又进一步强调，学习不能搞形式主义。总书记的讲话语重心长、一针见血，既是对党内存在问题的尖锐批评，又是对广大党员干部的谆谆告诫。建立不忘初心、牢记使命的制度，完善激励担当作为、促进各级领导干部增强学习本领的制度机制，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，就要加强党员干部特别是领导干部的学风建设，以优良学风增强第一位本领。

中国共产党历来重视学风，早在1942年2月1日，毛泽东在中央党校开学典礼上指出：“所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。”延安整风号召全党摆脱教条主义束缚，坚持把马克思主义基本原理同中国革命实际相结合，形成优良学风。

在新时代，树立良好学风，要认清并克服不良学风。当前，学风不良有如下几个方面的表现：一是学习求形式、不求实效，甚至做样子、走过场、搞虚把式；二是学习上不作为、不负责任，学用脱节，甚至学归学、说归说、做归做；三是学习不刻苦，要么急功近利，要么安于现状；四是学习讲排场、挥霍浪费，甚至把学习当作一种消遣形式。凡此种种，其根在个人主义、主观主义、功利主义思想的侵蚀，根在权力观扭曲、政绩观错位、责任心缺失，根在惰性，根在私心。不良学风严重影响学习的质量和效果，影响党员干部学习本领的提升，影响党的事业发展，必须从讲政治讲党性的高度，采取有效措施坚决克服。

以优良学风增强第一位本领，要在真学真信。思想建党、理论强党是我们党的优良传统和独特政治优势，是中国革命、建设和改革的成功经验。真学真信马克思主义是对党员干部最基本的政治要求和党员干部必须履行的首要义务。一方面，真学是真信的基础和前提。信仰信念必须建立在对科学理论的理性认同和对历史规律的正确认识上。真学才能坚定马克思主义信仰，真学才能坚定中国特色社会主义信念，真学才能坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。另一方面，真信又是真学的不竭动力。“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”信仰越坚定，就越会内化为自己坚定的信念、信心和积极的情感，学习就越有内在动力。对坚定的马克思主义者来说，真学和真信是统一的。要下真功夫，从思想根子上查摆真学真信方面存在的问题，特别是信仰、信念、信心方面存在的突出问题，以彻底的自我革命精神坚持不懈地同自己头脑中的错误认识和私心杂念作斗争，像锲而不舍抓作风建设那样抓学风建设，把学习的软任务变成政治建设和作风建设的硬要求，营造风清气正、好学上进的良好学习氛围，在真学真信中不断增强第一位本领。

以优良学风增强第一位本领，重在学以致用。理论联系实际是我们党一贯坚持的马克思主义学风。毛泽东同志把马克思主义基本原理同中国革命实践相结合，确立了理论联系实际的学风，对中国共产党优良作风的形成作出了重大贡献。学习者要坚持马克思主义学风，理论联系实际。研究表明，只有当所学内容与组织的目标和自己当前最关心的问题密切相关时，才会有足够强的学习动力和学习投入。要下实功夫，大力弘扬理论联系实际的优良学风，把自己的思想和工作实际摆进去，学以致用、学用结合。要突出政治导向，为坚定信仰信念和增强党性修养而学；突出需求导向，为事业和岗位需要而学；突出问题导向，为主动发现和系统解决深层思想认识问题和改革发展实践难题而学；突出实践导向，在学中干、在干中学；突出效果导向，真刀真枪解决问题，注重实际效果。要建立问题导向、分类指导、学做结合、学习成果转化应用、学习持续改进等长效机制，以问题解决检验学习成效。

以优良学风增强第一位本领，贵在苦学苦干、知行合一。苦学苦干、知行合一是我们党的光荣传统，也是共产党人对党和人民事业的根本态度。对待学习，毛泽东同志有一个“挤”和“钻”的方法。他说：“工作忙就要‘挤’，看不懂就要‘钻’”，“以挤的方法获得学习的时间，以钻的方法求得问题的了解和深入”，“用这两个法子来对付它，学习是一定可以获胜的”。“挤”和“钻”既是一种方法，也是一种精神，这种精神就是一种刻苦学习的精神。要下苦功夫，以“挤”和“钻”的方法与精神自觉主动投入到终身学习上来。要读原著、学原文、悟原理，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。要把理论学习和党性修养、专业化能力培养、科学文化素养提升、政治历练和实践锻炼等有机结合起来，真正在更深层次上提高思想理论水平，全面增强学习本领和其他各方面本领。要坚持知行合一、真抓实干、埋头苦干，不断提升学习的获得感、成就感、幸福感。要以“我将无我，不负人民”的赤子情怀，积极担当、作为，永远奋斗，让党的优良作风和学风在新时代得以传承，学习和工作成效经得起实践和历史检验。

党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》，在“建设高质量教育体系”部分明确提出“完善终身学习体系，建设学习型社会”。事业无止境，学习无止境。正学风，善学习，将有助于推动“十四五”时期经济社会高质量发展，有助于推动构建高质量教育体系，使发展成果更好惠及全体人民，不断实现人民对美好生活的向往；促进终身学习体系的完善和学习型社会建设，大力提高国民素质，为实现中华民族伟大复兴中国梦做好人才储备。

学风建设的心得体会 篇五

古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。全院各机构积极组织开展了“学风建设年”活动。我们也开展了各式各样活动让同学们在行动中改变自己的言行，共同建设我们学习的良好氛围而出份力，用自己得行动渲染周围的人。

12月29日晚上7：00在机械楼310“学风建设年”活动启动仪式。在我班胜利召开；辅导员、班主任和08级数控高专4班全体同学共同见证此刻。我们在响应学院的号召下，我们还制定了以下几点作为我们的目标；

一、我们要秉承“知行合一，始于至善”的校训，树立正确的学习观、成才观，努力做一个有理想、有作为的人，一个与时俱进的现代社会需要的人才。

二、要养成良好的学习习惯，端正学习态度。要刻苦钻研，积极进取，做到不旷课，不迟到，不早退，不溺网，严格遵守学校的各项规章制度，用我们的实际行动促成校园良好学习风气的形成。

三、要树立“诚信是立身之本”的观念，做到自尊、自爱、自省、自警。在学习和考试的过程中自我激励，自我监督，诚信应考，展示我们大学生的真我风采。

四、要学会学习，学会思考。杨叔子院士说过，学习需要思考，思考使学习与实践结合而交融。我们每一名学生要努力掌握学习的方法，要在学习中深入思考，理论联系实际，不断提升就业竞争力。

五、要树立“学风建设，从我做起”的意识，积极参与学校的学风建设活动，从自身做起，从严要求，做一名符合时代要求的高级应用型人才。

学风建设的心得体会 篇六

为响应学校的号召，进一步加强学风建设，帮助同学们掌握良好的，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力。金融工程学风建设主题班会于近期在502室展开。

学风建设主题班会由团支书王翔同学主持，08金融工程全体同学共同参加，辅导员李老师也出席了本次班会，并向同学们在学风建设、宿舍安全建设等方面进行了思想教育，再一次明确了其重要性。会上望向同学首先谈了关于学风建设的重要性，建设优良学风要依靠全体同学的努力。同学们就本班建设优良学风应当注重的方面也进行了热烈的讨论。的确，时光飞逝，转眼08金融工程这个集体已经一同走过了两年多的岁月，在两年多的时光里，大家努力奋斗，为着自己的理想而奋斗。一起经历过的痛苦、欢笑、泪水与激动。而此时此刻马上到了各自奔前程的日子，在这关键时刻，一个班级的优良学习氛围、集体的凝聚精神是同学们冲刺考研、就业等各种选择的助推器，有了良好的环境，才能为大家提供提升自己的平台。

学习委员魏飒同学首先进行了发言，她介绍了本班学风建设的情况以及她本人对于学风建设的看法。建设优良学风，首先要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。还要明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

魏飒同学的观点，建设优良学风，首先要大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，把注意力转移到学习上来。对于来自各方面的关于考研、考证以及就业的信息，集体中的各位同学要勤于分享，定期交流。注重建立一个良好的学习氛围。

之后班会对学风建设的第二个重要方面做了探讨，那就是分享。会上，同学们推举的相关同学在“期末复习及四六级应试技巧”板块将自己的学习经验心得与大家进行了分享。

时值期末，不少同学苦于不能进一步提高自己的学习复习效率，李飞霞同学首先进行了经验的分享。她讲到，要提高学习效率，最重要的就是合理运用时间，将时间的效用发挥到最大化。在复习中要把握重点，做到有详有略，注意老师的讲课内容，用80%的时间与精力去着重复习20%的要点，其余的次要的知识理念用20%的时间去贯穿一遍，这种抓重点、注意课堂效率的复习方法得到了大家的认可，同学们不时在下面点头认可。之后，李萍萍同学也发表了她的看法，学习之于她来说最重要的一点就是摆正心态脚踏实地。不仅仅是在期末的复习中，在平时的日常生活和学习中都要脚踏实地，对于知识一点都不能马虎，只有这样才能形成统一的专业知识体系，从而融会贯通，取得好的成绩。王翔同学总结了李萍萍同学的观点，就是要专注其中，无论学习与生活。李萍萍同学的观点与学风的主题，不仅是学习之风更是做人处事之风不谋而合。

进行复习的方法分享后，不少同学都表示要去试一试值得借鉴的方法，去提高总结的学习效率。

本次班会进入了下一主题，四六级考试经验分享。王翔同学首先又一次明确了四六级考试的重要性，四六级考试证书是新时代大学生必备的证书，是顺利毕业以及寻找工作的敲门砖，眼下四六级考试迫在眉睫，一定要抓住最后的冲刺机会。紧接着，王翔同学分享了他关于四六级方面的心得。他讲到，四六级考试听力的成败直接决定到整个考试的心情已经整个考试的成绩，因此在考前，尤其是考试前的一小时，一定要进行真题的听力练习，可以是去考场的路上，也可以是在考场门外，这样的热身非常必要，只有这样才能保证在考试时不会突然懵住。在复习过程中做到“战略上藐视敌人，战术上重视敌人。”全心全意，努力迎战。

之后在六级考试中取得不错成绩的袁玮同学也分享了她的心得。四六级考试是一定要注意心态的调节，其实客观来说，每个同学的英语学习基础都是不错的，都有能力通过四六级，没有必要过度紧张，把握好了心态才能从容不迫，积极应战。在考场上或者做真题训练时，尝试用俯视的眼光去看题目，你会发现原来六级真的没那么可怕。

宣传委员刘西蒙同学主动要求跟大家分享一篇自救很有感触的文章，关于一个高中生的励志经历，最重考上了理想的大学。

文章将同学们带回了充实、激情的高三生活，希望这篇文章能进一步激发同学们学习的积极性。

在建设优良学风的过程中，良好的生活环境是基础。时值冬季，同学们只有做到了宿舍的安全才能全心全意、健健康康的投入到学习中去。因此，安全教育必不可少，班会进入最后一个主题，宿舍的防火、防盗安全教育。王翔首先宣读了学校关于冬季防火的文件通知，紧接着旧同学们关心的方面做了介绍与宣传。

如果真正遇到灾情，在确保自身安全以及报警之后，进行有必要的自救也非常重要，这就要求我们学会使用灭火器，尤其是宿舍中摆放的灭火器种类。除了防火、防盗也是宿舍安全的主题，也关系到学风建设。王翔同学讲解了经常发展生的盗窃行为的方式，有助于从源头上进行防范，从而保证大家的人身财产安全，全心全意投身学习，建设优良学风。

班会的最后阶段，辅导员李老师进行了讲话，她讲到了自己关于学风建设的看法，学风建设应当落到实处，应当用成绩以及具体行动说话。她总结了同学们关于复习以及应试技巧的心得，结合自身的学生时代的经验，进一步让同学们明确了现阶段，学习是最重要的事情。同时，李老师也在一次强调了宿舍安全的事项，尤其是防火，她讲到，徐州已经两个多月没有下雨了，天干物燥，此时或在发生隐患尤为多，大家应当互相关心，提高警惕，保证宿舍的安全环境，为取得好的成绩打下基础。学风建设最重要的就是依靠全体同学，只有大家一同努力才能共同进步。新型的经济体制，需要新型的人才，仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。同学们全方位提高发展自身素质提高的创新能力、组织能力、写作能力、语言表达能力等综合能力，不仅要加强专业知识学习和技能的实践，还要注重思想、集体荣誉感等方面的提高。

建设良好学风心得体会 篇七

学习党史的关键在于学以致用，在党史的学习中，要弘扬实事求是的党的精神，要继承学以致用的良好学风。让党史学习教育真正转化为经济社会发展成果、转化为人民群众实实在在的可支配收入，让党史学习教育在最广大人民群众的真切感受中展现伟大成果。

学以致用要为“民”而用。在我们党建立之初，我们的争取对象是工农群众，是以工人、农民为主体的人民群众。经过千辛万苦、流血牺牲，我们取得了伟大胜利，为最大范围的贫苦老百姓争取到了翻身作主的机会。广大人民群众推翻了封建主义、帝国主义和资本主义三座大山，取得了跨越千年的胜利。这份胜利来之不易，是伟大的党开天辟地的创举、是我们党矢志为民的必然。学习党史关键是要学习党艰苦创业的历史，关键是要学习党为民请命的创业史，关键是要学习为人民群众幸福的奋斗史。

学以致用要为“前”而用。学习党史，重点是要学以致用。学习党史，不仅在于增强爱党在党护党为党的历史感、责任感、使命感和主人翁的不二感情，更在于为了广大群众的前程、前途和为未来不断奋斗。人民群众的“前”就是广大群众的未来，就是劈波斩浪、一路向前，奋力夺取经济社会高质量发展的未来。站在新的起点上，拥抱新格局、面向新未来，特别是严峻的国际国内形势，我们更要以前所未有的历史责任感、以前所未见的群众担当感、以不拘一格的少年心性，奋力夺取客观情势下的伟大胜利。特别是党员干部更要继承共产党人的为民情怀，不忘初心，把学党史与为国奋斗、为民请命结合起来，与为群众办实事结合起来，切实为群众排忧解难、排难创新。

学以致用要为“难”而用。党员干部学习党史，关键是要注重发扬理论联系实际的优良学风，坚持以知促行、知行合一。特别是基层党员干部和党员领导干部更是不能事不关己高高挂起，需要率先垂范、全身心投入，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，通过实实在在的行动真真切切的为群众办实事、解难题，通过扎扎实实的行动和工作确保党员干部学有所思、学有所悟、学有所得。更要攻坚破难，为经济社会发展、为群众安居乐业、为社会和谐稳定贡献党员干部责任。

当前，峨眉山市胜利街道各级党组织坚持把学习党史转化为工作动力，常常能够看到社区工作人员活跃在大街小巷的身影，群众反映的大大小小“烦心事”，社区工作人员都会第一时间解决。城东社区积极协调解决峨眉印象下水管堵塞问题，三台山社区全力保障峨眉山市第三小学校新校门顺利施工改造，白龙社区解决了一起物管和住户的矛盾，并指导小区成立了小区党支部……让居民“少跑一趟路、少跨一道门、少找一个人”，已经成为峨眉山市胜利街道各级党组服务群众、为民办事的共识。

学风建设心得体会 篇八

学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴；从狭义上讲，学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。就其存在而言，学风弥漫于无形，却可观察与有形；就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培养目标的实现，而且对学恒长远能否成才都具有重要的不可忽视的作用。一所学校的学风是其人才培养目标和质量的重要标识。

我认为，学风是指在一定的人生观和学习观的支配下，在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综合体现。因此，作为一名班级成员，我想从如下几方面谈一下我的心得体会：

(1)加强思想教育是优良学风建设的根本。

大学生成为学习的主体，这是当代教育的要求，也是高等教育发展的趋势。加强大学生的学习志向教育“志当存高远”，高远的志向对学生学习的激励是长久的，荀子言“志不强智不达”，没有远大的志向，智力也会受到限制。因此要加强对大学生的志向教育，树立一个远大的理想，有一个明确的学习目标，对学生的学习态度将会产生深远的影响。

(2)加强学科建设是优良学风建设的基础。

人才市场是社会需要的指挥棒，高校应主动面对人才市场，优化学科结构调整与建设，对课程教育进行改革。但在改革过程中要保持理性，即要遵循市场这一指挥棒，同时又要对各种人才市场的信息进行思考，安排过滤那些虚假信息，设置一些新专业，调整一些就业形势不好专业的招生人数，合理地调整学科建设。

(3)加强师资队伍建设是优良学风建设的主导。

师资队伍建设包括两部分的建设。一是教师队伍的建设。抓教风、促学风，教师是关键的一环。要加强师德建设，“学博为师、德高为范”，一个有着良好职业道德的教师可以教会学生许多东西，让学生体会到做人与做学问的真谛；加强对教师教学方法的培训，以提高教学的艺术，激发学生的求知欲。二是学生工作队伍建设。按照比例配备够学生辅导员，尽量减少学生辅导员的日常性事务的处理，以便抽出更多的时间与学生交流，掌握学生的学习情况；加强对学生辅导的培训，以提高他们的业务水平，更新他们的思想教育观念，适应新形势的发展。

(4)加强制度建设是优良学风建设的保障。

优良学风建设，科学合理的制度是必不可少的。体现良好学习纪律制度建设，既要体现出对学生的真诚关怀，又要有利于对规范学生的行为，可操作性强；对于违纪的学生要用制度来制约他、教育他，对于违反学习纪律的学生，要给予及时的处理，及时矫正他们的行为。

(5)实现角色转换，营造良好的学习气氛。

要改变教师是“演员”，学生是“观众”的填鸭式模式；变成教师是“导演”，学生是“演员”的启发式教学模式，使学生由“要我学”、“被动学”变成“我要学”、“主动学”的良好学习气氛。促进“教与学”的良性互动。

良好的学风建设可以带动全班学生齐心合力，共同打造学习氛围浓厚的、团结互助的班级。总之，学风建设是一个系统工程，只有标本兼治，才能迈向新台阶。

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