高中新生入学心得（优秀6篇）
树立主人翁意识，为班争光。 篇一
同学们，你们现在已经是高一（2）班的一员，你们的一举一动，一言一行已经不仅仅是代表你自己，而且还代表着班级的形象。所以同学们必须树立主人翁意识，时时处处想着自己是高一（2）班的学生，想着自己是重点中学的学生，要积极为班级争光。在中学阶段，我希望你们通过树立三种形象来为班争光。一是树立遵纪守法的文明中学生形象。无论是在学校，还是在社会上或家庭中，都要讲文明、守纪律。二是树立勤学习、肯钻研的学子形象。要时刻牢记自己是一名学生，学生的天职是学习，力争做一个学习习惯优良，学习成绩一流的好学生。三是树立高素质、多才多艺的新时代中学生形象。要积极参加校内外的各项活动，努力在活动中展示自己多才多艺的风采，充分发挥自身特长，为班级争光添彩。
我们的目标： 篇二
我希望大家用自己的青春作证，经过努力，我们的集体一定会实现这样的目标：
“风正风浓争上争先学优品优成材成人”
“风正风浓”意指班风正、学风浓。这是一个班集体成型的基础和标志。“班风”和“学风”更是一个班集体的两副强劲的翅膀，只有靠它们的共振，才能使我们的班集体飞向辉煌！
何谓“正”？应该是“班风”这只翅膀上两只最坚硬的箭羽----思想正和舆-论正。“思想正”要求同学们胸怀有他、心中无我，以集体的利益作为思考问题的出发点。作为班主任，我努力作这只翅膀的筋骨。只要我们每个人的心以金刚石的结构排列，那么，我们这个集体一定会无坚不摧且璀璨夺目；“舆-论正”要求同学们的意识观念融合成正确的舆-论氛围，让“真善美”发扬光大、使“假恶丑”退避无踪，那么，这个集体的气候网下，一定罩着和煦的'春风、灿烂的阳光！
何谓“浓”？应该是热爱学习蔚然成风且“比、学、赶、帮、超”风风火火。学习不仅是学生生活的主旋律，在“知识经济”时代，它更要贯穿每个人的终生。所以说，“学习是人类最高尚的行为”----这一点我们必须意识到。基于热爱、源自求知是学风成浓的动因。初中时期的结束、高中时代的开始，我们面临许多问题：学习内容的加深加宽、学习方法的转型转轨、学习环境的变迁变化，这些都给我们即将开始的学习生活带来前所未有的困难，希望同学们有充足的心理准备。不是每个同学的学习基础都站在同一起跑线上，这我相信。但我更相信：我们这个班没有学习上的差生。对于学习上的后进生，有两大“法则”可指导你们----一是“熟能生巧”；二是“勤能补拙”。从小学、初中一直贯彻到高中，甚至大学，甚至一生！最忌自卑与懒惰。有人说，比天还大的是我们的眼皮，眼皮闭合，暗无天日。那我说，如果理想事业是你的“天”，自卑与懒惰恰恰是你的上下眼皮。自卑与懒惰是沉重的，它比紧闭的眼皮更不容易抬起！而对于学习上的所谓佼佼者们，我只把一个故事讲给你们：
一个徒弟向他的师傅辞行，“学满了，出徒了。”
师傅未置可否，只是叫徒弟拿来一只桶并装满石头。
师傅问：满了吗？徒弟答：满了。
师傅叫徒弟抓几把沙到桶里，没有溢出。
师傅问：满了吗？徒弟答：满了。
师傅又叫徒弟撒一些灰到桶里，没有溢出。
师傅问：满了吗？徒弟答：满了。
师傅再叫徒弟倒几瓢水在桶里，没有溢出。
师傅问：满了吗？徒弟答：满了。
……
故事没有结局。
“争上争先”意指学习上我们要争上游；活动中我们要争先进。竞争意识应该造就每个人的“品牌”！竞争意识也必然造就集体的“品牌”！“学习成绩争第一；各项活动立鳌头”，可以作为这个“品牌”的广而告之喊出去。信心、决心加恒心，我们必胜！
“学优品优、成材成人”是本着“人”的成长目标提出来的。这个目标不适合“喊”最适合“做”。“做人”是它的核心。“成人”是终极目标、是复合目标，因为它涵盖“学优、品优、成材”的目标。
我们都会诠释“人”字结构。通俗的说法是“相互支撑”，但我要问：是什么相互支撑？被支撑起来的是谁？为什么是支撑的形象而不是把直立的人压“劈开”的形象？----这是空间结构的“人”。
我从另外一个角度观察“人”，那就是时间结构的“人”。“人”字的一撇伸向过去----这是叫你积累经验；“人”字的一捺指向未来----那是要你抱有理想。而“经验”和“理想”搭撑的时空正是“现在”。因此，从“现在”做起，也首先是做“人”！
从“人”字的结构推演下去，“从”字的结构是前面有人踩出一条路，后面有人跟从，这就是人类社会发展史的每一个单元。你是前一个人还是后一个人？
再说“众”字，它的结构也绝不是“人”的堆积，我们同样可以从中发现“人梯”的精神，高高在上的人毕竟是少数。倘若上下颠倒，那绝不成“众差异网www.chayi5.com差异网”，而是“人人压人”。“众”字结构是不是集体精神的写照呢？
高一新生入学教育心得体会2016-08-30 10:10 | #3楼
经历了中考的洗礼，你们顺利地进进高中，开始了紧张而又有序的高中学习生活。进进高中后，不管学习生活上还是心理上，都会发生天翻地覆的变化。因此，如何迅速调剂自己，让自己适应高一新生活，完成从初中到高中的转变，从而愉快地学习和生活，是目前最为重要的题目。如何高中生活的第一步，我以为应留意以下几个方面：
一、人际交往方面：尽快融进到班集体中往。
大家来自十几所中学，现在组成了一个新的班集体，相互之间还不是太熟悉，因此要求同学们能够处理好人际关系，尽快融进到班集体中往。
要融进到班集体，首先要用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等待他人来关心自己，更不能孤芳自赏。要主动向他人先容自己的情况，让他人更快了解自己，从而主动和同学建立良好的人际关系。其次，主动帮助同学。当他人有困难时，应当尽自己的能力往帮助他人，在学习上、生活上多关心他人，这样你就会赢得友谊与快乐。最后，要积极参加班集体活动。班级展开的主题班会、课外活动等，这既是展现自己、把自己融进班集体的大好机会，又能培养自己的爱好爱好，发展能力。近两天，我们将要进行班干部的竞选活动，会为你展现自己的能力提供一个很好的平台，希看同学们能积极参加。
二、心理方面：摆平心态，增强自信。
你们能考进高中，在初中时学习成绩一般都不错，心理上就会有一种优越感。进进高中以后，特别是实验班，有的学生由初中班级前几名跌到高中的中下游，就感到压力大，产生自卑感，以为自己不行了，实在大可没必要。
进进高中，新生重要的题目就是要摆平心态，找准位置，不管自己过往身上曾有多少光环，都要把过往忘掉，脚踏实地投进到新的高中学习中来，这才是最为重要的。根据多年带班的经验，中考成绩与你以后高中的成绩并没有必定的联系，中考成绩靠前的，由于对新的环境适应能力不强，不能及时改变学习方法以进步学习效力，或受社会不良风气的影响，学习成绩可能一落千丈。相反，中考成绩不理想的，经过自己的不懈努力，成绩会蒸蒸日上。总之，中考成绩不能决定你将来的命运，可能这样说，你们现在是站在同一起跑线上的。
另外，我还要提示同学们留意，不要因进进实验班，产生一种优越感，从而放松对自己的要求。不管你现在成绩有多好，与你的高考目标都会有很大的差距。只有掌控住高中三年的时间，坚持不懈，顽强拼搏，你终究才能到达理想的彼岸，圆你的大学之梦。
三、学习方面：培养自学能力，培养良好的学习习惯。
初中时期，学生学习的知知趣对简单，考试内容几近全是基础知识，学习方法主要是死记硬背。进进高中后，不管是学习的量还是学习的深度，都大大增强了，不但要把握好基础知识，更主要的是在基础知识之上有所进步，多思善思，并在不同的情况下做出灵活的反应，对能力的要求更高了，仅靠死记硬背是难以获得理想的成绩的。初中 时老师发挥的作用很大，学生自学空间相对较小，但是进进高中，对学生的自学能力有了一个很大的要求，老师讲完课后，更多的是要求学生自己往学习。因此，学会学习、主动学习，是高中生独立获得知识和能力的基础。
养成良好的学习习惯，对高中生活相当重要。良好的学习习惯有很多，最为重要的应是课堂上留意听讲。教师每上一节课，都要花费大量的精力来精心设计，上课认真听了，课后就可以勤俭大量的时间，到达事半功倍的效果，可以说，认真听课是进步学习效力的重要途径。学会预习，可以对自己将要学习的内容有初步的了解，从而有重点、有目的地往听课，特别是自学不能够弄懂的知识，更会留意老师的分析与推理，学会正确的思惟方法。学会温习，温习是巩固知识的良好途径。除些以外还有很多好的学习习惯，如勤于思考，勇于攻关破难的习惯；在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭；定计划的习惯，制定切实可行的学习计划，天天有条不紊地完成既定的学习任务，凡事预则立、不预则废，制定计划很有必要。总之，养成良好的学习习惯，会使你毕生受益。
四、 生活方面：渐渐调剂，适应食宿。
饮食方面，尽量在学校食堂就餐，食堂较为卫生，安全更有保障，既要勤俭，又要留意营养的全面。住宿方面，尽快适应集体住宿的生活，弄好清洁卫生，处好人际关系，充分感受同学之间的友谊，集体的气力与暖和。
五、非智力因素方面：培养多种爱好，加强非智力因素的培养。
非智力因素包括动机、爱好、情感、意志、性情等，正确的动机、良好的爱好、理智的情感、坚强的意志、良好的品格等无疑有益于同学们学习的进步与个人的健康成长。这在某种程度上比好的学习成绩还要重要，会使你将来更加适应社会，取得更好的就业机会。因此，高中生活应留意培养良好的爱好，锤炼坚强的意志，这不但关系到你学习的好坏，更关系到你将来的发展远景。
总之，高中阶段是人生中一个重要的阶段，而高一是高中的起始阶段。迈好高中第一步，学会交往，学会学习，锤炼意志，可为今后的学习与生活打下坚实的基础。
高中入学教育心得5002016-08-30 16:43 | #4楼
高一新生入学教育心得感想 篇三
16岁的花季，是人生最美丽的年华。如何让花季少年健康成长、全面发展，成为社会的栋梁之才，不仅是全社会和广大家长关注的焦点，更应是广大教育工作者特别是高中教员的神圣使命。由于青春期的特殊性，这个年龄段的学生正因身体、心理及外界的诸多变化，内心深处不断聚变着、涌动着、迸发着。引导好了，向良性循环发展，他们可以作出一番伟业，成为对家庭、对社会、对民族有用的人才；而偏激了，误入歧途，将贻误终身，更有甚者将会给家庭、社会带来极大的后患，这绝不是危言耸听，新闻、报纸、广播及我们身边不乏事例。因此，我认为必须大力做好高中生的入学教育，把这一起点作为人生的第二次启蒙期，打有准备之仗，全方位、有针对性地做好工作，防患于未然，防微杜渐。
21世纪是知识经济的世纪，而21世纪的职业主体是技术性工作，这就对劳动者的技能水平提出了更高的要求。21世纪的劳动者应该成为受教育程度更高、对新技术适应能力更强、具备计算机应用和跨国语言沟通能力的全面发展的人才。要具备这样的知识和技能，首要的是学好科学文化知识，而学生文化知识学习的状况如何，很大程度取决于是否养成了良好的学习习惯。一个学生，如果能够课前认真预习、课堂全神贯注地听讲、课后巩固复习、思考发现问题，然后加以分析、解决、整理，这样达到的学习效果往往事半功倍；而相反，如果课前不闻不问、课堂似是而非、课后似懂非懂，没有自己的分析、思考、加工和整理，学习起来自然无头无绪，久而久之，对知识的认识、理解和运用会比较混乱。这就提醒学生必须养成良好的学习习惯，注重学习方法的形成，从而可以系统地掌握所学的科学文化知识，以便以科学的理念武装自己的头脑。也要求任课教师特别是班主任把住关口，在入学初始阶段就给学生打上深深地烙印，让学生认识到养成良好学习习惯，快速地克服、解决过去存在的不良习惯，保证学习的质量，不断提高自身的文化素养。
.尽快适应新环境 篇四
高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。所以大家要尽快适应新环境。
管理习惯 篇五
要学会管理自己，也要学会管理他人，可通过毛遂自荐的方法，进入班委会或学校学生会、团委会以及学校的其他学生社团。充分培养自己的管理能力。
合理安排时间的习惯 篇六
高中的学习，课程多、时间紧，要求同学们学习要有计划性，要定出各个学科，各个时段的学习计划，争取最大限度的利用时间，这就等于赢得了大量的学习时间。
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