辅导员培训心得体会【优秀3篇】

辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师。这次漂亮的小编为亲带来了3篇《辅导员培训心得体会》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

辅导员培训心得体会 篇一

20日—24日，我参加了高校辅导员岗前培训，首先非常感谢辽宁省教育厅中共辽宁省委高校工委组织的这次培训，其次要感谢辽宁大学以及为我们上课的老师，最后要感谢学校能给我这次机会。通过这短短的几天培训，让我受益匪浅，使我对高校辅导员的工作有了更深刻的认识。下面是我这几天的心得体会。

一、辅导员岗位认知

加强辅导员队伍建设的总体要求：思想认识，体制机制，明确政策，培养人才。清华大学校长也曾说，政治辅导员制度不仅是我们培养党政骨干的重要形式，而且是学校为国家培养党政干部的有效途径，将来在清华的毕业生会出现一批干部，省委书记。所以我们不能轻视了辅导员工作，因为辅导员是学生心灵的导师，指导学生以后的人生走向。

二、职业规划

随着社会的日益发展，大学生面临的最严重问题就是就业，大学生虽然步入了大学殿堂，但他们中的绝大多数仍对自己的职业之路充满困惑与不解，高校辅导员责无旁贷地要＂解惑＂——科学有效地开展职业规划与学习指导，帮助大学生更好地准备人生，尽快补上以学校为主渠道的相应课程，使他们在走向职业生活之前，从观念、心态、知识、技能等方面做好应对职业挑战的全面准备。大连交通大学学生处副处长刘薇为我们讲，职业规划的基本步骤：确立志向，自我评估——环境评估——选择职业——选择职业生涯路线——设定职业——生涯路线——设定职业目标——制定计划与措施——评估与反馈。我们在指导学生职业生涯时要紧随这几步要求进行。

三、高校学生事务管理的改革与创新

1、解决大学生心理问题的原则。

坚持平等性原则：辅导员面对心理有问题的学生要以平等的态度对待学生，更要以平等尊重，真诚关心的态度，积极与学生建立和谐信任的心理气氛，有助于学生敞开心扉，使工作有效的进行。

坚持预防为主的原则：辅导员应掌握一些心理咨询的知识和技术，及时发现甄别有心理问题的学生，全面提升学生的素质。

系统性原则：在面对有心理问题的学生时，要与专业人员、社会、家庭建立多层次，立体的教育途径和体系，各方面开导学生。

保密性原则：在于有心理问题学生交往时，除特殊情况外，要为学生保密信息，建立互相信任的咨询关系。

2、新时期网络思想政治教育创新的基本思路。

互联网时代的快速发展，学生们接受的信息也比较混乱，辅导员也要与时俱进在网络中控制不良势态的发生。在课上老师讲，我们要告诫学生，虽然在网络这个虚拟世界，没有人知道你的真实信息，但是也不能散步谣言胡编乱造，一旦引起骚乱，后果不堪设想。所以我们辅导员要在平时教导学生，以法律为大学生打造健康的网络空间。

在这次培训中，我们接受了几所名牌大学教授的经验，学习到不少理论知识，为今后辅导员工作指明了方向，也让我对未来的工作充满了信心，我将成为一名优秀的高校辅导员而努力奋斗，在平凡的岗位为学院发展出最大的贡献。

辅导员培训心得体会 篇二

今年，我有幸参加了心理学健康辅导员的学习，看了多名优秀心理教授的视频讲解，使我受益匪浅，感触颇多。心理健康教育是根据学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理质，促进学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。心理健康教育是本质教育的重要内容，也是当前学校教育面对的新使命和新要求。下面，我谈谈本次培训中获得的一些体会。

一、注重教师心理健康，从自身做起

教师心理不健康就不能正确理解学生的举动，更无法灵巧高明地处理学生不懂的题目，轻则影响师生瓜葛，重则有可能危险学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自身首先必须是心理健康的人。我们必须有健康的生活习惯和良好的生活作风。健康的生活习惯就是我们的工作和作息要有规律，要有良好的心理承受能力，又良好的人际关系，不要把家庭生活中，同事朋友间的烦恼事情带给学生，一定要敬业，当你站在讲台的一刻起，你就是他们的护航人，是舵手，你要带领他们愉快航行，驶进安全的港湾。良好的生活作风就是生活作风正派，不以权谋私，要遵守法律法规，要正直、善良，要遵守一个老师应尽的职责。所谓立人先立己，先从自身做起，树立榜样，严格要求自己。

二、为学生创设良好的心理成长环境

一个学生要能与四周人保持一种融洽、没事了的来往，才能在心理上产生安全感、属于感和自强心。因此，要积极为学生创设良好的心理成长环境，应该把事情重点放在平时维持其心理安然平静、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们配置装备摆设调和平等的团体，尽量让每一个孩子可以或许在布满关爱、和煦、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长倒霉因素的出现。在工作中要认真细致，有爱心、热心、恒心、耐心，教学要以人为本，善于照顾学生的情绪，时时留意学生思想动态，要多和学生沟通，多表扬，少惩罚；要宽容、理解，少责骂。要真正从学生的需要出发，在学习上，在生活上关心他们。

尤其现在流动人口多，他们的父母工作很忙，无暇顾及他们生活的方方面面，尤其思想动态方面，很多都是放任自流。他们生活不固定，思想复杂，很容易沾染社会上的不良风气。学生的生活经验浅，自制力差，容易上当受骗，为他人所利用，走上犯罪的道路。面对这些群体，我们老师更要付出巨大爱心去关怀他们，引导他们，他们的流动性也增加了他们的社会阅历，增长他们的知识，开阔他们的视野，我们要尽量发掘，让其闪光，增强他们对学习的信心。不但是对他们，其实很多学生对学习都缺乏信心，都有挫败感，又厌学情绪。我们也要及时跟踪，及时采取措施，跟家长多联系，多沟通，争取学校家庭通教育。

三、多渠道、全方位推进心理健康教育

为了更好地实现心理健康教诲的目标，要求将心理健康教育全面渗透到教学各项工作中去，形成多渠道实施。如应该将心理健康教育渗透到各科学教育学中去，每一个任课教师可以按照本学科学教育学内容与学习活动独特的地方渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够或许形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康教育的开展，注重与学校平常的教育教学活动相联合。真正的心理健康教育和良好心理本质的培养并不是每周一两节课或搞搞轰轰烈烈的活动就能实现的。事实上，大量的研究与实践经验都表明，心理健康教育和其它教育一样需要与学校其它平常的教育教学活动相联合，需要"润物细无声"的意识和看法；良好心理本质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需要在点滴的生活实践经验中堆集而成。因此，学校平常的教育教学活动应成为心理健康教诲的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到详细的教育教学事情中去，将两者融拼凑，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科常识加强感情教育，使学生有良好的感情生活。

我的教育教学经历告诉我，每个孩子都需要关爱，需要宽容，需要帮助，需要平等的对待。作为一名教师不懂心理健康的知识和技能，也许会毁了孩子的一生。在这次学习过程中，我深深体会到一个心理辅导员的素质，必须是一个具有心理健康、稳定人格的人，这样才能取得良好的咨询效果。所以说，心理辅导员只有充分地了解和分析自己、保持平和的心态，健康的心理，才能更好地在辅导过程中避免错误地发生。在今后的辅导工作中，我要经常不断加强自我分析和请资深咨询师对我进行分析，勇敢地面对自己的问题，并从思想认识上和行为上改变自己。

心理辅导员的工作是帮助学生走出困境，树立正确地世界观、人生观和价值观。在今后的工作中，我将首先不断加强自身心理学的学习，提高专业理论知识和操作技能，更好地为学生服务；其次是希望心理辅导能被越来越多的学生接受。通过心理辅导能让学生敢于面对现实和社会，越来越健康越幸福地生活。第三能帮助需要帮助的每一个人。对于从事心理辅导工作，我认为我具备一名心理辅导员的资格：有乐观的人生态度、丰富的人生阅历，有敏锐的洞察世事体察人心的能力，乐于助人和比较完善的人格品质。这些让我能够很好地与学生建立起融洽的关系，使自己成为一个出色的心理辅导员。

辅导员培训心得体会 篇三

20xx年10月18日下午，本人有幸参加了黑河学院20xx年辅导员培训。在培训中，黑龙江大学马老师讲述了自己的辅导员技能大赛参赛经历和考博经历，马老师动情、动理的讲述，更加坚定了自己的辅导员专家化、专业化的职业选择，也将进一步激励自己将辅导员工作做实、做好。

锚定一个方向，成为专家。

马老师从20xx年开始从事高校辅导员工作，她就带领着自己的学生团队到贵州进行志愿服务工作，而且做这项工作的原则是“自愿自筹自负”——即所有志愿服务的学生和老师都是自愿报名，所需要的一切费用都是自筹而来，所有的行为后果都由自己负责。当这项工作的光环与荣耀雪片般飞过来时，有谁知道这些年来马老师及其团队在背后默默付出的艰辛。在分享这段工作经历的时候，马老师为我们讲述了“两双鞋”的故事，一是他们去做志愿服务的时候，都会在哈尔滨采购一些文教、娱乐用品背到贵州的山上，在课余时间供孩子们玩耍。可是最开始的时候，孩子们将最廉价的塑料拖鞋整齐地放在操场边上，光着脚去踢足球，询问后才知道，原来孩子们怕踢球的时候把鞋子踢坏了。二是在一次志愿服务后，当马老师和他们的团队决定下山离开的时候，发现自己的鞋子找不到了。大概找了半个小时，马老师决定不找了，不能再延误回去的时间时，一个小女孩眼含热泪地将鞋子拿出来，她之所以藏鞋就是不希望马老师和志愿者们走。听罢两则小故事不自觉地使人动容。对标教育部43号令，我们肩负着九大工作职责，我们希望自己可以成为每一工作职责的行家里手，但事实上我们的精力有限，能力也有限，所以我们应聚焦一个方向，在这一方向不停地深挖下去，努力成为该领域的专家。每一个学院的学工办成员都能对应自己的兴趣和偏好，锚定自己的方向，那么我们的团队就会爆发出更强大的战斗力。

锁定专业比赛，提升能力。

20xx年马老师作为黑龙江省辅导员技能大赛第一名的选手参加了大区赛，后又进军国赛。在备赛的过程中，马老师依然面对着繁杂的辅导员工作事务，同时还复习着辅导员博士相关材料，但马老师自信满满地面对这些事务，有条不紊地进行着各个事项。在介绍自己参赛经历时，马老师更多地启迪着我们，应该勇敢地去尝试，而且要在最充分地准备前提下去拼搏，当你站在比赛的舞台上，你不单单代表个人，更代表着一个学校辅导员队伍的整体实力，更要拼尽全力去争取。比赛就会有结果，只要自己百分之百地努力了，不论结果是什么样的，都不后悔，因为在备赛的过程中，你会学到很多东西，会让你的能力逐渐提升，所以面对最终的比赛结果，除了感谢别无其他。在辅导员这个工作岗位上，我们除了辅导员素质能力大赛之外，另外一条脱颖而出的通道就是辅导员论文评选，经过马老师的这次分享，我才提高对这一评选的重视程度。看了马老师为了自己的专业化、专家化辅导员梦想做的准备，认认真真做记录，规定每个星期看3篇论文，然后每个月写一篇文章的规划，心底由衷地钦佩，更应该从即刻起用行动向优秀看齐。

培训是短暂的，但向优秀同行学习、看齐的努力才刚刚开始。再次感谢学工部的精心组织和安排！在未来的辅导员职业之路上，我会继续努力，责任在肩，使命光荣！

以上就是差异网为大家带来的3篇《辅导员培训心得体会》，能够给予您一定的参考与启发，是差异网的价值所在。