我与新课改同成长演讲稿优秀10篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？它山之石可以攻玉，以下内容是差异网为您带来的10篇《我与新课改同成长演讲稿》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

我与改革开放同成长演讲比赛稿 篇一

近来，老想起家乡高耸的祖坟，还有祖坟旁边荒草肆虐的姿态，南昌的雨下了近一个月，不知雨天的故乡又是怎样的风景，望着远方，竟独自惆怅，越发思念起来……

秋雨绵绵如风，轻轻的吻在路人的身上，寂静的附中门口只有连绵的汽车“猖狂”地横行，路上的积水被车轮划向两旁，泼向疾走的路人，正待路人发作，汽车早已驶得老远，只留下跋扈的车尾迅速地隐去。

犹然忆起童年的自己穿着雨靴在泥泞中跋涉的身影，那时的街道尤为脏乱，纵使是在大路上依旧有一滩滩积水，远远望去犹如百十个镜子，随着拂过的清风，左右摇晃，闪着亮晶晶的光，煞是漂亮。一旦有车疾驰而过，那却是另一番景象，车轮所到之处，一滩滩积水像一朵朵盛开的花。印象中最深的还是有一次被积水淤泥泼到身上的情景，那时年纪小，为了每走一步都能让比自己的脚大许多的雨靴与脚一起从淤泥中拔起来，每一步都专心致志，却没有看到比自己还高的车轮泼着泥水朝我靠近，待到母亲疾呼躲闪泥水，却早已措手不及，无奈爽性把小脸迎了上去。顿时，暗无天日，泥水夹着沙土敲在脸上，生疼生疼的，母亲一边骂着远去的汽车，一边朝我望来，见我的窘样，却笑的差点跌坐在泥水里，笑罢才帮我除去挂在脸上的泥巴，环顾四周不见干净的流水，无法，就挑了一处沉淀许久的泥水潭，轻轻的用手拂起上层的清水帮我洗脸，洗了半天，才渐渐现出了我早已翘的老高的小嘴……

童年的雨起初让我生厌，最主要的缘由还是外婆家的老屋顶，不知经历多少沧桑的屋顶早已漏风又漏雨，要是在阳光灿烂的晴天，屋子里满是从屋顶射下来的光线，光线中翻滚着细小的烟尘，顺着光线，笔直笔直的，我总爱仰着头，轻轻的吹气，光线中的烟尘越发翻滚的欢腾，这是幼年的我觉得最美丽的东西，带着我简单的快乐和依恋。

但要是在下雨的天气，屋子里又满是从屋顶漏下来的雨水，每次外婆就会忙着找接水的器皿，脸盆，水瓢，夜壶，老旧的饭盒，有的时候这些全部用上还是不够，外婆就会翻出破旧不用的棉衣棉裤用来接水，外婆说其实这种方法最好，接水时没有响声不闹人，储水又多，还不会溅的满地都是，天放晴了拿出去晒晒下次又可以用。童年的我，就是窝在外婆温暖的怀里，听着漏水滴在脸盆里均匀的音响里，渐渐的进入梦乡的。

随着国家对农村政策的倾斜和新农村的建设，一排排土房消失了，一座座楼房拨地而起，跟父母住在楼房里，再也不用担心外面瓢泼大雨漏进屋来，竟有股莫名的幸福，但每每不易入睡，独自安静的躺在床上，竖着耳朵贪婪的听着淅淅沥沥的雨声和轰轰的雷鸣，有时候还有此起彼伏整夜的蛙叫，一直听到深夜。现在外婆早已不在了，还有她温暖的怀抱，连同那个能漏雨的屋顶以及伴着我入眠的漏水声。但从此，我爱上了雨天……

突然想起了父亲，一个老实却不巴交的农村人，读过一点书，写的一手好字，对我的成长和教育他只有一个方式，也是他唯一能用的方式，那就是早出晚归的驾着他的车为远近的村民运货，有时候是帮他们从田地里把刚刚收获的谷子运回家里，有时候又给他们运谷子去粮油站卖。握着方向盘，坚定严肃的望着前方，头发在风中吃力的飘摇，他的这种姿态深深的烙进了我的童年还有童年里的各种笑声。

现在自己早已步入成年，每每想起都幸福的眼眶发酸，回想起来自己已有好多年没有那样真真实实的笑过了，但却永远也忘不了多年前一家人为一件简单的趣事笑得如此幸福荡漾……

这一切成了我雨天最易想起的往事，而他们也成了我雨天最想念的亲人，也许，这些景象会伴着我一辈子的雨天，这些回忆会在雨天从天上连到地上，绵绵不绝，一如快乐忧伤的雨珠……

如今沐浴着改革开放的春风，家里早已盖起来三层洋楼，父亲也不用早出晚归的劳作，而我也离开了生活了近二十年的故乡，初来南昌尤其思念亲人，只要有两天假期，一定会用手机网上迅速订好“南昌—都昌”的动车，一个半小时就可以见到父母。这一切便利都应该归功于改革开放，改革开放的工作重点从以阶级斗争为纲转移到以经济建设为中心上来，大力发展经济建设，提高人民的生活水平，社会发生了翻天覆地的变化，促进了生产力的发展，我们的生命因此过得更加有质量。

与新课改同发展　　与新课改同成长(贴 篇二

与新课改同发展 与新课改同成长(贴)

与新课改同发展 与新课改同成长

――水秀中学语文实施新课程改革回顾

三年前，我国的语文教学改革带着跨世纪的思考，轰轰烈烈地开展起来了。我们执行新课标，使用新教材，已进入第三个年头。近三年来，我们在市教研中心和学校的领导下，认真学习，积极探索，勇于实践，使我们的语文课堂教学发生了可喜的变化，也有了较多的深切体会。

一、认真学习，转变观念

新的教学理念认为，语文学习要与生活密切相联系，因为生活的外延有多大，语文的外延就有多大。因此，要启发引导学生在生活中体会语文，在语文学习中感悟生活，处事学生密切关注人生，关注自然，并进行深刻反思。要达到上述发展目标，就必须从根本上转变教育观念，必须彻底摒弃传统的以传授为主的教学方式，改变“教”与“学”的行为。因此，首要任务是学习。我们组织全体语文教师认真学习语文课程标准，认真学习人教社中语室专家刘真福《语文课标准与教材使用策略》以及建设新课程的有关理论和文件；积极学习市教研中心实施课改的精神。学习中，大家认真领会语文课程标准中的新理念，在此基础上，我们组织了首先使用新教材的教师进行“学习标准，把握理念，理解教材，明确目标”的研讨活动。为老师们在新课改中努力贯彻新课标奠定基础。与此同时，我们在教学中渗透这些新的理念，使我们的语文课堂发生了可喜的变化：学生的手举起来了，师生间的感情拉近了……新的课程带了新的理念，新的理念带了新的语文，新的语文给我们的语文课堂教学带来了新的气象。

同时，我们还及参加市新课程改革“通式培训”和“课程培训”。严格遵守“先培训后上岗，不培训不上岗”的原则，将培训、实践、研究有机结合起来。我们的语文教师都参加了至少一次新课改新课程培训，有些骨干教师还参加了省级新课程培训。培训，转变了教师观念，也提高了教师实施新课程的能力，并深深地认识到教学应该从“传道、授业、解惑”走向教学相长，课堂教学要牢固树立“以学生为本”的思想。教学中我们的教师大都敢于大胆放手，引导学生主动去探求，鼓励学生独立思考、合作、交流，教师不再是课堂的主宰，学生也不再是学习的被动者。

为解决实际问题，提高学习与培训的实效性，我们十分注重观摩学习。在课程改革实践中，学校建立了“教学活动月”制度，我们通过开课、评课、议课的形式，引导教师凭借教材，将静态的文本恢复到鲜活的状态，促使教师在教学情境中不断生成经验。我们要求教师上课要努力体现新课程理念，展现个人教学才能。这种围绕新课程理念而确定的'研究课，教师们在相互切磋技艺和反思教学实践中，真正感悟到教师是课程和学生的联系纽带，是促进两者沟通的桥梁。我又组织大家就课堂教学中的问题，如什么样的课才是好课？什么样的教学模式最有效？进行集思广益的探究。同时，学校还请市教研中心专家领导以及兄弟学校领导老师莅临指导，以进一步学习新课程理念，提升教师对新课程标准下语文课堂教学的把握能力。我们还积极组织教师走出去到一些对课改精神领会深刻，课改实施有成效的兄弟学校，如蠡园中学、九中、教院附中、广丰中学、广勤中学、胜利门中学、江阴一中等市内外十多所学校去观摩学习取经。

二、积极实践，探索课例

为了引导语文教师积极开展课改探索，勇于实践新课程，学校争取机会，创造条件为部分优秀语文教师施展才华提供舞台，为其他语文教师提供学习榜样，先后开展了新课改课堂教学研讨活动、新课程课堂教学展示活动、青年教师评优课活动和教学能手教学新秀评比等活动，通过以上活动，语文教师实施新教材的能力都有了不同程度的提高，有的在活动中获奖，有的被评为校“教学能手”，一些青年教师在活动中脱颖而出。事实上，教师的专业发展特别需要依靠实践性的知识来保障，教师成长和发展的关键在于科学理论指导下的实践性知识的不断丰富和实践智慧的不断提升。教师的实践是在学校，在教研组，在备课组，为此，在新课程实践中，我们建立以备课组为本的教学研究制度，每个备课组每周定时定点集体备课，一人主讲，大家议论，并做好记录，纳入考核。备课组教学研究特别重视教学案例在课程改革实践中的作用，这种多人上一课的课例研究活动，较好的增加了教师间合作、交流和思维碰撞的机会，提高了教师分析、反思的能力，同时也为教师的共同进步创设了一个平台。我们每进行公开教学，备课组甚至学科组老师一起介入，大家以新课程理念为依据，借鉴所观摩学习的优秀课例，结合实际认真进行教学设计，试上后共同反思，针对问题，然后再共同进行教学设计，最后上示范课。这样的课堂教学示范课――通过上课评课――起到了很好的引领培训作用，教师人人参与，大家一起探索解决语文新课程改革的实际问题，把课改落到实处。

三、科研指导，课题带动

新课程改革给每个教师带了前所未有的挑战，语文课程改革的路怎么走，这是每个语文教师都必须认真思考研究解决的问题。研究是解决问题的前提，研究，才能走进新课程。为此，学校确定了科研先导的战略，要求广大教师努力把教科研同日常教育教学工作结合起来，努力使教科研成为每个教师实践课程改革和日常教学的工作方式。学校确立了《创新性课堂教学模式研究》的总课题，并申报确立为省级课题。围绕这一总课题，我们语文学科确立了《课外探究性阅读指导研究》的子课题，每位语文教师结合自身实际确立了自己的子课题，如：文言文字词句式基本归类学习法研究，课堂语文自主性学习研究，语文四步流程教学法研究，用好学好自读课本研究，培养学生口语交际能力研究等等，有的还申报了市级课题。另外，还参与学校国家级陶研课题研究，如在语文教学中践行陶行知生活教育理论研究，陶行知教育思想与新课程理念下的初中写作教学研究等。现在，我们本着课题就是解决实际问题的原则，人人参与课题研究。大家分工合作，共同研究，集思广益，形成合力，一起探究解决语文新课程改革中的实际问题，三年来，语文学科教师积极参与教科研撰写教研论文近百篇，其中，发表于国家核心期刊8篇，省级刊物10篇，市级刊物3篇；获全国中语会等一等奖4篇，获省教育学会、省教科院二等奖3篇，获市级一等奖1篇、二等奖6篇、三等奖9篇。指导学生参加市教研中心作文比赛一等奖1名，参加其他自主性作文比赛获全国二等奖2名、三等奖6名、优秀奖若干名，省读写大赛铜奖1名；指导学生习作发表于全国核心期刊3篇，学校曾被《语文教学与研究》杂志社授予“作文教学先进学校”荣誉称号。

教学研究，使我们的语文教师发生了许多新的变革，教师由单纯关注知识传授，转为关注学生的学习方式、学习能力的培养，关注学生的情感、态度和价值观。我们的教师已迸发出空前的探索研究热情，新的语文课堂教学模式正在成为每位语文教师追求的目标。在不断的学习、研究与实践中，语文教师的教育观念得以更新，教学行为发生了变化，教学水平得到了提高，一些骨干型的教师伴随着课程改革成长起来，有一名教师参加市赛课获奖，一名教师给大市初中语文教师新课程培训学员作专题讲座。学生的语文素养也在不断发展。

四、以人为本，改革评价

在语文课程改革中，评价是重要的一关。根据市教研中心中语室的指导意见，我们本着“以人为本”的理念，积极试验教学评价。按照《无锡市初中语文课堂教学评价表》从教师教学行为对教学展开评价，要求教师根据评价方案备课、上课、评课；按照《无锡市初中语文学习阶段评表》，用最有代表性的事实来评价学生，在实际评价中，一是定性评价和定量评价相结合，如语文实践活动，以定性评价为主，强调学生参与；课外阅读，则是定性评价定量评价相结合，即要求学生读完规定的每学期30―50万字，又要求写一点读书笔记。每学期末我们将评价结果记入学生学习总册和成绩册。总之，改革教学评价，促进了我们教师对课堂教学样式、课堂评价、语文实践活动、课外阅读实施等方面的探索。

近三年来的课改实践，我们有成功的喜悦，也有失败的痛苦和困惑。最大的困惑是二大“脱离”：一是课程标准的要求与学生实际之间的脱离，特别是对学生综合素质的要求实在太高；二是课程标准与最后考核之间的脱离，按课程标准实施教学，学生学得活，教师教得活，对学生综合素质的提高虽有帮助，但应付不了目前的考试。因此，现在的初中语文教师必须学会“两条腿”走路：一要认真思考新课程理念下的课堂教学样式与传统教学方法关系的问题；二要认真思考新课程标准教学质量与中考模式变化的衔接问题。――我们的语文教学迫待返璞归真。

总之，新的一轮课程改革，不管有困惑，有疑虑，有失败，我们都要坚持不懈地走下去，我们相信新课程改革最终能取得成功。我们将以更饱满的热情与新课改同发展，与新课改同成长。

我与附中同成长作文 篇三

我与附中同成长作文

时间过的真快，眨眼之间，我已在母校--北大附中成都新津实验学校生活了3年。回想这悄悄逝去的3年光阴，从一个什么都不懂的毛头小孩成长今日一名懂知识有礼貌的初一学生。我深深地感谢母校。

回想刚入学的那一天，我紧紧地跟在爸爸妈妈身后，心里既高兴又紧张，一边走一边想象着校园的模样。当我踏入校门时，高大的教学楼、空中飘扬的五星红旗、还有宽阔的操场，以及那操场周围的葱茏正在茁壮成长的小树……在我眼中显得陌生而又熟悉，他们是那么默契与和谐。最让我着迷的当然是有趣的体育设施：忙碌的足球场，活力四射的篮球场……那些可都是我的最爱啊！这让我一下子就喜欢上了这所学校。从那以后，我成为了北大附中的一名小学生了，我的心里感到无比激动和自豪。

一进学校，给我印象最深的是环境好。没想到这么大的学校居然没纸屑。校园环境优美，绿树成荫，是一个学习的好地方。

走进宿舍，我感到无比温馨，整齐的。床铺，干净的卫生间，明亮的玻璃窗，顿时有了一种归属感，有家的感觉。

漫步学校在金秋的9月丹桂飘香，芳香四溢，深深地吸一口气，顿时神清气爽，步伐也不觉的轻快起来。沿途我看到了充满艺术气息的艺术馆，在那里我们可以学到美术，音乐，舞蹈等各类艺术特长，充满活力的体育馆，干净卫生的食堂。

来到教室，我不禁惊讶起来，这里有投影，电脑，音响，饮水机……教学设备一应俱全，学校为了给我们提供更好的学习条件做的准备工作是多么的细心。在这里我认识了和蔼可亲的老师，结识了许多活泼可爱的小伙伴。

在这里我要大声对我的母校说：“亲爱的母校，我爱您！是您用知识养育了我们，我要感谢您！今天是你的x周年庆典，祝你生日快乐！明天更加辉煌！在祝你培养出一个个国家栋梁之才！”

我与小树同成长作文 篇四

记得在我上一年级时，植树节那天我与妈妈在我家门前亲手栽下一棵松树，妈妈希望我能和松树一起快乐地成长。

当时松树虽然很小，但是笔直、苍翠 ，身上还带有许多小刺。那天夜里，就下起了骤雨。第二天，小树有些倾斜，我和妈妈赶紧给它重新培土，培过土后的小树显得精神多了！

松树伴我度过了美好的一天又一天，它长高了，长得更直了。我在老师，家长的教育下也长大懂事了，可是去年学校举行的奥数竞赛，我没获奖，很沮丧地来到家。妈妈知道后把我拉到松树前指着松树对我说：“你看它很多天都没人照料它了，它却在风雨中不断地成长。而你为一点儿小事就灰心丧气以后还能做大事吗？你的'路还很长，还会遇到很多的挫折，你要勇敢面对，像松树那样，不怕风雪，傲然挺立。”听了妈妈的话，望着那挺拔的松树，我豁然开朗。

整整四年过去了，小树已长得很大，有手腕粗，浓浓的绿色惹人喜爱，春天，它娇嫩苍翠，亭亭玉立，让每个从它身边走过的人都要驻足欣赏；夏天，它荫翳蔽日，孩子们爱在它周围玩耍；秋天，松树虽然没有给人们留下什么果实，但它却给人们一种美的享受；秋去冬来，寒风凛冽，大雪纷飞，松树身披银色铠甲，威风凛凛地站在雪地里，像整装待发的战士等待春天的召唤。有一次，爸爸妈妈都不在家，我十分害怕，我把电视声音调的高高的，但我还是很害怕，我坐立不安，走到窗前，看见了松树无依无靠挺立在那里，想到它经历了那么多的风霜雨雪，在任何情况下都巍然不动，坚定地屹立在那里。看着看着，我的心情平静下来，拿出书认真地看了起来。

我和小树一同成长，不管春夏秋冬，小树总是那样郁郁葱葱。充满活力，它那坚强的性格和不屈不挠的精神始终鼓舞着我，伴我走向美好的未来。

我与新课程同成长 篇五

新课程的实施是顺应时代发展，力在全面推进素质教育，培养学生身心健全发展，具有独立的个性又具完美人格，是以关注每位学生的健全发展为核心，以关注人的发展为宗旨的。

我首先明确自己在教育教学中地位和角色发生的变化。新课程下教师是学生学习的促进者，教师是教育教学的研究者，教师是课程的开发者和建设者，教师是社区型的开放教师，教师是塑造儿童心灵的天使。在新课程实施中，教师的角色发生了很大的变化，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者和促进者。

新课程的教材有其独有的特点：强调学习者是课程的主体，以及学习者作为课程主体的能动重要性；强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介来实施课程；强调活动的完整性，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分科教学；强调活动是人心理发生发展的基础，重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素之间的关系。

新课程的实施，也从强调教师、教材，到强调教师、学生、教学内容、教学环境四个因素的整合，课程变成一种动态的、生长的环境，是四个因素相互之间持续互动的动态过程。新课程强调在教学中达到知识与技能、过程和方法、情感、态度和价值观三维目标的和谐发展。

新课程下学生的学习方式也发生的变化。倡导新的学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。新课程强调师生互动、互教互学。

我在新课程新理念的指导下，开展教育教学活动，灵活运用教材、超越教材，以培养学生的能力为已任。下面是我的教学片段。

说课：

本课是省编教材《信息技术》第五册第十二课，即“发送电子贺卡”。教学对象是小学五年级学生。本节是继“收发电子邮件”内容基础上的提升。教材是教学生发送已制作完成的贺卡，学生只需录入自己的祝福语，即可发送，学生很容易掌握，对学生没有太大的吸引力。我就创造性地使用教材，将学生已学过的知识引进来，让学生应用PowerPoint自制富有个人特色的具有动态效果的新年贺卡，这样能大大激发学生的创作热情，尊重学生的个性差异，将饱含学生真情的贺卡发送给自己的亲朋、好友、老师。让学生在感受绿色电子贺卡的优势：方便、省时、便宜和环保。自制贺卡不仅要有简单的文字，还要有一些图片、动画，学生综合运用所学知识的能力得以提高。同时还让学生体会亲情，学会感恩、关爱他人。培养学生的创新意识、创新精神。

情境引入：师：同学们，我们已经学会了收发电子邮件了，那么在新年即将来临之际，你会选择什么样的方式来表达你对亲人、同学、老师、好友的祝福或谢意呢？学生会畅所欲言：打电话、发短信、邮贺卡、发电子邮件、点歌、礼物、送鲜花……。设计意图是：让学生快速进入学习状态，说他们生活中的事，感兴趣的事，学生心情会很愉悦，学习热情会很高。让学生通过说参与到课堂教学中来，进行自我展示，自我激励，发展学生的情感目标。

……

新课程下的教科书是知识的载体，是用来教的媒介，不是教教科书，而是用教科书来教。

我在这次课上将两个学年的知识有机地结合在一起，是我在新课程的理念下的大胆尝试。通过本课让学生体会亲情，学会感恩、关爱他人，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。培养学生综合运用所学知识的能力，培养学生的创造意识、创新能力。

最后，我用我最喜欢的沃德的一句话“平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。”与同行们共勉。

让新课程与我们同成长。

我与改革开放同成长演讲比赛稿 篇六

四十年的发展巨变，四十年的劈波斩浪，40年中国梦想实现了起飞，我们的新时代比任何时候都接近中国梦想。今天的新时代是飞跃的时代，今天的新时代是时代的飞跃。

改革开放是决定当代中国命运的关键一招，40年的改革开放使中国人民生活实现了小康，逐步富裕起来了。40年众志成城，40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。

喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。站在新时代的起点，让我们翻开中华民族的奋斗史，去聆听那段历史的回响。

四十年前，我们的经济需要发展，我们的制度需要完善，我们的技术需要磨砺，我们的生活水平更需要改进。

如果说1949，我们的民族在经历了无数的压迫、无数的苦难之后，终于在世界挺起了腰杆，昂起了头颅。那么1978，则是我们民族走向复兴、迈向富强的开端。在中国共产党的领导下，我们推开了改革开放的大门，迎来了经济腾飞的新局面。

1978注定是中华五千年辉煌历史中，具有重要意义的一年，也注定是要载入史册的一年。邓小平站在时代的制高点上，描绘了一幅壮美蓝图，从此，改革开放的春风吹遍了神州大地；从此，沉睡的东方巨龙冲上了万里云霄。

四十年风云激荡，旧貌换新颜。四十年间，在改革开放号角的催征下，勤劳的中华儿女，团结一心，艰苦奋斗，用热血和奉献，用拼搏和汗水，在神州大地织出了锦绣篇章。

一座座破败的小村落，变成了高楼林立的现代都市；一辆辆破旧的自行车，变成了风驰电掣的高铁动车；一片片破旧的砖瓦屋，变成了高耸入云的摩天大楼；一把把简易的大锄头，变成了自动高效的生产机械。

四十年后的今天，我们的祖国已经发生了天翻地覆的变化。

蛟龙号潜艇打破世界深潜记录；和谐号列车高速迈进新时代；中国工程享誉世界，第二艘航母出海试验；神舟系列飞船彰显大国风范，长征运载火箭凸显中国实力。一项项荣誉，一次次进步，让我们的民族越发耀眼。

历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝，中华儿女多奇秀。

今年，是新时代的开局之年，也是改革开放四十周年。四十年卧薪尝胆，中华民族挺起了脊梁；四十年奋发图强，中华儿女谱写了诗章；四十年砥砺前行，神州大地丰收了硕果；四十年携手并进，改革开放播下了希望。

未来，还有更多的四十年，需要我们去拼搏，去奋斗，去开拓；还有更多的宏伟蓝图，需要我们去构想，去描绘，去践行；还有更多的梦想，需要我们去憧憬，去追逐，去实现，让我们携手并肩，去开启下一个辉煌的四十年！未来的四十年将会有更多的“中国奇迹”惊现，必现。

我与改革开放同成长演讲比赛稿 篇七

每个见过我的人，都说我是个高大威猛有豪气的女汉子。

我其实是因为从小吃百家饭，才出落成如今这样。

1978年12月，那位“深情地爱着我的祖国和人民”的老人，凭借天马行空的想象力，为祖国打开了一扇奇妙的大门，改革的号角吹响神州大地。两年后，反射弧略长的我应声而出。

那时，全家人住在部队大院的筒子楼里。据母亲说，我是在1岁多的时候，有一天趁她在楼道里煮饭，突然自己下了床，摸索着学走路，然后顺道走出了屋。

筒子楼里的住家，每户之间都离得很近，我就那样蹒跚着，顺着楼道里蒸包子的香气，用小手掀起邻居阿姨家的门帘闯了进去。

对我这样的不速之客，非亲非故的邻居却总是给予最大的热情和照顾：偶尔父母加班，帮忙接个短；谁家新炖了排骨、带鱼，喊我去端一碗走；小孩子打架闹别扭，都是先批评自家孩子，然后哭得最凶的我，还能得到块儿稀有的大白兔奶糖。这样美好的传统，一直保持到小学三年级搬家。

那时，物质资源还不足够丰富，但人们的精神风貌积极而明朗，用今天的话说，满满的正能量，生活里充满欢声笑语。

母亲的衣柜里，蓝色与灰色的制服逐渐被淘汰，换成了色彩斑斓的连衣裙。她时常一边用着刚刚“下海”的舅舅从国外带来的护肤品，洗着衣服唱着歌：“我和我的祖国，一刻也不能分割，无理我走到哪里，都流出一首赞歌。”

小小的我，还不能很好理解“祖国”的概念，但童年的岁月里，那种无忧无虑的幸福一直延绵。从来没觉得住的房子小，也不觉得玩具少，相反，每过一段时间，总会有各种惊喜，认识从前没见过的新鲜事物。

而我的祖国，正经历着前所未有的巨变，万事万物都散发出蓬勃而青涩的活力。

可能我和她，一刻也不曾分离过。

我与小树同成长作文 篇八

去年春天的时候，爸爸从奶奶家带来了一棵杨树苗，我与小树同成长。我对那棵杨树苗极感兴趣，很想自己亲手来种植它。第二天，我早早地起床了，穿好了衣服，连忙跑到爸爸的房间喊道：“爸爸，爸爸，我们去栽小杨树吧！”爸爸点点头。我们带上铲子、杨树苗和一个小桶水。我和爸爸准备在院子里栽它。我们先在地上挖了一个坑，然后我小心翼翼地把杨树苗栽在坑里，扶正它，填好土。我又用脚使劲地踩用脚使劲地踩了踩树苗的根部，是为了让它能够吸收更多地营养，最后我便给小树苗浇水。看着自己种的小杨树，我的心里突然萌生出一种愿望：我要和小树同成长！

每隔一段时间，我都会给小树浇水，还给它施肥。去年冬天，我还特地给小杨树捆上草绳，让它能够度过寒冷的冬天，小学三年级作文《我与小树同成长》。经过一年的变化，小杨树长高了不少，刚刚种下它时，才到我的肚子，现在都已经超过我了。同在这一年里，我也有很大的变化。我成了一名四年级的学生，而且我的学习成绩也很稳定。虽然我没小杨树长得高，长得快，但我的`身体很健康，我每天都生活得很快乐。现在小杨树长得又粗又壮，我便写了很多张小卡，挂在它的枝条上。写着我想和小杨树说的话。因为我要以优异的成绩、健康的身体来和它比一比。

小杨树和我交了朋友，所以我很爱护它。记得有一次，家里来了小表弟和小表妹，他们来到小杨树下，准备摘几片叶子去玩，我发现了他们，便悄悄地走过去，告诉他们：“如果你们摘了树的叶子，树也会感到痛的。”而小表弟却振振有词地说：“树又不是人，怎么会感到痛的呢？”我耐心地告诉他：“因为树木也是有生命的，如果你是一棵树，我把你的叶子也摘去玩了，你会有什么样的感受呢？”小表弟听了我的这番话，认真地点点头，说：“姐姐，我以后一定会保护小树的。”

每当我坐在书桌前学习，眼睛疲劳的时候，我一抬头就能看见小杨树，它好象在和我招手问好呢！我也在心里默默地说：小树呀！我与你共同成长。

我与直辖重庆同成长 篇九

我与直辖重庆同成长

我与直辖重庆同成长正文：

本篇四年级是由论文先生网整理，谢谢浏览！     如果有人问我最喜欢哪座城市，我会情不自禁的回答：我的故乡――重庆。我和直辖重庆几乎同岁，她在我的心中有着神圣的地位，不仅因为她是养育我的地方，更是因为她近十年来的巨大变化。她是那么美丽，就像一颗璀璨的明珠。

重庆，自古以来山青水秀，背依四面山、南山、缙云山，携长江、嘉陵江两江之水，以浩荡之势滚滚奔流，是长江上游的政治、经济、文化中心和水陆交通枢纽。

在电视新闻上，我看到重庆直辖十年来，在各个方面取得了辉煌成就，城市建设日新月异，高速公路、桥梁、高楼，如雨后春笋，遍地生长。教育事业也得到了蓬勃的发展，大学城的崛起是我未来的梦想。就拿我的学校――渝中区马家堡小学来说吧，教学环境就有了很大的改观。

记得我刚入学时才七岁。那时，学校只有一幢半新不旧的教学楼，一至三年级的学生在里面上课，其他年级的同学则零乱地分散在学校不同的破旧教室里。而我所在的教室，挤放着几十张小小的课桌，墙上挂着一块孤零零的陈旧的黑板，黑板前面有一个小讲台，老师上课时拿着木棍指着黑板教我们写生字、学画画。

三年后，在我读三年级的时候，学校焕然一新了，新盖了宽敞明亮、功能齐全的新教学大楼，增添了微机室、音乐室、美术室、英语屋、自然实验室、仪器室……旧的教学楼也修缮一新。开学那天，同学们走进教室，发现黑板旁的墙上还增加了一台电视机，让我们惊喜不已。在老师的辛勤培育下，我通过自己的努力学习，以优异的成绩升入了四年级。

今年，重庆直辖十年了，我们家也搬进了新居。我从来没有想到我与重庆是这样的血脉相亲。我第一次睁开了眼睛、用心地看着这座与我一起出生、共同成长的'城市。每当我走在宽畅的街道上，穿梭于华丽、壮观的大厦之间时，我深刻地感到重庆这些年发生的翻天覆地的变化。就拿我居住的大坪来说吧。以前，吊脚楼到处都是，道路狭窄、凹凸不平，一下雨满脚泥泞，污水横流。一遇晴天，汽车驶过便会尘土飞扬。到了过节，街道上人们摩肩接踵，空气污浊不堪。而最近几年里，大坪的变化可大了。高楼拔地而起，路面宽敞整洁，无数花坛点缀其中。最令人高兴的是，还修建了城市轻轨。我和爸爸妈妈周末到解放碑看望爷爷奶奶，坐轻轨10分钟就到了。以前，坐公交车去，至少要30分钟，一遇上堵车，起码要50分钟。当我乘上时速高达75公里的轻轨列车，穿越山城迷雾时，我仿佛看到一卷卷美好(本文来自于论文先生网的宏伟蓝图……

爸爸说重庆的朝霞最美。当清晨的浓雾还未完全散开时，周围的景色一片朦胧，好像笼罩着一层洁白的轻纱，白茫茫的，这是人们刚刚能看清晨景的那一瞬间。随着微风吹拂，浓雾渐渐地散开，远处一座座新建的高楼大厦，连接南北的桥梁，若隐若现。当阳光穿破云层，照到江面时，水波与天空相映，阳光、水波、大气交织成一片，这是光与色的世界。直辖十年来，曾经的“雾都”正在成为一座天蓝、水碧、城绿、居佳的迷人之都。

妈妈说重庆的落日最美。当我傍晚乘座轻轨回家时，透过明净的车窗，重庆夜景映入眼帘，令人目不暇接。极目远处，火光点缀，错落有致，就象跳动的音符，如梦似幻；隔岸拔地而起的高楼大厦，布满了夺目耀眼的霓虹灯，把山城的夜空照得五光十色、五彩缤纷；那条滨江路，橘黄色的灯火连成一条飘逸的彩带，象一条舞动着的火龙，绽放着山城的蓬勃朝气和青春活力；更妩媚动人的是那波光潋滟的江面，万家灯火倒映水中，形成无数条金银光柱，那七色的光交织在一起，充满了诗情画意！装扮着霓虹灯的观光游艇载着游人沿江而行，更载着我们无边的遐想和美丽的憧憬……

再过十年，我就二十岁了，应该是一名在校就读的大学生了。我想，那时的重庆一定会更加壮丽。我许下了一个心愿：我将用所学的知识为重庆的发展添砖加瓦，陪伴重庆奔赴更加美好(本文来自于论文先生网的未来。

我爱你，美丽的重庆！

我与改革开放同成长演讲比赛稿 篇十

与印制结缘的这十几年中，我像拍电影分镜头一样，完成了一系列人生重大事件，苦乐参半，有喜有忧，但总是保持着昂扬的斗志，誓要让自己每天都比昨天更好一点点。

人到中年，总觉得再好的编剧，也写不出人生这样永远充满未知，却妙趣横生的剧本。正是那些始料未及和突如其来，让我们的生活变得津津有味。本以为走出了校园，就可以再不用温书考试，却发现每时每刻，都是学习的开始。

为了不至于被上幼儿园大班的女儿鄙视，我不得已捡起扔了许多年的外语，陪她上课的同时，抽空检讨被自己虚度的岁月。

一天，在我读错了一个英文发音后，女儿饶有介事地教育我说：“老妈，你可得努力了啊，不然以后怎么教我写作业啊？”

她拿起阿婆的手机，熟练地打开个APP，里面传来经典的旋律：“我和我的祖国，一刻也不能分割，无理我走到哪里，都流出一首赞歌。每当大海在微笑，我就是笑的漩涡，我分担着海的忧愁，分享着海的欢乐。”

是呀，我和我的祖国，何曾真正分开过呢？

这些年，我在和“战友们”一起参与的各类纪念钞(币)文案起草、编写工作中，近水楼台，可以比别人更近距离、多角度、全方位地梳理祖国70年来的发展脉络，见证改革开放40年来，国家取得的巨大成就：稳定的经济增长、产业的升级、贫穷人口的下降、基础设施的完善、科技的进步和成功规避了系统性风险。

同时，我们也要正视未来存在的挑战。技术进步是一个国家经济高增长的核心，祖国目前也面临着严峻的国际贸易形势，但只要技术进步能够持续，我们就有理由对未来增长保持信心。

何其有幸，我就身处在一个专门研究印制技术的环境中。但上天总是公平的，它给了我强壮的外表，就没给我一个研发型头脑。我所能做的，是给那些钞券设计人员以文案支持，其实，这个工种同样费脑。

无论是前期进行整体框架的构思、主线的规划，还是之后具体文字的铺陈，包括中间与每位设计师的沟通、交流，每个环节的创意归纳，都需要耗费大量时间与心力，还要时刻警醒自己：我们与设计师的关系，是去点亮一种思想，而非设置一个栅栏；是去描绘一种境界，而非搭建一个别院；是拨云见日，去伪存真，而非直接贡献一颗美钻。个中差别甚微，效果却差了十万八千里。

为了一个项目，我们可以日夜兼程，不眠不休；为了准确表达出一个意象，我们全情投入，甚至吃着饭也能楠楠自语，沉浸其中。

这是个浮躁的时代，但是做品牌，我们中钞人总是认为，传统不等于守旧，就像爆款也可能很low。任何企业都需要与时俱进和大胆创新。任潮流瞬息万变，我们也可以在喧嚣中，默守着沉静，用极致匠心，精雕细琢，做好每一件事。

就像我的祖国，虽经历各种波折，却更加异彩纷呈。她以科学的态度，以坚韧之初心，告诉自己，告诉世界，40年来，中国一直在努力，未来无限美好。

好在我和你，一刻也不会分离。

以上内容就是差异网为您提供的10篇《我与新课改同成长演讲稿》，能够给予您一定的参考与启发，是差异网的价值所在。