读书节活动方案精选4篇

为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么我们该怎么去写方案呢？它山之石可以攻玉，下面差异网为您精心整理了4篇《读书节活动方案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

读书节活动方案 篇一

一、活动名称

读书，那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动

二、活动内容及形式

（一）"读书，那些事儿"征文活动

文稿来源：

1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章

2、同学们平时所写的读后感（最好是阅读莎士比亚的作品）

3、老师们"读书那些事儿"的相关文章

第二期报刊编辑人员：

1、主编：王梦妮、翁雪芹、赖枭楠、陈巧莹

2、校对：王琪、蔡巧玲、金炫

3、图片处理（包括摄影）：包文斌

报刊编辑时间：

20xx.4.17——4.20（4.21印发）

（二）"假如你的生活中没有书"问卷调查

和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查（最终《采菊》报有一版面放入问卷结果）

问卷内容设想成员：黄君君、王梦妮

问卷制作成员：韩光旭、陈辞寒

问卷时间：20xx.4.13——4.17

问卷份数：100份（20份老师、高一高二各40分，注重质量，不求数量。）

（三）书签制作

发挥你的聪明才智进行DIY，运用专业知识或是与专业相关的内容，利用各种材质制作。

要求：每一位成员至少制作两张书签；书签要有专业特色；书签需附上"采菊"两字。

书签总量：40张

书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签，6张；可以赠送给喜欢的老师；多余的社团内部成员互赠。

读书节活动方案 篇二

一、活动目标：

按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，并配合文教局有关“读书节活动”的文件精神，大力开展校园读书和展示活动。引导教师、学生、家长共同参与。进一步优化校园文化环境，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力、校园文化氛围浓厚的书香校园特色，推动书香家庭的创建活动。

二、活动主题：

书声琅琅润校园，书香芬芳沁童年

三、活动时间：

20xx年5月—10月

四、组织机构：

学校成立“读书节指导委员会”，其成员由书记室、校长室、教导处、政教处、大队部、总务处、校园新华书店、图书馆、语文教研组成员和家长委员会成员等组成，该委员会具体负责指导组织开展读书节期间的各项活动。

五、活动内容

（一）学生读书

版块一——读书园地。在原有班级图书角的基础上，充分发挥学校图书馆的功能，再次充实班级图书库，并安排好小小图书管理员，好书推荐角等。调整好校园新华书店的各班阅读时间和次序。

版块二——读书漂流。开展“红领巾读书漂流行动”和“交换读好书行动”，让每位学生记录在“读书笔记”上，活动结束后统计读书情况，并在各班评选读书小明星的基础上，进行校园“百佳读书小明星”的评比。

版块三——书声琅琅。组织学生读好本年级的语文教科书，形式多样，注重朗读技巧，以年级为单位组织检查和评比。

版块四——读书笔记。要充分利用好“阅读伴我快乐成长——读书笔记”，鼓励创新使用，学校将在6月和10月进行读书笔记的展示会。

板块五——班级读书会。每月要求全班共读一本书，召开一次班级读书会，可以是“好书推介会”，可以是“读书交流会”，引导学生读书的兴趣，指导学生读书的方法。其中一次邀请家长观摩（与书香校园开放日活动结合起来）。

版块六——主题班会。要求各班精心策划2—3次班级读书交流主题班会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样。可以开展经典诵读展示、赏诗会、读书知识竞赛、读书心得交流等，给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣等。

版块七——我找你写。主题为“我和教科书中的互联网”手抄报比赛和展览。以班级为单位，组成若干个小组，做到全员参与，人人出谋划策。手抄报内容均为语文教科书中每课后的“资料袋”和每单元的“宽带网”中的内容，还可根据需要网上搜集资料。目的在于从课本入手，让孩子们重视语文书中的容易被忽略的知识。

版块八——精彩故事。各班每周定期进行师生读讲故事活动，内容包括课内外故事、古今中外的故事。

版块九——蕺麓芳草。此活动与《蕺麓芳草》校刊相结合。各班进行《蕺麓芳草》的品读及畅谈读后感活动。

板块十——总结表彰。综合以上九项内容，学校将组织老师和各班语文课代表组成评审团，对读书情况进行评比。全校评出“书香班级”若干个。

（二）教师读书

1.在全体教师中举行每月读书活动，要求每个教师每月读教育教学或者教学管理类书籍一本，并做好相应的读书笔记。

2.学校将组织教师读书心得交流会和的读书笔记展示活动。

3.语文老师（或班主任）每月与学生共读一本书，开好一次班级读书会。

4.评选“十佳书香教师”。

5.教师的书籍借阅工作和读书笔记展示工作，每月由校长办公室牵头组织。

（三）家庭读书

1.倡导家庭开展“亲子共读”活动。鼓励家长成为孩子读书的好榜样。

2.鼓励家长在双休日安排一小时的`时间作为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。

3.鼓励家长要经常带孩子到书店购书，到绍兴图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。

4.学校将组织开展一次“书香校园开放日活动”，向家长向社会展示学生读书成果，推进书香校园活动不断深入。

5.评选“百个书香家庭”。

六、活动安排

时 间

主 题

活 动 项 目 和 内 容

四月份

准备阶段

1.成立校读书节组委会，召开组委会会议，确定活动方案。

2.举办读书辅导讲座。

3.布置校园环境。

五月份

正式启动

1.召开读书节启动仪式。

2.版块一——读书园地检查评比。

3.版块二——读书漂流、版块三——书声琅琅、版块四——读书笔记、版块五——班级读书会、版块八——精彩故事等活动开始。

4. 组织参加经典诗文朗诵比赛。

六月份

全面展开

版块四——读书笔记展示会

七月

（返校日）

1.版块六——主题班会。

2.交换看书活动。

八月份

1.举行“我和书的故事”征文活动。

2.版块七——我找你写。

3.校读书童谣创编比赛（每班5首）。

九月份

1.版块六——第二次主题班会。

2.版块九——蕺麓芳草。

3.参加区“学生课外阅读主题活动方案”评选。

4.参加区“课外阅读”知识竞赛。

十月份

总结表彰

1.版块四——第二次读书笔记展示会。

2.板块十——总结表彰。校园百佳读书小明星、十佳书香教师、书香班级、百个书香家庭。

2.组织并参加区“书香校园建设”论坛。

3.召开读书节闭幕式暨书香校园开放日活动。

七、活动要求

1.学校要为读书节开辟专栏，及时报道信息，把读书活动搞得扎扎实实。

2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3.语文教师和班主任、副班主任等全体老师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

读书节活动方案 篇三

十堰市"小学生蓓蕾读书工程"实施五年来，兰山区教育系统积极响应上级号召，认真贯彻落实xx年《十堰市小学"蓓蕾读书工程"实施方案》的精神，以"大语文"教育思想为指导，以新课程标准为依据，开展了丰富多彩的读书活动，营造了良好的读书氛围。为进一步推动我区"蓓蕾读书工程"持续深入地开展，促进全区小学教师专业内涵的发展和小学生综合素养的提高，特制定以下读书节活动方案。

一、指导思想：

倾心阅读沁心扉，琅琅书声响云霄。阅读的魔力，就像浓雾中的指引灯，虽然微小，但集聚之后能够把定方向；就像传说中的烛光，虽然微弱，但汇拢之后能够温暖寒冷的心灵；就像春土里的种子，虽然渺小，但汇聚之后能够破土而出……为此，我区将开展以"诵读经典，形成习惯"为主题的读书节活动，旨在通过师生共建共读活动，培养良好读书习惯；优化校园文化环境，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园；树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，促进师生全面而富有个性的发展。

二、活动主题

读书成习惯，书香飘校园。

三、活动目标

1、通过活动，进一步引导教师、学生、家长的读书意识，优化校园文化环境，营造"教与书相伴，行与文相随"的浓郁读书氛围。

2、通过活动，建立以班级为主的图书角和以个人为主的藏书，促使师生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，使师生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践活动能力不断提高，教学质量不断攀升。

四、活动时间

20xx年3月～20xx年6月

五、内容安排

（一）宣传发动阶段：

1、顺承十堰市蓓蕾读书活动的开展，在4月23日"世界读书日"到来之前，举行20xx年兰山区小学师生"读书节"活动启动仪式，正式拉开今年"读书节"活动序幕。

2、各校要提高认识，积极创设读书环境，通过班会、晨会、黑板报、校园广播﹑学校宣传橱窗等方式营造读书氛围。

3、各校要根据自身实际，制定切实可行的读书节活动实施方案，成立读书节师生读书活动领导小组，印发读书节活动倡议书。

4、借助兰山教育网络平台，开辟"读书节"活动专栏；及时将师生读书方面的各种活动进行广泛宣传，促使读书节活动开展既轰轰烈烈又扎实有效。

（二）阅读体验阶段：

1、完善各种体系制度，保证活动有序进行。

读书活动是一个长期工程，更是一个序列工程，为确保此项活动的有序开展，须做到：

拓宽阅读途径：以往提及读书，总是倾向于纸质书籍的阅读，在网络广泛普及的今天，要大力提倡师生广泛利用身边的`网络资源，实现纸质书籍与网络阅读的结合；实施"亲子阅读"工程，倡议学生家长为孩子营造一个浓厚的家庭读书氛围，购买一定的健康有益的课外读物和报刊，学校也要适当组织活动，为"亲子阅读"交流活动创设良好的氛围。

细化评价体系：各校要在《十堰市"蓓蕾读书工程"评估方案》的基础上，根据自身实际制订出各项以激励性评价为保障，压力推动，政策鼓动为原则的评估细则：如教师读书评价制度、班级读书激励制度、学生阅读之星表彰制度、读书等级考核制度、阅读成长记录袋评价制度等。

2、提供阅读主题材料，促进活动高效开展。

为响应市教科研中心"与名家为友，与经典同行"的教师读书活动和蓓蕾读书活动，特确定本次读书节活动的读书内容：

教师：学习名家教育理论，阅读经典书籍，品评高深教育实践，提高文化素养和理论水平（名家：叶圣陶吕叔湘袁微子张志公吴立岗等；经典：《论语》、《诗经》、"三百千"、四大名著等；教育实践：《给教师的建议》、《陶行知教育文集》等）

学生：加强经典诵读，开展绘本和童话欣赏，品评儿童文学，拓宽自我视野，为学生经典阅读"保驾护航"。（经典："三百千"、《弟子规》、《论语》、《诗经》等；绘本：《猜猜我有多爱你》、《爱心树》、《爷爷有办法》等；童话：《格林童话》、《安徒生童话》等；儿童文学：《乌丢丢的奇遇》、《夏洛的网》、《告诉世界，我能行》等）

具体要求：

教师：

（1）全体教职工，特别是各学科教师，要充分认识读书活动的重要意义，做到人人参与，共享经典。要在选好阅读书目后，充分利用双休、假期，静下心来，诵经典，品名著，充实自我；要在阅读过程中做好随记、旁批，定期整理读书反思和心得体会；要在教师之间开展"好书共读"或"好书交换读"活动，促进本项活动可持续发展。

（2）各任课教师要从自身做起，将读书与教学、思考与实践紧密结合，加强课外阅读方法和教学策略的研究与探讨，力求做到"五个一"：即精读一本好书、深研一位名家、写好一篇读书心得、上好一堂指导课、设计一节精品教案。

（3）要充分利用学校图书室、阅览室、电子备课室，经常翻阅学校的各类报刊杂志，并鼓励每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志。

（4）要将教师读书活动与新课程通识培训结合起来，定期安排教师集中学习、读书论坛或主题阅读活动，使集中学习与教师自学相结合，增强活动的针对性。

（5）开展与学生"同读一本书""同背一首诗""同过一个节"（读书节）活动。每位教师要在自主阅读学生必读书目的基础上，利用晨会课、阅读课的时间为学生朗读经典书籍。

学生：

（1）遵循"上不封顶下要保底"的原则，继续开展中华经典诗文诵读活动。

一、二年级：每学年至少熟读背诵经典诗词50篇（段）；

三、四年级：每学年至少熟读背诵比较简单、易理解的经典诗词50篇（段）；

五、六年级：每学年至少熟读背诵有一定难度的经典古诗文60篇（段）。

（2）每天继续利用早读时间认真开展诵读活动；课程表中设置"阅读课"，内容为阅读经典和指导课外阅读。并真正实现：阅读一本好书：读完、读懂、读透；学做一点笔记：认真、实用、高效。

（3）建立学生"读书成长档案"，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，在阅读过程中认真撰写的读书笔记、作文或日记，创作的优秀书法作品、创办的"读书手抄报"等实践作业以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录保存下来。

学校：

（1）要采取有力措施，巩固和强化读书节成果，进一步深化拓展书香校园建设，形成各校独具创意、特色鲜明、丰富多彩的读书活动，并将部分活动持续稳固的开展下去，形成序列化和层递性，推动"蓓蕾读书工程"向纵深发展。

（2）要积极筹划读书节专项资金，以班级、年级（教研）组、学校为单位，层层开展讲故事比赛、朗读演讲比赛、古诗文诵读竞赛、现场作文竞赛等，举行书香校园、书香班级、书香小组、书香家庭、读书大王、读书状元、读书博士、读书小明星、读书活动先进个人评选，举办优秀书展、阅读知识竞赛、读书活动汇报演出暨成果展示专题联欢会等，对先进班级、个人进行表彰奖励。

（3）要设立读书节专档，注意收集资料（如教师读书反思、读书随记、学生阅读笔记、演讲比赛、活动材料积累、活动氛围的营造等），发现、挖掘表现突出的教师和学生，对在读书节期间涌现出的优秀作品、优秀事例，学校也将以多种形式予以展示或向上级教育部门推荐。

（4）要对学校开展活动的情况及时进行督导评估，并将学校的蓓蕾读书工程和读书节活动的开展作为工作中心，引入合理的奖惩和评价机制，保障活动的顺利扎实进行。

3、进行读书成果汇展，延续师生读书热情。

（1）举行中华经典诗文读诵、"我和书的故事"主题征文比赛，开展"书香伴我行"学生读书巡讲活动。

（2）组织开展"优秀阅读成果展评""讲故事、演讲比赛""读书小明星""读书大王""古诗能手"等评选活动。学校也要定期评选班级"读书小明星"和学校"读书小明星"，充分调动和激发学生的读书热情。

（三）总结表彰阶段：

1、开展蓓蕾读书专项评估活动。

2、参加市教育局、市教科研中心所推行的蓓蕾读书工程评选活动，展我区师生"读书节"活动成果。

3、召开总结表彰大会，评选优秀作品奖、指导师奖、优秀组织及活动创

意奖，请相关师生就读书节活动谈收获说体会。

评选依据：①各校提交的读书节活动总体方案和总结；②各校提交的相关文字、影像等原始资料；③活动参与面广，特色活动突出，获奖节目较多。

各学校在认真组织完成全区"读书节"各项活动的基础上，在3月20日前上报读书节活动总体方案，5月25日前上报读书节活动总结、相关文字、影像、新闻报道等资料。以上材料均须以电子文档的形式上报到区教研室郭老师处，电子邮箱为：XX，联系电话：8198065。

读书节活动方案 篇四

一、活动目的：

书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发师生、家长读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推进学习型家庭的创建。

二、活动主题：

让阅读成为习惯，让书香溢满校园

三、活动时间：

4月15日---5月24日

四、活动日程及内容：

（一）开幕式（4月20日升旗仪式）：

1、X校长致开幕词

2、宣读倡议书（XX）

(二)各项活动安排

活动一：XX小学亲子共读一本书活动

一、活动目的：

腹有诗书气自华，最是书看能致远。家校携手，建设“书香校园”、“书香家庭”，开展“我读书，我快乐；我读书，华自气！”亲子共读活动，营

2造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，让学生热爱生活、对世界感兴趣；让学生读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来，促进孩子知书达礼，全面健康地成长。

二、活动口号：

1、腹有诗书气自华，最是书看能致远。

2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。

三、宣传动员。

学校：

1、发放亲子读书活动倡议书，向家长宣传学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。

2、向家长推荐学生必读书目。

家庭：

1、创造一个好的阅读环境

2、带孩子购买一些必读书目。

四、活动展示形式：

1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。

2、每班至少上交1篇家长读书征文，参加亲子共育征文评选。

活动二：XX小学晨诵午读活动

具体要求：

1、参与人员：全体师生

2、活动时间：周一至周五的晨诵、午读时间

3、师生每人上交一张阅读记录卡（学校统一下发）

34、要求师生共读。（可适当播放音乐）

5、作文比赛。分年级，40分钟命题作文。

活动三：XX小学好书推介等读书展示活动：

小书迷代表讲话（xxx）

经典诵读表演（3.1XXX负责）

好书我推介：1、各班开展，选出1人，以级部为单位选出选手参加学校比赛，每人5分钟左右介绍一本自己喜欢的书，谈谈为什么喜欢，好在哪儿等。

活动四：评比颁奖

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的4篇《读书节活动方案》，能够给予您一定的参考与启发，是差异网的价值所在。