评选方案3篇

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先制定好方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是差异网为大伙儿带来的3篇《评选方案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

优秀少先队员评选活动方案 篇一

活动目的：

为促进队员规范行队礼，正确佩戴红领巾、队干部标志，培养学生养成良好行为习惯，树立良好个人形象，从而端正校风、整治校貌、提升学校形象。

活动对象：

1—6年级少先队员；

活动时间：

20xx年4月6日至期末；

活动内容：

正确行队礼、规范佩戴红领巾、队干标志； 评比方式：集中评比和日常评比；

评比时间：

集中评比于4——5月份进行；日常评比从4月起在每周一升旗仪式由队干部评比。

奖励办法：

各中队的评比情况不扣分、不记入每周的双优班评比。但在学期末纳入先进班集体的评比。

评比安排：

1． 学校安排相关老师于4——5月份进行集中评比；

2． 大队部负责安排培训队干部负责日常评比；

日常评比办法：

⑴每周一升旗仪式时，大队干部到负责的班级对队员行队礼，红领巾标志的佩戴情况进行评比；

⑵为确保公平公正，各队干部采用每周轮流到各班的方式对各班级进行评比；

⑶评比中不苛责求全，完美主义；

评比标准：

1、行队礼标准规范；

2、红领巾标志佩戴规范、整洁、无破损；

组织安排：每班安排一个队干部检查评比。每年级选择一名组长，组长负责记录评比表。做得好的打勾；做得不好的，写明原因并注明人数。

附：行队礼的标准动作

右手五指并拢，大拇指不可与四指分开。手掌与小臂成一直线，不可将手掌心翻出，臂肘压向肩外，将头、脸、肩露出，身体立正，眼平视，手举的高度，以眼睛平视望不见手掌为宜，但手掌不宜过高，五指与顶头距离以一拳为宜。行礼时，手臂由自然下垂状态，经上衣中缝平面向上，手臂自然弯曲，到达标准位置后中止。

队员敬队礼的动作

看一个队员行队礼的动作是否标准，从两点来观察：一是手臂的路线，也就是动作的过程；二是手臂到位后敬礼的静止动作。敬礼之前必须立正。第一动：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。第二动：右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。右手向额上方移动，大臂向右前上方抬起，成敬礼动作。此时右手拇指根关节对准身体中线，并距额头一拳，掌心向左前下方。大臂向右约45度，向上约45度，这样既保证手的高度，又能不挡自己的脸。收下额、挺胸。礼毕时，按敬礼的相反动作还原。说明：大拇指略微弯曲紧靠手掌。

红领巾的正确结法是

1、将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；

2、将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；

3、右角经左右两角交叉的空隙中拉出、抽紧。

4、少先队干部应在佩戴红领巾的同时佩戴相应的标志。标志佩戴在左臂。

评选方案 篇二

一、指导思想

为深化课堂教学改革，促进教师专业发展，加强教学常规精细化管理，推动我校教学研究工作，提升学校教学质量，充分发挥备课组的教研功能，表彰在教学、课改、教研等工作中做出突出成绩的备课组，经研究特制订本方案。

二、考核评选对象

备课组：1、语文组2、数学组3、英语组4、政治组5、历史组6、物理组7、化学组8、地生组9、音体美组。

三、评选方式

1、评选采用“年级部自评推荐与学校评估相结合”的模式。

2、每学期考核评选一次。

3、考核分常规性工作和创新性工作两方面进行考核。

4、将教学、教研等常规工作细化为若干个考核目标，对教研组和备课组工作进行目标考核量化。

5、年级部、备课组在提供资料或数据时一定要本着实事求是的原则，杜绝弄虚作假现象，一经发现取消评选资格。

三、评选办法

1、各年级部对学期内常规检查情况进行自评整理总结，推荐上报教务处优秀备课组4个，并向评审小组提交相关数据材料。

2、评审小组依据评选细则，参考教务处、督考办各项评价数据，对各项评价指标进行统计综合，最后评定优秀备课组每个年级部2个。

四、评审小组成员

组长：杨宗昌副组长：李盛清

成员：宋国志张兴旺于晓东景立山宋金阳隗学新刘占军王义金

五、评选结果的使用

1、依据本方案进行量化考核的结果，每个年级部得分前两名的备课组为优秀备课组。

2、学校对优秀备课组颁发荣誉证书。

3、在评优、评先、晋级等方面，相同条件下优先考虑优秀教研组和优秀备课组成员。

4、优秀备课组评选结果纳入到教科研的表彰和对教师的综合评价中。年终量化考核，对优秀备课组全体成员分别加0.5-1分。并在绩效工资中予以适当的奖励性工资。

评选方案 篇三

一、评选条件

基本素养：

1、热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，坚决拥护党的领导，立志为社会主义现代化建设贡献力量，做有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

2、能模范遵守国家法令，遵守中学生守则，遵守中学生行为规范及其他各项校纪校规，热爱集体，关心同学，尊重他人。

3、责任心强，诚实守信，道德素质高。

4、讲文明懂礼貌，穿着得体，举止文雅。

5、心理健康，乐观开朗，勇敢迎接挑战，积极面对人生。

学习能力：

6、目的明确，习惯良好，效率较高。

7、兴趣广泛，积极参加课余的学科活动。

8、成绩优良，各科平均在80分以上，且各种成绩均在70分以上。

实践能力：

9、身体健康，认真上好体育课，认真做广播操、眼保健操，积极参加课外体育锻炼活动和文艺活动。

10、体育学期成绩在75分以上。

11、生活自理能力强，人际关系融洽。

12、社会适应性强，能积极参加各种社会实践活动，完成本学期社会实践的学分。

13、有下列情况之一者，不得参评三好生：

①无故缺课或不参加集体活动；

②本学期内受到学校（宿舍）纪律处分；

③无故不参加班级卫生值日；

④仪容仪表不规范。

如有特殊情况的学生，由学生处研究决定。

二、评选办法：

1、每学期末评一次。

2、学期初每位学生依照三好学生条件制定争创计划。

3、期末个人自愿申报，全班交流，班级初评（获半数以上赞同通过）。

4、班级组复评，由班主任广泛听取全班任课教师意见的基础上确定推荐名单，上报校学生处。

5、结算学期总成绩后，学生处和班主任对推荐名单进行审核，报校长室批准。

6、在下学期初，全校张榜公布，并予表彰。

7、评选中应坚持德、智、体、美、劳全面衡量的原则。不能只看成绩，忽视思想品德，以智代德。对学生的思想品德既要看日常行为习惯，道德修养，又要看政治思想观点；要看校内的表现，也要看校外家中的表现和社会实践等各项活动中的表现；寄宿生还要看在宿舍的表现。

8、评选时要走群众路线，充分发扬民主，操作规范，工作过细。

9、三好学生评选工作应做到“评出先进、评出正气、评出干劲”。

10、对连年评为三好并有突出事迹的学生，报上级授予全国、省、市级三好学生的称号。

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的3篇《评选方案》，能够给予您一定的参考与启发，是差异网的价值所在。