小学数学作业设计方案优秀7篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？这次帅气的小编为您整理了7篇《小学数学作业设计方案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

小学数学作业设计方案 篇一

一、口算练习

坚持练习100以内的口算，每天10道题，最少练够500道。

（注意书写工整干净）

二、实践活动作业（以下作业务必按要求完成，开学时带来和大家分享交流，并评选出优秀作品。）

1、制作乘法口诀卡片

用A4硬卡纸制作乘法口诀表，用黑色水彩笔书写。

2、认识人民币

利用整个假期时间认识各种面值的人民币，和家长去购物并完成活动总结（用A4纸打印）。

3、数学日记

自己选择内容，写1篇数学日记，配上插图，写到A4纸上。

乘法口诀表（参考版）

一一得一

一二得二 二二得四

一三得三 二三得六 三三得九

一四得四 二四得八 三四十二 四四十六

一五得五 二五一十 三五十五 四五二十五 五二十五

一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十六 六三十六

一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二七 七四十九

一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四

一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八 九七十二 九九八十一

小学数学作业设计方案 篇二

早期苏联教学论专家凯洛夫、斯米尔诺夫，都将作业与课堂教学视为同等重要，把作业研究视为教学论研究的重要方面：美国学者库柏在二十世纪八十年代未，出版了专著《家庭作业》对作业的功能与作用进行了大量的研究；我国学者吴也显在他的著作《教学论新编》中把教材分成三个系统课题系统、图象系统和作业系统。可见作业问题在国内外教学论研究中占有十分重要的地位。随着教学改革的不断深入和二期课改的推进，作业问题更向多维视角分析研究。国家教育部长曾指出过： 要提倡布置活动性、实践性的小学作业，二期课改行动纲领中也明确指出：要改进学生的训练方式，构建学生的训练体系，要大力开发习题对于促进学生主动活动，培养学生创造才能的功能，把非形式推理的开放性问题，课题研究和建模求解等纳入新编习题作业的范围，与原先强调现有知识掌握巩固的习题类型相配合，组成完整的数学训练体系。因此，加强作业问题研究，开展作业改革是解决学生课业负担过重的重要途径，也是体现学生学习主体性的重要实践。

数学作业是小学生课堂教学的延续和补充，是学生独立完成学习任务的活动形式，是小学数学教学的重要环节。通过完成一定数量的数学作业，能使学生巩固课堂上所学的知识，并将知识转化为技能、技巧，培养学生分析问题解决问题的能力，掌握科学的数学学习方法，也利于教师了解教学情况，及时反思改进。

现在小学数学作业普遍存在：

一是作业内容乏味，机械重复较多；

二是作业形式单调，缺乏思维问题；

三是作业量分布不均，随意性较大；

四是忽视学生潜能，缺乏自主性的问题；

五是重视独立完成的作业，忽视合作交流完成的作业。

学生对这样的数学作业非常反感。正是由于教师布置作业只从本意出发，忽略学生心理需求，致使众多小学生逐渐形成不良的作业习惯，抑制了学生的兴趣爱好，抑制了学生的个性发展，更抑制了学生实践能力创新精神，严重影响了学生身心的健康发展。

在当前的小学数学教学中，由于受片面追求考试分数的影响，数学作业产生了不少弊端：忽视学生的个别差异，教师没有很好的研究学生心理、理解教材，把全体学生置于同一起跑线上，让发展水平并不相同的所有学生去完成整齐划一的训练任务，造成有能力的学生吃不饱，基础差的学生吃不了；在练习设计的安排上存在着只注重练习的量，而忽略了练习的质，在练习目的安排上重视基本概念和定理的掌握，忽视基本技能的实际运用，造成作业份量过多、出题过细、答案过死的现象，而使学生常常在被动的状态下做无效或者低效的作业。分析作业问题，构建以学生为中心的的小学数学作业模式，已成为数学教学改革中迫切需要研究的重要课题。

创新作业 篇三

一．

1、随着电子商务的兴起，越来越多的商家也选择网络作为新的商品销售途径。在我国，网络购物仍然是新的商品销售途径。在我国，网络购物仍然是较新的消费模式，消费者对它的理解和接受很有限。传统的现实中上街购物的消费模式相比，它拥有诸多颇具诱惑力的优势与特色，让消费者不得不为之侧目。网络购物可以节约购物成本，不受地域和时间的限制，极大的增大了购物的便利性，因此在人们工作生活的节奏不断加快的物价水平不断上涨的今天，人们开始接受这种全新的购物方式和购物理念。

另外，现代的青年们都追求个性和自由，极力展示自我的个性。DIY的形式和草根创作精神在时下年轻人的生活中逐渐风靡起来。

如果网络购物和DIY的形式结合起来如何？也就是说，作为追求个性的我们是不是对网店中的鞋，衣服，饰品有自己的见解和看法呢？有时候我们可能对其版型和颜色的结合不大满意，然而又不存在符合自己癖好的颜色或版型，那我们是否可以在网购网站上建立一个专区，登陆的用户可以在该区域进行DIY设计，设计出的样式经过用户确认后缴纳一定的工本费和交易费，交与服装制作厂，制作出个人喜爱的款式。根据这种草根式的创作，又会激发出其他用户的创造热情，从而使这个产业得以运作下去。我相信每个人的生活从此必定更加具有独特性。我想难点将是如何定义服装的品牌以及生产成本对衣服版型的制约。

2、火车刹车时候要产生很多的热量，如果将这些热量收集起来，转化为电能，支持火车内的用电系统，将是一个好的能源来源。

3、人民币的表面比较脏，能否生产出一种颜料使其免于灰尘和油渍的侵染。

4、平时洗完衣服后晾衣服时候由于风的原因经常会将衣架刮歪甚至刮飞，可以在衣架上加载一个夹子，让夹子和晾衣绳固定好，这样，即使刮风也不会将衣服刮跑了

二．

学习这门课，让我对创新有了新的认识，原来创新就在我们的生活中，只要平时注意观察生活，多多思考，就能碰撞出创新的火花。要逐渐学会用熟悉的眼光看熟悉的食物，用陌生的眼光看熟悉的事物，每个人都将是发明家。

创新不是玩乐，要用缜密的逻辑思维和形象思维对周围的食物进行冷静的思考，运用多种创新方法让熟悉的事物变的更加符合我们的生活习惯。如：

一。联想法；二。组合法；三。分解法；

四。类比法；五。移植法；六。演绎法；

七。形象思维法；八。灵感法；

九。专利情报分析法；十。智力激励法；十一。检核表法；十二。自然现象探求法。

令我印象比较深刻的便是移植法对创新事业的贡献，如今许多事物都兼有好几者的特性，如抗棉铃虫的棉花，就是移植于苏云金杆菌的基因；雷达移植于蝙蝠的声纳系统；飞机的两翼移植于飞鸟的翅膀……这些例子说明，创新是没有止境的，要善于联系事物间的共性，利用事物的特性，灵活运用，才能得到好的新发明，新事物。

三、我认为老师应当将视频在课堂中的比例放大，因为那样可能会更加形象，让同学们有更多的思考空间和思考时间，有助于同学们对创新思维的理解和应用。内容可能略显枯燥，建议老师能给同学们更多的当堂思考题，使同学们相互交流和讨论，使课堂气氛更加活跃。

数学作业检讨书【集锦 篇四

学生一定要认真努力完成作业，下面一起去阅读小编为你整理的数学数学作业检讨书吧，希望对大家有帮助！

数学数学作业检讨书

1尊敬的xx老师：

这是本学期我第一次没完成数学作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄数学作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对数学作业，才造成了这个严重的后果。今天缺交数学作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉！都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的数学作业！就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了！》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。

您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的！阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢，但我的心情却一点也不好。我正在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。也许我的语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己没有好好完成数学作业。

老师，我希望您能原谅我，我认为您会原谅我！因为我已经看到您美丽的笑。啊！人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海里刻上深深的记号！自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的失误，让老师多么生气，多么痛心。我没有尊重老师的劳动成果，我让老师多么失望。

老师，我一定会谨记你的教导；老师，我今后会努力做到最好！正所谓笑一笑，少一少。老师，我希望您看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。虽然在我的说明书语言上不是十分明显的体现出来，但是我的心里对这件事的认识已经是非常非常深刻了。

老师，这次检讨我心里我脑里会永远记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训老师的提醒让我铭记在心。相信我，老师，我会变得更清醒，做事更认真，学习和生活会因此而更好！

检讨书：xxx

20xx年xx月xx日

数学数学作业检讨书2

尊敬的xx：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对数学作业没完成这种不良行为的深刻认识以及再也不犯此等错误的决心。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应不完成数学作业，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再不完成数学作业。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我不完成数学作业的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思。所以我觉得有必要对我们的行为作出检讨，按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。

望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。今后我一定会好好学习，按时完成数学作业，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！

检讨书：xxx

20xx年xx月xx日

小学一年级的数学作业 篇五

一、口算。

40+30=　　52-30=　　70+7=　　77-70=

50-8=　　97-5=　　23+60=　　52+7=

68+20=　　49-7=　　63-21=　　43+22=

21-9=　　34+8=　　56-18=　　80-70=

64+5=　　85+6=　　46+4=　　99-77=

二、填空。

1、一个数十位上是7，个位上是3，这个数是（）。一个数个位上是1，十位上是4，这个数是（）。

2、七十九里面有（）个十和（）个一。五个一和六个十是（）。七个十是（）。八个一（）。

3、写出下面各数。

五十八（）　　七十（）　　一百（）

4、40比39多（），72比27多（）。

38比42少（），45比54少（）。

5、一个加数是47，另一个加数是29，和是（）。减数是76，被减数是82，差是（）。

6、5角=（）分　80分=（）角

2角7分=（）分　43分=（）角（）分

8。6角+4角=（）元　1角-4分=（）分

7角-5角=（）角　1元-6角=（）角

7、在○里填上“＞”、“＜”或“=”

32+5○38　75+8○93　42-5○37　55-8○53

三、判断正误。正确画“√”，错误画“×”。

1、4个十写作“4十”。（）

2、从小到大一个一个地数59后面是70。（）

3、最小的两位数是11。（）

4、的两位数是90。（）

小学一年级的数学作业 篇六

1、叶老师去文具店买文具盒，用12元买了4个文具盒，照这样计算，36元钱可以买多少个文具盒？

2、李奶奶家有5只白兔，3只灰兔，共有24个大萝卜，每只兔可以吃到几个大萝卜？

3、哥哥买回3盒彩色铅笔，每盒6枝，分给小华和小丽两人，平均每人分多少枝？

4、学校里买回足球23个，比买回的篮球多14个，学校里买回球共多少个？

5、小白兔买来两篮苹果，一篮重28千克，比另一篮轻9千克，两篮苹果共重多少千克？

6、动物园里黄狗和花狗有12只，9只是黄的，有几只是花的？

7、小红拿30元钱去买一本书15元和一枝笔8元，售货员应找回多少元？

8、小图书室有90本图书，借出40本书，还剩下多少本？

9、一（二）班同学共折花58朵，男生折30朵，女生折多少朵？

10、饲养员养了25只白兔，又养8只黑兔，共养兔多少只？

11、学校买来52盒彩色粉笔，用去一些后还剩20盒，用去多少盒？

12、学校有男老师12人，女老师比男老师多30人，女老师有多少人？

13、小玲买一本字典用了8元钱，她付给营业员20元，应找回多少钱？

14、亮亮有40张纸，折纸飞机先用去13张，又用去9张，共用去多少张纸？

15、学校图书馆有一些故事书，借出一半后，还剩30本，学校原来有故事书多少本？

一次数学作业的创新 篇七

一次数学寒假作业的创新

一、背景

随着我校课题“课堂教学与初中生创新意识培（www.chayi5.com）养的整合研究”的开题，关于创新的话题与活动逐渐多了起来。当然，创新并非仅仅是一个时髦的名词，更不是脱离实际而臆想的东西，它是建立在打破常规基础之上的改进和突破。就数学而言，在教材内容、教学目标改革的同时，对学生的学习要求、检测方法、过程评估、结果评估及教学手段均应实现同步改革，而这样做的目的，是为了让学生进一步了解数学的内涵，培养他们的数学兴趣，从“枯燥乏味”中解脱出来，认识数学是现实的、生动的、科学的、有用的，从而初步体验数学是一种思想、一种文化。

在大多数同学的心目中，数学作业就是做题，教材上的、试卷上的、参考资料上的等等。说明传统的数学教学已将同学们对作业的概念引入了一个死胡同，其根本原因则是由于对学生的评价是由考试分数来唯一确定的。修订后的初中数学课程标准对学生的评价建议作了更科学、更广泛、更合理的说明，全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，树立学习数学的自信心，促进学生全面发展。既要有书面的作业和考试，还要考察学生思维的深刻性及与他人合作交流的情况，也可以开展长周期的作业方式。作业的形式可多样化，如口试、作业分析、大型作业、建立成长记录袋、分析小论文、小课题、活动报告等方式。应更多地设计结合现实情景的问题、探索性与开放性问题，暴露学生的思维过程，重点培养他们分析和解决问题的能力。

二、过程

临近寒假，我也开始琢磨着如何给同学们布置又有收获又有兴趣的数学作业。经过一番思考，我给他们布置了这样的数学寒假作业：“就生活中的数学，选择一个点，自拟题目，写一篇调查报告或小论文。”目的是让他们进一步认识生活中的数学，说实话，布置之后心里还是有点不塌实：就他们现在的知识面和数学观，能否在生活中找到数学？又能够看得多深？

开学之初，在惴惴不安与企盼中收到了同学们的劳动成果，迅速地把每篇文章都通读了一遍，心里感触颇深。看得出，大部分同学都用心认真地做了这道题，尽管有些东西略显幼稚，也得到了家长一定程度的帮助，还花费了不少的时间来整理或打印资料，但他们毕竟从纯粹的数学中走了出来，从自己的视角来审视所见到的这一切并用自己的语言来理解它们。交上来的有小论文、调查报告、实验报告、心得体会等等，涉及的面也比较广，同学们就教材中的一个知识点进行了深入的探讨，更多同学则分析了数学在生活中无处不在的应用，如刘文海同学研究了蛋糕的分割问题、许发云同学分析了足球中的数学问题、于丽同学调查了同龄人怎样花压岁钱、张建强同学计算了中国家庭扔掉的塑料袋多长时间可以把 960 万平方公里的土地给全部盖住、马建梅同学研究了为什么装液体的容器大多是圆柱形的、杨巨玮同学论述了“三步并作两步走”的利与弊及其生活启示、胡海敦一同学则通过自己的亲身试验说明我们真的离不开数学等等。

还有同学更是从数学的角度出发进行延伸，映射出生活中的许多哲理。如马荣君同学写道：学会数学就是学会生活，真正懂数学的人是会在生活中利用数学解决问题的人。针对七年级（上）曾经学过“ 100 万究竟有多大”，陈浩同学进一步分析道：“在人的心里 100 万的什么最多呢？有人说：‘我希望有 100 万元钱，那我就是百万富翁了！'有人说：‘我希望有 100 万亩的土地，只要有这片土地，我就辛勤耕耘，丰收后，我就会得到取之不尽的劳动成果，那才是最幸福的！'有人说：‘我现在最希望的是自己家里有 100 万本书，那么我就可以学到很多很多的知识，虽然那些书会令家里显得拥挤不堪，但我可以从中获得许多知识。” 要我说呀，我现在最希望的是有 100 万个朋友，那也许我就是世界上最幸福的人了！有了朋友的支持和帮助，那有什么困难不能战胜，有什么困难不能克服呢？！其实，我认为这才是最美好的 100 万。针对两个基本的数学符号，吴楠同学写道：“其实，这两个符号有着十分深刻的意义，世界上万事万物都不是平等的，否则就不会有那么多的人下岗；如果世界和平，就不会引发这么多的战争。”

可见，同学们已将自己所学的数学知识与自己生活的环境融合在了一起！

以上就是差异网为大家带来的7篇《小学数学作业设计方案》，能够给予您一定的参考与启发，是差异网的价值所在。