小学班级文化建设方案（最新4篇）

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？读书破万卷下笔如有神，以下内容是差异网为您带来的4篇《小学班级文化建设方案》，希望能为您的思路提供一些参考。

班级文化解说词 篇一

光阴似箭，日月如梭。初20xx级x班从成立至今已经超过了三个学期。这是一个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的集体。66张笑脸，66个不同个性支撑起了这个班级大厦。在这三学期的时光里，我们在做好班级内部工作的同时，也在不断提高自身的综合能力。我们以慈中有严，严中有爱，育人为本，励志成长为班级理念，以做更好的自己，创优秀班级为目标。奋斗进取，开拓创新，在班主任的带领下，在所有同学的共同努力下，取得了一个又一个不可磨灭的战果！

）差异网●www.chayi5.com（同心山变玉，协力土变金！成功需要克难攻坚的精神，更加需要团结协作的合力！只有懂得团结的人，才能明白团结对自己，对别人，对整个集体的意义，才会把团结当作自己的一份责任。在团体操比赛中，我们齐心协力，动作整齐划一。那自信满满的的面庞，向所有人证明了二十二班的风采，当之无愧的坐上了第一名的宝座。在歌咏比赛上，我们气宇轩昂，满怀激情，以悦耳的歌声打动了在场观众，夺得了第一名在我们头顶上的这些奖状，以及参加的每一个集体活动，无不渗透着我们所有人的团结力量。

在学习上，老师给予我们前进的动力，那一张张奖状，极大的激发了我们学习热情。上课认真听讲，与科任老师形成了良好的互动局面。在各科成绩优秀的同学的带领下，我们形成了浓厚的学习氛围，不断加强同学间的学习交流，提高了同学们的整体成绩，形成了一个学习的良性循环。

如今的我们正处于青春期，是一个多烦恼的年龄段。面对这些烦恼和问题，该怎么办？对此班主任老师果断的召开家长会，协同我们的父母与我们共度难关。就这样我们班养成了每隔一个月开一次家长会的的习惯，这样家校并行，就能更好的呵护我们成长。 如鲁迅先生所说：雪是雨的精魂！那么班徽就是我们22班的魂！它以绿色和蓝色为基调，洋溢着青春的气息和无边的梦幻。高傲的鸟儿展翅傲翔，展现了我们矫健、勇猛的雄姿，蓬勃奋飞、斗志昂扬的气概，英勇坚强乐观自信的风采！那蔚蓝色的光环正是家庭、学校、社会的怀抱，给予我们温暖，呵护我们成长。

小学班级文化建设方案 篇二

班级文化是学校文化的重要组成部分，为了进一步引深我校文化建设，充分体现学校全面育人的功能，促进其内涵发展，构建健康文明、富有特色的班级文化，现将我校开展班级文化建设评比活动，具体实施方案如下：

一、开展班级文化建设评比的目的

全面推动学校文化建设，充分发挥班级文化的教育功能，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，树立健康、文明、和谐、进取的班风、学风，丰富校园文化，促进学校精细化管理，创特色化班级或团队，让班级、团队走内涵发展之路。

二、班级文化建设评比内容及要求

内容：班级行为文化建设和班级管理文化建设。

具体要求

（一）班级行为文化建设：

1、行为习惯方面

班内绝大部分同学能以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为重点，按照良好行为习惯养成教育目标体系的内容，养成良好的行为习惯。《山西省德育导航》记录规范按时，内容丰富，有连续性。

2、班级活动的开展

班级形成了积极向上的班风、学生读书氛围农，整体精神面貌好。经常开展丰富多彩的班级主题特色活动学生能积极参与。能积极参加学校组织的各项活动，成绩突出。班级中成立2个以上学生活动社团（如板报组、读书会、科技组等兴趣小组），并能有计划地开展活动。能引领学生面向家庭、面向社会，参加力所能及的家务劳动社会公益劳动等。

（二）班级管理文化建设

1、班风学风

班内有相应的管理制度。内容包括：符合班级总体的奋斗目标和班风（由一句简短的话组成）。有学生自己设计的班徽、班训。有浓郁的班级学习氛围，学生学习常规好。有良好的班容班貌，师生关系和谐。

2、管理制度。

根据学生的特点，成立班级组织结构，职责分明；有全班制定并执行的班级制度或公约；有班级日志等；定期开展班级主题班会，按要求使用《班会课程化工作手册》

3、管理能力

有体现学生自主管理能力、制度管理的相关会议、活动资料；班内学生干部管理能力强；能协助班主任较好完成班级各项工作；班级管理有特色。

三、班级文化建设评比奖励机制

（一）班级文化建设的评选要求

在年级推荐的基础上，学校评审小组进行检查、核实认定区优秀班级。每个团队向学校推荐出优秀班级2名(2年级1名）。10月20日学校将对每个团队评比出的优胜班级进行检查、审核。学校审核未通过的班级，团队不能再补加名额。学校评比出来的班级将代表学校、团队接受区德育检查。【团队一旦上报的班级不得更换，请团队认真推荐、评比。】请各团队、各班级认真做准备，发扬互相合作，互相帮助的精神，做好本次评比工作。

（二）评比奖励机制

1、为了促进“班级文化建设”活动的开展，我校将班级管理文化建设和班级行为文化建设评比作为明年“六一”区级先进班集体的评选条件之一。

2、为了给学生创造出良好的学习生活环境，促进班级文化发展，我校将把本次的创建活动作为对班级、班主任、考核内容的其中之一。

望我校全校师生积极参与此项活动，并将次活动开展的过程上传到班级博客中，向学生进行思想品德教育，陶冶情操，不断提升学校的文化内涵和品位。20日下午将班级的过程性资料整理在夹子中【有条理，有重点，有过程，美观、清晰]交到小会议室。

班级文化解说词 篇三

班训：努力学习，快乐生活。

班风：竞争，互助，共同进步。

班标：用进取数些成长，用快乐记录时光。

我们班有57名同学，来自不同的家庭和地方，但他们都有明智的家长为孩子选择了实新。大家有缘聚在一起，在实新这个大家庭里又组成了一个温馨和睦的小家庭——五二班。有缘相聚，用爱珍惜。我们班是一个团结，奋进，创新，和谐的殿堂，学习的乐园，成长的摇篮。

进入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的标语。每天上课之间，同学们都会宣誓，同学们呢深切地体会到“自己是最棒的，只要付出就有收获。”教室后面是“我爱我家”，看到这四个字更增添了家的温馨，我爱我家下面是一个“竞”字，教育学生这是一个充满竞争和挑战的时代，提醒学生高度警惕，不要落后。下面是我们的黑板报，黑板报分三块内容，分别是“我的反思”，“心愿树”和“古诗词”，犯错误的同学会主动在反思角写上自己改过自新的保证，同学们会在“心愿树”下写上自己的近期目标，他们会向着目标勇往直前，不断登攀。黑板报右面是我们图书角，我每天都抽半小时让学生尽情遨游在知识的海洋。我们教室的左面墙壁上有同学们自己设计的“进步之星”栏目，我们一大周选出几位进步大的同学，然后制作成以名字命名的星星贴上表扬，右面墙壁上“我型我秀”同学们都把自己美丽的倩影留在班级里。

良好的班级环境，文化建设使我们班的每个学生更加团结，奋进。

班级文化解说词 篇四

各位老师，下午好！欢迎来到我们“团结友爱，积极上进，和谐温馨”的37班。在这里，我为大家简单介绍一下我班的文化布置的特点及意义：

挂在黑板上方的八个大字“同舟共济，劈浪前进”时刻激励我们要团结奋进。黑板两侧的班训“我自信，我出色，我努力，我成功。”时刻鞭策着我们自信自强。

这里是我们班的班务栏，上面写有课程表、班干部名单、作息时间表，学习小组等，同学们可以在这里了解本班的工作安排以及背书的进度。

黑板的左侧是我们的量化评分台，贴有版规，挂着的两个本子是同学们的表现记载和每周的量化评分结果。这些时时提醒我们要规范自己的言行，认真听课，努力学习，争做优秀学生。

教室后边“雏鹰争彰”正在闪光。经过同学们的努力，一枚枚徽章闪烁在了雏鹰强健的翅膀上。这里，是我们高尚情操的体现，这里，是我们的追求，这里，是我们的希望。

旁边是我班的黑板报。左边的“播撒希望”四个字告诉我们在新学期的开始就要树立奋斗的目标，今后朝着自己的目标不断努力。上面的图画寓意着阳光、上进、收获的班集体。右边是我们的书法展示台，我们天天练字，每月将展出一次作业，它见证着我们一天天的进步，它鼓励着我们再接再厉。

尊敬的各位老师，今后我们将不断创新，更好的设计班级文化布置，把37班教室成为温馨、上进、充满书香的学习乐园。谢谢大家的指导！

上面内容就是差异网为您整理出来的4篇《小学班级文化建设方案》，希望对您有一些参考价值。