活动方案精选4篇

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么应当如何制定方案呢？差异网为您带来了4篇《活动方案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

活动方案 篇一

活动背景：教师被人们成为“园丁”，“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业，是备受社会尊敬的人员。从1984年起，每年的9月10日被定为我国的教师节，以表达对教师的尊敬。从幼儿园到现在成为大学生，我们无时无刻不受到老师的教育和培养，浓浓教师恩，陪伴我身边，今天让我们用自己的亲手来感谢师恩。

活动主题：感谢浓浓教师恩，陪伴我身边

活动口号：岁月如歌感谢师恩

活动内容：

活动一：学习制作感恩贺卡（校青协负责）

活动二：现场出感谢师恩海报（院青协负责）

活动目标：

1、情感目标：在活动中，培养志愿者的感恩意识和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱，互相帮助。

2、形象目标：在学习过程中，每名志愿者要体现出各自能学习，乐于奉献，不怕吃苦的一面，向大家展示我们常熟理工学院义工的风采，并借此提高义工的专业化水平。

3、根本目标：深化大学生对教师节的理解，养成良好的尊师爱师学校风气。

活动时间及地点：

活动一：时间：9月10日（星期二）晚上7:00

地点：大学生活动中心303教室

活动宣传：活动宣传海报一张(大)

资源需要：

1、活动宣传海报（关于“岁月如歌感谢师恩”的活动内容介绍，并招募义工）1张

2、感恩卡制作材料（慈济提供），剪刀，小刀，胶水，（青协提供），活动所需的桌椅（青协提供）

3、制作海报所需的颜料，毛笔，海报纸（青协宣传部）

4、海报宣传板5块（学道楼1块，弘道楼1块，闻道楼2块，成道楼1块）

活动流程：

1、义工站招募义工35名（义工站）

2.9月10日18：45在大学生活动中心303集合签到，分发制作材料和义工装（节日组和义工站）

3、登记义工

一。活动的前期准备：

1.9月2日，由节日组完成活动策划并向主席团提出活动申请u>

2.9月6日，宣传部张贴宣传海报3.9月8日开始招募义工

3.9月7日，义工招募，培训

二。活动内容：

1.9月6日，宣传部完成活动宣传海报的制作，并张贴在常客隆楼下，义工站开始招募义工15名（活动一：东湖校区），20名（活动二：艺术学院）。

2.9月20日18:40，节日组和项目服务部成员到达活动现场，并布置好会场。新闻部到达现场准备采集新闻材料，义工站抵达活动地点后开始分配义工装，并登记义工

3.21:00活动结束后，在场人员整理现场，感恩贺卡保存好

4.9月13号，展板回收

三。活动后期整理：

1.9月10日节日组做好活动记录及总结（黄妍）

2、新闻部发表新闻到五月新闻网及青协网站（张丹）

3、活动结束后3天，部门进行活动总结

4、活动经费（初步预算）：

5、活动所需物品，指导方和青协内部可以提供

四。注意事项：

1、活动过程中注意刀具使用安全，避免伤害

2、活动现场应维持好有序的秩序，避免喧哗

3、活动完毕，统一合影留念

活动方案 篇二

一年一度的六一国际儿童节在小朋友们的祈盼中到来了，这是孩子们自己的盛大节日！时间飞逝，转眼间孩子已升入中班学习和生活了将近一年，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时也学到看许多的知识。为了增强家园沟通，让家长走进幼儿园，了解孩子一日生活；让家长走进孩子，倾听心声。特此我们将以“游园”的形式开展“快乐由我欢庆六一”半日开放活动，具体活动安排如下：

一、7：30—8：00 亲子户外活动

家长与幼儿入园，幼儿和家长一起玩“踩高跷”，文老师负责活动中的家长及幼儿。张老师负责签到。

二、8：00—8：10 生活活动

文老师弹琴，张老师带领幼儿说手指游戏，文老师观察在厕所的幼儿情况，提醒幼儿喝水。生活活动结束后家长进入活动室。

三、8：10—8：40 早点活动

张老师取早点以及分发早点，文老师组织等待中的孩子们，早点分发完毕后，文老师介绍餐点的营养，张老师负责帮助孩子们剪开牛奶袋。进行早餐中，两位老师巡回观察。

四、8：40—9：10 家庭教育农村行活动、家长会

与家长共同观看《把孩子培养成财富》视频，告诉家长高度关注孩子内心的脆弱，共同把孩子培养成财富。

根据幼儿最近一段时间的表现，和家长共同分析，增进教师与家长之间的关系，提高家园合作。

其次和家长说明我们“亲子游园”活动的目的、奖励、规则与玩法，鼓励家长坚持到最后。

五、9：10—10：30 “快乐由我欢乐六一”游园活动

幼儿在活动室内喝完水之后，与家长一同进行游园活动，中一班的家长先到室外进行活动，室内清场。

六、10：30—11：00 离园

活动方案 篇三

一、游戏价值

爱玩水是孩子的天性，孩子们喜欢与水亲密接触的感觉，而游泳圈就成为了孩子们能在水里嬉戏的重要工具。通过创造海洋沙滩的情境让孩子们置身于其中感受乐趣。又借以目前的热点问题—环境污染展开教育。此活动以游戏化、情境化的形式展开，根据中班幼儿的年龄特点以及认知情况，创设出“海洋清洁工”的情景，让幼儿置身于游戏情境之中，从而调动幼儿的积极性，让幼儿在玩游泳圈的同时，了解到现在的环境现状以及人们的不良习惯，学会捡起垃圾，垃圾分类，从而培养保护环境的意识。

二、游戏准备

1、规则游泳圈若干件（与幼儿人数相同，教师一件）

2、不同种类的生活垃圾（纸盒、塑料瓶、易拉罐、塑料袋等）

3、彩虹伞一个

4、可回收和不可回收垃圾筐各一个

三、游戏玩法

每位小朋友通过游泳圈进行热身运动以及简单学习游泳姿势之后，在教师创设的'海边充满垃圾的情境中进行游戏。“游泳”到海里去捡海上漂浮的各种垃圾，然后在“游”回岸上，再对垃圾进行分类投放，学会垃圾的分类。最后环境变得干净了，孩子们又能愉快地在海里玩耍，从而让孩子们了解保护环境的重要性，提升游戏的教育价值。

1．组织要点

创设游戏情景时，场地的布置分成两大块，一部分为“沙滩”让孩子们能进行“游泳”前的热身运动；另外一部分由彩虹伞划出区域作为海洋。同时彩虹伞上要有不同种类的生活垃实物，让情境更为逼真，生活垃圾的数量要基本能达到孩子总人数的两倍。在场地前半部分“沙滩“放置两个大的镂空的塑料筐（贴有可回收与不可回收标志），为了能更直观的看见孩子们收集的垃圾是否是可回收，巩固垃圾分类的知识，并能拓展至生活中对于垃圾的分类以及垃圾分类的好处。最后由于垃圾被清理干净了，“海洋”又回到了原来的整洁，孩子们又可以在“沙滩”和“海洋”里尽情玩耍了，通过活动让幼儿了解只有环境整洁才能让生活更加美好这样的教育价值。此活动可以对中班幼儿开展，中班幼儿的认知水平较之小班幼儿有了一定的提升，也具备了相应的生活经验，进行这样的活动潜力很大。

活动一开始幼儿看见游泳圈比较兴奋的现象，为了避免幼儿只顾自己玩，教师可以将幼儿跟随老师跳游泳圈舞。活动中幼儿游泳去捡垃圾这个环节，让幼儿能真实的趴在游泳圈上做游泳动作，幼儿更加身临其境。对于中班一些幼儿来说是很有意思的，去海洋中捡垃圾看起来是一个简单的游戏，其实其中的教育价值在不知不觉中进行了渗透。

2．建议

在游戏的过程中，需要幼儿趴地上模拟游泳动作，根绝保育的要求和目标，教师应该采取让幼儿附着在游泳圈上，这样既让游戏真实性，又不会让幼儿直接与地面接触，不卫生的情况。幼儿的垃圾分类环节必须是在幼儿对其已有经验的基础上进行活动。

活动方案 篇四

为深入贯彻党的十八大精神，激励广大队员们坚定理想、努力学习，将“个人梦”融入“中国梦”，将个人理想融入社会主义共同理想，励志刻苦学习，积极投身实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出积极的贡献。大队部决定在四、五、六年级开展“我的中国梦”手抄报比赛。现将有关事宜通知如下:

一、活动目的

1、培养学生的想象力和创新能力，鼓励学生树立正确的理想和信念。

2、让学生深刻领悟“中国梦”的具体内涵，充分了解世情、国情、党情，牢固树立和践行社会主义核心价值观，使中小学生能够把“个人梦”与“中国梦”结合起来，树立远大理想，激发学习愿望，增长服务本领，勇担社会重任。

3让学生用手抄报的形式阐释自己对“中国梦”认识和畅想，尽情书写自己美丽梦想，抒发自己热爱祖国的情怀，展现自己奋发向上的精神境界。

二、活动主题

我的中国梦

三、参与对象

四、五、六年级全体学生

四、活动时间

20xx年9月4―9日

五、活动内容

各中队利用课内外活动时间，开展有关“中国梦”主题班会，推荐“中国梦”有关阅读书目或青春励志系列读物，鼓励少先队员们通过学习与主题相关的新闻资料、书本知识，围绕“中国梦”进行手抄报设计。作品的主题可以是童年的幸福、青少年的使命、成年的责任等，内容可以结合个人、家庭、班级、学校、社会、国家等来展开。结构形式不限，作品要能展示学生的个性风采，内容要积极向上，体现时代主旋律。

六、活动要求

1、各中队要高度重视，并积极组织开展本次活动。

2、鼓励少先队员们通过学习与主题相关的新闻资料、书本知识，进行创作设计。

3、刊头应醒目、规范；版式应新颖、规范，版面整洁；插图应适当、适量，根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。

4、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

5、手抄报应有明确的主题，名称与内容应切合主题“我的中国梦”，可引导少先队员们结合全国少工委“红领巾相约中国梦”活动的“讲述中国故事”、“体验中国发展”、“讨论中国现象”、“漫游中国未来”等内容来进行创作。

6、内容必须积极向上，具备知识性、趣味性与可读性，且体现各学段学生年龄特征，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。作品必须由少先队员自己选题，自己创作。

7、各中队要认真领会精神，充分发动学生，提高参与的热情和积极性，确保活动有序推进。各中队在本级评选的基础上，择优推荐3幅手抄报作品到少先队大队部。

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