笑脸活动方案【优秀8篇】

看着只觉得眼睛一阵发酸。转过头去，忽然看见了泪的世界，在白色的屋子里，所有人都看着电视。无声无息，只有那人的笑还——他抬起头，扬起手，咧开嘴笑。它山之石可以攻玉，下面差异网为您精心整理了8篇《笑脸活动方案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

笑脸活动方案 篇一

“阳光微笑”大学生阳光笑脸采集活动通知各班：为进一步推动大学生心理健康教育工作，帮助大学生健康成长，根据山东工艺美术学院学生处工作部（处）第七届心理健康活动月安排，特举办“阳光微笑”大学生阳光笑脸采集活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

阳光你我，微笑瞬间

二、活动范围

视觉传达设计学院全体同学

三、活动时间

作品提交：4月27日至5月10日

作品审核：5月10日至5月15日

四、参赛作品要求

（1）鼓励学生发现并记录身边大学生最灿烂的笑容，每个笑容需附300字以内的文字介绍，讲述笑容背后的故事。故事简介字体为仿宋_GB2312小五。

（2）照片须为清晰的正面像，要突出面部表情，照片中的笑脸要包括全部的头、颈部及肩部偏上部分。

（3）拍摄照片要色彩明亮，拒绝艺术照、抄袭和PS，拍摄相机像素应在500万以上，以JPG格式提交。

五、注意事项

（1）各班请于5月10日前上交作品至少10张，承办单位将对上报图片进行筛选，筛选出十名“校园灿烂笑容”大学生阳光笑脸，推荐参加全省万名大学生阳光笑脸展示活动，通过网络、展览进行展示，以此不断提升大学生在生活中寻找美、发现美的能力。

（2）学校也将根据上报作品情况，开展我校大学生笑脸展示活动。

六、作品征集

作品以班级为单位报送，班级在报送时将作品编号，以便整理。并填写班级作品汇总表（见附表）。

作品发至邮箱：（班级对作品统一压缩打包，邮件主题需注明班级，并附带班级作品汇总表），不接受个人投稿。

七、奖项设置

评选推荐“校园灿烂笑容”10个颁发证书。

八、联系方式

联系人：联系电话：

联系电话：

九、组织单位

主办单位；山东工艺美术学院学生工作部（处）

承办单位：视觉传达设计学院

如有变动另行通知，本活动解释权归山东工艺美术学院学生工作部（处）及视觉传达设计学院所有。

笑脸活动方案 篇二

20xx年11月7日，“中国最具幸福感城市”评比活动历经数月，顺利揭晓。中山从35个候选城市中脱涌而出，榜上有名。喜讯传来，举城欢动。

为庆贺此来之不易的荣誉，《中山商报》于20xx年12月举办了“幸福时光·缤纷笑脸”征集活动，活动与星辰花园合办，得到了广大市民的参与，参与者高达数千人。《中山商报》在12月日辟出专版进行报道与缤纷笑脸展示。

20xx年12月，时值中山获得“最具幸福感城市”一周年，为重温幸福时刻，在广大市民心目中打造幸福感觉品牌，《中山商报》特举办庆贺中山市获得“中国最具幸福感城市”一周年暨第二届中山缤纷笑脸征集活动。

一、活动详情

本次活动将采取多种形式发动广大市民参与，尤其是中小学生家庭，将征集20xx张笑脸，在制成笑脸墙做集中展示，同时现场的留言薄将留下观众的幸福感言。结束后，将评选出最灿烂笑容笑脸、最鬼马精灵笑脸、最和美亲情笑脸三个奖项，颁发证书及奖金。

二、征集地点：

世纪新城·苹果时代售楼部

三、征集方式

1、现场征集从11月7日~12月4日，将在世纪新城售楼部设置大头贴照相机一台、专业工作人员2名，现场为参与者拍照笑容。拍摄后参与者将获得大头贴一套，同时选取1张作为参赛笑脸，上笑脸墙展示；

2、电子邮箱组委会专用电子邮箱：广大市民都可以将含有自己的灿烂笑容的照片发送于此，组委会工作人员将接收、打印后上笑脸墙展示；

3、邮寄照片纸质照片可以通过邮寄至组委会，工作人员接收后处理展示。

组委会地址：

四、时间安排

11月8日，举行中山市获得“最具幸福感城市”一周年座谈会暨缤纷笑脸

征集活动启动仪式；

拟举办地点：

拟邀请嘉宾：中山市精神文明委员会相关领导2名、报社领导2名见证获奖过程的记者1名、第一届缤纷笑脸获奖者5名、市民代表10名、小记者及其家长50名、电视台、报社媒体记者4名

缤纷笑脸征集时间：11月9日~12月4日，

评选阶段：12月5~7日

中山商报辟出专版进行获奖笑脸展示：12月8日，

五、配套宣传

1、《中山商报》11月10日、11月17日、11月24日在《成长周刊》各投放1/3版活动公告，共计3次；

2、12月8日，活动总结及展示专版

3、活动同期中山网相应开出活动公告及缤纷笑脸投票窗口；

六、奖项设置

最灿烂笑容笑脸1名奖金500元

最鬼马精灵笑脸1名奖金500元

最和美亲情笑脸1名奖金500元

入围奖各10名，共30名，各奖中山金逸国际电影城电影卡一张，面值100元

笑脸活动方案 篇三

设计意图：

《指南》指出，幼儿的身心健康是其他领域学习与发展的基础，这是从另一个角度指出幼儿在健康领域学习与发展的重要价值。例如，幼儿发育良好的身体是认知能力发展的基础；幼儿只有体质强健、情绪愉快，才能精力充沛地投入到对外部世界的探索之中，才能与他人建立良好的关系，才能有助于幼儿获得丰富的感性经验，促进幼儿社会性的良好发展。

而哭和笑是孩子最常见的表情，平日在幼儿园里，当他们不愿意上学、被别人欺负了都会产生哭闹的情绪，当他们得到老师的小红花奖励、和同伴一起开心游戏时，会产生开心大笑的情绪，这两种情绪是孩子们幼儿园里最深刻的表情和体验。我们教师发现，很多小班的幼儿在集体生活中，容易产生哭闹的情绪，和同伴争抢玩具、不想上幼儿园、遇到不开心的事情，很容易掉眼泪，为了让幼儿产生积极愉快的情绪，增强幼儿克服困难的自信心，懂得遇到不高兴的事情不乱发脾气和哭闹，因此设计了这节教学活动。

活动目标：

1.知道笑与哭是人常见的情绪表现。

2.懂得遇到不高兴的事情不哭闹。

3.体验笑的快乐情绪，愿意开心地参加游戏。

活动重点：

知道笑与哭是人常见的情绪表现。

活动难点：

懂得遇到不高兴的事情不哭闹，不乱发脾气。

教学方法：

观察法，谈话法、游戏法。

活动准备：

笑脸娃、哭脸娃图片各一张。

活动过程：

一、观察笑脸娃和哭脸娃的图片，知道不同的表情可以表达人的不同情绪

1.分别出示两个脸谱。

教师：“我们班来了一个小客人，他脸上的表情是什么样的，你知道娃娃为 什么笑吗，”(引导幼儿迁移经验说说)

教师：“又来了一个小客人，他的表情怎么样，他为什么哭呢，”(引导幼儿 迁移经验说说)

2. 与同伴做做笑与哭的表情。

师：“你们觉得哭脸好看还是笑脸好看呢？和同伴一起做一做，看一看吧。”

师：“你们喜欢哭脸的表情还是喜欢笑脸的表情呢？”

3. 小结：每个人的脸都会有哭和笑的表情，高兴的时候会笑，难过的时候会哭。

效果：

1.幼儿观察笑脸娃与哭脸娃图片，了解脸上的表情。

2.自由猜测什么事情可以让娃娃笑，什么事情可以让娃娃哭。

3.幼儿两两做哭和笑的表情，观察并体验自己哭的时候好看还是笑的时候好看。

二、讲故事，知道遇到不高兴的事情不哭闹

1. 教师讲述故事，嘟嘟和妈妈上街看见自己喜欢的遥控飞机一定要妈妈买，妈妈说你的玩具已经很多了，不买了，他就长大嘴巴哭起来。

2. 和幼儿讨论故事内容。

师：“妈妈不买玩具，他就哭闹，发脾气这样好不好 ？为什么？”

师：“你们喜欢爱笑的小朋友还是喜欢爱哭的小朋友呀？”（幼儿讨论回答）。

师：“你们都喜欢爱笑的小朋友，不喜欢一遇到事情就哭的小朋友是不是。”

3. 小结：遇到不高兴的事情就哭闹，我们的身体会生病，这样大家也不会喜欢你。

效果：

1. 仔细倾听故事，体会嘟嘟妈妈不买玩具，他就哭闹，发脾气这样是不对的。

2. 认真思考回答，知道遇到不高兴的事情不应该乱发脾气，不哭闹。

3. 知道遇到事情不能哭闹。

通过讲述故事引导幼儿在认真倾听的过程中，理解故事，感受故事中的嘟嘟遇到不高兴的事情时就哭闹、发脾气是不对的。

三、和老师一起做游戏，体验快乐的情绪

1. 游戏：看谁指的对又快。

师：“我们今天知道了笑脸娃还有哭脸娃的故事，那小朋友们我们来做一个游戏好不呀？”

师：“老师说哪个地方你就指哪个地方好不好呀？”

师：“鼻子在哪里？”

师：“眼睛在哪里？”

师：“哦，鼻子在这里，眼睛在这里。”

效果：

幼儿和老师进行“看谁指的对又快”的游戏。根据老师说的部位，幼儿马上在自己的身上指出这个部位。

以游戏吸引幼儿积极参与活动，在逐步加快问答速度中将活动推向高潮，一方面让幼儿感受活动的活泼、有趣，体验快乐的情绪，另一方面游戏又让幼儿进一步感受自己的身体每个部位。

四、教师总结

师：“我们今天知道了哭脸娃和笑脸娃，知道我们难过的时候哭脸娃就会跑到我们的脸上，开心的时候笑脸娃就会跑到我们的脸上。而且我们要做一个喜欢笑的孩子知道吗？”

效果：

和老师共同回忆自己今天学到的内容说一说自己要做一个什么样的小朋友。

和幼儿总结今天学习的知识告诉幼儿我们要让笑脸娃经常在我们的脸上。

活动反思：

本次教学活动选择“笑”和“哭”两种情绪体验让幼儿来感受，他们并不陌生，因为这是他们最常见的表情，观察图片后孩子们轻易就能分辨出哭笑不同表情，并且能积极动脑，猜想娃娃“笑”和“哭”的不同原因，他们有的说：“娃娃和好朋友一起玩很高兴”、有的说“娃娃和妈妈一起去公园很开心，所以笑了”、有的说：“娃娃得到了一件礼物，所以笑了”;对于哭的表情，他们猜想：“有小伙伴欺负她”、“娃娃被老师批评了”、还有的则认为：“娃娃找不到妈妈了”，看来孩子们在生活中遇到过“笑和哭”的真实情境体验，才能有这么多样的答案。

在孩子们充分了解“笑和哭”的情绪后，我们让每个孩子对着他的同伴，尝试做一做这两个表情，孩子们不仅能对着同伴做“笑”和“哭”的表情，还做出“难过”和“生气”的表情，真是可爱至极～

在迁移幼儿经验、自己对着同伴尝试做表情后，孩子们对“笑”和“哭”两种表情的感受已被充分调动起来，这样在活动的第二个环节，我们通过讲述故事让幼儿明白：“自己的愿望不能满足时，不可以乱发脾气，这样对身体不好，也不是一个懂事听话的好孩子，每个孩子都要争取做个笑脸娃娃，这样大家才会喜欢你”的道理。

因此在最后环节，我们和幼儿一起玩游戏，通过师幼亲密的互动游戏，让孩子们在游戏的情境中，产生开心大笑的表情，从而体验愉快的情绪，在今后的生活中，克服爱哭闹的情绪，保持愉快的心情，爱幼儿园、爱小伙伴、爱老师、爱每一个人。

笑脸活动方案 篇四

一、活动形式

由各学院进行院内评比，将评出的作品上交，入围作品将在全校巡回展览并由路人进行不记名投票，得出结果予以表彰。

二、活动要求

（一）主题健康向上，参赛作品必须为原创作品，反映大学生心理成长轨迹，作品来源可以是相册里笑着的照片，也可以用手中的摄像工具记录我们最灿烂的笑容，可以是自己的笑脸或者是身边朋友、同学的笑脸。

（二）参赛作品为原创作品，可以个人或集体的名义参赛。

（三）参赛作品要紧扣校园生活主题，充分体现心理健康的中心思想。

（四）用一句话概括拍这张照片时的心情，也可以用一个故事来细细描述这张照片背后的故事。作者需将这份心情故事统一用A4纸打印出来，与作品一同上交。

（五）每份作品为打印或者冲洗出来的5寸的彩色照片，在作品反面及A4纸上用小宋体、行间距为24的字体打印出照片描述的故事，并明确标注作者的学院、学号、姓名、联系电话、E—mail。

（六）数量要求：每个班上交1份作品，上交至心理健康部，同时鼓励多上交优秀作品，后期ps作品和网上的作品，一经发现将影响学院心理健康月活动成绩。

（七）上交时间及地点：5月10日，将纸质档交到心理健康部部长处。

心理征文活动要求

1、主题：“健康从心开始，生命因我绽放”。

2、内容：积极向上，围绕征文主题。作品必须为原创，字数为两千字以内，除诗歌外，文体、题材不限。

3、格式：标题：黑体小三；正文：宋体小四；页边距：上下2.5cm，左右2.5cm；页码居中。必须在标题下标注作者的学院、学号、姓名、联系电话。（概括就是电子档的）

4、评选方法及流程：初评由各教学院进行，评出并上交一等奖2篇、二等奖3篇、三等奖4篇，终评由校心理健康教育中心邀请专家评出一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖12名，给予一定奖励。

5、时间及地点：请各教学院于5月10日之前，将电子档发送至电子邮箱：

笑脸活动方案 篇五

一、活动目的及意义：为进一步丰富校园文化生活，提高生活品质，创建文明和谐的校园文化。不断提升大学生在生活中寻找美、发现美的能力，帮助同学们感悟生活真谛，绽放青春的笑容，提高大学生心理素质，帮助大学生健康成长

二、活动主题：微笑是最美的语言

三、活动时间：5月21日

四、活动要求：

1、照片必须为清晰的电子版正面照，要拍自己班同学在学习和生活中的瞬间微笑照片

2、拍摄的照片要色彩鲜明，拒绝艺术照，抄袭和PS，拍照的相机像素应为800万以上，横版。

3、照片内容要体现出幸福、快乐、充满正能量。

五、活动详细流程：

1、前期宣传工作：由宣传部出板报主题“微笑是最美的语言——笑脸照片征集”

2、活动通知：通知各班班长，要求每班上交10张生活中瞬间微笑照片（下周一前上交）

3、照片筛选：由部内成员在一起进行筛选，选出符合要求的照片40张（计划每班5张）。

4、照片处理：将塞选出的照片拼在白板上，在系内展示几日后放于一楼大厅展示。

笑脸活动方案 篇六

活动目标：

1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。

2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。

3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。

活动准备：

1、绘本《感恩的笑脸》电子书。

2、孝亲拼图半成品3份。

3、PPT。

活动过程：（一）欣赏故事，导入活动。

教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。

（二）了解故事，理解孝顺。

1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。

（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？

小结：我们应该感恩一切。

（2）提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？

小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。

2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。

提问：塔塔会怎么感恩妈妈？

小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。

（三）讨论孝顺妈妈的行为。

1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么？

2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。

小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。

3、拓展：还有谁也应该分担家务？

小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。

4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。

（2）提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为？

小结：看来你们都是孝顺的好孩子。

（四）制作感恩拼图。

1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。

2、交流感恩孝顺拼图。

小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。

活动延伸：

1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。

2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。

笑脸活动方案 篇七

一、活动背景

20xx年5月8日是x “世界微笑日”。微笑是阳光，是良药。心理学家指出，90%的疾病都是心理疾病，可以通过“快乐”可治愈。微笑是一种礼仪艺术，是人际交往的神奇开关。美国社会学家亚当斯指出：“问题没发生之前，我笑着把他笑走了，至少把大问题变成了小问题。当你微笑的时候，别人会更喜欢你。另外，微笑会让你感到快乐。他不会在你身上花任何钱，他可以给你发股票都发不出的奖金。”

微笑是人类最美的语言，也是一种态度：热爱生活，热爱生活，热爱自己！由于工作枯燥单调，希望这次活动能让压力很大的同事放松下来，在微笑中找到自信和快乐。同时希望微笑能打破彼此之间的陌陌，从而提高文明服装的质量。让大家的微笑装点绿营站，让绿营站的自信成为青兰高速的一道亮丽风景。

二、活动总体概述

1、活动主题：我们笑着笑着。

2、活动时间：20xx年5月5日-20xx年5月15日

3、地点：鹿营收费站

4、面向对象活动：鹿营站全体员工

5、活动的整个过程：

活动策划方案-等待领导审批-下发通知-准备摄影器材、估算活动预算-定点拍摄-收集照片(按单位储存照片、按团队提交、按个人提交)-整理、收集、筛选-集体讨论

6、提交方法

(1)提交到本网站邮箱。

②将稿件直接发送给相关活动负责人(可以通过手机、照片、u盘等方式传递。)

③稿件可以由一人或多人带走，也可以是集体组合模式。稿件要附10-20字，内容不限。

7、为每个团队收集个人笑脸和各种微笑模式

主要通过各班班长，财务负责人，办公室负责人，收集各队的笑脸照片。也可以自由组合拍照。

8、定点拍摄

四天，具体活动地点在鹿营收费站的院子里。前门、门柱、宿舍、活动室、快乐农场、篮球场等拍摄场所。

9、组织和收集材料

把活动收集到的笑容全部抹成组(单人和多人)输入电脑。同时编辑过滤，将照片编辑入库。站领导集中评选。

10、制作活动的最终展板

完成成果后，我们会制作半成品图片、海报等。，与此同时，所有的作品将被合并成一个“微笑的墙”(也可以在整理收集资料的过程中完成)。

11、考虑做一张微笑专辑

12、活动一般按此进行，活动正式开始时根据实际情况进行调整。

13、胡、及办公室工作人员负责此次活动。

14、所有参加活动的人员由负责人灵活动员。

笑脸活动方案 篇八

如玫瑰花般热情，如向日葵般灿烂，如茉莉花般婉约，如莲花般清新……青春绽放着如花般的笑颜，原来笑是可以传递给对方力量的，原来笑可以融化心的冰雪。我们沿着笑走出曲折和迷惘，我们用笑战胜困难，用笑的阳光换来好心情，用笑留住岁月的美丽，让生命永远都有笑的陪伴，让生活充满阳光与活力。我们所付出的，只是笑，是的，笑就足够了……

团结全院师生共同面对甲流，展示我院师生乐观的心态，现举行向全院师生征集最美丽的笑脸活动。

一、活动主题：

请相信笑的力量

二、活动时间：

XX年12月3日——XX年12月25日

三、活动主办：

计算机与信息工程学院学生分会宣传部

四、参赛对象：

计算机与信息工程学院全院师生

五、活动流程：

1、前期宣传：

对每个班级及全院老师进行笑脸征集活动的宣传，让每位师生了解本次活动的宗旨及精神，发动全体师生的主动性和积极性。院团委，学生会办公室负责海报宣传及横幅的制作。

2、活动内容：

全体师生寻找自己最灿烂、最美丽、最温暖人心的照片，将自己认为最合适的笑脸照片或者大头贴，附上个人简介（姓名、班级、人生格言及对抗甲流的宣言）上交，老师的交至院学生工作办公室王老师处。上交过来的作品将做成展板，并贴于我院宣传栏进行展示，并将电子档做成flash发布在学院网站上。

注意：作品涉及肖像权、版权等事宜由参赛者自负。

3、活动评比：

挑选出最美丽的笑脸照片，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的8篇《笑脸活动方案》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在差异网。