小学三年级主题班会活动方案最新8篇

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小学三年级主题班会 篇一

班会目标:

1、培养学生集体荣誉感和责任感,形成班级强大的凝聚力。

2、加深学生对班级管理的参与意识,从而激发同学们的主人翁热情。

3、学会与同学们和睦相处,使班级形成和谐。温馨。团结向上的氛围,引导学生努力争创优秀班级。

班会背景:

学生升入初中已经半年多了,对学校。班级。老师及同学都已经熟悉了。最初的那份热情。那份好奇。那份新鲜感开始慢慢消退。刚进入初中的种种向往种种希望和种种决心也开始降温,缺点逐渐显露出来:如同学之间出现摩擦,互不谅解,课堂纪律有些松散,教室宿舍的卫生也不愿做等等。针对这些现象,结合上海迎世博,“建设文明城区,做世博小主人”的大背景,有必要通过班会来调动学生的积极性,参与班级管理,争做班级主人。

活动过程:

1、通过歌曲欣赏和阅读学生的作文,激发学生对班级的热爱。

A、歌曲《我们是一家人》《手牵手》《相逢是首歌》《我要飞得更高》B、作文《我爱我班》C、作文《我恨我班》

2、通过折筷子的游戏,让学生明白集体的力量才是巨大的。

3、通过叙说班级的辉煌,激发学生的集体荣誉感。

4、评点班级中目前存在的不良现象,让同学们讨论制定相应的制度,以调动学生的积极性,加强参与班级管理的意识。

5、班会小结:都说学校是个小社会,我想现在应该说,家是个小学校,学校是个小家庭,只要做到学校、家庭都时时温馨,分分感恩,感恩老师的严,感恩父母的爱,感恩我们彼此的缘,感恩我们身于如此美好的时代!那么,我们会得到快乐,教室会得到温馨,靠大家一起努力,希望每个人都给身边的人带去温馨的气息!

活动效果:

培养了学生的班级集体荣誉感,学生班级凝聚力增强,也增强了了学生的主人翁热情。

小学三年级主题班会 篇二

一、活动目的:

在换位的情感体验中,了解残疾人的艰辛与不易。重点让学生了解残疾人身残却志坚,懂得残疾人最需要的不是同情和施舍,而是尊重和理解。

二、活动开展方式:

换位体验、访谈

三、活动准备:

小品的排练

四、活动过程:

(一)创设情景,激情导入:

出示大屏幕,打出醒目的红色字体:要么精彩活,要么赶紧死!(视频展示“断臂男——刘伟”的故事)

视频滚动播放:残疾人的清澈笑脸。

揭示活动主题“假如我是残疾人”。

(二)模拟活动,体验情感:

1、小品表演:《欧阳姗姗的一天》

小品主要讲述失去双臂、不能行走的欧阳姗姗从早上六点中起床后到晚上上床睡觉前的生活经历。选用穿衣、叠被、刷牙、吃饭等主要场景。

2、学生交流观看了表演后的感受。

3、体验活动:全班同学分为六个组:一、二组聋哑人体验组;三、四组肢残人体验组;五、六组盲人体验组。

相互交流体验活动后的感受。

(三)走进内心,理解尊重

1、教师设疑:在刚才的体验活动中,许多同学浅浅地认识到了残疾人生活的不易,如果你是残疾人,你希望别人怎样对待你?

2、视频播放:残疾人访谈录

3、全班交流

4、诗歌朗诵:《假如我是残疾人》

(四)活动总结

“假如我是残疾人,即使我比正常人面临更大的困难,我也不需要同情,我需要的是理解和支持,因为心灵的障碍比身体的障碍更难以克服”。

残疾人最需要的'不是同情和施舍,而是尊重和理解。

五、课例点评(评课教师:王荣华):

本次活动过程中,弱化了向学生介绍残疾人生活的艰辛,而把重点放在如何正确看待残疾人的问题上。残疾人虽然生活艰辛,需要他人的帮助,但是在人格上和健康人是平等的,应理解和尊重残疾人。

基于这种理念,活动开始,就以“首位中国达人断臂残疾人刘伟”的故事以及残疾自信、清澈的笑脸为情感导引,开篇就把残疾人身残志坚的形象定位于学生心中,摒弃了以往残疾人是一味值得人同情和怜悯的形象。接下来又让学生在小品和模拟活动和自身情感体验中换位初步体验到残疾人在生活中的艰辛,面对如此艰辛,残疾人到底心里是怎么想的?他们到底需要怎么样的帮助?教师设疑到位,准确地引出“走进残疾人心理,理解和尊重残疾人”这一主题,残疾人访谈录的播放和诗歌朗诵《假如我是残疾人》,再一次让学生走进残疾人的内心世界,真正理解残疾人内心所需;从而得到启示,在与残疾人的交往过程中,给予帮助的同时,更应该对他们保有人格的平等和尊重!

小学三年级主题班会 篇三

一、班会目的:

1、促进班级交流,增强班级凝聚力;

2、初识人际关系,建立对他人的信任。

二、班会流程:

(一)热身游戏

目标:打破约束,让成员间开始熟悉,建立安全感、信任感。

1、自己动手,制作胸卡(姓名、来自哪里、爱好、昵称等)。

2、游戏可以选择大风吹、姓名叠罗汉、同舟共济等,选择2-3种。

(二)核心部分

目标:针对新生对环境、学习生活方式、人际关系的问题,进行辅导。

1、活动可选择转化之盾和信任之旅。

2、重点是邀请同学们多分享发言,讨论交流。老师引导和点拨即可。

(三)结束阶段

1、所有成员围成圆圈站好,每人说说通过本次活动领悟到的感受;

2、主持人总结收尾,将成员的感受推动到更高一层,至此活动结束。

小学三年级主题班会 篇四

一、指导思想

以“儿童为本,道德为先”为指导,以育人为中心,以实践为途径,以社会化为方向,切实加强少年儿童思想道德建设,树立小主人翁精神,同时,最基本的是让同学们的成绩得到稳步的提高。

二、班级概况和工作目标

本班每个学生都活泼可爱。其中学习自觉,思维灵敏的学生有,也有反应慢,习惯差的。所以本学期继续以抓学生的行为学习习惯和文明礼仪教育为主,让小朋友健康成长。同时配合好少先队的“十小在行动,绿色环保小家园,”等一系列常规活动,与各任课老师密切配合,相互协助,取各班的长处,争取把班级建设成为活泼、好学、文明的班级。

三、具体工作措施

1、思想教育方面

(1)抓好学校、家庭、社会这“三教”,加强对学生家访,并做好家访记录。

(2)创设诚信氛围,强化文明礼仪。

(3)继续强化对学生行为规范的养成教育。

2、教学方面

(1)端正教学思想,根据儿童的生理、心理特点,创设良好的环境,使孩子在德智体美劳各方面得到和谐发展。

(2)教给学生应重视保健和体育锻炼,增强体质,培养良好的卫生习惯和对体育活动的兴趣。以孩子实际出发,培养良好的品德和加强对学生进行五爱教育。联系《品德与生活》和孩子思想动态,潜移默化地进行思想教育。

(3)培养良好的文明行为习惯。

3、文体卫生方面

(1)做好两操(广播操和眼保健操),根据体育组的竞赛要求,提高学生做操的整齐性,根据学生的心理特征,开设各类有兴趣的活动。班内设立个人卫生记载本。

(2)结合“五项竞赛”,对本班的卫生情况进行强化,提高本班得卫生情况,争取可以得到“优秀班级”。

4、劳动教育方面

(1)培养孩子的生活自理能力和劳动习惯,培养他们的自信心,自制力和不怕困难的精神,为父母做些力所能及的事。

(2)班内开展各种小型自我服务劳动。

小学三年级主题班会 篇五

主题:让我们常怀一颗感恩的心

活动目的:

感恩是一种生活态度,是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则,是做人的起码修养,也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播,正逐步腐蚀着人们的心灵,一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠,道德水准滑坡。对广大青少年来说,感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

通过本次活动,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。

活动准备:

1、制作班会活动设计。

2、学习唱《感恩的心》。《游子吟》

3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

活动时间:20xx年11月30日

活动地点:多媒体教室

活动过程:

一、引入

主持人:感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进娶努力。???感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。???感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。???感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。???感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,是一种多样的艺术。

下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始!

二、感恩父母

(一)、感受父母的爱

主持人:无论你身在何地,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;

有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报……

这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。

父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;

父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好。让我们一起感受伟大的母爱和父爱。

1、故事1、汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,本性纯正,孝敬父母,是一位的孝子。他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时,竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体衰退,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。

故事2、20xx年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。

故事3、20xx年8月,5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包,啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间,童童流着眼泪说:“妈,我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来,“儿子,你是妈妈的全部。”

故事4、20xx年2月,60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新:“什么比你的命还重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!故事5、20xx年11月,抚顺劳动公园内,陶女士一抬头,突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里,把孩子手拽回来已经来不及了!陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里,一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊,另一只手护住儿子的小手,拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

故事6、20xx年2月,成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里,绝望的挣扎中,黎文钢艰难地打碎了窗玻璃,准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时,父母使劲地掰开儿子的手,把他推出车窗。

2、主持人:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报……同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱,请同学们上台,读出你对父母的爱。

3、学生讲述父母对自己的无限深情。

4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。

《儿行千里》、《父亲》

三、感恩老师

1、主持人:老师的心,和父母一样。

父母给了你生命,老师给了你灵魂。

父母给了你肉体,老师给了你思想。

愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师。

2、学生齐读:老师,您辛苦了!是谁,把无知的我们,领进宽敞的教室是您,老师您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。是谁,把淘气的我们,教育成能体贴帮助别人的人是您,老师。您的就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。是谁,把幼小的我们培养成成熟懂事的少年是您,老师您的保护让我们健康成长在金秋时节结下硕果。

二、以主题班会的形式进行核心教育

用主题班会的形式,采用贴近学生实际盛会的事例,生动的多媒体展示去触动学生的内心世界,形成情感上的共鸣,达到教育目的。

(一)课前准备

布置教室:准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。

准备材料:感人的事例、图片等。

做好调查:(残酷的游戏)

将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思考,采用顺序划去认为可以先舍弃的,直到最后只能留下其中的一项。这个过程中,教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。(班主任旁言:请同学们注意,在划的时候,虽然你的右手只是轻轻一划,很简单,但是你一定要想到,一旦你划去了,这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业,那么你这一生就会失去生活来源,一生穷困;如果你划去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身边就再也没有朋友的呵护和关心,再也听不到他们的笑声……)

准备歌曲及背景音乐:《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。

设计班会的步骤及串联词。

制作多媒体课件《感恩的心》。

学生在教师的指导下准备演讲、小品。

(一)活动过程

1、活动开始

播放FLASH动画《感恩的心》,直到正式上课。(渲染气氛)

上课

班主任致开场词:

首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩的心”主题班会。

感恩的心,感谢生命。心存感恩,会让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。

某某学校某某班《感恩的心主题班会》现在开始!

有这样一首诗,大家可能都会记在心里,是孟郊的《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。”(学生不自觉地跟读,很有气氛)这是一首母亲的赞歌,心存感恩,其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的,疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

2、一个残酷的游戏

还记得我们做过的一个游戏吗?这个游戏比较残酷,我们姑且给它一个名字,就叫《舍弃》,下面让我们一起来看一下游戏的结果。

(看多媒体课件)

从结果来看,参加游戏的有45位同学,有效票数为43票。在这43位同学中,有41名同学最后将自己的父母保留了下来,这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中,我给大家十分钟的时间,很多同学没能完成,都在苦苦的思索,进行着心理斗争:“到底先舍弃谁?”

但大家想想,如果换成父母的话,在选择时,他们思索的时间又会有多少?

事实上,很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命,把生的希望留给子女。

下面请听这样一个故事,一个真实的催人泪下的故事:《天亮了》

3、学生讲故事:《天亮了》(附故事内容,见附录)

播放背景音乐:(FLASH动画)韩红的《天亮了》。

(在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪,印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来。。。。。。)

班主任总结:

大家都被故事里的爸爸妈妈感动了,这种场面,这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们,也最能触动我们内心深处的脆弱。但是,这种生死离别的场面,失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么,在平凡的生活中,就没有令我们感恩的事了吗?不,当然有!

请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》

4、情景剧《一碗蟹肉饺》

人员:四名学生(角色:母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板)

旁白:故事是这样的:秀秀是个住宿生,每个周末才能回家。每次回家妈妈就会给她做最爱吃的蟹肉饺,这种蟹肉饺做起来相当的麻烦......

教师总结

非常感谢这几位同学的倾情演出,也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱!

5、沉静三分钟(让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来)

放音乐《母亲》

师旁言:

我们现在的心情十分激动,现在就让我们每人拥有三分钟的时间,闭上眼睛,在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……

6、感恩父母(通过准备阶段时的观察和思索自由发言)

学生谈自己的对父母的感恩之情

教师总结

学生发自内心地讲如何感父母之恩(感恩的方式)

教师表扬学生并进行总结

7、拔高层次

启示:其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?

学生讨论:我们还想感恩谁?还应感恩谁?

亲人、朋友、同学、陌生人等等

班主任:我应该感谢你们!(为什么感谢)

总结

8、结束班会

演唱手语歌《感恩的心》

班主任:同学们,本届主题班会即将结束。我们有四位同学准备了一首《感恩的心》手语歌,最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师,是他们激励着我们接受了这次感恩教育;用这首歌感恩我们的父母,是他们给予了我们生命;用这首歌感恩一切令我们感动的一切……

全体同学自由起立演唱《感恩的心》(动作)

三、反愧总结、拓展感恩教育

主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使感恩观念深入学生头脑,使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法:写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流,将好的作品进行展览;开展了一次“感恩,从我做起”的演讲比赛。

当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的。过程;需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。

四、本次感恩教育主题班会教育效果分析

自开展主题班会后,班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

小学三年级主题班会 篇六

主题班会:撒播友谊的种子

一、 活动意义

在班集体建设过程中,建立良好的人际关系;培养学生之间的互帮互助精神。

二、 活动内容

怎样使学生了解朋友的重要性,怎样使学生知道在结交朋友上的利弊得失,培养为他人服务的良好态度,怎样使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人,乐于接近周围人,做个被大家欢迎的人,与他人建立和谐的人际关系。

三、 活动形式

讨论、演讲

四、 活动准备

1. 每个学生准备一张朋友的照片。

2. 师生动手,共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。

3. 事先将每个同学的名字写在小纸片上,装入一密封纸箱中。

五、 活动程序

1. 师生对话,了解人际关系对心理健康发展的意义,阐明“人与人之间需要真诚的友爱”的观点。

(1) 主持人叙述并提问:有一个孤独的旅行者在沙漠中行进,一天,两天,三天,茫茫沙海,渺无人烟,请大家想象一下,这个沙漠旅行者将需要什么。

(2) 学生想象并回答。

(3) 教师小结:这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外,最需要的将是与人交谈,希望遇到人,能够与人交往,但朋友将更有意义,哪怕是分担痛苦。

(4) 主持人提问:我们什么情况下最需要朋友?

(5) 学生讨论,小组归纳:

① 困难的时候——需要获得朋友的帮助。

② 苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。

③ 孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。

④ 快乐的时候——需要和朋友一起分享。

2. 开展“天使与主人”的服务活动,让同学体会相互帮助的活动,每一个人既是天使,又是主人,天使要在一周内为主人服务,项目主要指精神上的安慰,避免物质上的服务。

(1) 活动规则:每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字,抽到自己者重抽,小纸条由教师写上抽取者名字保存(以备一周后总结)。你抽到的那位同学即是你主人,你就是他的天使,从现在起一周内,尽量找机会替主人服务。

(2) 强调精神上、实质上的正当服务,避免物质上的服务,不可替主人写作业 或作弊、打架。

(3) 找主人给予适时的帮助,例如主人苦恼时,可以通过写信交谈去问候;主人做值日生,帮助他一起做好保洁工作;主人遇到困难时,可以和他一起解决;主人开口说脏话,或有不文明言行时,可以“善意”地给他指出来,协助其改正,天使尽量秘密地替主人服务。

(4) 允许同学“善意”地干扰,可以去服务其他主人,让自己的主人不太能确定真正的天使,以促进全班同学互帮互助的团结精神,实现撒播友谊种子的目的。

3. 师生对话,探讨友谊的条件或范围。

(1) 由主持人提问:友谊得以发展的重要前提是什么?

(2) 学生讨论。

(3) 教师归纳:要得到真正的友谊,要想友谊天长地久,必须做到:真诚待人,热情助人,强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵,需要我们每个人来爱护。

六、 活动要求

(1) 要求学生人人参与讨论。

(2) 学生的友谊应建立在平等的基础之上,同学之间的交往不能有任何铜臭味。

(3) 同学不得以任何借口要求天使做违背自己心愿的事情。

(4) 建议使用时间:初一下学期。

七、 活动后记

注:以上活动计划参照《班集体建设》中有关内容。

小学三年级主题班会 篇七

班会目标:

1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

班会过程:

一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!

二、讨论:自己怎样认识感恩的?

学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。

学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。

学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。

学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,

四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

三、讨论:

1、为什么要感恩父母?

2、为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?

学生先自己考虑,然后再进行小组交流。

四、继续讨论1.怎样感恩父母?

2怎样感恩老师?

3、怎样感恩自然和身边其他的人?

学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。

1、分组讨论发言2.教师总结

五、感恩小故事:六旬老父捐肾救子:20xx年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!

六、结束语:做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀一颗感恩的心,用心去体会老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人。

总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。

小学三年级主题班会 篇八

一、班会课内容:

“向中国航天人学习,弘扬航天人拼搏精神”主题班会

二、班会课目的:

激励同学们向航天工作者学习,培养学生的科学精神和爱国主义精神,立志为祖国的繁荣富强做贡献。

三、主题班会形式:

介绍中国航天成就,进行相关知识竞赛。

四、主题班会过程:

1、主持人:本次班会的主题是近期热门话题“神舟九号”载人飞船。

2、简介:

(1)中国载人航天史。

(2)中国发展载人航天事业的意义。

3、“神舟九号”胜利升空的历史性意义:“神舟九号”胜利升空是首次航天员进行在轨飞行时间最长的,在太空进行“神舟九号”飞船与“天宫一号”的交会对接,飞行员要跨越两个飞行器进行科学实验。

4、航天知识问答。

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