歌咏比赛活动方案最新7篇

歌咏比赛活动方案 篇一

为构建和谐的幸福校园，创造团结的班集体，增强学生的班集体荣誉感，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的教育氛围和校园文化氛围； 培养同学们具有积极向上、乐观进取的精神，能在参加活动丰富自我生活的同时，也能从中能提升自我的思想道德水平和艺术审美观。经研究决定，我校特举办校园歌咏大合唱比赛。

一、活动目的

通过生动广泛的歌咏活动，让学生唱响幸福校园这一主旋律，激发学生的爱校爱班热情，引领学生从小树立快乐的人生信念，增强实现创建幸福校园、建幸福班级的使命感和责任感。借此活动使幸福歌传遍校园的每一个角落，使广大师生感受幸福生活。

二、参与对象

一至六年级全体学生。合唱队以班级为单位参赛，以年级段进行评奖。

三、活动主题

“ 校园歌咏大合唱比赛”

四 、活动内容

开展歌咏合唱活动，讴歌祖国，赞美家乡，展现少年儿童健康活泼、积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园生活，享受歌咏活动过程的快乐。选唱作品内容要健康向上，贴近学生生活，具有较高的思想性和艺术性，传唱范围广、适宜青少年学生合唱或齐唱的优秀歌曲。

五、参赛要求：

1、参赛组队要求：各班全体学生均需参加，自带伴奏带。

2、参赛歌曲要求：自选一首健康向上，难易程度适中，彰显个性，时间在3—5分钟的歌曲，唱响校园，展现班级风采。

3、参赛服装要求：服装穿着整齐（统一校服，个别领唱可以特殊）、得体，落落大方，体现良好精神风貌。

四、评判标准：

精神面貌占10% ， 演唱情感占30% ，其他占 60%（包括音准，节奏，声音等）

五、奖项设置：

前三名和最佳潜力奖 最佳活力奖 最佳人气奖

六、比赛时间：11月底，（或12月初）

歌咏比赛活动方案 篇二

一、活动目的：

1、纪念建国62周年、建党90周年、辛亥革命100周年，进一步配合我校“爱国主题教育月”活动、“校园明星章”活动的开展，弘扬爱国精神，加强青少年思想道德建设。

2、丰富学生课余生活，努力营造“竞进尚美”的校园文化氛围；挖掘学生歌唱潜力、调动学生学习的兴趣，不断提升学生的艺术素养；以美育德、以美启智，促进学生全面发展。

二、活动主题：

“童心向党 唱响校歌”歌咏比赛

三、活动时间：

20xx年11月1日（即星期二）下午1：30

四、活动地点：

天气晴朗，定于学校前操场；特殊天气，定于学校音乐教室。

五、比赛规则：

1、一至六年级每班出两个节目，以班级为单位参赛，全体学生参与。

2、比赛要求：

（1）参赛歌曲一首为赞美祖国、赞美党的歌曲，一首为校歌（一年级只唱第一段）。

（2）参赛班级自备伴奏音乐，mp3格式。

（3）演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、大方。

（4）各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

（5）比赛顺序：年级从低到高依次比赛。

（6）计分办法：采用“十分制”，去掉一个最高分和一个最低分，取总分为最后得分。

六、活动过程：

活动过程分两个阶段：准备阶段、比赛阶段。

第一阶段：准备阶段。

1、时间：20xx年10月24日-10月31日，为班级演练时间。

2、组织：由班主任老师全面发动学生参与、练习。各班一定要高度重视，精心组织，做到班班有歌声。

3、各班的参赛曲目、伴奏请于10月28日上报教导处。（见附件表格）

第二阶段：比赛阶段。

1、时间：20xx年11月1日（即星期二）下午1：30

2、评委教师：那朋云 赵志国 周青山 孙倩 董迪文 崔宏剑

七、奖励办法：

集体奖设置为“尚美杯”优秀组织奖、“尚美杯”最佳表演奖、“尚美杯”精神风貌奖。

合唱评分标准：（10分）

1、以班级为单位，各班参赛人数不得少于规定人数；（1分）

2、服装整齐，精神饱满，上下场井然有序；（2分）

3、歌词内容积极向上，符合主题，演唱形式新颖多样、别具一格者；（2分）

4、演唱时声音整齐、和谐、优美，能够表现出歌曲所表达的精神风格；（4分）

5、指挥可为本班学生、班主任、副班主任或家长，要求指挥动作大方，手势正确，强弱拍分明。（1分）

注：班主任、副班主任、家长参与表演的班级酌情加1-2分。

歌咏比赛活动方案 篇三

      结合“我的中国梦”主题教育实践活动，我园将于“七一”期间举行教师歌咏比赛，现制定方案如下：

一、比赛时间：20XX年7月1日

二、比赛地点：综合活动室

三、参赛人员

按段组分为五个组：大段组、中段组、小段组、后勤组（行政组按人员比例参与四个组的比赛）

四、活动细则

1、参赛歌曲：各组选取党的十八大之后围绕实现中国梦、培育和践行社会主义核心价值观创作的歌曲，可以从《100首爱国歌曲大家唱》歌曲集和唱响中国活动推出的歌曲中选取。

2、演唱形式：各组需准备两首歌曲，以小组唱或合唱的形式参赛。

3、赛前以抽签形式决定参赛顺序。

4、团支部组织团员教师演唱歌曲《志愿者之歌》，作为开场表演，党支部组织党员教师演唱歌曲《没有共产党就没有新中国》，作为结束表演，这两首歌不参与评比。

五、评分标准

（1）演唱的歌曲完整流畅，声音舒服、自然、圆润，无唱法上的毛病，无中途重唱、停唱现象。

（2）演唱者声音整齐、音色统一，综合乐感好，有较强的理解表现能力，能充分表达歌曲的内容。

（3）音准、节奏、音乐理解能力强，演唱的感情到位，能够较好地表现出歌曲的情绪，与歌曲伴奏配合默契。

六、奖项设置：通过评比确定两名优胜奖。

七、有关事项安排。

1、确定主持人一名，（胡华娟）

2、分数统计、奖状书写（郑建辉）

3、照相（黄秀英）。

4、场地布置（曾文英）。

歌咏比赛活动方案 篇四

一、指导思想

为进一步营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生合唱能力，让学生过一个有意义的儿童节，经研究，学校决定在六一前夕开展“唱响六月”歌咏比赛活动，使学生们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的丰富情感。

二、活动时间、地点

1、时间：第16周

2、地点：第一幢尚真楼四楼多功能厅

三、活动要求及形式

1、本次歌咏比赛以班级为单位自行组织训练。

2、参赛曲目：每班合唱两首歌曲，其中规定曲目一首（一二年级：校歌《放飞童心》；三四年级：队歌《中国少年先锋队队歌》；五六年级：国歌《义勇军进行曲》），一首自选曲目（建议选唱曲目内容最好与古诗词诵读内容有一定相关性）

3、各中队必须做到全员参与，着装整齐。

4、评分标准（去掉最高最低分，取总分为班级最终得分）

（1）节奏、音准准确，音色统一，唱歌有感情，咬字吐字清晰，具有一定合唱艺术效果。

（2）合唱、指挥舞台表演准确、恰当，表现形式有创意。学生指挥，节奏正确，动作大方、到位。

（3）服装整齐，精神饱满，富有朝气，上下台纪律良好，行动整齐。

四、评奖方式

低年段：1——2年级（每个年段综合奖：4名；单项奖：4名）

中年级：3——4年级（每个年段综合奖：4名；单项奖：3—4名）

高年级：5——6年级（每个年段综合奖：3—4名；单项奖：3—4名）

另设最佳指挥奖6名（每个年段1名）

五、组织分工

总策划：黄文罴

策 划：黄章勋

负责人：

评 委：组长：

摄影：陈 前和摄影社团部分学生

灯光音响：

场地布置：

安全保卫：

六、其他事项

1、各班在5月23日前将参赛曲目上报政教处，赛前抽签决定比赛顺序。歌曲伴奏不做统一要求。

2、比赛按抽签顺序进行，各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常进行。

3、比赛本着公开、公正、透明的原则，当场亮分，现场颁奖。

歌咏比赛活动方案 篇五

一、活动宗旨：

为活跃李店小学学生课余文化生活，陶冶学生情操，倡导积极向上的价值观，展现当代小学生的风采，庆祝十一国庆节，特举办李店小学歌咏比赛。

二、活动目的：

通过此次歌咏比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。

三、活动主题：

歌颂祖国，庆祝国庆。

四、参加人员：

李店小学全体学生

五、活动时间与地点：

筹 备 9月20日至9月25日 各班教室

决 赛 9月30日 浩恩楼前

六、比赛形式：

筹 备 评委进教室指导，各班级积极筹备，求进入决赛并获得好成绩。

决 赛 以班级为单位合唱（要求连上下场每班5分钟）。

七、决赛要求：

1、演唱内容：各班自选曲目二首。唱歌曲必须切合主题。

2、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

3、演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

5、各参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

6. 赛前以抽签形式决定本班参赛顺序。

八、评分标准：（以后附表）

九、奖项设置

设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名

十、具体分工：

1、少先队及班级总策划

2、少先队负责协调各部门关系，联系场地、音响、桌椅及比赛道具。

3、班主任负责学生组织。

4、吕俊玲、赵壮负责初赛和决赛的评委工作。

十一、活动流程：

赛前筹备阶段：

1、规定参赛歌曲的数量，有无必选曲目及曲目的名字，及其他要求。（单元长 团委）

2、定时间地点。

3、确定主持人，工作人员。

4、确定奖励等次及各等次名额，确定等次的奖品，确定颁奖嘉宾、会前致辞嘉宾、会后总结点评嘉宾。

5、联系场地及歌咏比赛时的音响、桌凳、水、奖状、奖品及道具。

6、初赛、决赛评委准备。

7、奖状、评委打分表准备。

比赛阶段：

1、学生会配合完成比赛各项工作，总负责为校长。

2、纪检工作人员1人，负责维持会场纪律。

3、剧务1，负责音响、桌凳、上下场指挥。

4、会前致辞嘉宾致辞，

5、主持人串词主持。

6、评委评分。

7、后勤保障（水、奖品等的保管和运输）1人。

8、算分1人。

学校歌咏比赛活动方案 篇六

一、活动目的与指导思想

为营造校歌同唱的校园气氛，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上、乐观进取的精神，增强学生热爱学校的集体观念。经研究决定举办“爱我职校 校歌同唱”。

通过此次合唱比赛，增强学生的爱校热情，弘扬社会主义核心价值体系，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，建设“向真、向善、向上”的校园文化，为学生健康成长营造良好的育人环境。

二、活动主题

爱我职校 校歌同唱

三、活动时间与地点

____年__月__日，学校操场。

四、比赛形式

合唱

五、比赛要求

1、演唱内容：内容健康活泼，积极向上的优秀革命歌曲自选一首（各班自选曲目尽量不要相同）；必唱一首为《____职校校歌》，共两首。

2、选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3 分钟至5分钟。

3、演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式，但不可过于花哨。

4、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。

5、演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

6、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7、合唱参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

8、各学班于11月15日前将节目单报团委。节目单应包括节目演唱形式、歌曲名称、班级等。

9、要求12级、13级各班全员参加。

六、奖项设置

本次比赛分最佳表演奖和优秀组织奖二种奖项。

最佳表演奖设一等奖3名、二等奖6名、三等奖8名；优秀组织奖若干名。

七、评分标准：

（一）评分办法

最佳表演奖由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分，总分采取100分制；参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。优秀组织奖由学校组织专人评定。

（一)最佳表演奖评分标准(100）

1、选曲得当，紧扣主题（10分）

2、服装整洁、统一（10分）

3、出入场井然有序、队形美观（10分）

4、指挥准确，动作优美、富有感染力（10分）

5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬准确、吐清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。（50分）

6、艺术处理形式新颖，有创意（10分）

（二)优秀组织奖(100分）

（1)合唱队伍由全班学生参加。(30分）

（2)观众组织效果好。按要求组织参与人数；按要求入场、就坐、撤离；不喝倒彩。(50分）

（3)现场氛围的营造、服装的协调、合唱演员精神面貌好、对歌曲的感情表达到位、现场观众的情绪与活动主题协调。(20分）

注：以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。

八、活动流程：

1、全体学生共唱校歌《远航》

2、主持人宣布比赛正式开始

3、按节目单顺序比赛

4：全体师生再唱校歌《远航》

5：宣布班级得分及名次（条件许可就即时颁奖）

九、活动要求

1、本次比赛力求公平、公正，将采取去掉最高分与最低分，取余下成绩的平均分为最后成绩。

2、班主任组织学生规定时间内到操场指定位置坐好，以保证比赛按时进行。

3、各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。

4、比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者，取消该班级的评奖资格。

5、尊重评委的评比结果，不得擅自议论评比结果。

十、比赛会场组织：

王景老师安排一日考评成员监督学生纪律。

十一、活动组委会：

1、责任人：____

2、评 委：____

3、主持人：方露及两名学生主持人(____)

4、音 响：____及篮球队4名学生（评委桌子6张，凳子十二个）

5、统 分：教务处____老师和____老师

6、摄 像：赵 新、陈利平

____职校团委 、学生处

学校歌咏比赛活动方案 篇七

为隆重庆祝祖国岁生日，在祖国第____个生日临之际，我校开展以“迎国庆”为主题的诗歌朗诵比赛。引导学生用歌唱的形式来认识祖国的伟大，感受祖国的荣光，从而表达对伟大祖国的赞叹，使之为祖国建设辉煌成就而自豪。我校特制定了歌咏比赛方案。

一、参赛对象

每个班推选3名，预计____人参加。

二、活动时间

__月__日。

三、参赛要求

各参赛人所选诗歌必须是爱国的，积极向上，具有思想性、艺术性。各班必须在__月__日举行班级内部比赛，推选3名表现好的准备参加__月__日的全校性比赛。比赛的出场顺序由抽签决定。比赛地点设在教学楼前。希望各班对此项活动高度重视，精心策划，认真组织，让全体的学生参与到活动中来，展现良好的精神风貌。

四、奖励办法

比赛评出一等奖：3名；二等奖：6名；三等若干名。

五、评分标准

（一）演讲内容的说明

1、演讲主题鲜明，符合选材要求（1分）

（1)主题鲜明，扣题很紧。(1分）

（2)主题不鲜明，基本扣题。(0.7分）

（3)主题不鲜明，不扣题。(0.4分）

2、演讲稿内容丰富，说服力强（1分）

（1)有理、有据、有见解、有真情。(1分）

（2)有理而少据，或有据而少理。(0.7分）

（3)有理而无据或无理而有据。(0.4分）

3、联系实际（1分）

（1)较好地联系“三爱”实际。(1分）

（2)有联系但较少，或联系的不好。(0.7分）

（3)没有联系，或联系错误。(0.2分）

4、引用论据，观点正确（1分）

（1)观点正确，论据典型而精当。(1分）

（2)观点基本正确，论据使用不典型，不新颖。(0.7分）

（3)观点基本正确，论据使用错误、错位。(0.4分）

（二)演讲形式的说明(共3分）

1、演讲声音洪亮，吐字清晰，普通话标准（1分）

（1)普通话标准。(0.4分）

（2)语速、语调与演讲内容一致。(0.3分）

（3)声音洪亮，吐字清晰。(0.3分）

2、演讲词表现手法多样（1分）

（1)有记叙，有议论，有抒情(1分）

（2)有议论，有抒情。(0.7分）

（3)有记叙。(0.4分）

3、手势、动作、表情等演讲技巧运用得当（1分）

（1)手势、动作、表情与演讲内容结合紧密、自然。(1分）

（2)手势、动作、表情不自然。(0.7分）

（3)无手势、无动作，表情及其僵化或夸张。(0.4分）

（三)演讲效果(共3分）

1、要求脱稿，时间控制在4到6分钟（1分）

（1)完全脱稿，时间控制恰当。(1分）

（2)不完全脱稿，时间控制欠恰当。(0.6分）

（3)完全不脱稿，时间控制不恰当。(0.2分）

2、仪表整洁（1分）

仪表整洁、大方、得体，符合学生特征。（1分）

3、现场效果（1分）

（1)现场反应良好，观众评委满意。(1分）

（2)现场气氛沉闷，观众评委不满意。(0.6分）

六、比赛活动程序

校领导讲话；主持人介绍出席人员；宣读评分标准；比赛开始；活动小结；演出颁奖。

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