幼儿园大班美术活动方案最新3篇

作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！读书破万卷下笔如有神，下面差异网为您精心整理了3篇《幼儿园大班美术活动方案》，希望能为您的思路提供一些参考。

大班美术活动方案 篇一

一、 活动名称：夸张画

二、 班况分析：

本班幼儿为大班幼儿，大班幼儿已经建立起初步的美感，对于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技巧，对于各种物体的形态的掌握较好。但在几次的欣赏活动中我发现孩子们对于画面上的情节能富有想象的描绘，但对画面物体的形态和特征的概括却有很大的难度。这说明幼儿在欣赏中没有掌握运用概括的方法，在自身作品中不能充分体现出来。因此，我设计了这个有趣的夸张画欣赏活动，让孩子们从夸张的画面上能很容易的去感知概括人物的形态、特征。并理解如此设计的目的。力求使孩子运用夸张的技法描绘人物动作，形态及生活习性的特点，并初步感受夸张艺术表现形式的美。

三、 活动目标：

1、 通过欣赏感知画面中人物五表情与形态的夸张，并理解画面中的夸张绘画所表达的意义；

2、 通过欣赏，初步尝试夸张画的练习。

四、 活动重点：能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处，并理解其所表达的含义。

活动难点：能够通过欣赏，寻找可夸张的因素，并在自己的绘画作品中体现出来。

五、 幼儿经验准备：

1、 欣赏过卡通画作品，并能较好的理解作品；

2、 有一定的绘画基础，能够表现人物特点。

六、 环境材料：

1、 夸张画“两个人”

2、 彩笔、画纸

七、 活动过程：

（一） 引入环节：

1、 出示夸张画1，提问：“你看到了什么？”他怎么了？“启发幼儿从画面寻找原因，并进行猜想。（此部分使幼儿对欣赏产生兴趣，即可以启

发幼儿从人物表情，动作上去猜想和判断，那他们猜想、判断的依据就是他们观察到的夸张之处。）

2、 出示夸张画2，提问：“他怎么了？出什么事了？”鼓励幼儿猜想事情的原因以及夸张画1和夸张画2的联系。（启发幼儿从人物的情节夸张处去构思故事的原因或结果）

3、 幼儿讲一讲“两个人”的故事，并引导幼儿给故事起名字。

4、 教师介绍夸张画，并引导哟额再次寻找画面的夸张处，提问：“他们为什么把嘴画的这么大？”“他们想要告诉我们什么呢？”（理解夸张的作用，为幼儿的创作做铺垫，完成教学重点。）

（二） 创作环节：

1、 启发幼儿回忆生活中一些情节中人物的特点，并找到可以夸张的因素，引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的夸张画。

2、 鼓励幼儿大胆绘画。

（三） 分享作品环节：

讲一讲我的故事。

大班美术活动方案 篇二

【活动前评析】

小蝌蚪是孩子们最喜欢饲养的小动物，每天自由活动时孩子们总是喜欢去观察小蝌蚪的生长过程，又特别是听了故事《小蝌蚪找妈妈》后，他们对蝌蚪更是激情高涨，为了让孩子们的情感得到满足，因此通过他们学习合作画连环画以帮助再现故事《小蝌蚪找妈妈》的情景，进一步激发幼儿爱护小蝌蚪的心情。

【活动目标】

1、能根据自己的喜好选择不同方式反映故事的情景；

2、能感受集体创作连环画的乐趣。

【活动准备】

（1）每组放有一张大棒纸、水彩笔、各色彩纸、油画棒、记号笔、调好的各色水粉颜料、剪刀、胶水；

（2）头饰（鸭、鹅、鱼、乌龟、青蛙各一个，蝌蚪头饰若干）、歌曲录音带《小蝌蚪找妈妈》。

【活动过程实录】

（一）音乐游戏:小蝌蚪找妈妈

教师请五个孩子分别扮演鸭子、白鹅、鱼、乌龟、青蛙，剩下的孩子扮演小蝌蚪站在场地中间。

师：小蝌蚪们，你们的妈妈在哪里？让我们一起去找妈妈吧！

幼儿和教师一起听音乐做游戏，找到青蛙妈妈后，“小蝌蚪”高兴的亲亲“青蛙”妈妈。

（二）教师通过提问，帮助幼儿进一步熟悉“小蝌蚪找妈妈”的故事情景，激发幼儿集体合作表现连环画的欲望。

1、师：前几天我们听了故事《小蝌蚪找妈妈》，这个故事讲了小蝌蚪在干什么？它是怎么去找妈妈的？

幼：它在找妈妈。

幼：它们先遇见了鸭妈妈，鸭妈妈说“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽有大”。

幼：告别了鸭妈妈，它们遇见了大鱼，大鱼说“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿”。

幼：后来他们又遇见了乌龟，乌龟说“你们的妈妈肚皮是白色的，到前面去找吧！”

幼：一只大鹅游了过来，它们一起叫妈妈，大白鹅说“我是小白鹅的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来呱呱呱，走起路来一蹦一跳”。

幼：最后它们才找到青蛙妈妈。

3、 小朋友想把这个故事用连环画形式表现出来讲给爸爸妈妈听吗？

（三）讨论连环画的方法及步骤。

1、小朋友可用哪些材料来表现这个故事的连环画？你最喜欢用什么材料来表现？

幼：可以用油画棒和记号笔。

幼：也可以用记号笔画线条，水粉颜料涂色。

幼：还可以用彩色纸撕各种物体然后粘贴添画。

幼：还可以用剪刀剪出各种物体来再粘贴添画。

2、第一副应该表现什么？第二、第三、第四、第五、第六副呢？

幼：第一福表现春天来了青蛙妈妈在碧绿的水草上产卵；

幼：第二副是小蝌蚪遇见了鸭妈妈；

幼：第三副是小蝌蚪遇见了大鱼妈妈；

幼：第四副是小蝌蚪遇见了乌龟妈妈；

幼：第五副是小蝌蚪遇见了白鹅妈妈；

幼：第六副是小蝌蚪遇见了青蛙妈妈。

（四）商议分工，合作进行连环画。

1、引导幼儿商议分工，每六人一组，自己商议谁画第一副，谁又画第二、第三、第四、第五、第六副？

2、幼儿选择自己喜欢的材料及方法进行创作，教师对幼儿提出绘画要求。 师：你们注意保持画面干净，用过的东西一定要放回原处，用剪刀的小朋友一定要小心哦！

3、指导幼儿作业。

（五）师幼共同行商成功的喜悦。

1、播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。

2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？

小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？

小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？后来又碰到了谁？最后它找到自己的妈妈了吗？

小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。

二、讨论：怎样制作连环画？

1、师：小朋友知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。）

2、怎样来做连环画呢？

①。画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。

②。把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。

③。装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。

④。装订。

三、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。

教师：这么长的故事我们可以怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分工？一共要画几张？有哪几张？

四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，给予及时的帮助。 教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。

难点：与同伴分工合作完成任务。

五、幼儿之间互相欣赏、交流。

幼儿园大班美术活动方案 篇三

写生画：给喜欢的人画像

目标：培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现。

准备：不同脸型人物的范画两张。

过程：

一、导入。

1、组织游戏《猜猜我是谁》，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发现的。（如，他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。）

2、请幼儿说说你喜欢的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典型特征。

3、幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸，再与画册中的人物相比较，看与哪一张脸相同。

4、请幼儿为自己喜欢的人画一张像，引导幼儿把人物的典型特征表现出来。

二、作画。

1、幼儿开始作画，教师为作画有困难的幼儿做指导。

2、出示范画，请幼儿欣赏并说出范画中人物的典型特征。引导幼儿抓住典型特

3、征大胆表现。

三、欣赏。

1、师生共同欣赏作品。

2、猜猜你画的是谁。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的3篇《幼儿园大班美术活动方案》，希望可以启发您的一些写作思路。