家长会方案【最新6篇】

为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么方案应该怎么制定才合适呢？它山之石可以攻玉，下面差异网为您精心整理了6篇《家长会方案》，希望能为您的思路提供一些参考。

家长会活动策划方案 篇一

一、活动时间：

__年11月2日（星期三）

二、活动地点 ：各班教室

三、通知家长

各班主任在本周二通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。

四、开会准备

开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备；安排学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。

五、开家长会的程序

1、家长签名，参观学生作业成果展示，家长入座。10分

（翻阅孩子的试卷、作业、绘画作品、书信等。中高年级可以围绕一个主题给父母写一封信，班主任要把关信的内容）

2、学校领导讲话

3、家长问卷

4畅所欲言。（设置一些互动节目，比如说：妈妈，我想对您说；孩子，我想对你说；表演精彩节目、特长展示、校本展示）

6、家长会。

a.班主任和各任课教师介绍学生在校的思想、学习等情况（班主任用课件展示讲稿提纲，并打出欢迎标语）。

b.安排有经验的家长介绍育子经验。(事先要与家长沟通，明确交流的侧重点。

c.教师与家长个别交流学生情况。

要求：

六、对老师的要求:

1、家长会要提前入手，准备充分。

2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。

3、教师着装要得体，大方。

4、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。

5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。

6、班级布置和教室、清洁区卫生：班主任

七、上交材料：

家长签到单、家长会活动记录表、教师发言稿

家长会方案 篇二

活动时间：xxxxxxx

活动地点：xxxxxxx

一、活动内容：

1介绍本班班级情况。

2.教师与家长零距离交流活动。3.关于幼儿一日生活做个简短的汇报。

二、活动目标：

1．通过向家长介绍本学期工作内容，对本学期幼儿园的工作重点心中有数。

2.幼儿园和家庭共同培养和激发孩子们入学学习的愿望和学习兴趣，重视幼儿良好行为习惯的'，又要儿童智力的训练与培养。

3．通过教师与个别家长互动活动，增进家长对孩子在园生活的了解。

三、活动准备：

1.提前通知家长活动时间。2.家长意见表。3.签到纸笔。

四、活动过程：

（一）安排接应老师让陆续到来的家长签到并安排他们入座。

（二）会议过程：

1.园长做家长会的讲话。

2.班主任致欢迎词，本班三位老师分别作自我介绍。3.对会议内容做详细介绍。

（1）班级情况分析。

（2）本学期的工作重点，提高孩子的自理能力。

（3）安全工作方面。

（4）幼儿良好行为习惯的培养。

（5）幼小衔接方面。

（6）教育保育工作方面。

（7）需要家长配合的内容与要求。

（8）结束语。4.科任老师发言。5.家长发言。

6.家长提出意见和建议，与老师共同交流。

7.家长会结束。

家长会方案 篇三

一、指导思想

让学生感受学校温暖，升华对母校的情感。以“情”为主题（对母校的依恋，对老师的感激，对家长的感恩，对同学的不舍，对未来的憧憬），创设轻松、自然、温馨的氛围，通过师生互动，再现多年的校园生活，带着在母校的收获，投入到新的人生轨迹。

二、活动领导小组

组 长：郭勤军

副组长：马兴堂 吕学民

成 员：吴淑华 李 超 高正利 李 霞 尹长振 赵俊彩

总策划：马兴堂

策 划：李 超 张国亮 杨海明 尹长振 赵俊彩 李雪辰 窦冰琦

三、活动时间：

20_年7月5日（星期五）上午8:00——10：00（暂定）

四、活动地点：

操场（暂定）

五、参加人员：

全体师生、全体家长、往届毕业生代表4人、双语初中部分领导。

六、主持人：

窦冰琦、杨学超

七、毕业典礼议程：

1、仪式开始前（循环播放《长大后我就成了你》《父亲》《母亲》《梦中的临朐》《感恩的心》《毕业歌》等）

2、领导、毕业班教师、家长常务委员会、往届生代表入席（播放《步步高》）

3、宣布毕业典礼开始，全体起立，升国旗，奏唱国歌，介绍出席典礼的领导、来宾，少先队员向主席台成员敬献红领巾。齐唱《中国少年先锋队队歌》。

4、马校长宣读毕业生名单，向毕业生颁发毕业证书（播放《飞得更高》）。

5、吕校长宣读优秀毕业生名单，颁发荣誉证书。

6、毕业生诗朗诵《母校，我们永远的家》。

7、毕业生代表致辞。

8、家长代表致辞。

9、毕业班学生家长代表向学校赠送礼品（播放《感恩的心》）。

10、教师代表致辞。

11、在校生代表致辞。

12、往届毕业生代表致辞。

13、校长致辞。

14、东城双语初中领导致辞。

15、毕业生向班主任老师赠送“心愿瓶”。

16、安全教育。

17、仪式结束，各班带回。（播放《友谊地久天长》或《明天会更好》、《歌声与微笑》）。

18、各班学生家长会（地点：各班教室）

19、全体师生列队欢送毕业生及家长离校。

八、具体项目分工

1、确定师生及家长代表、往届毕业生代表发言人，优秀毕业生名单、颁奖项目及颁奖领导，由吴淑华负责落实，尹长振、赵俊彩协助。

2、毕业证书及优秀毕业生证书印制（填写内容、粘贴照片、摆放顺序等） 责任人：李霞 张国亮，班主任协助。

3、毕业生赠送礼品由尹长振、赵俊彩负责落实。

4、毕业班节目人员确定，杨海明负责，尹长振、赵俊彩协助指导落实。

5、秩序及安全：李超负责 由保卫室具体操作。

6、会场设计及布置

1、背景设计制作：李超 张国亮（由朐阳喷绘制作）

2、会场桌凳摆放：由高正利负责，张素刚、陈万杰协助。主席台第一排4张桌子，8张凳子，安排学校领导及毕业班班主任，第二排4张桌子、13张凳子，安排六年级所有任课教师、家长委员会，往届毕业生代表，同时安排桌布、看牌、茶水等。

3、开水供应：高正利、张素刚（四个保温桶，纸杯两包，放于主席台两侧）

4、观众席凳子：马兴堂负责（从相关学校借凳子240个）。

7、背景音乐确定由杨海明负责，张国亮协助播放。

8、音响：杨海明负责，租赁王宗学音响，四只无线话筒，两只有线话筒。

9、摄像拍照：金艺数码负责录像、照像，李霞协助

10、主持人串词、学校领导、教师代表、家长代表、毕业生代表、在校生代表、往届毕业生代表讲话稿：李超负责

11、水果、茶水等由高正利负责，看牌由张国亮负责。

12、毕业纪念册，由德育处负责设计，毕业班学生为学校留言，由尹长振、赵俊彩负责（7月4日前完成）。

13、学生个人毕业证书照片、师生合影 吴淑华负责 初定于7月3日上午照相。

14、心愿瓶购买及心愿卡的制作 赵俊彩、尹长振负责，于7月5日前完成

九、有关要求：

1、着装要求：所有教师一律穿校服正装，佩戴校牌；学生着装整齐，佩戴红领巾，监督岗成员佩戴标志、肩牌。

2、观众席座区安排：按照从中间向两边由高年级到低年级家长和学生分各分两列安排就座，所有红领巾监督岗成员在队伍后排就座。

3、主席台就座人员：校委会成员、双语初中领导、往届毕业生代表、赵俊彩、尹长振、杨海明、吴秀香

家长会活动策划方案 篇四

一、活动主题：

构建家校和谐，共同关注孩子成长

二、活动目的：

1 、宣传学校的办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解学校，展示学校教育成果，张扬学生个性和特长。

2 、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况 （学生各项作业作品展及活动表现等） ，反馈学生的心声，了解学生在家的表现。既要让家长了解学校，了解自己孩子在学校接受教育、学习情况，也要达到老师与家长交流教育思想、达到教育共识的目的，形成家庭、学校齐抓共管的教育氛围。

3 、了解学生家长及家庭的情况：家庭的成员及经济状况；家庭的氛围（如家庭和睦与否、家风情况等）；家教状况（如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不闻不问，教育内容与方式是否恰当当等）；家长的文化水平、职业、性格、处世态度等，便于教师达到因材施教的目的。

4 、通过教师与家长之间的相互交流和探讨，使家长更好地了解学校办学思路，了解这学期孩子在校的学习情况，同时引领和指导家长借鉴好的家教经验，科学家教，共同培养孩子良好的学习、生活习惯。

5 、阐明、宣传有关政策，增加理解、消除隔阂、误会。

三、活动的工作原则：

1 、尊重。 班主任及科任教师应尊重每一位家长，不管学生怎样顽劣，不管家长地位如何卑微，都要尊重。这种尊重不应该只停留在嘴上，而应在心中，落实到工作的每一言、每一行中，渗透到身体形象、语言态度中。这种尊重是我们教师形象的需要，更是工作的需要。如果切实做到了这一点，必将换来丰厚的回报。情感上要尊重他们，使他们及孩子真正感受到一个教师诚挚的爱心和期盼，唤起家长对教师的认同和理解。

2 、自信。 班主任和科任教师应有足够的自信心。这种自信是对自己工作的自信，是对学生前途的自信，是对班级工作的自信。将自信蕴藏在自己的微笑中，渗透到自己的言行举止中，可以让家长感受到这种自信，看到孩子的希望；可以让学生感染到这种自信，消除师生之间的代沟。当然这种自信不是盲目自大，自吹自擂，而应建立在对学生的充分了解，建立在班主任思考与周密策划之上，建立在自己职业道德和职业素质之上。

3 、务实性。 精心选择把握有利的时机，达到最佳效果。对班级情况、学生情况的介绍要客观，恰如其分的去评价学生：其一，宜多鼓励，忌多批评。其二，宜全面忌片面，教育是双向的，谈话同样是双向性活动，要注意彼此间的相互联系。其三，宜多启发，忌武断妄下结论。

4 、探讨性。 家长会和家访要力求全面，又重点突出；既讲优点，又谈不足；既有事例分析，又有理论阐述。对家长要既有鼓励，又有要求；既有商讨又有指导。这样，通过交流，教育者双方便在教育思想上达成了共识，增强教育活力，

5 、层次性。 由于家长的文化素质、思想道德素质、职业特点千差万别，反映在教育子女的指导思想、方法等方面，也有很大差别。所以，要根据不同的学生、不同的家长，多层次进行，有的放矢。对文化程度较高的家长，可进行教育科学理论方面的交流与探讨；对文化程度不高的家长可进行教育科学常识培训，从有关事例入手，使家长受到启发。特别是在指出学生存在的缺点和毛病时，艺术的语言常会被家长和学生感受到教师的批评不仅有合乎情理的严格要求，而且有富于人情味的热情关怀。从而使他们“亲其师，信其道”，更加支持和尊重教师的工作。

家长会中要切合实际做好充分准备，切忌盲目；要重视德育教育，切忌重智轻德把家长会变成“家庭辅导培训会”和成绩报告会。要了解学生心声，关注学生爱好，尊重家长和学生人格，切忌变为训人会和告状会。

家长会方案 篇五

一、活动名称：送妈妈礼物

二、活动目标：

1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。

2、通过为和妈妈一起爱心礼物，送礼物的活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。

3、学习唱爱妈妈的歌表达爱妈妈的心

三、活动准备：

1、每位幼儿准备一个画好爱心的卡纸和皱纹纸还有剪刀胶水。

2、活动前相关知识的了解、丰富。（如：三八节的由来，）

四、活动过程：

（一）活动导入：先开一个简单的家长会，谈谈三八节，

唱歌《我的好妈妈》

（二）活动前谈话：

1、谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作很辛苦，小朋友应该关心、照顾妈妈。

2、明确送礼物活动的。目的、要求。

（三）幼儿在教师示范怎么做的过程引导幼儿正确操作，并在妈妈的帮助下完成。

（四）送礼物并对妈妈说“我爱您和妈妈辛苦了”

（五）谈话活动，谈谈和妈妈一起做礼物的过程和快乐。

（六）回家后在爱心上画画送给妈妈并照相发给老师。

（五）教师小结。

通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

五·活动延伸：

回家帮妈妈做一些简单的家务活。

家长会方案 篇六

活动主题：展示自我 健康成长

一、活动目的：

1、通过展示学生在校学习、习惯培养、文体活动等方面情况，让家长真切地了解孩子在校学习生活，感受到孩子的进步和成长。转变家长育儿观念，从过分关注成绩到关注孩子健康快乐地成长。

2、宣传学校教育理念，展示学校良好形象，宣传德育、教育教学工作，描绘学校发展愿景。

3、通过交流沟通，使家长学习家教经验，引领家长积极热情地投入到我们的教育教学活动中来，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，充分发挥家长学校的功效。

4、征集家长对学校各项工作的建议，并对学科教师的师德及教育教学工作评价。

二、 活动时间、地点、范围：

1、活动时间：__年5月16日 下午14:30-17:00。

2、活动地点：各班教室。

3、家长会范围：1-5年级。

三、活动具体要求

1、班主任制作多媒体幻灯片，首页主题为“展示自我 健康成长”，副标题为“滦平二小几年几班家长学校暨家长会”。通过多媒体播放图片和视频资料，充分展示学生在校学习生活，展示生本教育理念下学生的进步与发展，交流展示优秀家长教育经验与做法。

2、所有班级任课的语文、数学、英语、科学教师，必须与家长见面交流沟通。本着激励促进的原则，全面科学地评价学生。

3、每班由班主任选出3—6名品学兼优的学生，负责引领本班学生家长进入班级，找到自己孩子的座位，并协助班主任在班级展示同学的学习成果。除了指定学生，其他学生不得进入校园。来校学生必须统一穿校服。

4、包年级校委会成员，要关注各班级会议情况，进入特殊班级（新调入、转岗、代课教师）与家长交流沟通，取得家长的支持、理解与配合，赢得家长对教师的信任与好评。一年级：吴亚丽；二年级：徐晓辉；三年级：关金秋；四年级：孔英利；五年级：孙建民。

5、成立家长学校暨家长会领导工作小组

组长：王_

副组长：关_

成员：校委会成员及全体班主任

四、活动过程（会序流程）：

班主任5月16日下午2：00到校，在班级接待家长并组织签到。

1.2:15金色童声广播社团开始广播，向各位家长致欢迎词并播送关于感恩父母等主题文稿。

2.2:30——3:00，1—5年级集中会议时间：主持人向家长介绍活动主题、会议流程；王校长、关校长讲话；家长评价教师；班主任分发家长学校活动通知。

3.3:00——4:30 ，班主任组织召开班级会议：班级介绍、展示学生、经验交流、班级任课教师与家长交流沟通。

4.4:30——5:00为家长和班主任、学科教师个别交流时间。

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