庆祝三八妇女节活动方案【精选3篇】
为了确保事情或工作扎实开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么应当如何制定方案呢?下面是差异网整理的3篇《庆祝三八妇女节活动方案》,可以帮助到您,就是差异网小编最大的乐趣哦。
小学数学活动方案 篇一
一、活动目的。
为更好地落实上饶县教体局提出的“以导学案、教学案”进行课堂教学的模式改革,同时也为了进一步了解我乡小学教师在“五案”工作要求的执行和使用实效,加快对新教学模式研究的`步伐,深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育,优化课堂教学,大面积提高教学质量,提高我乡数学教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平,为老师们提供一个互相交流、展示的平台,计划在全乡开展数学赛课活动。
二、参赛对象:
全乡数学教师。
三、比赛内容与形式。
1、内容:本学期一至六年级的教材。内容不限,课型不限。
2、形式。
(1)抽签:各选手根据自己所报年段抽取上课时间。
(2)赛课:选手按抽签的顺序现场赛课。
四、时间安排、地点:
时间为20xx年xx月xx日,地点在中心小学多媒体教室。
五、比赛评判。
六、项、评奖要求及奖励办法。
本次活动将根据参赛的人数设置一、二、三等奖,并发给相应的证书。
小学数学活动方案 篇二
一、活动目的:
为了进一步增强学生学习数学的兴趣和信心,培养学生的数学意识,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。我们学校开展以游戏为主的数学节活动,努力营造良好的校园数学文化氛围,让数学走近学生,让数学思维闪光,全面提高学生的数学素养。
二、活动主题:“让快乐与数学同行”
三、活动时间:3月14日———4月1日
四、活动内容:
(一)活动筹备:3月7日—3月14日
1、大队部组织特色晨会,主题围绕数学节展开。
负责老师:各校区大队辅导员。
2、数学节“节徽”设计大赛。3月7日—3月11日
负责:林芒等美术老师。
(二)学生活动:分两大版块3月14日—4月1日
版块一:展现“数学之美”
(一)数学节“节徽”设计大赛
参赛对象:一~六年级全体学生
参赛作品要求:
1、作品必须运用到数学中的有关知识,如:对称、平面或立体图形等,并在作品简介中加以说明。
2、作品可由美术老师加以指导,每件作品须配以文字简介,署明班级、姓名及指导老师。
大赛流程:
1、公布大赛方案。
2、由美术老师将方案向学生作说明,学生根据要求进行创作。
3、班主任将本班作品交于各校区汇总负责老师参加联评。
4、获奖作品制成宣传板,于数学节期间进行展示。选中一幅作品作为数学节的节徽。作品上交截止时间:3月17日
总负责:xx
作品汇总负责老师:东校区——x 南校区——xx 校区——xx
版块二:感受“数学之趣”
活动一速算接力游戏
活动时间:3月25日下午第二节课后
活动地点:各班教室
参赛对象:全体一年级学生
带队教师:各班班主任
活动过程及要求:
1、活动准备:全班学生分成10人一组(多余的人数为一组),在教室举行。学校提供比赛口算题卡。(正反两面各100题,每位学生完成一列20题。)
活动开始:裁判吹响口哨,接力比赛开始。第一位学生开始写口算卡,写完一列后,交给同桌写口算,两人写好后,交给后面的同学,依次进行。活动过程中的。口算卡的分收均有裁判负责,要收齐张数。
2、评奖方法:
(1)按正确率和比赛时间综合评奖。评奖排名原则上是参照比赛顺序,以考卷的正确率为主,如遇到考试成绩相同的情况,再以比赛时间来排名。
(2)每个年级评出“优胜班级奖”和“参与班级奖”,评出团体奖由学校颁发证书。
活动负责人:
本次活动由一年级数学教研组负责,其中东校区由x负责,南校区由x负责,李臻诚负责出卷工作。
活动二“数独”游戏
游戏时间:3月23日下午第一节课后
地点:各校区自定
参加对象:二年级每班派10名代表。
带队教师:各班数学老师
活动过程及要求:
1、活动准备:二年级任教老师利用数学课向学生讲授“数独”游戏,分发一些游戏练习,让学生积极参与“数独”游戏。通过班级的预赛,每班选拔10名学生参加游戏。
2、游戏要求:
(1)各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛,作弃权处理。
(2)独立完成“数独”比赛卷,比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动,如有问题可举手请主持人老师解决。
(3)比赛时间一到,不管有没有完成预定的内容,整个比赛阶段结束。
奖项设置:
现场赛取个人每校区前20名(西校区10名),评为“数独小能手”。
活动负责人:
由二年级数学组负责,黄海燕设计测试卷,具体负责人:xx
活动三“巧移火柴棒”游戏
游戏时间:3月25日下午第二节课后
游戏地点:各校区自定
参加对象:三年级每班派10名代表。
带队教师:各班数学老师
活动过程及要求:
1、活动准备:三年级任教老师利用数学课向学生讲授“巧移火柴棒”游戏,分发一些游戏练习,让学生积极参与“巧移火柴棒”游戏。通过班级的预赛,每班选拔10名学生参加比赛。
2、要求:
(1)各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛,作弃权处理。
(2)独立完成“巧移火柴棒”比赛卷,比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动,如有问题可举手请主持人老师解决。
(3)比赛时间一到,不管有没有完成预定的内容,整个比赛阶段结束。请选手离开场地。
奖项设置:现场赛,取个人每校区前20名,评为“巧移火柴棒小能手”。
活动负责人:由三年级数学教研组负责活动,具体负责xx负责设计比赛卷。
活动四“24点速算”游戏
游戏时间:3月30日下午第一节课后
游戏地点:各校区自定
参加对象:四年级每班派8名代表。
带队教师:各班数学老师
活动过程及要求:
1、活动准备:四年级任教老师利用数学课让学生学会用扑克牌玩“24点速算”游戏,引导学生积极参与。通过班级的预赛,每班选拔8名学生参加比赛。
2、游戏要求:
(1)各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。参赛选手自带扑克牌。
(2)将参赛学生随机分成四人小组。一小组提供一幅扑克牌,每人10张牌。比赛开始,每次四人同时出1张牌,先算而且算对的人赢得四张牌,如果算错了,将由第二人来算,依次类推。比赛过程中,每10分钟停一次,手中扑克牌张数最少的被淘汰,剩下的选手重新组成四人小组再比赛。
奖项设置:现场赛取个人每校区前20名,评为“速算小能手”。
活动负责人:
由四年级数学教研组负责,东校区由x总负责,南校区x负责,xx担任裁判。
活动五“玩转魔方”游戏
游戏时间:4月1日下午第二节课后
游戏地点:各校区自定
参赛对象:五年级每班派10名代表。
带队教师:各班数学老师
活动过程及要求:
1、活动准备:五年级任教老师利用活动课让学生学玩“玩转魔方”游戏,引导学生积极参与。每班选拔10名学生参加游戏比赛(5人参加单面复原,5人参加六面复原)。
2、比赛要求:
(1)各参赛选www差异网.chayi5.差异网com手须在比赛开始前5分钟进入比赛现场,参赛选手自带魔方。
(2)比赛分两场进行。第一场:单面复原比赛。四人一组,先将同伴的魔方转乱。比赛开始,每组按时间先后取请两名,胜出的选手继续分组比赛。第二场:六面复原比赛,方法同上。
奖项设置:现场赛取个人每校区前20名,评为“玩转魔方小能手”。
活动负责人:
由五年级数学教研组负责,具体负责人xxx等担任比赛裁判。
活动六:我是数学小编辑
活动要求:
1、小报的内容是生活中的数学,自然界中的数学,体现数学的用途(尽量避免出现数学题)。
2、小报统一用a4大小的纸张,手抄报或电子小报(需打印)均可。
3、小报背面务必写清作者的班级、姓名。
参加对象:六年级学生。
活动流程:
1、在全体六年级学生参与的基础上,各班择优推选5—6幅作品参赛,于3月30日前交各校区教导处。
2、各校区组织相关教师认真评选上交的“数学小报”,选出优胜奖和鼓励奖若干名,并选取其中的部分作品制成展板,在校园里进行展示。
活动负责人:
由六年级数学教研组负责。具体负责人:xx等。
五、奖励办法:
集体奖项:优秀组织团队奖(针对教研组、年级组组织活动的情况进行评定)
最佳活动集体奖(针对班级组织活动的情况进行综合评定)
学生奖项:
(1)分项目设立单项奖次。
(2)根据各年级现场竞赛得分累计情况评选“数学小博士”“数学小能手”等称号。
爱心捐款感谢信 篇三
尊敬的企业的家人们:
天灾无情,人间有爱。在我县众志成城、重建家园的关键时刻,落户xx的我县招商引资的重大成果企业慷慨解囊,纷纷向灾区群众表达问候和爱心,这充分体现了一个现代企业强烈的社会责任感和高尚的'人道主义精神,坚定了我们战胜洪灾、重建家园的信心和决心。在此,谨代表灾区人民,向你们表示最诚挚的感谢和最崇高的敬意!
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由衷的希望各入驻企业与xx县委、县政府秉持“精诚合作、互惠共赢”的理念,抓住机遇,加快建设进度,促进项目早日投产。建昌县委、县政府将进一步强化服务意识,提供便利条件,积极帮助企业解决建设中存在的困难和问题,与各入驻企业携手共谱“齐心协力谋发展、互惠共赢展新篇”的华美乐章!
再次感谢入驻企业的慷慨解囊和无私善举!
此致
敬礼!
xxx
20xx年xx月xx日
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