小学研学活动方案6篇

为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下内容是差异网为您带来的6篇《小学研学活动方案》，希望能够满足亲的需求。

研学课程方案 篇一

中心小学为了加强小学综合实践活动课程管理，采取“点班带动，面上推广”的工作策略，采取措施稳步推进综合实践活动的实施进程。

一、组建机构。

学校建立以国明政校长为组长，张文渻为副组长，7位教师为成员的综合实践活动课程科研课题组。国明政校长负责全面工作，张文渻为业务指导，其余几位教师为主研教师。

二、建立一支相对固定的教师队伍。

1、在校教师均有承担综合实践活动课程的责任和义务。学校安排各班班主任为任课教师，，同时还积极利用当地的社会资源，聘请社会人员兼职。注重教师的培训与培养，不断调整教师的知识结构，建设一专多能型的教师队伍。

2、对教师们进行规范性，灵活性培训。规范性培训，就是把老师送到市级进行专题培训，充实理论，丰富内涵。灵活性培训，第一就是校内培训老师，蔺国明老师先后组织老师们学习综合实践课程标准，了解综合实践活动课程特点，明白了这门课程应该培养学生哪些方面的能力。同时学习其他地区综合实践活动经验，弄清了具体的操作方法。第二，就是让教师走出去，多走走，多看看，见多识广，学习为我所用的东西。

三、按课程表，科学运用活动课时。

按照《纲要》要求，小学3—6年级综合实践活动一般每周为3课时，同时开发利用周末、节假日等课外时间，拓展综合实践活动的时空。在具体课时分配上，研究性学习每学期组织1-2个研究课题或项目；社区服务和社会实践每学期2-3次活动，每学年学生参加社会实践活动不少于10天；劳动与技术教育、信息技术教育可按集中或分散的方式，统筹安排课时。

四、充分利用现有地方教材。

学校以寿光市教研室开发的小学3-5年级（6年级正在开发）综合实践活动资源包作为指导性教材，各班班主任充分借助这一有利资源，创造性地组织好、实施好本班的综合实践活动。

五、形式多样化

1、在校内开展。注重开发优势教学资源，学校充分开发利用各种教育资源，充分利用各具特长的教职员工以及图书馆、实验室、计算机房、校园设施、场地和设备等。

2、在校外开展。一是发挥校外实践基地的作用。二是走出校园，走进社会，开展实践活动。

六、保证活动经费投入，顺利开展综合实践活动课。

综合实践活动课，不象其它学科，它强调超越教材，课堂和学校的局限。在活动时，向自然环境，向学生的生活域和社会活动领域延伸，具有开放性和实践性。这就需要学生走出校门，走进社会……拍照、摄像、购买资料、奖励师生等，都需要经费开支，尽管我们学校财力有限，但是，学校也拨出相应的资金投入，确保综合实践活动的顺利开展。

七、值得思考的地方。

我校在实施综合实践活动教师过程中，有许多地方做得不很理想。大家都知道，综合实践活动应该让学生自己去组合，自己去活动，但我们的教师也出现过牵着学生鼻子走的情况，另外，在管理上我们也感到困惑：参加综合实践的老师工作量很大，至今我校没有找到合理计算方法。

小学研学活动方案 篇二

一、活动主题

寻访红色印迹，传承红色圣火。

二、活动背景

为认真贯彻落实教育部《关于推进中小学研学旅行胡意见》和江西省教育厅《关于全省中小学开展红色文化绿色文化和古色文化的教育活动通知》，坚持以人为本，德育为先，全面推进素质教育，丰富学生的课余生活，提高社会实践能力和综合素质，特举行“红色之旅”活动。

三、活动目的、意义

1、通过“红色之旅”这项活动，让同学们回顾历史，深化同学们的爱国情怀，更加珍惜现在所拥有的幸福生活，成为我国合格的继承人和接班人。

2、进一步丰富广大学生的校园生活，增进社团之间的感情构筑和谐的校园生活，促进社团间的友好与团结。

3、让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力，同时领略现代科学技术发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。

四、活动时间：

20xx年11月11日

五、活动地点

八一起义纪念馆、江西省科技馆、神奇4D影院

六、活动对象与条件

1、三、四年级部分学生。

2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。)

七、活动内容：

1、早上6点40在学校门口集合，由领队老师人清点人数，并提醒检查自己的物品，依次有序的上车，七点准时出发

2、到达第一站南昌八一起义纪念馆参观，由领队老师清点人数，确保安全。学生不能独自离开。接下来参观完用餐。用餐后赴江西省科技馆参观和神奇4D影院参观，并拍照留念。下午15:00返程约xx:30回到温馨校园。

八、经费预算

248元/人

九、旅行的主题教育与安全保障

研学旅行前，对学生要进行三个教育：安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。

（一）安全教育

一是人身安全。学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。

要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。在景区内不乱吃小吃，防止病从口入。

二是财产安全。在景区时注意脱下的衣服、放下的包等物品，装钱的包要背在前面。

（二）文明旅游教育

外出浏览要注意行为举止文明，参观景区时要自觉保护景区设施，不得大声喧哗，认真听讲解员的讲解。

（三）文化教育

出行前对目的'地文化的了解有利于学生在旅行过程中更为深入的体会、感悟旅行的意义，带着问题去旅行，在旅行中思考、寻找，能够让学生在此次旅行中有更大的收获。

另外在旅行前做好详细的安全预案，保障旅行的顺利进行。

十、注意事项：

20xx年11月11日早上6:30在白露中心小学集中，7:00准时出发。20xx年11月11日下午大约5:30回校。（送、接必须由家长来完成）

十一、注意事项：

1、学生必须穿着校服，以便辨认！

2、学生可以携带少量现金，禁带贵重物品。

3、手机、相机自备，注意保管好。如丢失，学校和老师概不负责。

4、谨记班主任的手机号码。如遇突发事件，便于联系。

7、整个研学之旅过程中，不能擅自行动，不能私自脱离队伍。

十二、要求：

1、务必严格遵守各项规定的时间。

2、务必听从研学指导老师和带队老师的安排。

3、务必按时到指定地点集合。上车时要有秩序，不推搡。

4、乘车期间禁止将头或手伸出窗外，在车上做到不起哄，不讲粗话。

5、不允许擅自离开自己所在的小组，有事要向老师报告。

6、少先队员要佩戴红领巾，注意形象。

7、在园区内禁止翻爬，不得损坏公共财物。如有损坏照价赔偿。

8、回校后，家长来接人时，必须通知班主任后才能把人接走。

小学研学活动方案 篇三

指导思想

本学期我校的教研活动将继续学习和领会新课标的教育精神，并以校本研训为重点，继续努力培养学生全面而有个性的发展，进一步提高教学质量，把追求高质量的教学效果贯穿与教学工作的始终。为教师营造良好的教研氛围，进行专题研究，为学生带给广阔搞笑的学习空间，提高学生的素养，特制定本学期的具体活动安排。

1、开学初，各位教师要认真制定所授学科教学、教研计划。

2、为了抓好课堂教学质量，校领导不定期下到班里听课。

3、按上级要求，每位教师每学期互相听课不得低于15节，做到互相学习，取长补短，到达共同提高的目的。

4、第3周组织数学组教师观看教学录像。

5、第4周组织语文组教师观看教学录像。

6、第5周组织数学组教师听六年级李淑蓉老师的数学公开课。

7、第6周组织语文组教师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课，组织数学组教师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课。

8、第7周组织语文组教师听二年级邓梅老师的语文教学网络群众备课。组织数学组教师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课。

9、第8周组织语文组教师听二年级朱春梅老师的语文观摩课，组织数学组教师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在博客上，供大家研习。

10、第9周组织数学组教师听一年级王长亮老师的数学观摩课。

11、第10周组织语文组教师进行网络教研活动，把自己的'教学反思发表在自己的博客上，能够真实反映自己实验新课程课堂进行中的思考、发现、感悟、体会和困惑。

12、第11周组织语文组全体教师观看教学录像，并请语文、数学两个教研组正副组长全面检查教师的备课教案及作业批改状况。

13、第12周组织语文组教师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩课，组织数学组教师听五年级蔡亲录老师的教学公开课。

14、组织语文组教师听一年级王小玲老师语文公开课，并进行评课指导，组织数学组教师群众备课，听五年级夏红丽老师的数学公开课，并把教学设计提前一周上传到博客上。

15、组织二年级、三年级语文学科综合知识竞赛及数学竞赛。

16、制订期末复习计划，迎接考试。

17、学期末每位教师上传一份教学工作总结到学校教研博客网站。

18、期末考试结束后，每位教师要认真做好试卷分析。

研学课程方案 篇四

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，结合我校实际情况，经广泛征求意见，制定如下方案：

一、指导思想

坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。树立安全第一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基础。

二、发展目标

组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。

三、活动原则

1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。

2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程〖www.chayi5.com〗管理。

3、坚持学生自愿的原则。学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接受家长监督。

4、坚持食、宿、学统一的原则。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。学校将统一安排就餐、住宿、学习等活动，保证卫生、安全、适用、节约，防止追求豪华、舒适，杜绝铺张浪费。

5、坚持长效性原则。研学旅行是学生体验教育的重要内容，对提高学生综合素养意义重大。学校将不断充实研学旅行目的地，形成序列化，以达到研学旅行活动的连续性，长效性。

6、坚持全员参与原则。活动面向全体学生，设计切实可行的活动方案，确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。对家庭经济困难的学生学校给予适当照顾。学校领导、老师共同参与活动，鼓励家长志愿者积极参加活动。

四、活动步骤

1、宣传发动阶段（4月份）

（1）成立马村镇中心小学研学旅行领导小组，领导小组成员如下：

组长：黄义海

副组长：常春灿、邓焕珍、倪晓、丁瑞青、任现伟

成员：楚秀平、胡彦彦、靳南、马秋杰、胡慧敏、胡龙翔、索焕云、韩小兴

（2）召开家长座谈会、师生座谈会，广泛征求意见。

2、考察调研阶段（4月份）

2017年研学旅行活动在高年级组织开展，采取分散开展活动的方式，确立五到六个活动目标地，建立专人负责联络制，必要时通过实地考察和调研，确定该点的详细计划及活动方案，经领导小组审核通过，确定研学旅行目标地及方案。

3、制定活动计划阶段（5月份）

根据学校确定的研学旅行活动目标地及方案，由目标地负责人组织制定详细的活动计划，计划包括活动名称、立意、行程安排、活动项目、主要负责人、参加人员分组等各项内容，为每一名参加活动的学生、老师和家长志愿者提供一份全面的活动指南，确保活动顺利有序开展。

4、活动实施阶段

第一批5月29—5月31日

第二批6月19日—21日

5、总结交流阶段（9、10月份）

（1）结束研学旅行活动，参加活动的各班级要做好总结，并通过主题班会等形式进行总结交流。学校把学生的成果汇编成册，与全体学生及全体家长分享。

（2）每个目标地的负责人总结成果，分析成功的经验和存在的问题，对师生反响不好的研学旅行目标地，服务质量跟不上的旅行社实行淘汰制，确保研学旅行活动的高品质。

小学研学活动方案 篇五

一、指导思想

为了保证学校教学教研活动的正常开展，加快新课程实施步伐，促进教育教学质量的提高，按照上级教研部门要求，结合学校实际特制定本细则。

二、教研活动制度

学校确定每学期单周为教研组活动，双周为学科组活动，期中开展“教研开放日”以及“骨干教师展示周”教研活动。教研组长做好教研活动的出勤记录和活动内容记录。

1、根据学校教学工作计划，教导处、各学科教研组制定切实可行的学期教研计划。

2、单、双周教研活动一学期各开展6-8次。

3、教研活动应主题鲜明，内容丰富，形式多样，与教研活动无关的事情不得占用教研活动时间。

4、所有教师必须按时参加教研活动，一般情况下不准请假。特殊情况需请假的，向教研组长提出申请，履行请假手续。

5、每个教师每学期撰写一篇教研论文。

6、各教研组长要组织好教师认真进行听课评课。听课：听课笔记以“优点+建议”的方式进行评析；评课：本年级由教研组长组织面对面评课，本学段其它年级由教研组长组织网络评课，学科组评课由教研组长轮流担任主持人组织全体教师进行面对面专题研讨。

7、每学期结束前，各学科教研组按照教导处要求上交相关的活动资料存档。

三、教研活动内容

1、理论学习学习内容的选择要注意体现时代性、相关性，并且做好学习笔记备查。提倡期末写学习心得、论文，保证教师教学观念时刻紧跟时代节奏。

2、研读课程标准和教材明确学段目标、年段目标、单元目标，明确课时的。具体教学目标、要求，并据此确定教学内容和教学层次。

3、研究课堂教学

课堂教学是教学的基本组织形式。课堂教学的研究一般采取讲课、听课、评课的方式进行。讲课是基础，听课是手段，评课是关键，要客观的评出问题、评出改进措施、评出努力方向。

①教法研究：主要研究教材处理方法、教学思路设计、课堂结构安排、教学语言设计、提问设计、板书设计、难点突破方法等等。

②学法研究：主要研究学生学习的方式、方法，介绍学习经验，揭示学习规律，预习、复习和考试的方法等等。

③教学手段研究：主要研究如何利用教学的辅助手段激发学生的兴趣，提高教学质量。

4、课题研究。

①增强课题意识。

②以组本为单位，开展课题研究。

③积极参加校本教研，深入开展课题研究。

四、教研活动具体要求

1、组本教研活动：

（1）次数：每学期6-8次；

（2）形式：集体备课3-4次（单元教材分析、说课）；组内研究课4-6次；观看录像等1-2次；

（3）活动地点：每学年确定，由教导处负责安排。

2、校本教研活动：

（1）次数：每学期6-8次；

（2）形式：听评课4-6次，主题沙龙2次；

（3）活动地点：每学年确定，由教导处负责安排。

3、教研活动记录：每学期初教导处下发记载本，教研组长负责记录。记载内容：

（1）集中或分组进行的业务学习；

（2）组本教研活动；

（3）校本教研活动。

音体美、科学、信息技术五个学科在记录“分组业务学习和校本教研活动”时，活动内容相同，参加人员为本组教师。

4、其他说明

①品德、心理健康、综合实践三门学科因教师为兼职，每学期由教研组长安排一次集体研讨活动，定好具体时间、内容、地点、活动形式等，排入《校本教研安排表》中，此项工作列入教研组长考核。

②分组业务学习：如音体美、科学、信息技术五个学科无单独的活动安排，由教导处统一安排参加其他学科组活动，原则上跟随分管教导参加活动。

五、课堂教学研究实施办法

（一）、组本、校本教学研究活动

1、计划制定：每学期初由教研组长按照教导处意见制订，上报分管教导。分管教导汇总后形成学期教研活动计划，列入周工作计划。

2、教学准备：提前一周，教研组长帮助上课教师进行课堂教学准备。

3、教学评议：认真围绕学期或阶段研究主题组织进行评议。

组本教研评议：一般按学段分集中评议和网络评议两种。集中评议由所在年级教研组长主持，要求人人发言；网络评议由各教研组长负责督促完成，人人参与。

校本教研评议：采用集中评议。评议由分管教导主持，各年级组要确定发言人，所在年级教研组长为主发言人。

4、资料整理：上课教师要及时整理教学导学方案，完善方案总体思路、环节设计意图和多媒体课件，电子稿一周内发教研组长，学期末打包发分管教导，用于学校教学资源库建设。

5、通讯报道：所在年级教研组长要结合课堂教学和教师评议，梳理写好通讯报道，发布在学校网站相关栏目内。

（二）、校际教学研究活动

1、活动准备：由分管教导和分管校长商议确定上课老师。分管教导组织备课组进行教学准备。如活动在我校进行，分管教导拟好活动安排表，安排好相应的准备工作，确保活动顺利进行。

2、教学评议：单项学科评议、交流由分管教导主持；多项学科评议、交流由分管校长主持。

3、资料整理：上课教师要及时整理教学导学方案，完善方案总体思路、环节设计意图和多媒体课件，电子稿一周内发教研组长，学期末打包发分管教导，用于学校教学资源库建设。

4、通讯报道：分管教导安排写好通讯报道，发布在学校网站相关栏目内，并报投锡山教育网校园传真栏目。

（三）、承办区、市教学研究活动

1、活动准备：按照上级要求，由分管教导和分管校长商议活动方案。如承担课堂教学展示，分管教导组织备课组进行课堂教学准备。分管校长拟好活动安排表，安排好相应的准备工作，确保活动顺利进行。

2、资料整理：上课教师要及时整理教学导学方案，完善方案总体思路、环节设计意图和多媒体课件，电子稿一周内发教研组长，学期末打包发分管教导，用于学校教学资源库建设。

3、通讯报道：分管教导写好通讯报道，发布在学校网站相关栏目内，并报投锡山教育网区内动态栏目。

（四）、其他大型教研活动或承办教学赛事由校长室牵头组织实施。

六、附件

附图：教研组（组本教研）、学科组（校本教研）活动流程

小学研学活动方案 篇六

一、指导思想

本学期，我们校教研组深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升每位教师的素养，从而全面提高我校教学质量，以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培养学生学习的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，搞好基础教育，提高教学质量，确保学校教学质量迈上新台阶。

二、工作要点

(一)开展各项教研活动，进一步提高教学质量。

1、精心设计和组织好教研组活动。以我校课题研究为主题，开展活动。以课堂教学实效性和有效的方法为对策，力争全面提高教学质量和学生的学习水平。

2、每位教师认真上好每一节课，年级组采取互听互评的形式，取长补短，共同提高。

3、继续抓好每周星期三青年教师的常规课，加强教学后的交流，积极组织教师开展好听课、评课的活动。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

4、教师要求备课要充分，要根据本班的实际情况进行教学设计，做到心中有数。本学期将进行一次教师现场备课活动。

5、教师应有扎实的基本功，为了进一步提升每位教师的素养，学校将进行一次粉笔字书写评比活动。

6、组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的`抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。

(二)悉心指导，优化服务，规范教学常规管理。

1、强化常规管理，提高教学效率。

2、加强教学质量监控。教师要做好单元、期中、期末测试，做好质量分析、反馈等工作，进一步全面提高教学质量。

3、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

（三）积极开展校本教研活动，充分利用学校资源，开展好校本课程开发。做好每周星期一下午第二节课教师新教材、新教学大纲、以及“网络班班通”的培训。

培训中做到理论学习与基本功训练有机地结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

（四）积极开展“网络教研”，网上交流。每位教师要把自己好的教学方法、教学手段、教学反思等及时上传到学校的网页，和其他的教师互相学习，相互交流，不断提高自身的教学水平。

（五）加大力度，催长骨干，积极推进青年教师的成长。

1、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

2、认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

3、我校开展了“新竹工程”，学校教研组要对青年教师进行培训，在骨干教师的带领下，开展“一帮一”活动，提高青年教师的教学水平。

三、月份主要工作安排

二月：

1、教师写好教学计划。

2、安排好常规听课、评课。

三月：

1、新课程、新课标培训。

2、班班通使用培训。

3、开展常规课教研活动。

4、召开一、二年级工作联系会议。

四月：

1、组织中青年教师课堂展示活动。

2、组织同课教案撰写竞赛活动。

3、召开三、四年级工作联系会议。

五月：

1、全员信息技术培训。

2、组织教师粉笔字书写竞赛活动。

3、召开五年级工作联系会议。

六月：

1、召开期末课改工作及教材学习专题会议。

2、召开六年级工作联系会议。

总之，学校教研工作是学校的重要活动之一，学校教学质量的高低取决于教师的教学水平。所以，学校一定要按照上级的指示和安排，结合学校的实际，积极开展教研活动，提高学校的教育教学质量。

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的6篇《小学研学活动方案》，希望可以启发您的一些写作思路。