艺术节活动方案(优秀4篇)
为确保事情或工作高质量高水平开展,时常需要预先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是差异网为大伙儿带来的4篇《艺术节活动方案》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
幼儿园艺术活动方案 篇一
活动目标:
1、了解飞机的基本特征,尝试制作纸飞机。
2、尝试运用环保刮画的方法表现纸飞机。
3、体验投掷纸飞机游戏的乐趣。
活动准备:
1、图片各种飞机的图片。
2、创作所需的工具:
第一组:纸筒、卡纸、颜料、排刷、刮画笔、双面胶、订书机、剪刀、勾线笔、刮画工具盒。
第二组:卡纸、剪刀、颜料、排刷、刮画笔、刮画工具盒。
第三组:图画纸、颜料、排刷、刮画笔、剪刀、刮画工具盒。
第四组:彩色硬纸板、颜料、排刷、油画棒、刮画笔、刮画工具盒。
活动指导:
1、玩投掷纸飞机游戏,激发兴趣。
2、欣赏不同风格的飞机
(1)欣赏飞机图片(民航飞机、直升机、滑翔机等),了解飞机的基本特征。
(2)欣赏美工创作的各种不同的飞机作品图片(折纸飞机、圆球构成的直升机等)
(3)交流讨论:你喜欢什么样的飞机?他的外形是怎么样的?有什么特点?
3、幼儿分组创作
(1)幼儿自由选择材料创作,教师巡回指导
(2)在制作好的飞机上运用刮画的方式装饰。颜色未干时可以运用各种刮画工具刮出各种粗细线条和图案。
4、分享交流
(1)欣赏幼儿制作的飞机作品,鼓励幼儿介绍自己制作的是什么飞机,以及是怎样制作的。
(2)说一说:你最喜欢哪架飞机?为什么?它炫在哪里?
艺术节活动方案 篇二
为贯彻落实学校《20xx学年度学校工作计划》精神,进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围。经学校研究决定,11月份在全校举办校园文化艺术节活动。
一、指导思想
进一步繁荣校园文化生活,促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展,展示我校学生积极向上的精神风貌。通过开展一系列文化、艺术竞赛活动,营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境,激发广大学生爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力,不断提高自身综合素质,进一步开发学生智力,发展学生能力、个性特长和兴趣爱好,鼓励培养学生的竞争意识、成才意识和创新意识,树立自信、参与、成功意识,提高文化艺术修养,争做德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格小学生。
二、活动主题
唱红歌 诵经典
展才艺 健体魄
三、组织领导
成立校园文化艺术节组委会,负责活动的组织协调、督促检查工作。
组 长:包笋
副组长:
成 员:
职 责:负责艺术节活动全过程的总体策划,并结合实际制定活动方案;负责对艺术节活
动期间活动的指挥、组织、监督和协调工作,保证艺术节各项活动顺利进行。
四、系列活动安排:
具体内容及安排如下:
(一)开幕式:
时间:20xx年 月 日上午
地点:学校操场
开幕式议程:
1、校园文化艺术节活动方案及分工安排
2、校长宣布校园文化艺术节开幕
(二)红歌展示
1、参赛办法:分初一、初二、初三三个年段进行比赛。
2、参赛形式:每班1首红歌合唱。
3、参赛时间: 月 日下午
4、参赛地点:学校操场
5、评 委:
6、评比办法:分初一、初二、初三三个年段评出一、二、三等奖若干名。
7、音 响:
8、成绩统计:
9、保 卫:
(三)一、二年级讲故事、三年级传诵经典诗词比赛
1、比赛形式:一、二年级每班1—3人,故事内容必须与红色思想有关,每个故事不超过8分钟。三年级传诵经典诗词每班不得超过5分钟。
2、比赛时间: 月 日下午
3、地 点:学校操场。
4、音 响:
5、评 委:
6、统 计:
7、评比办法:按年段以评委评分高低评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。
(四) 美术、书法(写字)手工比赛
1、比赛形式:绘画、书法、手工。每班各项目2——4人。
2、比赛时间: 月 日下午。
3、评 委:
4、评比办法:绘画、书法、手工按年段分别设一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名。
5、手工从三年级开始报名参加
(五) 体育项目
1、参加对象:初一初二初三年级学生
2、各班参赛人数不限
3、评比办法:按年段评出一、二、三等奖若干名
4、评委:
(七)闭幕式:
时间:20xx年11月19日下午
地点:学校操场
宣布获奖名单,艺术周活动小结
校长宣布校园文化艺术节闭幕
响水初级中学
20xx.10.12
艺术活动方案 篇三
活动目的
为了活跃学校文化生活,构建校园文化氛围。培养同学热爱艺术、勇于创新的精神,全面展示学生社团建设的成果。同时,给更多同学一片展示自我的舞台,发现在艺术方面有一技之长的同学,建立“四中达人库”,除此之外,为迎接xxx周年校庆,特举办本届艺术节。
活动主题
逐梦青春
活动时间
11月下旬—12月下旬
活动领导组织
领导小组:党总支、校长室
策划实施小组:德育处、团委、学生会
赛程组:x(206)x(203)x(210)x(202)x(211)x(210)
职责:负责艺术节活动的策划、筹备、活动组织、成绩汇总,负责管理相关比赛,登记比赛成绩。
活动安排
(一)“舞动滑板鞋”班级集体舞比赛
1、参赛对象:高一、高二
2、赛程安排:决赛
3、比赛说明:为了丰富同学们的课余生活,营造和谐的'校园气氛,增强同学们对舞蹈及戏剧文学的兴趣,使同学们树立正确的价值观念,给同学们一个展示自我的平台,提高同学们的个人能力及团队合作能力。
4、比赛要求:
①各班以班级为单位,每个班级排练选送一支舞蹈节目。(集体舞与语言类比赛二选一)
②演出时间控制在四至五分钟,参加表演人数控制在4人至15人之间。
③舞蹈需伴奏,服装道具自备。
5、评奖方式:设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
(二)“演绎青春”班级舞台剧(班级课本剧、校园剧、小品)比赛
1、参赛对象:高一、高二
2、赛程安排:决赛
3、比赛说明:
①各班以班级为单位,每个班级选送一个参赛剧目。(集体舞与语言类比赛二选一)
②课本剧剧本要求范围在高中阶段必修、选修等语文书中所学过的篇目,可对原文进行适当修改。为迎接我校170周年校庆,校园剧、小品内容要求关于校园生活且积极向上。
③剧目演出时间控制在五至七分钟内。
④服装道具需与所演出剧目相匹配(服装道具需自备,建议租赁。)
4、评奖方式:设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
(三)校园朗诵大赛
1、参赛对象:高一、高二、高三
2、赛程安排:决赛
3、比赛说明:
①各班以班级为单位,每个班级选送一个朗诵篇目。
②参赛形式单独朗诵或两至五人组合
③要求朗诵内容积极、健康、向上,不限制主题。
④参赛者统一采用脱稿形式,使用普通话进行演讲,演出时间控制在8分钟以内。
⑤如需伴奏、服装、道具等请参赛者自备。
4、评奖方式:设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
(四)班级大合唱比赛
1、参赛对象:高一、高二
2、赛程安排:决赛
3、曲目要求(任选其一):1、170周年校庆即将到来,虽然我们只能在这个学校呆三年,但我们每一届学生的青春,快乐和微笑都尘封在这里,选唱一首关于校园的歌曲,献给学校。
2、今年是建国第65周年,祖国在一步一步的繁荣强大,呵护我们成长,作为一个中国人,我为自己感到骄傲,请选择一首与祖国有关的歌曲,献给祖国。
4、比赛说明:
①各班以班级为单位,每个班级排演一首歌曲,语言不限。
②动员全班同学参与,参与人数不得少于班级总人数的百分之九十。
③演唱时可以有指挥,要求班级统一着装。
5、评奖方式:每组设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
(五)“歌影年华”歌唱比赛
1、参赛对象:高一、高二、高三
2、赛程安排:预赛、决赛。
3、比赛说明:
①每班限三个参赛名额,参赛形式独唱或两至四人组合
②选歌要求积极向上,语言不限。
③预赛:只表演歌曲片段,无伴奏,时间控制在1分钟以内,评委对选手进行打分。初赛结束后前12的选手可进入决赛。学生会干部会在预赛结束后,逐一通知进入决赛的同学,决赛名单会同步公示于学校宣传栏。
决赛:所有决赛选手同台竞技,要求表演整首歌曲,使用伴奏。
4、评奖方式:每组设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
(六)“古韵新声”器乐演奏比赛
1、参赛对象:高一、高二
2、赛程安排:决赛
3、比赛说明:
①每班两个参赛名额,分年级组比赛,参赛器乐种类不限。
②乐器自备(除钢琴、古筝等大型乐器外),曲目自选,无伴奏,时间限制在四至五分钟分钟内。
4、评奖方式:每组设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
(七)“最整洁教室、寝室”评比活动
1,参赛对象:高一、高二、高三
2、评比时间:xxxx
3、评比要求:
①各班要精心策划,让教室内的每一个角落都具有教育作用,彰显班级、寝室特色
②充分调动同学们参与的积极性,让大家用自己的智慧与双手共同布置教室、寝室。
③各个寝室需保持整洁,彰显寝室特色。
4、评奖方式:各年级设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。高一、高二年级各班级评出一个“最佳设计奖”。
(八)“社团show”校园社团风采大赛
1、参赛对象:各个社团
2、赛程安排:决赛
3、比赛说明:
①各个社团一个参赛名额,表演形式不限。
②要求以组合形式参赛,表演需表现社团特色,体现团队凝聚力,具有艺术性。如需使用多媒体,相关资料(包括PPT、背景
幼儿园艺术的活动方案 篇四
活动目标:
1、 初步学习使用底纹笔进行平涂,学习在规定的范围内排列角色顺序,进行粘贴的方法。
2、 迁移故事中角色出场的顺序,借助标记物进行排序粘贴,利用外部语言线索,自我监控使用底纹笔进行平涂。
3、 积极参与排序粘贴和平涂活动,注意保持手指干净和画面整洁。
活动准备:
1、 人手一套自己涂好的操作画片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐狸、大灰狼各一。
2、 人手一支底纹笔,一张铅画纸。
3、 水粉颜料、粉绿、深绿、黄、白,放入盘中。
4、 浆糊、抹布。
活动过程:
一、引导幼儿讨论田野、夏、秋、冬的色彩你们见过田野吗?田野是什么颜色的?
二、示范平涂田野的基本方法并带领幼儿空手练习
1、 介绍底纹笔:我是谁?
2、 示范平涂方法:竖起底纹笔,在颜料里蘸一蘸,舔一舔,找到小蘑菇,变变变……变××色了。反复重复平涂。
三、幼儿练习,教师巡回指导教师为幼儿准备各种几何形状白纸和各色颜料。
四、出示小房子及角色形象的图片组织幼儿讨论粘贴方法、顺序。
1、 引导幼儿在标记旁粘贴小房子。
2、 启发幼儿根据角色出场的线索排序。
3、 幼儿操作,教师巡回指导,给予及时鼓励和反馈。
五、作品展览引导幼儿相互欣赏评价。
活动二:文学活动:童话《小房子》
活动目标:
1、 感知了解童话故事中主要角色形象的特点和大致情节,学说对话。
2、 借助图片的大小顺序,高矮顺序,进一步感知情节发展线索,记忆对话。
3、 积极参与讲述活动,初步体验与同伴共同讲述,共同游戏的快乐。
活动准备:
1、 内容选自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改编。
2、 教学挂图一副,操作图片若干。活动过程:一、启发式提问导入,教师讲故事1、 田野里会发生什么事?(幼儿自由发言)2、 教师讲故事《小房子》。二、借助图片引导幼儿回忆童话中主要角色和出场顺序1、 这个故事的题目叫什么?2、 这个《小房子》童话故事里都有谁呀?
3、 数一数这个《小房子》的童话故事里有几个小动物?
4、 这五个小动物是不是一块儿看见小房子,又一块儿住在小房子里的?
三、通过教师体态、音量、表情的变化,引导幼儿对角色形象越来越大,数量越来越多的注意。
四、教师边操作图片,边引导幼儿讲述故事,重点练习对话。
五、鼓励幼儿大胆地表演对话。
六、迁移音乐活动火车舞,引导幼儿进一步感知和体验共同舞蹈时同伴越变越多的喜悦。
活动三:音乐活动:邀请舞《火车舞》
活动目标:
1、 学习火车舞,能跟着音乐协调地做小跑步动作
2、 迁移文学、美术活动中角色出厂的顺序并通过观察、模仿初步掌握"火车舞"的邀请方法。
3、 知道通过邀请,火车会越来越长,人会越来越多,体验与同伴共同舞蹈,共同活动的快乐。
活动过程:
一、由美术作品导入,引起幼儿对"火车舞"兴趣。
二、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、节奏,启发幼儿探索开火车和火车跑的动作。
三、鼓励幼儿集体听音乐学双手环绕及小跑步动作。
四、引导幼儿学跳邀请舞"火车舞"。
1、 教师扮火车头,邀请一名幼儿跳火车舞。
2、 引导幼儿按节奏,边念儿歌边做动作。
3、 根据图片顺序,教师带幼儿跳邀请物"火车舞",重点帮助幼儿掌握邀请和变更火车头的方法。
五、鼓励幼儿积极参与"火车舞",体验与同伴合作舞蹈的快乐。
六、带幼儿听乐曲《旅行列车波尔卡》玩开火车游戏结束活动。
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