调查报告提纲 调查报告提纲及导语【优秀8篇】

参加过调查的人都知道，想要写出有价值的调查报告，就是要写好调查报告的提纲，这样往往能够事半功倍，那么你知道调查报告提纲怎么写吗？读书破万卷下笔如有神，下面差异网为您精心整理了8篇《调查报告提纲 调查报告提纲及导语》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

调查目的 篇一

为了切实了解当前农村小学语文作文教学情形和学生喜欢的学习方式，我对天水市麦积区伯阳中心小学六年级学生进行了调查。

新街口正洪商业步行街调查结果统计分析 篇二

1、调查结果汇总

2、新街口正洪商业步行街人流分布特征

2.1人流时间

分布明显不均衡

2.1.1 工作日与假日人流量差距明显

2.1.2 人流量日时段分布明显不均衡

2.1.3 人群出行时间的选择具有一定的性别差异性

2.2 人流空间分布明显不均衡

2.2.1 各天桥人流分布不均衡

2.2.2 各街巷人流分布不均衡

2.2.3 人流疏散受到内部停车设施和外部交通的双重制约

2.2.4 管理不善加剧了人流的空间拥塞问题

3、新街口正洪商业步行街规划设计中存在的主要问题

3.1步行街休憩场所极度匮乏，不能满足行人最基本的休憩需要

3.2 绿地、小品等步行环境要素缺乏，美化功能不强

3.3 没有充分考虑老年人与儿童的需求，忽视弱势群体设施建设

3.4 步行街文化服务层次过于单一，不能满足高层次的需求

建议 篇三

1、为农村学校注入新鲜“血液”，彻底转变教学观念，深入贯彻落实素质教育理念。

2、采用灵活多样的教学方式手段，激发学生学习的动机和兴趣。鼓励学生主动学习。

3、联系家长、社会舆论等多种教育力量，帮助学生从小养成良好学习习惯。

4、加大农村学校的投入，让学生有更多的资源可以利用。

调查报告--写作提纲 篇四

一、 调查目的

………………………。.

二、 调查对象

…………………………。

三、调查方法

（采用了…………………等方法，如：问卷数量、抽样数量、访谈人数）（也可写出调查步骤）

四、调查时间

…………………………。.

五、调查原因及其原因分析

（这部分也可把调查内容包含进来，也可把调查内容提出来写到这部分之前）

六、思考建议（或对策）

（概括性、方向性地写出几条自己的建议，这部分不宜篇幅太长）

1、正文前一定要列出写作提纲，正文提纲一定要和写作提纲统一，相吻合，正文要按提纲走。正文不能与提纲相脱节，提纲不能成为摆设。

2、调查目的应写几句自己所调查问题的。重要性、意义或背景，再写出真正的调查目的，如旨在掌握………现状，把握……。.问题，对存在问题作些探讨挖掘分析，以达到提高………。水平，解决……。.问题。或作相应思考建议及对策。切不可写成“按照甘肃广播电视大学………专业毕业实践要求……。完成……。.开展……。.调查”。如学生的作文的目的不能归结成完成教师布置的作文任务，即这一道理。

3、人称应是第三人称，应用“笔者”、“该校”，不能把自己摆进去，以“我”、“我校”、“我班”等人称出现。

4、要注意调查报的客观性，要客观的调查、统计、摆出问题和分析原因，解决问题的建议思考和对策应是方向性、对策性的，要有条理，不能过细展开，不宜举例，更不能写成“我”经验介绍。这部分文字要精炼，有概括性，不宜篇幅太长。

5、全文总数要求达3000字左右，这是最基本的一条。

6、格式中的各个部分要有顺序，层次要分明，一个部分按照提纲该是什么就专写什么，切不可几个内容扯在一起，否则将眉目不清，不合规范要求。

7、调查对象一定要真实化，具体化，写清×××县×××学校（单位）×××学生（班级）………。人数，有的学员自始至终没写具体，不知道在哪里进行调查，几乎“全国通行”，有的以我校写到底，但结束时不知道调查的是什么学校。

8、在调查报告全文中，重头戏或主要内容应是“调查结果及原因分析”，这部分应占主要篇幅，是核心所在。有的学员这部分写得太简略。

9、个别学员写的是教学方案，但必须同时写一篇教学实习总结，把教学方案附后，二者结合起来即可代替调查报告。

附二、社会研究的基本程序 篇五

1、确定调查研究的目的

目的可分为应用性、理论性和综合性3种，依据研究目标的不同可有5种不

同类型的调查研究：描述性、解释性、预测性、评价性和对策性研究。

2、研究前的`准备

包括理论和实际两方面。理论准备主要为查阅文献资料。实际准备为对实际

情况的了解。

3、设计研究方案

包括：提出研究假设、理论解释、拟定调查提纲、设计调查表（问卷）、决定

研究的方式方法、制定研究的组织计划、试验研究。

4、资料的收集与分析

包括资料的收集、资料的整理、资料的分析和检验假设等阶段。

5、撰写研究报告

收集资料的方法

收集资料的方法主要有：访谈法、问卷法、观测法、文件法几种。

社会调查方法

根据被研究对象所包括的范围、特点的不同，社会调查分为全面调查、抽样调查

典型调查和案例调查等

调查报告提纲怎么写 篇六

1、标题

调研报告的标题形式可以多样，但要揭示中心内容，具体写法有以下几种：

（1）公文式标题

这类标题多数由事由和文种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》；也有一些由调研对象和“调查”二字组成，如《知识分子情况的调查》。

（2）一般文章式标题

这类标题直接揭示调研报告的中心，简洁明了，如《本市老年人各有所好》。

（3）提问式标题

如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法，具有吸引力。

（4）正副题结合式标题

这种方法在典型经验和新兴事物的调研报告上应用居多。正题揭示调研的意义，副题表明调研的事项和范围，如：《深化厂务公开机制　创新思想政治工作方法——关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。

2、正文

正文包括前言、主体和结尾三部分。

（1）前言

前言简要地叙述为什么对这个问题（工作、事件、人物）进行调查；调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法；调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。

这些方面的侧重点根据调研目的来确定。

开头的方法很多，有的采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。

但一般要求紧扣主旨，为展开主体部分做准备。文字要简练，概括性要强。

（2）主体

这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。

这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内容是什么，为什么会是这样的。一般来说，主体的结构大约有三种形式：

横式结构。这种结构即把调查的内容加以综合分析，紧紧围绕主旨，按照不同的类别分别归纳成几个问题来写，每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。这种结构形式观点鲜明，中心突出。

纵式结构。这种结构有两种形式，一种是按调查事件的起因，发展的先后次序进行叙述和议论，一般情况调研报告和揭露问题的调研报告多使用这种结构方式，有助于读者对事物发展有深入的全面的了解；另一种是按原因、结论层层递进的方式安排结构，一般综合性质的调研报告多采用这种形式。

综合式结构。这种形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织安排材料。采用这种写法一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。

（3）结尾

结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。

不同的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，有以下五种：

①对调研报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识；

②对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索；

③提出建议，供领导参考；

④写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决；

⑤补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。

课题 篇七

自拟题目，可围绕企业管理、市场营销、人力资源等问题，或大学生生活、

学习、情感、考研等问题，也可围绕城市居住环境、城市风貌特色、城市交通、旧城改造，或其它经济社会问题开展调查研究。

调查报告提纲 调查报告提纲及导语 篇八

一、基本情况

社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。参加社会实践积极投入到社会这个圈子，既能锻炼我们的能力，又能增长见识，为以后步入社会奠定良好的基础。社会实践是我们大学生提前走进社会的一个不可多得的实践平台，因而作为一名在校大学生，适当的社会实践显得十分必要。在假期，走出家门参加一些力所能及的志愿活动，在带给别人方便的同时，锻炼了我们自己的生存技巧，可谓是“一举两得”。所以，在假期我和我的同学参加了“宁夏扶贫与环境改造中心”组织的“”活动，志愿者回访假期受助学生。我们的任务是回访红寺堡南川乡中船小学的十余位贫困受助校校学生。

二、实践过程

根据家访学生具体任务的分配，我和xx同学家访十余位家庭困难的学生。并及时向资助人反馈对应受助学生的学习情况和生活状况，并且将爱心捐助款送往他们手中。同时将受助学生的感谢信反馈给资助人。

原本以为家访学生是一件非常容易的事，只是需要填表和看望受助学生。但是，当我真正做这项工作时，才发现它充满着重重挑战。我和xx同学首先要挤身于拥挤的公交车到我们所要家访的村子---xx村。空气中带着些许寒意，但我们心中可谓热血沸腾。到了村口，我们一遍又一遍的去打电话告诉受助学生我们的位置。当看到我们彼此在村口都冻得脸色发青时，我们相视而笑，谁也没有去抱怨，因为做志愿服务需要的是奉献精神。终于克服了种种困难，我和同学如愿家访到了第一位受助学生。令我们感动的是，刚一进门，受助学生的家长就端来了几杯热水并把我们往温暖的火炉旁边邀请，顿时我觉得挨再多的冻吃再多的苦也值了。因为我们的付出得到了学生家长的认可。虽然只是几杯热水，但那是我喝过的最甜最温暖的水。我印象最深的是家访xx乡xx村的xx同学。他是由年迈的爷爷和奶奶抚养成长的，家里十分贫困，但是我自始至终看见的是他脸上灿烂笑容，就像一棵沙漠里的小胡杨支撑着这个家的希望。虽然资助金只是很少的一点，但却是继续学习下去的动力。我无法想象如果没有“”，等待又会是怎样的命运？但我知道他一定是一个快乐的孩子，因为他是幸运的。随着几天家访的进行，家访活动也以圆满完成任务划上了句号。我记得那一张张满是稚气但坚强脸庞，他(她)们有着与年龄不相称的成熟，坚强的让人心疼。通过这次家访，更加让我领悟到了志愿精神的内涵和学习知识的重要性。也让我知道自己是多么的幸福)差异网○www.chayi5.com(，要好好珍惜现在的学习机会，因为并不是每个人都可以拥有学习的机会。

三、主要体会

“生活来源于实践，没有实践就不会体会到生活的不易。”这句话说得十分有道理。通过这次家访受助学生让我深刻体会到了：凡事只有亲力亲为，才能对事物有一个较为理性、真实、客观的认识。往往有些看起来容易的事，实践起来却是相当的有挑战。我明白了作为一名志愿者，最需要不怕苦不怕累的奉献精神，在自己力所能及的范围内去帮助那些依旧在求学路上努力前行的孩子们。让他们在求学路上少几分坎坷，多一点希望。大山里的孩子上学的不易我感同身受，没有几个人可以无忧无虑的安心读书。总会有这样那样的借口去剥夺他们学习机会，加上家长的消极支持，能真正靠读书走出大山的凤毛麟角。同时，我更加认识到，那些爱心人士的无私和伟大，正是他们的善良帮助了一个又一个渴望知识的孩子安心完成求学梦，一人可以不杰出、可以不俊美、但是一定要善良，一定要有一颗懂得帮助别人心。而作为志愿者，我只是起了一个桥梁的作用，连接起爱心人士和受助学生的交流。和那些爱心人士相比，我们的奉献微不足道。知识改变命运，而命运把握在我们自己的手中。那些受助学生坚强乐观的生活态度，认真求学的人生目标，让我一次有一次的感慨。是的，阳光总在风雨后，只有经历苦难洗礼的人才能拥有更加丰满的羽翼，去翱翔于世界的天空之中。俗话说“千金难买少年穷”，少年时代经历那些磨难将必定成为他们日后走向成功的基石，他们比同龄人更早知道生活的无奈与艰苦。当我走在景色宜人的大学校园里时，会想起那些往事；当我在餐厅吃着可口的饭菜，会想起他们质朴的脸蛋；当我坐在宽敞的教室，享受知识的熏陶，会想起有人还在为学费一筹莫展…此刻，我还有什么不满？当我站在外面的世界，享受着美好的大学时光时，我突然觉得自己应该去做一些有意义的事。作为一个大山的女儿，我有责任去帮助那些苦苦挣扎在求学路上的小弟弟和小妹妹们。或许我的努力微不足道，但我还是会去坚持，不让自己留下遗憾，为我的人生增添色彩。

在这里我想感谢“”给了我这样一个机会，让我可以把自己的想法付诸于行动。我会继续努力完成大学学业，我也会在接下来的几年之内，尽自己最大的努力去做好家访学生的工作，为受助学生奉献绵薄之力。

四、问题与建议

我觉得通过这次假期回访受助学生活动，我提出以下建议：

1、受助学生的信息存在纰漏，导致我们在做工作时灰常因为信息的不准确而走弯路，建议在整理信息是多检查几遍。

2、受助学生家长对“”的助学活动宗旨理解不彻底，只是单纯的以为只是一个给钱的项目，应该制作一些宣传单之类的，方便箱向学阐释这个项目的真实寓意。

3、我认为在回访表内应该添加一项家长意见，有资助人填写的鼓励话语，切身拉近资助人与受助学生的离，让这个活动更加温暖。

4、主办方应该多举办几次讲座，让志愿者有更好的与人沟通的技巧，使家访工作少一些不利的人为因素。

5、有些学生的家可能比较偏僻或难以寻找，可否不去学生家，而让学生带着感谢信等到双方都可以有条件，有能力到达的地方汇合来完成回访工作。

6、在回访工作结束以后，由资助人打电话询问受助学生，看爱心捐款是否如实如数的由志愿者送入手中，以此来监督志愿者和中心，确保整个过程的透明度和真实性，并且达到慰问效果。

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