文秘管理与应用写作形成性考核册答案【优秀10篇】

教育学形成性考核册答案 篇一

一、单项选择

1-5 C C C

D C 6-10 B C C B A

二、多项选择

1 ABD 2 ABC 3 ABC 4 ABD 5 BCD 6 ABCD 7 ABC 8 ABC 9 ABC 10 ABC

三、名词解释

1.证券期权交易：是指证券交易当事人为获得证券市场价格波动带来的利益，约定在一定时间内，以特定价格买进或卖出指定证券，或者放弃买进或卖出指定证券的交易。

2.合伙企业分支机构：是指合伙企业在自身营业场所以外设立的，以合伙企业的财产从事本企业核定经营范围内的业务活动的，从属于合伙企业的经营机构。

3.公司债券：是指股份有限公司和有限责任公司依照证券法等法律规定的条件和程序发行的，具有固定面值、偿还期限和利率，承诺期限届满时无条件偿付本金和利息给持券人的一种有价证券，对发行人而言公司债券是融资工具，对购买人而言是投资工具。

4.保险违约责任：是指投保人，被保险人，受益人和保险人因自己的过错致使不能履行或不能完全履行保险合同义务时应承担的法律责任，主要是财产方面的责任。

四、问答题

什么是票据抗辩？票据抗辩与民法上抗辩的区别是什么？

答：票据债务人对于票据债权人提出的请求，提出某种合法的事由而予以拒绝，称为票据抗辩。

票据抗辩与民法上抗辩的区别：

①是否包括否认请求人的权利在内。民法上的抗辩权仅是对相对人请求权的行使予以对抗，并非彻底否认请求权的存在，例如时效消灭抗辩权；而票据抗辩不仅是对票据债权人请求权的以抗，而且包括了根本否认请求人享有票据权利的抗辩，如票据绝对应记载事项欠缺而绝对无效的抗辩。

②是否可以延续抗辩。民法―亡的抗辩具有延续性，即使债权转让，债务人对原债权人

的抗辩对新债权人仍然有效，并随债本身而始终存在；而票据抗辩因票据为流通证券且为无因证券，故不具有延续性的特点，创造了在流通中保障票据债务履行性的票据抗辩限制原理。

五、案例题

1、法院落应当支持久周某的主张。丙公司临时股东会议的召集程序违法，根据《公司法》规定，周某有权自决议作出之日起60日内请求法院撤销股东大会的决议。

2、A有限责任公司拥有160万表决权，B有限责任公司拥有80万表决权，常云冠拥有40万表决权，不夜城股份有限公司没有表决权。

3、不符合法律规定；

根据《公司法》规定，德毅章持有3%以上的股份，有权在股东大会召开前10日内提出议案，董事会应当在收到提案之日2日内通知其他股东，并且将该议案提交股东大会审议。

4、不合法之处有：

(1)、不夜城股份有限公司应当在只有5名董事之日起2个月内召开临时股东大会，而不是3个月。

(2)、临时会议应当在30日之前公告会议的时间、地点和审议事项，而非15日

5、有权。《公司法》规定公司可以为奖励本会司职工回购自己的股份。

不妥之处有：

(1)、不能以税前利润收购本公司股份，应用税后利润。

(2)、回购股份后应当在1年之内转让给职工或作其他处理

2012商法形成性考核册作业3 一、单项选择

1-5 C A A D C 6-10 B B B B B

六、多项选择

1 ABCD 2 ABCD 3 ABCD 4 ABC 5 ABCD 6 AD 7 ABCD 8 ABCD 9 ABC 10 ABCD 三、名词解释 1.再保险：保险公司将其所承担的保险责任的一部分或全部份分散其他保险公司的保险业务。

2.公司实际控制人：是指虽不是公司的股东，但通过投资关系、协议或者其他安排，能够实际支配公司行为的人。

3.告知义务：指在保险合同订立时，投保人应将与保险标的有关的重要情况，如实向保险公司陈述、申报或声明的义务。

4.合伙企业分支机构：是指合伙企业在自身营业场所以外设立的，以合伙企业的财产从事本企业核定经营范围内的业务活动的，从属于合伙企业的经营机构。 四、问答题

企业破产财产清偿顺序。 根据《企业破产法》第113条的规定，破产财产优先拨付破产费用后，按照下列顺序清偿：

(一)破产企业所欠职工工资和医疗、伤残补助、抚恤费用，所欠的应当划入职工个人账户的基本养老保险、基本医疗保险费用，以及法律、行政法规规定应当支付给职工的补偿金； (二)破产人欠缴的除前项规定以外的社会保险费用和破产人所欠税款；

(三)普通破产债权。

破产财产不足清偿同一顺序的清偿要求的，按照比例分配。

[商法形成性考核册答案]

办公室管理形成性考核册答案 篇二

单项选这题：

1、管理者是管理活动的( A )

A主体 B客体 C对象 D介体

2、下面( D )方法不是非确定型决策所采用的方法。

A小中取大法 B大中取小法C大中取大法D决策树法

3、对学生的自负的自我夸耀行为采取冷淡，不理睬的态度，以至于使其逐渐以一颗平常心认识自己的强化方法是(C )

A正强化 B负强化 C自然消退 D惩罚

4、(A )提出了需要层次理论。

A马斯洛 B弗鲁姆 C亚当斯 D斯金纳

5、在行动或任务完成之后，把结果与标准进行比较，发现偏差，分析原因，采取措施纠正，这属于( D )。

A事前控制 B前馈控制 C现场控制 D反馈控制

6、下列不是人力资源的特点的选项是( B )。

A有巨大的潜力B是一种不可再生资源 C开发具有连续性D使用有一定的时效性

7、( D )不发球无形资源。 A信息 B技术 C时间 D财力

8、根据管理方格理论，( B )被称为“乡村俱乐部”管理。

A“1.1”型管理B””1.9”型管理C”9.1”型管理D”5.5”型管理

9、根据双因素理论，( D )不发球保健因素。

A工资因素 B工作物质条件 C工作安全保障 D工作的挑战性

10、(D )不是X理论内容的相应阐述。

A人的天性都是好逸怨劳的

B，人都不愿意承担责任

C人生来以自我为中心

D应当对人采用启发、诱导的管理方式

判断并改错题

1.黑箱方法和白箱方法是对以人为本管理原理的应用。 (× ) 改：黑箱方法和白箱方法是对以反馈控制原理的应用

2.普查法又叫做解剖麻雀法。 (× ) 改：典型调查法又叫做解剖麻雀法。

3、组织的管理跨度与管理层级成正比例。 (× ) 改：组织的管理跨度与管理层级无关。

4、ABC时间管理分类法就是抓住“关键的多数与次要的少数。” (× ) 改：ABC时间管理分类法就是抓住“关键的少数与次要的多数。”

5、学校对教师管理，应该让教师实行满负荷工作，以求最大程度提高其工作效率。( × ) 改：学校对教师管理，应该让教师实行适当工作，以求最大程度提高其工作效率。

6、“内耗”是妨碍领导班子发挥效能的大敌。 ( √ )

7、所谓负强化，是指对员工行为的有益成果用物质或精神的鼓励给予肯定，在这种鼓励性刺激下，使其需要得到满足，从而增强该项积极性行为的频率。 ( × )

改：所谓正强化，是指对员工行为的有益成果用物质或精神的鼓励给予肯定，在这种鼓励性刺激下，使其需要得到满足，从而增强该项积极性行为的频率。

8、“冷”协调就是消极协调。 ( × ) 改：“冷”协调不是消极协调

9、单向沟通较之双向沟通，其特点是沟通的信息准确无误。 ( × )

10、对于每个人来说，时间都是取之不尽，用之不竭的资源。 ( × ) 改：对于每个人来说，时间不是取之不尽，用之不竭的资源。

论述题

1.什么是以人为本的管理原理？其在学校管理领域有何应用？

答：人是管理系统内最活跃的因素，一切管理活动首先是对人的管理。人是有生命，有思想，有感情，有创造力的一种复合体。坚持人本原理，就遵循以下原则：

1。能级原则。就是按照人的能力大小而科学地将其安排在相应职级的岗位上，做到人尽其才，以获得最佳的管理效果。

2。动力原则。动力是驱使人们不断前进的一种内在的力量，就满足人们的正当需求，激励人们的行为，充公调动其工作积极性，增强管理工作的活动。

3、全面发展原则。当今的世界，科学技术知识的更新速度越来越快，知识老化的周期也越来越短。科学技术日新月异的发展，应引起学校管理领域的深刻改革，必须培养社会主义新人，使组织学生在体魄，智力，思想，品德，心理等方面得到健康全面的发展。

2.结合实际，谈谈教师个人进行时间管理的目的和可以采用的方法(技巧)

答：老师个人进行时间管理，应树立强烈的时间观念，珍惜时间，对自己的时间进行全面规划，按ABC分类并认真实施，提高工作效率。作为一名教师。生产自救要利用好时间，钻研业务，提高自身素质。二是全面了解学生的学习情况和学生心理特征。提高每一单位时间和利用率，认真上好每一堂课，教师在课堂教学上，努力做有的放矢，激发学生学习的积极性和主动性，使学生时间利用率也得到提高，使每一堂课的教学效果得到提高，最终达到提高学生素质，培养出更多更好的优秀人才为目标。

3.士气与绩效的关系如何？管理者应如何提高团体的土气？

答：土气是员工对组织、团体感到认同与满意，愿意为达到团体的目标而奋斗的精神状态。土气与工作业绩呈正比例关系。一群体有了高昂的土气，就可以迸发出巨大的力量。一旦土气低落或全无土气，群体就会涣散如散沙，丧失战斗力。管理者应从下列 六个方面提高团体的土气：

1。成员对团体目标的赞同；

2。要有一位好领导者；

3。工作安排合理，要有安全与舒适的工作环境以及合理的作息时间；

4。团结和谐的关系；

5。公正，合理的工作报酬；

6。中央气象台身心健康。

四，案例分析题

甲校的老外语教研组长退休在即，新人选的确定被提上校领导的议事日程。如果完全考虑资历，那么外语组的老李、老张都可以；如果完全考虑教学，科研，创新能力和组织能力，那么有3年教龄的小刘成绩突出。小刘勤奋，踏实，肯干，不计得失，教学中敢于创新，有较新的教育观念，所带班级学习成绩、班风班纪突出。与其他教师合作良好。经过全盘考虑，甲校领导班子做出了如下决定：其一，新组长的首要条件是具备符合本校外语教改需要的能力，而不是教龄或资历；其二，考虑到人们的思维惯性以及外语组其他老师的积极性问题，先任命小刘为外语组副组长，组长由外语教师出身的周副校长挂名兼任，周副校长可以为小刘出谋划策，但外语组的实权由小刘掌握。一年后甲校的外语教改初见成效，小刘的工作成绩获得了全校上下认可。当学校宣布周副校长不再兼任外语组长，改由小刘出任组长一职时，一切都显得顺理成章了。

试用人才的选拔与任用的相关知识分析甲校成功完成访项傻事的原因。

答：选拔人才的共同目标准是德才兼务，对于学样以外语教研组长这样一个具体职务来说，“才”的重要性尤显突出。因此，校领导对此次任命提出的两条标准，主是从“才”从能力角度来发现人才，该标准符合作为教育教研一线的指挥者的“教研组长”这一职务的选拔要求，在人才使用过程中，人才不能离开整体而存在。教研组长必须与全组人员合作无间，才能获得良好业绩。因此此次任命先由副校长任组长，而小刘任副组长，正是通过周副校长的协助和小刘的锻炼，逐步让人们的思维惯性中实现小刘的工作能力，认可他作为教研组负责人的条件，在不到渠成的条件下，顺利实现了人才的选拔与使用。

文秘管理与应用写作形成性考核册答案 篇三

1.将办公室实务工作的简要内容填入下列表格，内容基本相同的填在一行中。 办公室实务工作一览表

序号 国内一般性 国外一般性 国内企业(含外企)

2 [文书制作] 复印资料。 打印文稿及表格

3 [文书处理] 在权限内按自己的意思发出信函。 信函和邮件的处理。

4 [档案管理] 档案管理。

5 [会议组织] 安排会议事务，并做会议记录或纲要。 记录上司指令及会谈、会议内容。

6 [调查研究] 协助上司准备书面的财务报告、研究报告。

7 [信息资料] 准备好公司要公开的资料； 收集及整理各种信息

8 [信访工作] 替上司接洽外界人士。例如记者、工会职员等。接待宾客和员工的来访。

9 [接待工作] 接待来访宾客； 接待宾客和员工的来访。

10 [协调工作] 以电话往来维持和外界的良好公共关系。

11 [督查工作] 督导一般职员或速记员。

12 [日程安排] 替上司定约会并做好记录；

13 [日常事务"] 阅读并分类信件 通讯事务、电话；

14 [办公室管理] 办公室环境的布置和整理，保管办公室设备及用品

15 [其他临时 以速记记下上司交待的事项； 执行上司交办事项办的事项-]

16 替上司申报交纳所得税及办理退税。

17 外出办事，如银行、邮局等。

2、公用易耗品主要包括哪些？ 办公用易耗品主要有： (1)信封、纸张； (2)软盘、光盘等； (3)铅笔； (4)圆珠笔； (5)签字笔或钢笔； (6)修正液或修正带； (7)印盒；

(8)各种小型机器，如订书机(包括订书针)、打孔机、装订机(包括装订线)、日期 号码机、切纸机、计算机、拆信器、碎纸机等； (9)小刀； (10)日历等；

(11)其他，如标签纸、直尺、三角尺、透明胶带、粘胶带、绳带、图钉、橡皮筋、大 头针、纸夹等。

3、简要阐述文员工作的三个步骤，相互关系如何？ 文员工作分为三个步骤：计划、实施和检查。

(1)计划的步骤，要充分了解即将开始的工作内容，并思考以什么方法进行效率会最 佳。

(2)实施的步骤，要注意：同时检查是否按照当初所拟定的顺序进行；上司所指示的 工作无论是哪一种，都要正确地实施；配合上司预期的期限。

(3)检查的步骤，要分析计划和实绩的差异，并把以前进行过的工作或别人做过的工 作和目前自己所从事相同性质的工作加以比较分析。 其次，说明三个步骤之间的关系。 三者的关系为：

先作计划，付诸实施，然后检查结果，围绕“计划――实施――检查”这样一个滚动的 过程开展。三者相互联系形成一个循环。

文员首先要仔细制定计划，然后根据这个计划去实施，并严格检查其结果，使得这个结 果对下一次的计划有所帮助和启示。

4、按照“优先顺序”处理工作原则，虚拟一份半天或一天工作(或家务)计划书。 本题的例子请同学们见教材第28页。同学们可以参照教材上的例子，自己制定一份计 划书，不要抄袭。

5、从下列文员工作方法中，任意选择一种或两种，谈谈你的工作体会或对此工作方 法的认识。

1.请示方法和报告方法；

2.计划方法和总结方法；

3.受意方法；

4.传达方法；

5.进言方法；

6.变通方法和挡驾方法；

7.分工方法与合作方法。

受意就是文员接受和领会上司的意图。可以分为直接受意(即领会上司在会议讲话、文 件批示、工作部署或与文员谈话时，直接就某一问题或某项工作所发表的意见和想法等，易 于文员判断和领会)和间接受意(即上司在平时随便交谈的情况下，或与其他人员谈话种就 某一问题、某项工作发表的意见和看法等)。

受意方法要注意：

(1)善于领会上司意图，不要曲解上司意图；

(2)备好记录本，记录下指示要点；

(3)注意倾听，用心判断指示的用意；

(4)必要时可以提问，直至明了意图为止，但不要打断谈话；

(5)如有不同意见，可以公开提出，但要言之成理，并要注意方式、态度；

(6)接受指示后，要不失时机地贯彻实施。 结合实际谈体会。

我曾经经历过一件事情，使我充分认识到，在受意时，充分做好记录的重要性。 才开始工作时，我到一家房地产公司当文员。有一天，总经理把我叫到办公室让我写一 份公司的简介，内容要包括四个部分――公司的历史、公司的现状、公司的硬件和软件配备、 公司取得的成绩。当时，我没有经验，没有带上记录本，记录下指示的要点；事后，又怕显 得自己没有能力，而没有去请示总经理。只好凭自己大脑中的记忆写，结果写出来的简介根 本就不行。后来，我再次向总经理询问，并备好了记录本做好了记录，根据总经理的授意， 才写出了各方满意的公司简介。

从这个事情中，我体会到了在受意时，做好记录的重要性。

注意：同学们在回答这道题的时候，可以只选择其中一个题目进行回答。但是要注意按 照以上的思路作答；而且要注意结合教材，联系实际作答。既要简要说明教材中的相关知识 点，又要结合实际谈谈自己的体会。本题失分的原因大多是不结合实际谈自己的感受，同学 们在回答本题时要加以注意。

幼儿园管理形成性考核册答案 篇四

一。填空题：

1.要约邀请；要约

2.非格式条款；格式条款

3.要式合同；不要式合同

4.法院；仲裁机构

5.6个月；不定期租赁合同 二。不定项选择题

1.BCD 2.A 3.B 4.ABCD 5.A 6.BC 7.ABD 8.ABCD 9.ABD 10.AC

二。简答题

1.导致合同变更、撤销的事由有哪些？

答：

①一方以欺诈、胁迫的手段订立合同

②乘人之危订立合同

③因重大误解而订立合同

④因显失公平而订立合同

2.简述合同权利义务终止的原因。

答：《合同法》第91条规定：“有下列情形之一的，合同的权利义务终止：

(一)债务已经按照约定履行；

(二)合同解除；

(三)债务相互抵销；

(四)债务人依法将标的物提存；

(五)债权人免除债务；

(六)债权债务同归于一人；

(七)法律规定或者当事人约定终止的其他情形。

3.简述供用电、水、气、热力合同的特征P158

答：

1)提供财产的一方主体具有社会性(公用事业)和特定性(垄断企业)，因而其提供的产品是公益性产品和垄断产品。

2)标的物不仅提供给经营者，还提供给社会的各个方面。

3)这类合同，本质上是一种财产买卖合同。

4)这类合同是持续性合同。

5)这类合同一般采用格式条款合同发生达成协议。

6)这类合同履行一般借助线路、管道进行，因而履行地点也不同一般。

三。案例分析

1. 1.李华与刘鑫签订房屋买卖合同，将一幢房屋卖与刘鑫。双方同时约定，一方违约定向对方支付购房35%的违约金。但在交房前李华又与吴军签订合同，将该房卖与吴军，并与吴军办理了过户登记手续。 问题：

1、李华和刘鑫、吴军签订的合同效力如何？

2、该房屋的所有权归谁？

3、刘鑫依据合同能采取什么措施？ 答：

(1)李华与刘鑫只见到购房合同有效。李华和吴军之间的购房合同有效。

(2)该房屋的所有权属于吴军。因为房屋所有权的变更是以到房管部门办理变更登记手续为准。本案李华与吴军签订了合同，并与吴军办理的过户登记手续。

(3)刘鑫可以依据与李华之间的购房合同，追究李华的违约责任。根据《商品房买卖合同解释》规定，买受人可以请求出卖人承担不超过已付购房款一倍的赔偿责任。如果刘鑫没有支付购房款，可以按照双方合同规定要求李华支付购房35%的违约金。

2.甲于10月30日表示将赠与乙8000元，乙当场表示接受，且已于11月5日实际支付支付乙元，同年12月1日，乙在与甲之子丙的一次纠纷中，将丙打成重伤。 问题：

(1)赠与合同是实践性合同还是诺成性合同？该合同何时生效？

(2)甲针对乙的行为可依据《合同法》采取什么措施？时效时多长？

(1)赠与合同是属于诺成性合同。根据《合同法》第185条规定：“赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠人表示接受赠与的合同。”从这一规定可以看出，赠予合同为诺成性合同。该合同10月30日生效。

(2)

A.甲针对乙的行为可依据《合同法》行使法定撤销权。根据我国《合同法》第192条的规定：“受赠人有下列情形之一的，赠与人可以撤销赠与：1.受赠人严重侵害赠与人或赠与人的近亲属”。本案乙在与甲之子丙的一次纠纷中，将丙打成重伤。符合甲行使法定撤销权的条件。

B.时效为：1年。依据：《合同法》第192条第二款：“赠与人的撤销权， 自知道或者应当知道撤销原因之日起一年内行使

[合同法形成性考核册答案]

管理概论形成性考核册答案 篇五

一、填空

1.决策管理学派认为，__________是管理的核心。

2.被后人誉为“科学管理之父”的是__________，与他同一时期的管理理

论代表人物还有__________、__________。

3.__________ 的“双因素理论”认为影响人的工作动机有两类因素：一

类是________________，另一类是______________。

4.幼儿园管理担负着较好地实现预期的教育培养目标和_______________

的双重任务。

5.幼儿教育的组织形式要坚持________________、________________。 6.幼儿园逐步实行________________，这是幼儿园内部管理制度改革的核

心。

7.教养为主的管理原则既是一条___________原则，也是一条管理原则，

同时也反映了管理工作的规律。

8.幼儿园管理工作必须明确以______________为主，统筹安排园所的各项

工作。

9.直接对教职员工产生影响的管理手段是______________。

10. 思想教育方法要讲究灵活性、___________。

二、名词解释

管理 管理职能 幼教行政 动态平衡原则 社会协调性原则 经济方法

三、简答

1.简述幼儿园管理的两重性。

2.简述泰罗管理思想的主要观点。

3.简述XY理论的主要观点。

4.简述权变理论的主要观点。

5.简述我国教育行政体制的改革目标。

6.简述我国幼教管理体制及其特征。

7.简述幼儿园管理活动涉及的主要关系或矛盾。

8.简述贯彻民主管理原则应注意的问题。

四、论述

1.论述新时期我国幼教行政改革与发展的特征及趋势。

2.论述幼儿园管理五条基本原则之间的关系。

理形成性考核册答案 篇六

1、记忆：在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。

2.陈述性记忆：主要是指对事件、情景和知识的记忆。

3.程序性记忆：主要是指对技能的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。

4.组块：在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程。

5.精细加工：就是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，应用已有的图式和已有的知识使新信息和理化。

6.系列位置效应：研究者发现，当要求人们去记忆一串项目时(如单词序列)，项目的顺序对回忆的效果有很大影响。人们对序列之初和序列结尾的项目记忆效果最好，对序列中间部分的回忆效果最差。这一现象被称为系列位置效应。

7.思维与想象： 思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括或间接的反映。它借助语言、表象、概念或动作实现，是认知活动的高级形式。想象就是对头脑中已有的表象进行加工改造形成新形象的过程。

8.定势：在问题解决过程中，如果先前曾采取某种方法解决某类问题并多次获得成功，以后再次遇到同类问题时还会重复采用同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。

9.功能固着：是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。

理形成性考核册答案 篇七

一、判定正误并说明理由

1.在接受审计业务之前，后任审计职员可向前任审计人员了解审计重要性水平。

答案：错

理由：在接受审计业务之前，审计人员需对被审单位的情况进行全面的了解，以评价审计风险及确定可审性。审计重要性水平是经过审计人员认真了解有关情况而确定的，不是向前任审计人员了解的。

2.假如审计人员需要函证的应收账款无差异，则表明全部的应收账款余额正确

答案：错

理由：审计人员需要函证的应收帐款无差异，仅仅是表明抽取测试环节的可信性较高，但并不表示全部的应收帐款余额正确，审计人员还要对其进行实质性测试。

3.被审计单位保管应收票据的人不应该经办有关会计分录。

答案：对

理由：这符合单位不相容职责的分离，符合会计制度对会计岗位相互牵制的要求。

4.假如被审计单位首次接受审计，审计人员需要对固定资产期初余额进行审计，仔细审查各次固定资产的盘点记录是最佳的审计方法。

答案：错

理由：如果被审计单位首次接受审计，审计人员需要对固定资产期初余额进行审计，仔细审查各次固定资产的的盘点记录仅仅是是审计方法之一，并非最佳方法，必要时可参加盘点。此外，还需对其会计账务处理进行审计。仔细审计自开业起固定资产和累计折旧账户中所有重要的借贷记录方法最佳。

5.审计人员在审查企业固定资产的计价正确性时，如被审计单位从关联企业购进固定资产的价格明显高于或低于该项固定资产的净值，可不予查实。

答案：错。

理由：如果被审单位从关联企业购入固定资产，审计人员更应对其严格审查，看其是否在关联交易中有存在转移利润等作弊之处。从关联企业购入固定资产的价格明显高于或低于该项固定资产的净值时，审计人员必须查实防止被审计单位粉饰报表数字。

二、单项案例分析题

第一章

1.在本章的案例一中，所列举的是首次接受委托的情况，假设美林股份公司是诚信事务所的老客户，那么此次持续接受委托时，应调查的主要内容有什么不同？

答：审计人员前期发现并关注的重要事项是否得到重视并解决，如好的做法是否得到保存和坚持下来，发现的主要题目是否得到纠正和解决；

被审单位的股权结构是否已发生重大变化，如果有的话，就应作为审计的重点环节； 被审单位的高级治理人员是否发生重大变化，如果有，应重点关注；

被审单位的内部控制环节与会计政策等是否发生重大变化，如果结论是肯定的，应予以特别注重。

2.在本章的案例二中，如是注册会计师在分析其财务指标时，发现企业的应收账款周转率波动较大，这意味着被审单位可能存在哪些情况？

答：如果被审单位的应收账款周转率波动较大，这意味着被审单位可能存在如下情况：业务发展波动产生好的结果。如企业引进外资、先进技术、引进治理经验、或新设备等，引起生产本钱的大幅下降；企业加大了应收账款的回笼力度，使资本周转加快，引发应收账款周转率波动较大；

是业务发展不平衡导致的坏的结果。比如，企业的成本控制发生问题，导致生产成本上升，引起营业成本发生连环反应，造成应收账款周转率波动较大，给企业带来直接经济损失。或是企业经营管理不善，使企业的资金来源不足，造成应收账款周转率波动较大。 或可能存在以下情况： 经营环境发生变动； 年末销售额忽然增减； 顾客总体发生变动； 产品结构发生变动； 信用政策或其运用发生变化； 销售收入的总体发生变动；

第二章

1. 在销售循环中为何要关注关联方交易？与此有关的舞弊方式有哪些？如何发现和防止？

答：由于在关联方交易下，关联企业之间为了达到调节利润、粉饰报表的目的，可能存在相互转移收入和用度，操纵关联方交易价格，内部资产转让，费用承担不符合配比原则，相互融通资金费用分担不公道等问题。注册会计师在审计关联方交易过程中，不能将关联交易等同于一般交易进行测试，否则极可能落入被审单位设计的陷阱。与此有关的舞弊方式有：

(一)与无正常业务关系的单位或个人发生的重大交易；

(二)价格、利率、租金及付款等条件异常的交易；

(三)与特定顾客或供给商发生的大额交易；

(四)实质与形式不符的交易；

(五)易货交易；

(六)明显缺乏贸易理由的交易；

(七)资产负债表日前后发生的重大交易； (八)处理方式异常的交易。 发现的途径：

查阅股东大会、董事会会议及其他重要会议记录；

(二)询问管理当局有关重大交易的授权情况；

(三)审视被审计单位管理当局声明书；

(四)了解被审计单位与其主要顾客、供给商和债权人、债务人的交易性质与范围；

(五)了解是否存在已经发生但未进行会计处理的交易；

(六)查阅会计记录中数额较大的、异常的及不常常发生的交易或余额，尤其是资产负债表日前后确认的交易；

(七)审阅有关存款、借款的询证函，检查是否存在担保关系。 对审计人员来讲，关联交易只能是被发现，而无法防止其发生。

2.若本案例中对坏账预备的转销抽查时，该公司有一笔转销分录为：

借：坏账预备 150000 银行存款 100000

贷：应收账款 -----光明团体 250000 该笔应收账款的账龄为3年整，问对该项业务进行这种处理后，可能会有哪些后果？答：首先，对本案例所述应收账款不能一次转销，应按照企业会计核算的相关规定进行处理；如果公司内部会计核算控制不严，就可能发生有关人员贪污、挪用收回款项的情形

[计形成性考核册答案]

计形成性考核册答案 篇八

1、记忆：在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。

2.陈述性记忆：主要是指对事件、情景和知识的记忆。

3.程序性记忆：主要是指对技能的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。

4.组块：在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码

合同法形成性考核册答案 篇九

1.个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。

2.认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。3.观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。

4.实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。

5.意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。

6.注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。

7.催眠：是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。

8.感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，就是感觉。

9.知觉：人们通过感官获得挖补世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉。

10.绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。

11.韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律”-韦伯定律，该定律的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。

12.似动：是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。似动的主要形式有：动景运动、诱发运动、自主运动。13.三色论：三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。

14.对立过程理论：对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是红-绿，蓝-黄和黑-白。所谓对立，就是指当一对系统中的一种颜色成分(如红色)被激活时，对另外一种成分的感受就会被抑制。根据对立过程理论，随着系统的恢复，由一种反应引起的疲劳将产生对立颜色的后像，即一种刺激移开后视觉的持续。

理形成性考核册答案 篇十

一、问答题：

1. 证据学研究的对象包括哪些具体内容？

(1)证据法及其证明规则。作为证据学研究对象的证据规则分为两大类：诉讼证据规则和非诉讼证据规则。

证据规则都要由法律以一定方式明确规定，我国证据规则的内容散见于刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法等法律法规以及最高院和最高检有关证据的司法解释中。

(2)证据及其证据力和证明能力。证据和证据力、证明力是三个密切相关的概念。证据是有关案件有关的一切事实。所谓证据力，是指证据材料进入诉讼，作为定案根据的资格和条件。所谓证明力，是指证据所具有的内在事实对案件事实的证明价值和证明作用。，亦即人们通常说的可信性、可靠性和可采性。研究证据学，其核心就是要紧紧抓住证据的证据力和证明力这两个关键内容，学懂弄通后，案件的事实就迎刃而解了。

(3)证据的内容和形式的统一关系。证据的内容是证据本身内在具有的证明能力，它具有客观实在性和关联性；证据的形式是证据在法律上所具有的外在表现方式和正当的获取手段。两者具有对立统一的关系。

(4)证据制度及其传统文化背景。证据学理论是于证据有关的司法和执法实践经验的概括和总结，是人类司法证明和“准司法证明”的智慧结晶。人类的文化传统背景对证据制度的形成和发展起了至关重要的作用，因而它也是证据学的研究对象。

(5)证据制度和经济制度、诉讼制度的关系。证据制度需要建立在一个相应的经济基础之上，经济的发达程度，决定证据的获得能力、侦查水平和社会进步程度；诉讼制度和证据制度都是属于一定历史范畴的东西，是历史的产物。它们随着历史的演变而进化，呈现出不同的阶段性。证据制度又是诉讼制度的一个组成部分，是与诉讼制度相适应的。

(6)收集、审查、判断和运用证据证明案件事实的经验及证据理论。古今中外的司法、执法人员在证明活动中积累了丰富的实践经验。证据法学应当在总结实践经验的基础上，研究这些证明活动的规律，并用研究成果来指导司法和执法等活动中的证明实践。证据理论对司法实践的指导作用，不仅是证据学的重要研究对象还是发展证据学的基本动力。

2. 如何评价自由心证证据制度？

答：要对自由心证证据制度作出正确的公正的评价，就必须坚持历史唯物主义的观点，对它进行全面的分析。自由心证制度取代封建时期的法定证据制度具有一定的历史进步性。自由心证制度的建立，引起了诉讼结构的变革，否定了法定证据制度的形而上学的形式主义，抛弃了法定证据制度中的封建特权，废除了刑讯逼供的证明方法，确定了举证责任由控诉方担任的原则，使被告人获导了辩护权。自由心证制度还实行双方当事人对等辩护的原则，能使法官根据当事人双方的举证辩论，形成其内心确信，然后对案件作出裁判。这是历史上构进步，对诉讼制度是一个重大的革新，它推动了诉讼制度的民主化进程。自由心证制度的建立，使法官摆脱了法定证据制度那些繁琐规则的束缚，有可能按照自己的经验和良心对证据和证据的证明力进行自由判断，从而为查明案情和正确处理案件提供了可能性。它推动了证据科学的发展和证据理论的进步，自由心证制度是确认有审判权者即有真理的原则，它为法官利用司法活动灵活地为政治服务提供了广阔的天地。这是自由心证制度能够产生并长期存在的一个关键因素。但是，自由心证证据制度，在评价证据价值上及其价值的选择上，给法官和陪审团很大的自由裁量权。因此，当今世界各国无论是在立法上，还是在理论上，对法官依良心、理性“自由”地判断证据也有一定的限制。比如：《日本刑事诉讼法》第318条规定：“证据的证明力由审判官自由判断。”但紧接着第319条又规定，当被告人的自白成为对他不利的唯一证据时，法官不得将其作为有罪的根据。上述这些法律上或理论上对法官自由判断权的限制，都体现了一些有价值的实际经验，从而使自由心证制度具有一定的合理性。

3. 物证证明力的特点是什么？

答：物证同其他证据种类相比，更直观，更容易把握；同言词证据相比，它更客观、真实性更大。言词证据的【WWW.CHAYI5.COM】运用一般要靠实物证据来检验，言词证据同实物证据相结合，才能发挥其证明作用，物证则可以不依赖于言词证据而存在。

物证的证明力按照物证的不同形态，可分为两种情况说明：一种情况是，凡有一定固定形状的证物，是以其外部特征，同案件事实产生的关联性，而发挥证明作用的。所谓外部特征，是指本证物的外部形态、规格、大小、结构。商标、图案。出厂日期等特殊的标志。另一种情况是，凡没有一定的固定形状的证物，是以其所使用的物质材料的特殊属性同案件事实产生的关联性而发挥证明作用，例如：各种毒杀案件中所使用的毒品、毒气，就是通过技术鉴定所作的鉴定结论，而确定的属性的同一性，来认定案件事实。

4. 收集证言的基本程序有哪些？

(1)对证人的询问应由指定的办案人员进行。为了保证证言的客观性，询问证人时不能少于两名办案人员。

(2)询问证人前应作好充分的准备工作，拟订询问提纲，认真分析案件，尤其是对询问的重点要明确，还要对证人与本案和本案当事人的关系了解清楚，做到心中有数。

(3)询问证人要深入实际，深入群众，最好到证人所在的单位或在本人住所进行。询问时必须出示询问的证明文件；必要时，可通知证人到指定地点接受询问。

(4)询问证人必须个别进行，不许采用讨论会、座谈会的形式启发诱导进行询问。

(5)询问时，应当告知证人如实提供证据，实事求是作证是每个公民的义务。如果有意作伪证或隐匿罪证要负法律责任。

(6)询问时，还要查明证人的身份及基本情况，以及证人与本案的关系，不得启发、诱导、指名问证，要让其全面、客观地叙述他所了解的案件情况，然后，再根据询问提纲要解决的问题，向证人提问。

(7)询问证人要制作询问笔录，并交给证人核对或向他宣读，允许补充、修正。在承认无误后，由证人在笔录上签名或捺手印。

(8)询问未成年证人时，要有他父母或监护人在场，要选择他们习惯的场所。询问的方式也要适应未成年人的特点，尽量消除他们不必要的顾虑。询问聋、哑的证人，应当有懂得聋哑手势的翻译，并且将这种情况记入笔录。

5. 直接证据和间接证据的概念和运用规则有哪些内容？

答：直接证据，是指能单独直接证明案件主要事实的证据。间接证据，是指不能单独直接证明，而需要与其他证据结合才能证明案件主要事实的证据。 直接证据的运用规则：

(1)严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法方法收集证据。

(2)必须在法庭上经过控辩双方的询问、质证，并经过查实以后，才能作为定案的根据。

(3)孤证不能定案。即只有一个直接证据，而没有间接证据印证的情况下，不能据以认定案件事实。

(4)直接证据必须得到间接证据的印证，才能认定案件事实。

间接证据的运用规则：

(1)必须审查每个间接证据是否真实可靠。

(2)必须审查间接证据与案件事实有无客观的内在联系，防止把那些与案件毫无关系的材料，当作间接证据加以收集和使用。

(3)必须审查各间接证据之间是否互相衔接，互相协调一致，互相印证，形成一个完整的证据锁链。

(4)所有的间接证据结合起来，对案件只能作出一个正确的结论。这种结论必须具有肯定性和真实性，并且排除了其他一切可能性。

6. 如何对证人证言进行审查、判断？

答：证人证言的证明力反映在真与假的程度上，具有不确定性。办案的过程中，必须认真审查、判断。

(1)按照证人证言形成的三个阶段即感受、记忆、陈述三个阶段，判断证据力的大小与强弱，即使一个如实提供证言的人，其陈述的内容也有不符合客观真实的可能，这主要是因为，证言的形成过程是一个复杂的、主观能动地反映客观事物的感知、记忆和陈述的过程。

(2)审查、判断证人证言同案件事实的关联性。如果证人证言与案件事实本身无关联，即使在内容上是符合客观事实的，也无证据价值。

(3)审查、判断证人与案件当事人或案件本身是否具有利害关系，以确定其倾向性，判断其真实程度。证人提供的对与其有亲属关系或者其他密切关系的一方当事人有利的证言，其证明力低于其他证人证言。

(4)审查认定证人的品格、操行对其证言是否产生影响。总体而言，凡是品格、操行一贯优良的证人，其证言则具有更大的真实、可靠性；反之

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