宣传简报最新4篇

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安全生产是指在生产经营活动中,为了避免造成人员伤害和财产损失的事故而采取相应的事故预防和控制措施,使生产过程在符合规定的条件下进行,以保证从业人员的人身安全与健康,设备和设施免受损坏,环境免遭破坏,保证生产经营活动得以顺利进行的相关活动。差异网的小编精心为您带来了4篇《宣传简报》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

信息的简报 篇一

9月11日上午,石桥管理区石桥社区以“为民、务实、清廉”为主题召开组织生活会。市委群众路线教育实践活动第五督导组、石桥管理区督导组到会督导。

石桥社区班子成员按照中央、省、市委和管理区的要求,以切实整风精神开展了批评和自我批评。社区党委书记原培竹代表社区班子进行了对照检查。班子成员先后发言,诚恳批评自己及其他成员在形式主义、、享乐主义、奢靡之风方面存在的问题。

经过充满辣味的批评,大家深刻认识自身存在的问题和不足:对社区居民的困难和需求掌握得不够深、细、实;班子成员相互沟通少,“各自为政”;工作热情减退,攻坚意识不强;日常办公用品浪费现象时有发生……

班子成员纷纷表示,这次组织生活会是一次严肃的。党性教育和党内生活锻炼,既查清了症结根源,又增进了班子团结,达到了“红红脸、出出汗、排排毒”的效果。今后应该严格要求自己,以高度的政治责任感和勇于担当的精神,认真做好各项工作,向群众交上一份满意答卷。

课题研究活动简报 篇二

12月28号下午在澄迈县教师研训中心开展蔡兴飞主持的“课题研究”研讨活动,参会人员是该课题研究成员,一共9人。该课题是2018年立项的海南省“十三五”规划专项课题,课题题目为“小学数学教学中培养学生数学核心素养的策略研究”。本次研讨主要讨论了该课题研究的方法与过程、实施的步骤、成员分工以及根据开题论证专家的建议对课题研究进行的调整等。

研讨会后,课题主持人蔡兴飞布置了本学期各研究成员的任务,要求如下:

1、 学习课题研究方案,明确该课题研究方向和任务。

2、 每人围绕培养学生数学核心素养撰写一篇教学设计或教学论文。

3、 关注培养学生数学核心素养的相关论述,观察课堂教学、积累培养学生数学核心素养的方法。

银行工作简报 篇三

本报讯20**年6月17日在绿谷支行世纪兴分理处发生这样一幕极度体现工作人员办事认真负责,服务到家的事件。因为银政合作,财政局40个行政事业单位个人代发工资业务将于7月1日起正式在我行启动,所以从6月16日开始来到各分理处修改“一本通”、“一卡通”密码的人变得络绎不绝,而按照规定,只能由本人带身份证自己进行修改。

6月17日,周六,天气炎热,所有员工的工作热情犹如这六月的天气,热情无比。这天上午10:00左右,一位老大爷来到世纪兴分理处想修改自己与老伴的工资卡密码。在被告之不能为他人代办改密码业务后,大爷明显情绪有些激动,他告诉世纪兴分理处的工作人员他的老伴瘫痪了。我们的工作人员耐心地告诉他,不是我们不相信他的话,而是必须按规定办事。老人告诉我们他可以理解,()但他的老伴确实来不了。于是分理处的工作人员在请示了上级单位——绿谷支行领导后得到支援,领导立即派遣了专车到世纪兴分理处,由世纪兴一位工作人员跟随老人驱车到了老人的家。那是在城北的一座旧楼房里,略有些霉味的房间里躺着那位因工作劳累过度而高血压引起脑出血最终导致瘫痪了十年的老教师,大妈神态十分安详,她是一位非常优秀又极令人感动的老师。在我们的工作人员表明了来意并安慰老大妈好好养病后,大爷噙着眼泪跟随工作人员回到分理处为老伴办完了修改密码的业务。临走,在工作人员把他送出门外时,他为我行工作人员热情负责工作的态度深深地感动了,也感到由衷地钦佩。

我们祝愿二位老人身体健康、生活幸福。而窗外面的阳光也不再那么毒辣,变得有些暖洋洋的。“人间处处真情在”也悄然地体现在世纪兴分理处。让我们都能发挥为人民服务的精神,让工作做得更快乐,因为顾客快乐我们才真正快乐无比。

学雷锋活动简报 篇四

雷锋精神是我们中华民族的精神财富,它激励着一代又一代的青少年健康成长。为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神,使全校师生学习雷锋优良品质,构建和谐校园环境。3月3日下午彭州市红岩镇九年制学校组织全校师生开展了“学雷锋树新风”主题班会活动。

本次主题班会以“读一篇雷锋故事”为主要形式。有的班级利用多媒体图文并茂地展示了雷锋的生平和助人奉献的小故事,透过形象生动的故事让师生们了解了雷锋的成长历程和先进事迹;有的班级透过交流雷锋故事,讲学习体会,唱雷锋歌曲,号召同学们传承和发扬雷锋精神,并将其融入到日常生活中去,学会感恩,懂得互助。

这次主题班会活动的开展,不仅仅使得雷锋精神在新一代的青少年身上得到延续,得到发扬,还让他们的人生观、价值观和世界观得到了升华。

读书破万卷下笔如有神,以上就是差异网为大家带来的4篇《宣传简报》,能够给予您一定的参考与启发,是差异网的价值所在。

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