2023年直播人才培养 直播带货人才对策【精彩8篇】
直播人才培养 直播带货人才对策 篇一
这次学习让我受益匪浅。在此，我简单地谈谈这次学习的一些心得体会。
在此，我要感谢公司领导能为我们新入职的员工安排了为期一天的学习时间。在这一天，我们首先聆听了公司领导的工作报告，让我们更深地认识了这次学习培训的重要意义，也深深体会到自己在思想上还有很多东西不懂，在工作上还有很多地方需要向领导和同事学习。
1、要学会自我反思，就是要在工作中以自己的行动来改变一些态度、思想，提高自己的工作效率、工作的。方法。
2、就是要在工作中时刻要以一名公司员工的标准来严格要求自己，加强业务学习，拓展知识面，努力学习一些新的知识和理念。
3、就是要加强与公司内部各个部门的沟通，提高工作效率、工作质量，使工作进程提高、工作更快、更好。
4、就是要加强自己的沟通能力和表达能力，提高工作质量和效率。
二、认真学习领导的精神内容，在工作实践中学习，在学习中提高。
5、首先，要加强理论学习，努力从思想上认识到工作的重要性和必要性。我要认真学习领导为我们做出的工作指明了方向。通过学习我们的工作能力得到了很大的进步。
6、在工作中，要积极主动，争取工作的主动性。
7、要提高工作效率，在工作中要积极主动，争取工作的主动性。
三、加强思想修养，努力提高自身的综合素质。
通过学习，我深知自己还有很多方面还有很多的缺乏，与新入职员的要求还存在不少的差距。但我认识到自己的缺点和不足，我有决心也有信心把自己的思想整理和提高，为公司的发展贡献自己的一份力量。
我们的价值观，是指我们对待工作的态度和敬业精神，是对待工作的态度和敬业精神的体现。在工作中，我们要积极主动，争取工作的主动性。我们要以饱满的热情和积极的情绪，认真做好自己本职工作，不断提高工作效率、工作质量。
直播人才培养 直播带货人才对策 篇二
“这次省第十三次党代会报告中提出了‘两聚一高’这个主题。谁知道‘两聚一高’是什么意思？大家抢答一下……哦，老吴最先在屏幕里打出答案了，看来老吴很关注省党代会呀！”每到周三晚八点，江苏省东台市安丰镇下灶村党支部书记陈凡就会变身成“主播”，利用移动客户端直播党课。这种鲜活的支部活动新形式吸引了众多党员前来“围观”。
“以前组织学习像打游击战，时不时来一下。自从用上直播后，感觉学习一下子变得有趣了，大家都不自主地开始盼着上课了。”“直播制定的这个不刷礼物制度也很好。之前在微信群，有的同志学着学着就突然发个红包，不点感觉心痒，点了又不好意思不发，影响学习热情。还是这个直播好，不搞其他的分散注意力。”下灶村党员吴均和张中元对“直播党支部”的感想很多。
为有效促进学用成果转化，下灶村党支部在直播活动开始之前制定了“四专”制度，即“直播软件专人指导，直播账号专人管理，直播活动专人牵头，直播秩序专人负责”，真正做到使用前有辅导，开播前有预告，直播中有管理，结束后有总结。为了保持直播的严肃性和良好的学习氛围，陈书记将直播间设置为私密直播，所有党员进入直播间后必须主动亮明身份。为了不造成攀比风气，保证学习效果，要求所有党员在直播过程中禁止送虚拟礼物，而且每次直播时间都控制在15分钟左右。
“我跟你们说，自从周书记开了这个直播后我是受益匪浅啊！白天不耽误时间，该下田下田，该上班上班，等到晚上进了直播间，还可以就白天在田里遇到的问题问问专家，解释得门儿清。我们村在外的几个流动党员通过直播间也经常向我们提供外地蔬菜市场信息，这对我们种植和销售太有用了。”郭古村党员曹俊宏捧着手机，边看直播边向邻村的党员推荐起他们村的“直播党支部”。
东台市五烈镇郭古村以政治理论培训、政策法规培训、就业创业技能培训等重要热菸抓手积极开展直播活动，村支书周宇经常聘请农业专家和养殖大户、电商能手走进直播间，为农民现场答疑解惑。同时还举办各种党课专题讲座，拉在外流动党员入群，通过政策宣传增强流动党员返乡创业的信心。
如今，在江苏东台，正有越来越多的农村党支部开始把部分组织生活和党员教育工作以多种形式搬上手机、搬上新媒体。较之以往，东台基层党员教育对新媒体的融合利用更加深入，也更加细化。组织生活上手机直播，就是党员教育与新媒体深度融合后开出的一朵绮丽的新花。
直播人才培养 直播带货人才对策 篇三
xx年xx月xx日，我参加了由县委组织部组织的全县直播培训班。我们在短短的两天里，聆听了多位专家和老师的精彩讲座，领略了优秀教师的教学风采和教育智慧，听了优秀教师的课堂实录。使我感悟很多。现将我的心得体会小结如下：
一、加强理论学习，促进专业素质的提升
作为一名年轻的班主任，我深知自身的不足，我们不仅要学习专业知识，还要学习教育理论等等理论。我们只有不断地加强理论学习，在工作中向书本学、向优秀骨干教师学习，努力提高自身的理论水平和教育教学水平，才能适应时代对我们的要求。同时我还要积极参加各级组织的各种学习，在学习中提升自己的认识，提高自身素质和修养。
二、用爱搭建我们沟通心灵的桥梁
我认为爱学生，首先应当尊重学生。尊重学生的人格，才能平等公正地对待学生。在学生犯错时，我们应该理解批评学生并保护学生的自尊心。我们要学会用宽容的心来对待学生。我们要学会站在学生的立场及处理问题的角度去看待问题。只有这样，我们才能真正赢得心灵。
三、用热情和耐心来做好后进生的转化工作
在我们班中有一位同学，因父母双双外出打工，父亲在家生活，爷爷奶奶都是聋哑人，因缺少抚养，不能按时完成作业。由于缺乏家庭的关爱和辅导，学习、行为等各方面都存在着各种问题。这个孩子经常性格孤僻，不能与同学友好相处，学习上有攻击性，有点自私自利性。我就通过与家长沟通，及时了解了其孩子的学习、生活情况，并且通过与家长交流，帮助其端正其思想、努力学习、生活。同时对其缺点进行了耐心细致的说服教育，让其转变。我们要学会欣赏他，发现他的闪光点，发展他的个性。
四、用人格魅力来塑造学生，用真情赢得学生
人格魅力是一种情感的力量，是学生内心发现美、陶冶美、形成美的情感纽带。我们班的学生大都聪明活泼，有礼貌，有良好的道德品质。在班级活动中，我们要让学生从小事做起，从身边的事情做起。如：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，拾到东西主动上缴，说脏话等，我们要以身作则。同学之间，要有互相尊重、互相信任的良好品质。我们要学会“以诚待人”，要学会“以情动人”。学生有了这样的感受，才会“亲其师，信其道”。
五、班主任应努力成为学生的“心理医生”
心理医生是一个特殊而又重要的群体，他们有自己思想和行动的表现，他们的生活、学习、心理状况，甚至其他心理因素。如果班主任能用心理医生的特点开展工作，就能帮助他们克服各种困难和缺点，使他们能健康成长。在我们的班主任工作中，班主任要注意以下几个方面：
1)注重对学生进行日常行为习惯的培养。我认为在班级管理中，养成良好的习惯是班主任工作的基础和前提。在我们的班级管理中，班主任要努力让学生养成良好的习惯：
2)充分发挥班的作用。班是班主任工作中的小助手，是班级的骨干力量，要充分发挥他们的主观能动性，调动他们的积极性，培养他们的工作能力和责任感。同时也要积极培养和锻炼班。
3)定期召开班队会
班队会是对学生进行思想教育、激发、教育和学习教育的重要途径。
直播人才培养 直播带货人才对策 篇四
一、引言
（一）生活类直播
分享和陪伴是人类进步的驱动力之一，也是视频直播行业发展的新动力。借助手机等移动终端，越来越多的人可以发布自己的生活状态，分享自己的日常，生活类直播也借此发力，成为越来越多人的选择。生活类直播展现的更多的是原生态的生活，对主播的要求不再限制于颜值和经济技能，其核心价值即分享和陪伴也最大化地展现出来。它是一种更为贴近人的直播种类，也更接地气，直播内容也是多姿多彩，比如做饭、吃饭、睡觉、逛街、旅行等，此类直播的优势就在于人人都能做主播，门槛不高，内容也会贴合每个人的生活，亲近感和互动性也会更高。其中抖音、快手、b站是生活类直播平台的佼佼者，该类直播平台更是吸引了^v^等官方媒体入驻。
（二）游戏类直播
（三）购物类直播
购物类直播主要是通过直播带货以及提供服务来获取收益的。购物类直播可以分为两个模块：一种是像淘宝这种自带商城的，其变现方式主要以卖货为主，直播和短视频的加持可以说是锦上添花，平台可以形成从流量到交易的闭环；还有一种像抖音这样的内容平台，没有商城主要就是靠流量生存，他们可以把流量卖给淘宝京东用来做商城的流量入口，也可以把流量卖给别的平台收取广告费，其变现手段极为丰富[3]。购物类直播的代表性平台有淘宝、小红书、快手、抖音等。其中的佼佼者罗永浩先生不仅依靠直播带货摆脱了债务泥沼，还收获了一众朋友。
（四）体育类直播
直播人才培养 直播带货人才对策 篇五
一、研究综述的必要性
二、关于价值观的研究成果
我国学者对于价值观的理解大多是从哲学角度进行探讨。在概念问题上，学者们有不同的观点，有学者认为价值是一事物对主体的积极的意义，即客体对主体的积极的作用。也有人认为价值观是人的一种主观观念，用它来判断事物的善恶、美丑、正确与错误等，它是带有浓厚的感情色彩的，是判断一种行为正确与否的依据。总体来说，学者们比较认同的价值观定义是人们内心深处真正信仰什么、需求什么，是否觉得做这件事有用亦或对自己的行为是否满意的一种主观观念，是判断一种事物或事情是否有积极意义时所持的观点态度总和。
三、关于大学生价值观的研究成果
（一）当代大学生价值观发展的现状研究
（二）大学生价值观的特征研究
学者们在对大学生价值观概念范畴进行定义研究的同时还对大学生价值观的特征进行了大量总结，有学者将大学生价值观特征概括为价值取向趋于理性化，价值判断偏重务实化，价值观念呈现多元化，价值追求突出个体。有学者认为大学生价值观有价值多样化、功利化、实现过程差异化、发展过程不成熟等特点。总之，大学生价值观整体的发展趋势是积极健康向上的，与社会主义主流价值观基本相符合的。但是在发展过程中存在自私自利、崇尚金钱、追求享乐、道德滑坡等问题。
（三）大学生价值观现状的原因研究
直播人才培养 直播带货人才对策 篇六
关键词：直播带货；法律规制；直播平台
（一）法律责任主体辨识困境
对于各方主体法律地位的界定是准确适用法律以及消费者正确维权的前提。但是我国目前对于法律责任主体的确定尚不明确，在适用法律上存在“法律适用竞合”等问题，导致司法领域适用法律混乱、消费者难以找到对应责任主体等窘境的产生。首先，在第三种模式中，即主播代销模式，主播的身份和销售者发生分离，主播接受销售者的委托，以其个人名义在直播平台上对商品进行推销售卖。这是直播带货最常见的形式。在此种模式下，存在争议的是主播是否属于广告代言人？持肯定论的学者认为，根据我国《广告法》第二条，广告代言人在广告中以自己的名义对商品或者服务做推荐。而带货主播大多都拥有一定范围的影响力，通过和商家签订委托合同从而为商品做出推销售卖服务，对商品进行宣传和介绍，刺激消费者购买欲望。故此应将直播人员的法律地位定义为广告代言人。持否定论的学者认为，广告代言人是以自己的形象扩大商品的宣传效应，目的是提高商品的交易量，其所获得的报酬与商品销售额无关。虽然主播也是以自己的形象扩大商品的宣传效应，但是主播会直接参与到商品的交易之中，其所获得的报酬大多与最终的商品销售额有关。故此，不宜将主播认定为广告代言人。在常规的直播带货模式中，虽然商品销售者和主播身份分离，但是在适用法律的层面，由于主体的法律属性不明，对于责任主体不知道是适用《广告法》还是《电子商务法》等进行规制。主体责任不明确，这也是当下直播电商销售模式中所暴露出来的法律责任主体辨识困境。其次，在第一种模式中，即商家直播模式。销售者和带货主播属于同一主体。在此种情况下，主体的身份产生了竞合。对于销售者而言，当下我们主要是适用《电子商务法》《产品质量法》等进行规制，承担的责任范围较大。单纯针对主播而言，如将主播界定为广告代言人，根据《广告法》第五十六条的规定，广告代言人只有在涉及消费者生命健康的商品、服务或者主观上存在恶意的情况下才可能同广告主承担连带责任，其所承担的责任范围较小。最后，第二种模式中，即员工直播模式。经营者在直播平台注册，委托其员工在平台上宣传推荐商品。此种模式常见于淘宝、京东等电商平台。由于员工通常并非利用自身的人气影响及个人身份推销商品，只是基于职务要求，在直播间对商品展开推销，因此一般应视其行为是职务行为，主播行为按照其与销售者之间签订的劳动合同规制即可。这种模式在实践中的法律适用问题不大，因此不做过多阐述。
（二）准入门槛过低，导致大量主体涌入
我国目前直播带货行业的现状是，各大直播平台的主播带货准入门槛过低，导致大量主体涌入，弊端是直播销售的产品质量参差不齐，出现了假货、劣货的售卖现象等。当下我国直播电商领域对于带货主播的准入资格都有所要求，但是在准入资格的限定上都有所宽松。本文分别以淘宝和抖音两大行业巨头为例，展开论述。首先，在淘宝平台上，淘宝店铺入驻直播需符合基础营销规则和综合竞争力的要求，会从店铺的综合数据进行校验，包括不限于店铺品牌影响力、店铺dsr（卖家服务评级系统）动态评分、退款纠纷率、店铺违规等数据。并且对于以上准入标准是系统自动进行校验。其次，对于诸如抖音类短视频平台的直播带货准入资格则更为简单，主要是以流量作为准入标准。只要满足以下条件，就可以实施直播带货：进行实名认证，缴纳保证金500元，以及个人主页视频数大于等于10条和账号粉丝量大于等于1000。通过以上对直播平台准入条件的列举，我们可以看到各大平台对于主播带货的准入资格都关注于主播本身的条件，粉丝流量作为其准入资格的关键衡量指标，但忽视了对主播进行宣传的商品本身质量的关注。并且，对于各主播而言，达到额定的粉丝数据并不困难。准入门槛过低，导致直播带货行业水平参差不齐，无法提高销售者对于直播售卖商品的信任度，消费者权益侵害率增高，对于该行业的发展无疑造成了阻碍。
（三）消费者维权困难现象突出
首先，通过调查表明，的消费者在直播购物中遇到过消费问题，其中有的消费者遇到问题并没有投诉。对未投诉原因进一步调查发现，消费者觉得投诉处理流程复杂或时间成本过大，占比达。认为“投诉也没有什么用”占比。可以看出，在直播带货的场景下，消费者的权益并未得到有效保护。其次，直播带货具有传统电子商务的弊端，即无法真实直观地感受商品。不同在于，主播对于购买货物的煽动性更强，消费者产生冲动消费的欲望更加强烈。冲动消费的同时，通常不会考虑到售后问题，缺乏对原始交易数据、交易过程相关信息证据的保留，导致在维权的过程中，产生“举证不能”的窘境。同时，在直播带货中，通过上文的分析，主播的身份具有综合性特征，导致在适用法律规制时消费者无法准确找到有关的责任主体进行维权。这无疑为消费者维权增加了一道门槛。
直播人才培养 直播带货人才对策 篇七
为贯彻落实关于新冠肺炎防控工作指示以及省、市、县各级政府工作要求，结合县电商扶贫相关工作实际，县商务局主动作为，积极开展各项工作，推动电商企业有序复工复产，全县农村电商发展呈现出良好局面。现将工作开展情况总结如下：
一、工作开展情况
2、积极推广模式，推动产销对接。积极推动电商与农业产业化融合发展，大力推广“电商企业+基地+专业合作社+农户”模式，加强农村电商企业产销对接。总结电商融合发展经验，健全有效的利益联结机制。志菊农民专业合作社、味之源农民专业合作社等电商企业通过“电商企业+合作社+贫困户”模式，收购当地贫困户土蜂蜜、干菜、咸泡菜、手工粉丝等，通过电商平台销往全国各地，实现脱贫增收。
二、存在问题
三、下一步工作打算
一是持续开展农村电商提质增效工程。积极开展农村电商示范创建工作，通过示范创建引领我县农村电商向规模化、集聚化方向发展。二是深入开展电商直播带货活动。引导各电商经营者积极开展电商直播带货活动，扩展电商销售渠道，推动电商扶贫走深走实。三是强化政策支持。积极争取上级政策支持，对符合条件的电商经营主体开展适当的奖补。四是积极推广电商扶贫模式，推动农产品上行。积极推广“龙头+基地+专业合作社+农户”模式，推动当地特色农副产品、旅游产品销售。五是加强电商业务能力培训，提高培训内容的精准度和培训效果的转化率。开展电商技能和专业实操知识培训，对有愿参与的农户特别是贫困人员进行培训，提升电商创业就业能力。
直播人才培养 直播带货人才对策 篇八
通过这个培训，我对于我们国家和地区的经济发展形势有了更深刻的认识。
一、要提高全民族文化素质。
要提高全民族文化素质，就要提高我们社会主义国家的科学文化素质。我们国家的科学文化知识，我们要用好这一知识武器来传承，而这一技能，正是国家和地区的科学文化素质。这次培训的主题是：国家和地区的经济发展形势。这是一场经济形势的大会，对于提高我国的科学文化素质、提高我国的科学文化水平，对于巩固我国的经济基础，增进群众的福祉，促进国家和地区社会的可持续发展，具有非常重大的现实意义和深远的历史意义。
二、加强社会主义国家精神文明建设。
要提高全民族科学文化素质，必须从提高全民族科学文化素质入手。我国的科学文化知识，我们要用好这一知识武器来传承，而这一技能，正是国家和地区的科学文化素质。这一方面，要通过国家和地区的经济建设来传承；另一方面，要通过国家和地区的经济建设来传承；再有一点，我国是一个社会主义国家，各民族要通过各种形式来凝聚各族的力量。我们要通过各种形式来增强各民族国家的集体主义观念和法制观念，要把科学文化素质、社会主义观念和依法维护祖国统一、反对祖国统一战线的各种精神文明同我们的国家一道统一世界的。
三、要提高国家文化软硬件设施建设和应用水平。我们要通过各种形式来加强我们国家的科学文化软件建设。这是国家科学文化软件设施建设和应用的基础，也是我们各民族国家文化软件设施建设和应用的基本保证。我们要通过各种形式来保证我们国家文化软件设施建设和应用的完备性。我国的科学文化软硬件设施建设和应用是国家文化软件设施建设和应用的重要保证。我们要通过各种形式来保证我们国家的科学文化软件设施和应用的完备性，并且有效地保证我们国家和地区各族的利益。
四、要提高国家科学技术水平。
我国的经济发展形势，决定了我们必须要加强社会主义文化和社会主义先进文化建设，必须加强文化软硬件建设。我们要通过各种形式来增强我们国家的综合国力，实现科学文化和先进文化的有效统一。
五、要提高国家文化软件建设和应用水平。
文化软件是指一切文化设施、技术、制度和组织等的总和。我们要在现代化的高度发展的基础上，不断提升我们国家的综合国力，提高文化软件的质量与效率。我们要通过各种形式来提高我们国家的综合国力，实现文化软件和科技硬件的有效统一。我们要通过各种形式来提高我们国家的综合国力，实现文化软件和科技硬件的有效统一。
在今后的生活、学习、工作中，我要不断地加以总结，不断地学习，不断地进步，不断地提高自己。
通过此次参加国家经济组织的国家级骨干专家的学习，不但使我对国家的文化知识有了进一步的更深层、更全面的了解，也使我对国家精神和时事政策有了更多更深入的了解。
我要不断地学习，不断的进步，不断的提高自己的专业知识和理论水平，不断地提高自己的业务能力与水平，不断地提高自己的综合素质与素质，更好地为服务。
通过此次学习我们国家的文化知识，使我明白我们国家的文化软硬件设施建设和应用是国家文化软件建设和应用的重要保证。
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