使自己快乐工作的17种方法优秀7篇
我们从一些事情上得到感悟后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么要如何写呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的7篇《使自己快乐工作的17种方法》，如果能帮助到您，差异网将不胜荣幸。
快乐工作励志的句子 篇一
1、每场杯具都会在平凡的人中造就出英雄来。
2、你既然认准一条道路何必去打听要走多久！
3、最珍贵的是今日，最容易失去的也是今日。
4、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！
5、只要比别人更努力，相信自我必须会成功。
6、为明天做的最好准备，就是不要辜负今日。
7、仅有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。
8、我们要为他人而勇敢，因为士兵永不放下。
9、未来仍然遥不可及。不管你有多担心，你仍然会感到空虚和悲伤。今日的心，今日的事件和此刻的人是真实的，感觉很好。当然，总结过去的经验并防范未来的风险是明智的。
10、学会宽容，要有一颗宽容的爱心！
11、人生就像骑单车，想坚持平衡就得往前走。
12、卑鄙的朋友，远比正直的敌人更可怕的多。
13、个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力。
14、拼命去争取成功，但不要期望必须会成功。
15、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！
16、自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。
17、有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。
18、真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。
19、没有像想象那么难，没有像想象那么可怕。
20、无论你独自走在异乡的街道上，仍然没有找到归属感，还是和朋友一齐吃饭，开心地笑着，你都会感到有点孤独。不管你此刻是在努力实现你的梦想，但还没有能够拉近与梦想的距离，还是你已经慢慢失去了梦想。你必须相信没有不可企及的明天。
21、别让任何事情挡住你追求梦想的脚步，去投入工作，享受人生和陷入爱河。
22、人总是那样感性值得怀念的太多思念永远不会停止以往的完美如今的陌生未来的谈然。
23、当你成功时，不要忘记过去。当你失败时，不要忘记未来。当每个人都很低调的时候，你能够很低调，但不要走调。一个低调的人，你会比以前更稳定。如果你高调做事，你会比以前做得更好。停止无休止的工作，放松一下。
24、人生如梦。生命从无到有，又从有走向无。
25、真诚和理解是人与人交往中最珍贵的赠品。
26、自信能够，但别盲目，太过自信容易自负。
27、不要同一个傻瓜争辩，否则别人会搞不清到底谁是傻瓜。
28、打工者做工，小老板做事，中老板做市，大老板做势――你是哪一种
29、买保险――用不上时痛苦，用上时更痛苦。
30、工作是一种乐趣时，生活是一种享受！
31、机会对于任何人都是公平的'，它在我们身边的时候，不是打扮的花枝招展，而是普普通通的，根本就不起眼。看起来耀眼的机会不是机会，是陷阱；真正的机会最初都是朴素的，仅有经过主动与勤奋，它才变得格外绚烂。
32、人们有一种叫做潜力的本事。它就像一颗种子，能够充分发挥人们非凡的遐想。只要我们努力在知识的宇宙中探索和寻求，挖掘我们的潜力，充分发挥我们的创新本事，一丝不苟地对待我们的工作。进取地应对你的生活，你会开始认识自我，理解自我，理解自我，激励自我，发展自我，过上最好的生活。
33、静坐常思己过，闲谈莫论人非。
34、别等到荒废青春，用尽体温，才开始悔恨。
35、你的表达本事真棒，同学都应当向你学习。
36、不要让自我被三件事所控制：过去，别人和金钱。
37、自信的生命最美丽！
38、人就像一面鼓，鼓如果塞很多东西就会敲不响；人如果有太多的欲望嫉妒偏见，就很难做的好！所以要经常放空自我，要常常反思，不要有太多杂念。人们常常去拜佛，你可知道，佛祖期望人去拜的过程是提高自我的修行，而不只是许愿。
39、没有伞的孩子必须努力奔跑！
40、无知识的人，其生命如同无叶子的树，缺少勃勃生机。
41、很多人不欢乐，因为总觉得过去太完美，此刻太糟糕，将来又太飘渺。
42、当你珍惜自我的过去，满意自我的此刻，乐观自我的未来时，你就站在了生活的最高处。
43、依靠权势立业的人，永远站不直腰杆。弯腰是讨好上级，伸腰是吓唬平民。倘若一天死了，其腰还是弯的，因为上下摆动的拖累，再无力支撑。
44、事业上得寸进尺，生活中不论短长，何愁事业无成。
45、我要从绝望的大山中挖出一块期望的石头。
46、没有伞的孩子必须努力奔跑！
47、生活既是一种体验，也是一种体验。生活是一种感觉和积累。生活没有答案，生活不需要答案。当生活不属于你的时候，你会发现生活只是一个过程，不管这个过程有多复杂，最终的结果都是一样的。生活注重过程，而不是结束。
48、假如你没有天赋，勤奋能够弥补它的不足。
49、微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。
50、说出来会被嘲笑的梦想，才有实践的价值。
51、心有多大，舞台就有多大。
52、人生最重要的一点是，永远不要迷失自我。
53、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自我手中。
54、学会放手，然后张开双手，平静地应对生活中的每一个机会，平静地理解所有的必需品，微笑着应对新的生活。
55、时间久了，梦想的镜子起灰，需要多擦拭。
56、人生没有彩排，每一天都是现场直播。
57、打算开创新事业时，十人中有一两人赞成时就可开始，以免太迟。
58、没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。
59、加班加点，废寝忘食有时很可能是不具备效率和工作本事的表现。
60、读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。
61、天空黑暗到必须程度，星辰就会熠熠生辉。
62、做事很重要，做人也很重要。在工作过程中，人们所理解和看到的是一个能埋头苦干，热心帮忙同事，并具有良好人际魅力的人。这就是成功。
63、昨日的经历，有甘甜也有苦涩，有成功的辉煌，也有失败的辛酸；有温馨的慰藉，也有冰冷的失意。人生走过一段路，风景毕竟不相同。这段惠风和畅，那段雨骤风狂。人生之旅本就是风雨兼程，失去的不是永远失去，得到的不是永远拥有，一切都在发展变化，不断地向昨日告别，满怀信心地投入每一个崭新的今日。
64、用爱生活，你会使自我幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！
65、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！
66、每一个成功者背后都留着你看不见的汗水。
67、即使此刻这一瞬间对手的书桌还堆满了书。
68、影子是不真实的，它不在夸张，就在缩小。
69、人生的旅程很长，所以当你拾起欢乐的碎片，慢慢走，少问一些，那么你就不会留下太多没有拾起的欢乐，你也不会后悔没有再拾起它。
70、如果不醒来，那么现实和梦境又有何分别。
学生工作总结 篇二
“留守”的孩子，生活上缺乏关照，精神上缺乏关怀，学习上缺乏管理。同时，由于学校教学任务重，加之“留守学生”队伍日益增大，学校对校外“留守生”的教育和管理鞭长莫及。因此留守学生易出现学习、生活、心理和品行等方面的问题。这引起了学校及社会的关注和重视。特别县教育局及关爱工程办领导高度重视关爱留守学生工作。学校领导把关爱留守学生工作当作大事要事来抓，成立了关爱班子，派专人进行调研工作，对留守学生情况进行了细致的调查摸底统计。“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。” 孩子是未来，孩子是希望，能让留守学生和有父母关爱的孩子一样生活在同一片蓝天下，让他们在融洽的环境中快乐的学习，愉悦的生活，健康的成长才是我们现代教育工作者的责任和义务，为此，近一年来，我校在加强留守学生思想教育与管理方面做了如下一些工作：
一、建立档案，加强对留守学生的管理
首先，建立“留守生”专项档案。通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清各班留守学生的数量和基本情况。包括：学生方面（姓名、性别、出生年月、联系电话等），监护人方面（姓名、联系电话），家长方面（姓名、务工地址、联系电话）。建立“留守生”情况档案。档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到：留守学生不辍学、留守学生在班里学习不掉队、留守学生在校没有严重的违纪现象、留守学生假期无安全事故。并要求各班做好以下四方面的工作：
1、班委设立关爱委员，明确职责分工。建立关爱留守儿童关爱小组，让班委成为老师的眼睛和耳朵，由于年龄的差距和学生性格的因素，有的留守学生不愿意和老师交流和沟通，却更愿意和同学倾诉和漫谈，所以设立关爱委员和关爱小组有助于老师了解留守学生的思想动态，也更便于老师和留守学生的情感交流，把学校、老师对学生的关爱融入学生中去。
2、施之以爱，晓之以理，动之以情，排忧解难
（1）老师经常与学生交流谈心，了解学生的学习和生活上的困扰，着重进行矫治和帮助，并及时的给予解决，如留守学生张某同学，母亲60多岁，神志不太清楚，且丧失劳力，生活很困难，学校千方百计给他经济上救助。对于行为习惯较差、有心理障碍的留守学生，数十次赖心地与他们谈心，使少数留守学生改正缺点，不断进步。
（2）在班上开展爱心排忧解难活动，让学生相互之间提出困难，由老师和有能力帮助的学生一起帮助解决，如班集体开展“一人帮一餐”活动，解决了因父母寄钱不及时而没饭吃的同学的临时生活困难等，使留守学生感到集体的关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。始终使班级是一个团结，互助，友爱，融洽的大家庭，让学生感觉到温暖。
（3）多表扬，少批评，树榜样。
（4）组织周末兴趣活动小组，让更多的同学和留守学生同度周末，使他们生活愉快、充实，使他们感到家的温馨，爱的延续。
（5）开展青春期教育和咨询活动，帮助他们度过了烦恼的青春期。
（6）通过让留守学生每天统计自己的“三闲”（闲话、闲思和闲事），培养他们自我管理能力，使他们把更多的时间精力用于学习和参加有益的活动。
（7）指导留守学生怎样进行品行修养：一是学习自律好榜样；二是铭记自律好警句；三是关键时刻换位想；四是时时事事省自身，做一个有修养品德高尚的人。
3、学习上优先辅导。留守学生缺乏倾诉对象，加上敏感又容易受伤害的性情，很容易让他们在学习面前彷徨，忧郁，因此，对学生特别是留守学生在学习上加以辅导显得尤为重要。因此，要加强科任老师与学生与班主任的联系与交流，结合“三联三帮”实行了科任教师负责制度：一名老师对班上五名留守学生进行学习上的辅导，并及时了解学生的学习动态，建立进步退步情况表，适时地帮助留守学生学习的进步。
4、生活上优先照顾。领导、教师，特别是班主任，对留守学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守学生患病时，及时送他们去诊治，并悉心照料他们；留守学生有压抑时，努力帮他们排忧解难，让他们健康快乐成长。并对学生生活自理能力加以指导，让他们养成文明健康的生活习惯；班级活动上也鼓励他们积极参与，使其愉悦身心，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐，又培养了他们独立生活的能力。从而引导鼓励他们努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。
二、营造良好环境，制定管理制度
大力营造学校良好的人文环境，制定学校“留守学生”管理制度。我们力求给每一个留守学生在心理上给予关爱，生活上给予照顾，学习上给予指导和帮助，公正地对待每一位留守学生，让每个“留守生”感受到师生关系、同学关系的平等与真诚。为“留守学生”营造一种“家庭式”的平等、民主、和谐的学习氛围。定期举行“留守学生”座谈会，弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
三、学校、家庭、社会密切配合，共建留守学生教育体系
建立留守学生家长、监护人与学校的联系制度。我们制定了住宿生谈话制度、定期家访制度、电话访问制度、网络谈话制度、书信往来制度等，多渠道、多形式地帮助和指导外出务工的家长，使其进一步了解对子女生活和教育中应承担的法律责任，帮助、督促家长履行监护职责，让孩子体会到父爱、母爱。
四、校积极开展活动，坚持正面教育引导，促进“留守学生”的管理。
1、开展“五自”教育。对留守学生教育的目的是培养他们良好的思想品德和行为习惯，班主任根据不同学生的情况，认真分析学生的心理状况，注重“心育”，力求治本，坚持正面引导、激励、辅以严格要求，培养他们“自觉、自理、自律、自强、自信”的能力。班级定期召开主题班会或个别交流，一起制定学习目标，开展“比、学、赶、帮、超”活动，提高他们生活和学习的勇气。
2、开展 “五个一”活动。具体内容是“改正一个缺点，做一件好事，交一份满意答卷，为学校添一份光彩，做一名合格中学生”。
3、提出 “五个一”要求。具体内容是要求外出务工、经商的家长每周一个电话，每月一封信，每月与班主任联系一次，每学期与科任教师联系一次，每年至少回家一次。
“留守生”是特定时代下的产物，他们长期存在，决定着“留守学生”的教育和管理的长期性。关注和解决“留守孩子”的问题，关系到这些孩子的健康成长，关系到我国人口的整体素质，更关系到我们这个社会的和谐和可持续发展。“留守学生”的教育与管理工作是一项系列的社会工程。学校、教师应给予他们更多的关爱，促使他们同非“留守学生”一样，在德、智、体等方面得到全面健康的发展，成为新世纪合格的主人。只要我们以“关爱、尊重、科学”为前提，工作中做到“爱心、细心、耐心、匠心、恒心”，采取疏导、启发等方法，晓之以理，动之以情，就一定能够教育管理好留守学生。
快乐工作心得体会 篇三
短短几十天的工作经历让我成长了不少，感触尤多。期间，我参加了公司的“销售”培训，参加了多次部门内部会议，参与了一些文件的编制以及部分调研工作，也收获了一点点体会，再此与大家分享。
第一、工作要有热情。这是我从“销售培训”中体验到的。虽然我不是一名销售人员，但是也参加了“销售培训”，让我身临其境的感受到他们对于工作的热爱，对于生活的热爱，让我倍受感染和鼓舞。俗话说得好“干一行，爱一行”，只有你真心的热爱你的工作，你才会全身心的投入，百分百的努力，这份“热情”会激励你在无数次跌倒之后一次又一次的爬起，最终得到认可，走向成功。
第二、借用米卢的一句话“态度决定一切”。工作中也是如此，每次开会之前，同事都会认真整理若干问题准备开会时讨论；开会时大家积极讨论，解决问题；会后还要做好核对工作。也正是由于大家的认真态度和不解的努力，整个项目正向预期的目标前进。
第三、做事要踏踏实实、精益求精。再做产品调研时，我深切感受到这一点。当你打开网页搜索产品时，成百上千条信息出现在你的视野当中，你该怎么办？切忌心焦气燥，只有静下心来，一点一点的查阅、记录、整理、比较、这样才能做好调研工作。文件的编制工作更是如此，需要细化，逐条逐项的罗列信息，同时更强调逻辑顺序。
总之，作为一名企业的员工，既然从事了这份工作，就要全身心的投入，无论你成功还是失败，你的态度“热情、认真和踏实”会让你得到老板、公司、乃至全社会的认可。相信自己，努力工作。
快乐工作励志的句子 篇四
1、人生就像打电话，不是你先挂就是我先挂！
2、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
3、没有比人更高的山，也没有比脚更长的路！
4、用阳光乐观的心态去应对生活和工作，它们一样也会回报给你阳光。
5、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。
6、享受努力工作和学习的过程最重要，那是通往欢乐和幸福的必经之路。
7、我若把工作当工作，我就变成了工作的奴隶；我若把工作当生活，我就变成了享受工作
8、南山得心跳仍在继续，我们的脚步也没有停息，梦想在前方，未来也在前方。不要徘徊，不要犹豫，放飞梦想吧！展望未来吧！
9、那就是即使整个世界都在忙着挖掘自我的墓穴，我们仍有时间来享受生活，享受欢乐，无忧无虑，工作或不工作。
10、乐观的人笑着忘了恨，悲观的人却忘了笑。
11、世界上没有不成功的人，仅有不努力的人。
12、微笑，不能代表什么，只能说明你很坚强。
13、仅有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
14、你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。
15、一个人，欢乐舒畅地作了今日的工作，同时欢乐舒畅地迎接明天的工作，是应当受到人们的赞扬和鼓励的。
快乐工作演讲稿范文大全 篇五
尊敬的领导，朋友们：
大家好！
"疾风知劲草，岁寒见后凋！"师院后勤四年了，这一路走来，有艰辛有汗水，有经验有喜悦。今天我演讲的题目是——工作着，快乐着，快乐地工作才是大赢家！
记得有一个很老的故事：中古时代，法国有一位工头到工地去，想了解工人们对工作的感觉如何。他走近第一个工人，开口问道："你在做什么"工人粗声粗气地回答："我在用这粗笨的工具劈这些要命的大石头，然后照老板的指示将它们堆在一起，这份工作真令我厌烦得要死了。"
工头很快地避开，走向第二个工人。他提出同样的问题，这个工人回答："我正在按一定的形状切削这些石头，然后按照建筑师的计划组合起来。这份工作相当辛苦，但是我可以赚到5法郎，好养家糊口。"
工头的心情振奋了些，他又转向第三个人，问道："你又在做什么啊"
"怎么你看不出来吗"这个工人双手举向天空："我在造大教堂啊！"——这就是工作的乐趣！工作带给我们的不仅仅是金钱，也不仅仅是为谋生而不得不进行的劳动，它带给我们的远比金钱要多得多。我在后勤工作将近两年了，它赋予了我人生新的意义和追求，它为我带来了友谊，同时也锻炼了我的认知能力和承受能力。在年轻人聚集的这片土地上，在下沙梦开始的地方，我时刻谨记——工作就是工作，生活就是生活，如果错把谋生的工具当成人生的目标，就会把自己弄得一团糟，既失去了工作也丢失了生活！
我是一名普通的生活指导老师，我没有突出的工作成绩，我甚至有点胆小，有点腼腆！但我时刻保持着一份工作激情，我会为公司的每一次发展而兴奋不已，我会积极响应公司发展的步伐，我会自豪因为我是师院后勤人！
我工作并学习着；如何使一条直线变短，方法是在这条直线的下方划一条比它更长的直线！只有比较对比才能使自己走得更远，如何更胜一筹，就只有不断发展完善自我。我作为后勤的员工，我也要努力使自己更发展以配合后勤的发展，勇于学习，敢于超越！
我快乐并生活着；快乐是一种美德，因为它不但表现自己对这份工作的欣赏与赞美，也给周围同事带来温暖和轻快！"起居饮食"在后勤的我们，更要以一种乐观的心态去面对我们在工作中所碰到的问题。当你在工作中偶然走神，看着窗外的蓝天畅想一次美丽的约会或回忆一下童年的趣事，这种小小的刺激就像在烦闷的心情里加入了一点调味剂，平淡的生活即刻有了滋味，有了色彩。在后勤这个大家庭里并不缺少快乐，工作内容富有挑战性，生活多姿多彩！
工作着，快乐着，携手并进，与快乐激进的后勤齐发展吧！
快乐工作励志的句子 篇六
1、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
2、一般都认为幸福存在于闲暇。不管怎么说，我们为争取闲暇而工作，为生活在和平环境而战争。
3、上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。
4、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
5、运气不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
6、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
7、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
8、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
9、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
10、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
11、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
12、精神健康的人，总是努力的工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。
13、创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。
14、我们要学会在顺境中感恩和体会幸福，在逆境中成熟和坚强！学会用激情创造灿烂，使我们的生命更加精彩。就让时间翻开崭新的一页，珍惜今天吧，抓住生命的链条中每一个环节，用我们的行动创造我们的幸福人生。
15、在职场上，有权让对方明确你的职责，同时有权得到足以履行职责的权力并且有权了解工作标准、因追求卓越而得到鼓励，只要你努力工作，这些都是你应该争取的！
16、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
17、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。
18、一个男人最迷人的是一刻是什么呢？标准答案是，努力工作中的男人最迷人。
19、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
20、这是个现实，我得面对这个现实。一辈子很长，我不想一个人走，要更加真诚，更加热爱生活！我要每天都健健康康地，快快乐乐地，我要努力工作，我要努力改善自己，就是为了那一天那个人出现我不会错过。
21、对于个人应该努力学习勤奋工作成长为人才，对于组织应该提供尽可能好的让人才发挥的环境。
22、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
23、一群能干而又野心勃勃的人在一起工作，难免会对许多问题有不同的看法。
24、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
25、人能为自己心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。
26、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
27、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
28、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
29、明天就是立冬了，冬天真的来了，在这个寒冷的季节，与其等待温暖，不如用力的拥抱自己，用左手温暖右手，吃饱饱，穿暖暖，努力生活，努力工作，人生，除了死亡，其他都是小事，路并不是只有前进或后退，我们还可以转弯，淡定，从容，努力活出自己的节拍，努力变成一个温暖的人，静静的微笑，只是微笑。
30、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
学生工作总结 篇七
厚爱中差生，全面进行素质教育所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。
而不容忽视的是：优生毕竞是少数，中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生。教育学理论告诉我们：小学教育的基本任务就是对少年儿童进行身心全面发展的基础性素质教育，也就是说，应属于为少年儿童身心两方面的和谐、统一发展，为他们学会怎样做人和进一步的学习与发展，全面地打基础的教育。素质教育主要的标志是：教师是否面向全体学生，是否进行全面发展的教育。由此看来，教育者如何对待中差生问题，中差生的境遇和状况如何，关系着我们教育者是否在全面育人，是否在实质性地进行素质教育。
应该说不存在面向优生的问题，故而面向全体的关键就在于能否面向中差生。大量事实说明：今天的"尖子"明天不一定就是"尖子"，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓"优生"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。这说明：唯有坚持"面向全体"，特别是面向中差生才是切切
实实的素质教育。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我们更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。寻找一下中差生的原因（排除弱智儿童），是多方面的，普遍的认为是：学生的学习态度不端正，要求自己不严格。为什么会这样呢？客观的原因是小学生本身就有的个别差异所至。有些人为的因素是：由于犯有某个缺点而遭老师严厉责问而自我调节力差产生厌烦情绪；或由于老师的误会蒙受过"不白之冤"产生心理失衡而自暴自弃和逆反；或由于家庭的负作或面对社会阴暗面时缺少应有的正确引导而形成不良习性。等等。
我认为，厚爱中差生，首先应有辨证的观点：
一、一分为二的观点看待中差生。
应该说任何学生都会同时存在优点（即积极因素）和缺点（消极因素）两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。
二、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
三、因势利导，化消极因素为积极因素。
帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次应有平常的心态：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，作为一个教育者在对待中差生时应该具有自我调控的能力。厚爱差生，就是真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们更缺少辨别能力。他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
如果在中差生身上做到"真诚"对他们，善意理解他们，高兴地接受他们，一定会促进中差生的进步和发展。正所谓外因通过内因起作用，教育者对中差生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。
1、摸清班级学生素质结构，建立后进生档案
后进生的形成原因十分复杂，从外因上看，主要是家庭、社会的一些不良影响；从内因上看，学生社会阅历浅，知识经验少，是非能力差，意志薄弱，性格孤僻等，都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因。因此转化后进生，首先要找出他们在思想品德及学习上落后于其他同学的原因，了解后进生的思想表现、个性心理特征、兴趣爱好、学习成绩、身体状况、家庭情况、社会交往等，为每个人建立个人档案，做到心中有数。这样才能在转化过程中根据他们的不同情况，因势利导地进行有针对性的教育，促使他们向好的方面转化
2、要善于发现后进生的闪光点
人民教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。事实证明，后进生并不是一无长处、各方面都差的“坏孩子”，更不是智商低下、不可教育的“低能儿”。每个后进生都有他的闪光点，作为教育工作者，要善于从不同角度欣赏每一个学生，细心挖掘后进生身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计发扬光大，以此作为转化的突破口。
在我所教的班级里有一位学生，是大多数老师眼中的问题学生，上课不专心听讲，思想常开小差，喜欢和老师对着干，生活中我行我素，学习成绩差，好象一无是处。但经过一段时间的接触，我发现他喜欢打篮球，而且在校运会中表现出很强的集体荣誉感和组织能力。所以我决定先让他当任班级的体育委员，并鼓励他多组织班级的体育活动，例如和兄弟班级的篮球赛、拔河比赛等。在这些活动中让他发现自己的价值，消除自卑感。随后通过与他谈心了解到，以前由于学习成绩差，长期得不到同学和老师的重视，所以有些自暴自弃，自我放弃。但经过这段时间的努力，他的行为已经得到了全班同学和老师的认可，他感觉到自己也能为这个班级做出有益的贡献，心里非常的满足，犯错误的现象也明显减少了。
3、热情鼓励，激发后进生的上进心
后进生由于在思想和学习上的暂时落后，常受到父母的训斥，同学的瞧不起，老师的冷落，因此，自卑感和逆反心理强。但他们也是有思想、有自尊、有主见、相对独立的人，也渴望获得别人的尊重，被人理解，被人关心，渴望融入集体之中。如果我们能满足他们的这种需求，让他们感受到关心和温暖，他们就会产生一种积极向上的动力，乐于接受教育。对于后进生我会给予更多的宽容和理解，在批评他们时尽量注意语言的技巧，批评要含蓄，尽量给予更多的表扬和鼓励。使他们能够有施展所长，取得成绩的天地。
4、根据后进生的实际情况，设立合理的目标。
在设立目标时要因人而异，设立多层次的目标。只要他们在原有的基础上有所提高，就应给予奖励，让他们感到成功并不困难，感到成就感。特别是对后进生的学习成绩要宽容对待，不能一下子就要求过高，否则欲速者不达，容易伤害其自信心，引起负面效应。在平时不要老是拿他们与班级的优秀生的成绩作对比，甚至在班上评头品足，讥笑讽刺，这只会加深后进生逆反心理；也不能专门表扬奖励优秀生，使得后进生可望不可及，产生自卑感。因此，在每次考试后我除了表彰班级中的前十名外，还特别设立了“进歩奖”，这样能使后进生在转化过程中有获奖的机会，这确实对后进生有推动作用，后进生只要自己与自己比较，有了一定进歩，就可以获奖，从而不断提高后进生的自信心，感到成功的乐趣和存在的价值，激发他们不断向目标奋进。后进生由于学习习惯和基础比较差，因此，在目标设立后，还要帮助其克服实现目标过程中的障碍，平时对他们加强辅导，课堂上多提问后进生，调动他们积极思维。
5、寻求多方配合，共同实现后进生的转化
在学校教育中，科任老师是配合班主任管理班级的良好助手。因此，在后进生转化中，我还尽力发挥科任老师的作用。通过平时的聊天及教学工作会，从其他科任老师中充分了解我班的学生各种情况。同时也让其他科任老师了解后进生在其他方面的闪光点，改变科任老师对他们的偏见，从而在平时的教学中能更加关注后进生的发展。在后进生转化的过程中，虽然学校占主导地位，但是单靠学校一方是很难取得良好的效果的。需要学校、家庭、社会多方面配合，齐抓共管，形成合力，才能取得最佳效果。因此，我会定期做学生的家访或通过电话与他们的父母进行交流，了解他们在家中的表现，以及家庭教育中存在的误区，交流其他成功家长的教育方法。鼓励家长与孩子多交流，让孩子感到温情，消除家长和孩子的对立，减轻孩子的逆反心理的程度。当发现他们的一些不良做法，及时与我们学校取得联系。经过与家长的多次交流和沟通，得到了家长们的大力支持。使转化工作得以顺利和有序开展，并取得良好的效果。后进生的转化工作，具有长期性、反复性，不可能一蹴而就。俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”，大多数后进生的许多不良行为习惯，是在多种因素影响下逐渐形成的，有些行为习惯在他们的脑子里早已经根深蒂固。要想彻底改掉那些毛病，需要一个相对较长的转化过程，而且在这个过程中有可能会出现恶习反复的现象。因此，在后进生转化工作中要有耐心，“反复抓，抓反复”，更要有爱心和信心，去要包容后进生的错误和过失，相信后进生也是可教育好的对象。只要用了心思，注意各个学生的特点，用最恰当的方法，就可以做得最好。
以上就是差异网为大家整理的7篇《使自己快乐工作的17种方法》，希望对您的写作有所帮助。