写好工作日记（共五则范文）【通用5篇】

如何写好监理日记 篇一

如何写好施工监理日记

监理工程师的岗位职责行为包括提出工作要求、现场督促检查、现场旁站、工地巡视、平行试验、审核签认、工作协调等，在实施过程中或结束后应通过记录编写监理日记、监理月报、总结、竣工总结以及工地会议纪要、支付证书、工作提示、工作指令、监理备忘录等书面文字材料来表现。其中，监理日记就是履行监理岗位职务行为过程中最原始和最有佐证价值的记录方式之一。 监理日记的重要性

工程建设监理是建设项目管理主体的重要部分，工程建设监理是严格按照有关法律、法规和技术规范实施的，监理资料的收集、编写、整理是监理工作的重要环节，是监理服务工作量和价值的体现，监理日记是监理资料的重要组成部分。监理日记是反映监理工作水平、工作成效的窗口；体现了监理人员的技术素质、业务水平，展示了监理人员对履行监理职责的能力和工作成效，同时也反映监理企业管理水平。 写好监理日记的原则

监理日记是监理活动全面而又连续最真实的记录。监理审批记录、验收记录，大多都是对施工结果的认可，不能系统的反映监理过程，对有特殊问题的原因、处理结果更难以全面反映，而以文字记载为主的监理日记能够将重要的监理活动全面而又连续的记录下来。一旦项目建设中业主与承包商之间对质量、进度、费用等问题产生异议或争端时，必然要求追溯到监理活动，以求证明。因此，监理日记必须掌握以下原则和要求：

2.1 以第一人称来写，记录一天内发生的事情 以记述当天的监理活动为主线。同时，对昨天做了没记全面的、明天计划要做的，都可以通过插述来表达。 2.2 实事求是

遵守监理工程师“守法、诚信、公正、科学”的从业准则，客观公正地记录工地施工、监理情况。不可无中生有，也不可隐瞒事实。即便追记，也要凭记忆和别人提供的真实材料认真填写。严禁为了推脱责任、自我保护或为了承包人的利益而修改、编造、补写监理日记。

2.3 书写工整、规范用语、内容严谨

应反映监理活动的具体内容及其深度、广度、体现时间、地点、有关的人以及事情的起因、经过和结果。使用专业术语和规范文字，体现监理行业特点、技术要求和岗位职责履行情况，文字与数字相结合，检测数据及其单位要符合规范和标准

2.4 言简意赅，要点明确

记录要全面，以备忘、记实为目的，不可白描简写，自我吹嘘。 2.5 问题的发现和处理，要有始有终

记录问题时对问题的描述要清楚，处理措施和处理结果都要跟踪记录完整，不得有头无尾。

2.6 三级监理日记关系

总监或高级驻地监理、专业监理、现场监理三级的监理日记应互补、互证，尤其是对恶劣天气、施工资源（人、机、料、时间等）、停工、变更、索赔、民事纠纷与合同争议等方面的记录。 2.7 日记连续性

（1）日记应连续记录，贵在坚持，不宜补记，日记的纪录人应签名。

（2）坚持及时送审、签认、封存制度，防止丢失缺损，加强监理日记的档案管理，提高监理日记的档案使用价值。 2．8 做好安全施工记录 监理日记具体内容 3.1 日期、气候概况

准确记录当天的天气状况，特别是出现异常气候的描述。 3.2 工程部位

准确记录承包商当天工程施工作业部位。 3.3 承包商动态

记录承包商人员、机械、材料的进出场情况，当天的施工情况，施工作业是否符合要求，施工过程是否正常，施工安排是否符合计划安排。 3.4 质量检查、试验情况

当天监理检查后，试验情况结果是否符合要求，不符合要求的处理措施及处理结果。

3.5 承包商提出的问题及其答复、指示

承包商提出的问题，监理的答复，或请示情况。 3.6 上级的通知或指示 记录接到通知、指示的时间、内容，通知或指示的执行情况及反馈。若没有处理，在以后的记录中还应继续进行跟踪记录。 3.7 施工过程中存在的问题

记录施工过程中监理发现的问题，解决的方法以及整改过程的记录。往往监理日记只记录存在的问题，没有记录问题是怎么解决的，在监理过程中，并不只是发现问题，更重要的怎样科学合理的解决问题，所以监理日记要记录好发现的问题，同时更要记录好解决问题的方法和过程。 3.8 对已往提出问题的复查

记录对已往提出问题的跟踪检查情况，问题处理的结果，避免问题没有得到解决而不了了之。

3．9 重点、关键部位的旁站记录

旁站记录的主要内容：准确记录好施工部位，施工工艺；如遇施工过程中天气变化也要真实记录，真实记录承包商急速管理人员情况、质量保证体系运行情况，承包商质检工程师到位情况、是否按事先的要求对关键部位或关键工序进行检查等；准确记录完成的工程量、施工过程情况，试验检验情况，施工过程中是否发生异常，如意外停工，应写清楚停工的原因 及承包商处理情况。

3．10 安全文明施工管理

记录监理巡视、检查过程中发现的问题及监理指 令，承包商对指令的执行情况。

3．11 参加会议的记录和有关工程的洽谈记录 3．12 来访情况 4 对写好监理日记的认识

1、在推行无纸化办公的时代，作为工程监理人员还要强化纸面办公，该印发的文件及时印发、该天天记的日记要天天记、该月月报的月报要月月报，确保工程建设与管理资料的可追溯性。

2、监理日记以监理工作为主选记录，可写国家大事，个人经验教训，但不可写生活琐事、喜怒哀乐。个人生活日记不宜写成“流水帐”，但监理日记可针对一天来的监理工作展开情况以时间为顺序记成“流水帐”。

3、监理日记具有记录实事供日后备查、体现监理人员的业务素质和发现解决问题的能力、为公正地保护三方利益提供佐证等作用，不但要认真、真实、连续地记、更要经常翻阅、使用或完善以前所记内容。

4、监理日记应与常用监理表、支付表、质检表、试验表以及旁站记录表、工程进度统计台帐、工程计量台帐、工程变更台帐、工程索赔台帐等联合使用，互为记录、互为补充、既提高监理工作效率又减轻监理劳动的强度。

5、监理工作的力度、深度和广度决定着监理日记的记录数量和质量，监理日记内容的侧重点因监理岗位的不同而不同。作为项目总监或高级驻地应侧重于对监理工作的安排、督促、检查、考核，对承包人的提示、指令、审批、巡查，对业主的配合、建议、报告以及落实业主工作要求情况等。作为专业监理工程师应侧重安排、指导现场监理员开展工作的情况、落实总监或高级驻地交办工作的情况、开展专业监理工作的具体情况等。作为现场监理员因侧重落实专业监理工程师交办工作的情况以及自己在工程现场发现、解决的问题及解决的措施、结果、还有哪些问题有待解决、哪些事项需要向上级请示和报告等等。 结 语

工程监理的特点之一就是体现公正原则，监理工程师在执业过程中不能损害工程建设任何一方的利益，必须按照“守法、诚信、公正、科学”的准则执业，要求该说的说到底，说到的要做到、做到的要记到。因此，监理工程师写好施工监理日记有着重大的现实和深远意义。

如何写好日记 篇二

写好日记不商量

同学们，上一讲我们学习的内容是“如何给文章划分段落”。 从这节课开始，我们集中练习一段写作文。上课之前，老师想和大家讲一段《积叶成章》的故事：我国元末明初的文学家陶宗仪，平时很注意积累材料。他到了晚年，仍然一面做着教官，一边参加农活，即使在树下休息时还不忘他的写作，想起什么，见到什么或听到什么，立即摘取身边的树叶来书写，回（差异网★www.chayi5.com）家后贮存在一种口小腹大的瓦器盎（ànɡ）里。这样年复一年，十年中竟积下十几盎。后来，他把盎一个个打开，取出平时积累的树叶，一张张重新加以修改整理，一共抄录成三十卷，这就是“积叶成章”的《辍耕录》。

这个小故事告诉我们，写作虽在一时，积累材料全在平时，没有经常的积累、丰富的储备，想要写好文章是很难的。没有“原料”，怎么“加工”呢？反之，如果平时注意积累材料，知识储备又很丰富，写作时就可以化难为易，得心应手。这就是我们这节课要讲的内容——“写好日记不商量”。

我们写日记，不仅仅是要写陶宗仪那种直接为写作服务的观察日记，也不是老师硬性布置的任务，因此，决不要当成负担，要养成自愿写、自觉写的习惯。大家想想，写日记除了对写作上有帮助外，激励我们做人的作用也是不可估量的。因此，从鲁迅先生到雷锋叔叔，每一个有出息的人，日记都是他们人生的历史记载。我的看法是日记是写给自己看的，想怎么写就可以怎么写，想写多少就写多少，大可不必作任何硬性的要求。优秀的日记就应该真正做到写自己想写的事，说自己想说的话。一句话——百分之百的自由。

我们身边的天地很大，我们每天的感受很多：看的，听的，想的，梦的，喜的，忧的，哭的，笑的„„只要是自由自在地写，材料应该是不成问题的。一般来说，当天的事情当天记下来，而且要记一天中自己印象最深的人和事，所见、所闻、所做、所思、所感都可以写。

我们已经是小学高年级的学生，日记的格式也应该不成问题。在每篇日记第一行的中间应写上时间、天气情况，如“×年×月×日、星期几、什么天气”之类。

请看下面这个同学写的日记内容：

电子制作小组是同学们都向往的地方。我是个幸运儿，初选进入了这个兴趣小组，走起路来也神采飞扬。

“今天我们来个淘汰赛，决定电子制作小组的最后人选。”我刚坐定，辅导老师的一句话就让我愣了半晌，随后便是心惊肉跳，神气劲儿一下子全飞了。咋办？他们不知比我强多少倍？我赢不赢得了？好不容易进了制作小组，要是落选了多可惜，多丢人！我心里像揣了只小兔子，它使劲地蹬着我的前胸，连声音我都听得见。望望那个，又看看这个，看他们端坐在电脑前那胸有成竹的样儿，我真想把他们打个落花流水。可是，我没有那么大的本事呀！我又恨自己胆子太小，不敢跟他们比。可我又想，比就比，谁怕谁呀！我就不信赢不了他们！

这段日记好就好在写出了一连串思想活动，从“愣”到“惊”，又从“惊”到“怕”，再从“怕”到“恨”，最后终于坚定了信心。犹如一块大石头丢进池塘激起层层波澜。

总之，日记是自己情感的真实记录，不是别人要我写，而是自我表达的需要，日记中要尽可能地写点心理活动。

这次练习日记的写作，主要是让同学们在日记中练习写心理活动。描写心理活动一般有两种表达方式：一种是直接地写自己的心里是怎么想的，也就是写“我”的内心世界；第二种是通过景物的描写或人物的言行来间接地表达心理活动。

请大家跟着老师一起分析下面这些日记的题目：

能力提升

经典题型1 我为什么脸红

一个人不可能没有脸红的时候，把自己当时脸红的原因和情景具体地写下来，特别是写下自己脸红时的心理活动，应该是有话可写的。 名师一点通

1、回忆自己有没有脸红的事，把脸红的原因弄明白，大胆地写出来。

我那次“脸红”的原因会是什么呢？可能是像《诚实的孩子》里小时候的列宁那样说了谎话，也可能是某一次测验或者作业中的答案含有水分，还可能是偷偷地从妈妈的钱包里拿走了几块钱买零食吃什么的„„无论是自己做过的什么错事、傻事以及其它哪些不该做的事，都可以在自己的日记里写一写，能勇敢地把自以为见不得人的事写下来，本身就是一种进步的开始。

2、仔细地想一想，“脸红”时自己的心里是怎么想的呢？

既然已经知道脸红，心里可能充满了后悔或自责。当你做了错事后，是不是在心里暗暗地责怪自己呢？

让我们看看《争吵》这篇课文中的一段心理描写：“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。„„啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！”这就是作者对自己的悔恨和自责，写得多么真切、具体呀！

3、在这篇日记中，心理活动安排在什么地方写呢？

我们已经明确这篇日记可以是写一件事，那么怎么在叙事的过程中写自己的心理活动呢？具体地说，是先写“脸红”再写所做的错事好，还是写做了错事后再写“脸红”好呢？

其实这两种写作顺序并没有什么大的区别，我们可以先从“脸红”写起，再具体地写为什么脸红，把事情的过程写清楚；也可以先写自己做的一件感到脸红的事，然后细致地写脸红的神情和心理活动。 经典题型2 抗不住的诱惑

我们生活在社会上，总会遭遇到这样那样的诱惑。在我们身边的诱惑实在是太多了：花花绿绿的零食、形形色色的玩具、勾人魂魄的游戏„„还有那神奇无比的网上世界，更是具有不可抗拒的诱惑力。 名师一点通

1、你面临的最大 “诱惑” 到底是什么呢？

如果你玩电子游戏机上了瘾，你是怎么一步步地迷上电子游戏机的？如果你迷上溜冰，是不是有那种日思夜想的感受？要写好这篇日记的关键是要有抵抗“诱惑”的经历，有自己切身的体验，才可能把那种如醉如痴的感受写出来。如果自己真的没有这方面的经历，没有什么能诱惑自己的东西可写，也可以写自己最了解的人是怎么经受诱惑的，例如爸爸是怎么戒烟戒酒的、妈妈是怎么戒麻将的等等。

2、你能不能把被诱惑时心理活动作为重点写具体呢？

在受到诱惑的时候，心里是怎么想的，行动上又是怎么去做的，在日记中要把“思”和“行”结合起来写。例如有个同学写自己深深地爱上了邻居信封上的一枚邮票，小作者是这样写的：“我拾起一看，信封上贴着的那枚邮票《石林·秋》，不正是我这个集邮迷渴望配套的那枚吗？我如获至宝，不禁喜出望外，拿了把剪刀就想剪。可我再仔细一看信封，唉，那是隔壁套间周老师家的信呀！那怎么能随便动呢？顿时，我像泄了气的皮球似的。”这段话把自己受到邮票诱惑时怎么想的、怎么做的写得非常具体。

3、你注意了把事情写完整吗？

既然诱惑抗不住，被诱惑的结果又如何呢？是自己战胜了诱惑，还是当了诱惑的俘虏呢？不管是那种情况，都应该把整个过程写出来，让读了这篇日记的人对事情的过程有个全面的了解。 经典题型3 善意的谎言

谎言，从它飞出潘多拉的魔盒之后，就一直停留在人间。谎言有它的两面性，它不仅仅给人们带来了无数的愤怒和痛苦，同时也可能带来众多的欢乐与喜悦。 名师一点通

1、首先必须弄清“善意”与“谎言”之间的关系。

一般来说，撒谎都是为了欺骗别人，是不怀好意的。我们这篇日记的题目前面说是“善意”，后面说是“谎言”，前后是不是自相矛盾呢？如果不矛盾，那么，什么样的“谎言”才算是“善意的谎言”呢？在这里，“谎言”不但没有恶意，恰恰是为了做好事，说谎的人完全是一番好意。如果你在日记里写的还是那种以欺骗别人为目的的恶意的“谎言”，就不符合这次日记的要求了。

2、把你认为是“善意的谎言”放在一起排排队，确定好要写的内容。

我们在生活实际中肯定了解过一些“善意的谎言”。比如，当一位自己崇敬的人患了不治之症的时候，如果亲人们直接告诉他（或她）患上了绝症，让他忍受痛苦的煎熬，看着他一天天在绝望中挣扎，那该是多么残忍呀！遇到这种情况，难道不应该用“谎言”来进行“善意的”欺骗，使病人主动地配合治疗吗？我们可以把这一类“善意的谎言”集中起来，看哪个材料更适合自己写。在动笔之前，要把当时的具体情形考虑

得非常清楚，还要进一步想一想，那说“谎言”的人是怎么想的，那听“谎言”的人又会怎么想的。 经典题型4 我需要快乐

我们正是花一样的童年，我们的生活充满阳光，应该说快乐每时每刻都在伴随着我们。既然童年本来就是无忧无虑的时代，怎么还说需要快乐呢？对这种 “需要快乐”的话题，你是不是有话可写呢？ 名师一点通

1、要认真地想想为什么“我需要快乐”这个问题。

从题目看，“我”肯定缺少快乐。“我”缺少快乐的原因是什么呢？是谁使“我”缺少快乐呢？是过于严厉的老师，是不近情理的家长，还是那无边无际的题海呢？每个人缺少快乐的原因可能不同，也可能同时存在几个方面的原因。这里要强调的是，在这篇日记中应该紧紧围绕某一项原因来写，

2、还要把不“快乐”的情形考虑具体点。

如果“需要快乐”，就因为自己不快乐，在日记中要把“我”缺少快乐时心里有些什么想法写得具体点。不快乐可能就会痛苦，这种痛苦是生活方面的，还是学习方面的，或者是其它方面的呢？把这些问题考虑得越透彻，就能把这种感受写得越具体。 经典题型5 妈妈，再爱我一次

“世上只有妈妈好，有妈的孩子是个宝”，母爱，是最伟大的爱；“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱，是人世间永恒的主题。 名师一点通

1、弄清为什么要妈妈再爱一次。

这篇日记的题目怎么要说“妈妈，再爱我一次”呢？是妈妈出了什么事不能再爱我，还是“我”因为什么问题失去了妈妈的爱呢？如果是妈妈出了什么事，又会是什么事呢？是妈妈得了重病，或者妈妈与爸爸离婚了，还是别的什么事呢？如果是“我”出了问题，又会是什么问题呢？是“我”伤透了妈妈的心，还是其它情况呢？“我”想让妈妈再爱一次，心里有些什么样的感受呢？

2、日记的重点是把妈妈曾经给自己的爱具体地写一写，写出真情来。

既然“我”请求妈妈再爱一次，可以肯定妈妈对“我”有过很多很多的爱，在这篇日记中就要把妈妈曾给自己的爱具体地写一写。正因为妈妈的“爱”是非常珍贵的，所以一旦失去，就显得格外难受。只有把这种爱与被爱以及对爱的要求实实在在地写出来，才能写出深深的母子之爱或者母女之爱。 经典题型6 ××的心思不难猜 名师一点通

1、在动笔之前要明确，自己打算在这篇日记里写谁的心思，他有什么样的“心思”。

这是一道半命题习作，首先要把题目补充完整，要好好想一想“××”该写谁，这里的谁和“我”之间存在着什么关系。比如“老师的心思不难猜”，那么，老师的心思可能会是什么呢？这里的“心思”应该与老师的工作有着密切的关系，也应该与“我”有联系。你在跟老师的接触过程中猜过老师的心思没有？老师为你花费过心思没有？又如“妈妈的心思不难猜”，妈妈有什么心思呢？妈妈的心思与“我”有没有联系呢？如果与“我”有联系，是关系到“我”的身体，还是关系到“我”的学习，或者关系到“我”的品质呢？

2、在这篇日记中要处理好以写谁为主的问题。

从题目的分析看，这篇日记的重点究竟是写“××”的心理活动还是写“我”的心理活动呢？或者写双方的心理活动呢？表面看起来确定以写谁为主有些困难，其实并不难。很明显，题目是要求写“××”的心思，“××”就应该作为重点来写，而“我”只不过是在猜“××”的心思而已。 精品欣赏：

张海迪日记二则

张海迪

一九七五年七月二日

中午，我从广播中听了方志敏烈士的事迹和他写的文章《清贫》，使我受了一次深刻的教育。

《清贫》是方志敏烈士在狱中写的。文中写道：“我从事革命工作已经十多年了。这些年，我的生活十分朴素”。的确，当方志敏被捕时，敌人从他身上连一个铜子儿也没有搜到。是他没有机会接触钱吗？不！他为工作，有时候经手几百万块钱，可是，方志敏烈士一分也不动。为革命工作，他贡献了自己的一切，直至宝贵的生命。我们一定要学习方志敏烈士这种彻底的革命精神。有时，班上门诊会计不在，病人就把五分钱挂号费交给我，让我转交，我总是认真地办理。有的人看到后就说：“不就五分钱吗？你花了算了！”我总是说服病人：公家的钱一厘一分也不能动。我认为这也是对自己的考验。五分钱虽小，但是如果花了就会变质。但凡蜕变的人，不都是从所谓的“小事”上起源的吗？所以，放松思想，让资产阶级毒菌钻空子，这是最危险的事。

一九八二年一月十三日

昨天，老师和我谈文章的写作问题。他说我在描写事件的过程中，形象化的东西多，而理论性差。他认为我很少读文学评论之类的东西，脑子里没有哲理存在，因此，说话的逻辑性差。这一中肯的批评我一定接受，并努力克服。我坚定一个信心：别人做不到的事，我一定要做到。否则，就不能当勇士。所以，最近我想抽出时间好好读一部分书，特别是理论方面的，加强自己的文学修养，争取将来能够写出好的作品。

晚上，县医院的武登朝大夫来了，我们谈了很多，他建议我经常动笔写，把自己的每一件事都记录下来。这使我一下想起很多小时候的事，但可惜我的笔往往追不上思维。我想起的事有两件：妈妈教我划火柴；我坐“民主号”离开武汉到南京时，颠簸在长江上的情景。想起这些，我真恨自己没有很好的文学修养，否则，用抒情的笔调向人们展示我童年时的内心激情该多好啊！

——选自中国青年出版社《张海迪书信日记选》

名师鉴赏：

这是我国优秀共青团员、被誉为“八十年代的新雷锋”张海迪的两篇日记。尽管这里只摘选了她的两篇日记，但从侧面反映了她走过的生活道路，展示了她丰富的内心世界和逐渐成熟起来的共产主义人生观，是我们学习的好教材。

第一篇实际上就是她的一篇读后感，她从方志敏烈士《清贫》一文中认识到正确的金钱观，学习到了方志敏烈士那种彻底的革命精神。她的感受是联系了自己的生活实际的，她所说的“公家的钱一厘一分也不能动”的观点，对我们每个人都有着教育意义。

第二篇日记谈的是写作问题，她自己身残志坚，能正确地对待批评，从不放松对自己的要求。我们每个健康的人，读了她的日记是不是该认真地想一想：怎么珍惜宝贵的时间，加强文学修养呢？

初中生如何写好日记 篇三

初中生如何写好日记

河北平山北冶中学 王文瑞

今年刚接了新的班级13-1班，通过一周批阅学生日记，我发现学生日记存在一些问题，于是针对学生日记，进行如下指导。

一、 抒发真情实感。 原文：学生写到：

“今天天气格外冷，朔风凛冽„„”（现在正是夏末秋初）

“中秋的晚上天气格外好，月亮格外大，也格外明，皎洁的月光洒满了小山村„„”（今年中秋的晚上，天阴沉沉的，月亮并不明亮。）

二、 注意细致观察。

观察，不单指视觉（眼看），还要运用听觉（耳听）、嗅觉{鼻子闻}味觉（口尝）触觉（皮肤感受）学生的日记中只运用视觉。朱自清的《春》中“春风图”和鲁迅的《从百草园到三味书屋》中对百草园的描写都是这方面的优秀范例。

三、 展示内心世界。

学生只叙述事件经过，不去深入地分析、评价，产生这件事的原因，解决方法，不能展示自己的情感和思想，，这样的日记停留在事物的表象上，缺乏深度。

四、 拓宽范围。

学生日记短小，有的只有三两行，原因是只叙述当日发生的事件经过，没有对事物相关的回忆，没有对将来相关内容的联想。

这样的日记显得单薄瘦弱，缺乏广度。

五、 注意详略。 学生容易写成流水账，

原文：今天早上„„上午„„下午„„

原文：今天我们上了九节课：第一节课„„第二节课„„第三节课„„

学生每天晚上要对生活进行回味，筛选，看哪一件事印象最深，最值得写。另外，还要对选出的内容进行剪裁，看哪些要详写，哪些要写，不能蜻蜓点水，都写上一两句。

优秀原文

第一段：今天我们结识了我们的新老师，其中给我印象最深的就是任教我们语文课的王老师。 第二段：详细地介绍王老师的特点。（略）

第三段：这就是我们外柔内刚的王老师。王老师的严厉我喜欢，王老师的温柔我喜欢。

六、 适当描写。

没有描写的文章犹如一杯白开水：索然无味。特别是写人，记事，写景，状物的记叙文。 比如：

妈妈说：“你穿件衣服吧，今天天凉。”我说：“不用穿。”

妈妈关心地递上一件秋衣：“穿上这件衣服吧，今天天凉。”我小声嘟囔道：“不用穿。”

七、 拟个题目。

老师要求大家拟一个题目，实际是帮助大家对材料进行一天的生活进行筛选和剪裁，便于大家选择内容，提炼中心。

八、 材料、体裁要宽泛。

我们习惯于只叙写每日学校的生活，这样所写范围就窄了许多。其实我们应该有意识地练习多样材料和体裁。写人的，记事的，写景的，状物的均可，读后感，心得，杂感，评论均可，诗歌、摘抄、剪贴均可；衣、食、住、行，校园、课堂、社会、家庭、自然风光等等，每天早晨醒来带着“写一篇日记”的任务开始搜索一天的生活，把给你印象最深，意义最大的记录下来。

九、 注意情景交融。

我们初写日记只注意人物和事件，对其生活的自然环境和社会环境常常忽略，其实，人不可能生活在真空中，环境是人生存必要的部分，适当的环境描写可以起到烘托人物心情，渲染气氛，推动情节等作用。古人说“一切景语皆情语”就是这个意思。

十、 注意格式和书写。

题目写在正中间，段首空两格，书写整齐，干净，不勾划，字要大小适当，字与字之间要有适当距离。

十一、注意品味生活。

古人言：“读万卷书，行万里路”。我们的生活不能只停留在所学课本上，阅览书刊、报纸，选择收看电视：“焦点访谈”“新闻联播”“今日说法”“百家讲坛”等栏目。我们要更多地接触社会和生活。比如：经常和家人参加田间劳动，走进大自然，出外旅行等。

同时，我们要拥有敏锐的思想，细腻、丰富的情感。

比如：院里种的丝瓜花开放了，注意花开的具体时间吗？花是什么颜色，形状的，观察过吗？花开的很热烈，但时间很短，由此产生什么联想？

再比如：妈妈有白发了吗，从什么时候有的？妈妈喜欢吃什么饭菜？她的爱好是什么？她通常因为什么事生气？ 生活处处是语文，它不仅仅在课堂上。学会留心吧，日记就是生活的记录、反映。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代一去不复返了，处处留心皆学问，我们需要“家事、国事、天下事，事事关心；风声、雨声、读书声，声声入耳。”

写好工作日记 篇四

写工作日志是自我工作管理的一种方法。养成坚持每天写工作日志的习惯，可以确保每天工作不会出现遗漏，帮助日后回忆和检视，在日积月累潜移默化中提高了自身的事务管理和时间管理能力，也为日后出现争议时提供佐证。

工作日志主要是写给自己看的，不要当做应付上级的道具。日志看似简单，记录好的话，将是一笔人生经历的宝贵财富。

一、工作日志内容

好的工作日志应包括四方面内容：每日工作计划、完成情况、工作备忘、小结（心得体会）。具体如下：

（一）工作计划。即是当日工作任务编排。以要点方式记录每日要完成的工作任务。一般按时间安排来写，也可以按重要性次序来写。注意几种任务的时间编排，以提高工作效率：

1、可控性的工作按重要、次重要的先后排序；

2、不可控性的，紧迫性优先。

3、外勤任务考虑车程、路线来统筹时间安排。

4、预约的事务应予按时到达，编排时间提前量。

5、若分不清重要与次重要任务，可先罗列，适时调整。

（二）工作完成情况。每项工作任务完成情况都应做好记录，包括已完成或进展情况。简单任务完成后可以在任务后面打√，自己知道已完成即可。

（三）工作备忘。

内容包括：

1、工作过程中出现的问题。

2、执行任务中的偏差。

3、结论性，关键性的问题。

4、需寻求支持、请示的问题。

5、领导交办的事项。

6、其他杂七杂八的需记录以免遗漏的事项。

前述工作完成情况和备忘可以混合而言，特别是不能一天完成的事务，既要记录进度，又要提醒下一步跟进事宜。

（四）小结。包括评价、心得、体会、经验等。经验来源于实践，

及时小结，自我提炼出工作模式，工作方法，或者人生哲理等等。可以是自己领悟出来的，也可以是从他人获知的。不一定每天都写，但一有所感悟最好马上记录下来，日积月累，这些将是人生的宝贵经验，智慧的精华。

二、写日志的时间要求和方法

总的来讲，首先要养成随手记录的习惯，随身带备记录本和笔，或者以手机、电脑记录。

1、每天下班前后要完成，同时编排次日的工作计划；

2、每件事毕，随手记录，同时查看下一任务，以提醒自己莫要遗漏；

3、简炼明了，看得明白即可，但不能过于简单。

4、每一项任务的前面，用时间来固定，如9：00—10:00，拜访某人；10:00—11：00，完成某项报表。

5、善用5W1H法。如果你是主管，应该以之对下属强调每项工作的每个细节，尤其是菜鸟；如果你是菜鸟，就应学会用最基本的5W1H法来写日志，尽可能详尽。

三、工作日志的形式

1、工作日记本的选择上若单位有要求的，按要求配备。自行选择的，可选择既方便携带又轻便的本子。

2、抬头应记录时间、天气等要素。

3、记录时，可以每项任务下空行，以便有空位作注释。

4、形成自我风格，如采用自己喜好的符号（√☆▲△○）、线条、颜色等做标记，以区分工作重点、注意事项和强调事宜。

无论从事何种岗位，形成写日志的习惯是最重要的。不妨每天早上洗脸的时候，把当天要办的事在脑海过一次，预测一下，如果办不了何事，转入办哪事，顺路可以办何事；同时激励一下自己，让自己充满信心和激情。

·如何写好日记 篇五

·如何写好日记

一、方法：

（一）人、事、时、地、物:列出何人、何事、何时、何地、何物，然后加上前因、后果，并运用优美的词句， 再修饰整理。 例：志明、受伤、下午放学后、篮球场、篮球。 下周一就要举办班际的篮球比赛，我和志明在下午放学后，就急急忙忙地跑到篮球场上练球，直到天色渐黑，仍然不敢懈怠。结果志明不小心弄伤了脚踝，痛得坐在地上。我连忙通知老师，然后合力将志明送到附近的医院治疗。所幸医生说他没有大碍，但必须好好休养几天才行。经过今天的事情，我终于明白「欲速则不达」的道理了。

（二）记录心中的感动:在日常生活中，将触动心中的念头或感觉，一点一滴的记录下来。 例1:今天早上翻开报纸，看到马祖空难的消息，以及罹难者家属悲凄的 神情，眼眶不由得红了起来。 例2:晚上九点多的时候家里的院子传来一阵清香，仔细一瞧，原来昙花 正在盛开，真是又香又美麓。爸爸说：「昙花虽然既芳香又高雅美 丽，但是它的花期很短，大概再过二、二小时，就会逐渐凋谢了。 」我楞楞地看着它，心中不免为它短暂的美丽，感到无比的惋惜。

（三）反省的方式： 1为人谋而不忠乎:想想看，答应了别人所托付的事，有没有尽心尽力地 去做。 2与朋友交而不信乎:和朋友交往的时候，有没有说话算话，信守承诺。 3传不习乎：一天之中所学到的知识，有没有重新温习、回想，加深印象 。

二、范围可概分两方面：

（一）家庭方面：观察家中成员或事物，所发生的点点滴滴。 例1：下午舅妈带着表弟来家里玩，我把积木拿出来，和表弟比赛谁能 叠得又又好在嬉闹声中，渡过一个愉快的下午。 例2:这几天，小狗小黄看起来总是无精打采的，于是爸爸带牠到兽医 院才知道牠已经感冒了。

（二）学校方面:观察同学、老师、学校之间，发生的点点滴滴。 例1:今天的班会中，有同学提议打扫工作应确实做好，以免教室的脏 乱影响学习效果。 例2:学校的运动大会，在早上九点准时举行，参加比赛的选手莫不全 力以赴为班争取最高的荣誉。

以上就是差异网为大家整理的5篇《写好工作日记（共五则范文）》，能够给予您一定的参考与启发，是差异网的价值所在。