个人工作经历（最新8篇）

时间真是转瞬即逝，新一轮的招聘又朝我们走来，是时候好好地琢磨一下写简历的事情了哦。一定要好好重视简历喔！差异网为您带来了8篇《个人工作经历》，在大家参考的同时，也可以分享一下差异网给您的好友哦。

安塞腰鼓教案 篇一

一、教学目的

1、学习朗读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2、理解排比的修辞手法及其在本文中的作用。

二、课型设计：品读课

三、预习要求

1、落实字词，会读会写。 2、上网解作者和安塞腰鼓的情况。

四、教学设想

1、安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的—种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，对于生活在成都的现代青少年，大都对其缺乏形象的直接的感受。因此，采用多**教学，效果会好些。教这样的文章，尤其要注意调动学生的情绪，调动学生的想象力，一旦学生进入角色，教起来就轻松多。

2、这是一篇诗化的散文，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，所以教学分为两个板块：感知气势；品味语言。整个过程又以“朗读”一线贯穿读、说、析、品、评，不知不觉让学生受到熏陶，完成教学。

3、在语文学习活动中凸现学生主体精神，力避教师烦琐讲解，突出新课程理念。

五、教学过程

第一板块：朗读、感知

(一)知内容。

1、放录像。

安塞腰鼓曾在我国多种大型活动中演出，可把其制成多**教学录像。在正式讲解课文时，放出来，给学生以形象的感受，并调动学生的情绪。

学生边看录像边品味文章的语言，体会其内容和形式的高度**。

2、谈观感。

在学生谈观感时，教师可从以下几个方面适当引导：

①安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体，不可分离。

②它是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的高度合谐。人的表演和乐器的“表演’’完整地糅合在一起，二者相辅相成，相得益彰。所以成功的表演是人借鼓势，鼓借人威，酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍一脉贯通。

③安塞腰鼓的内涵是生命的激昂和渲泻；是羁绊不住的力量；是原始力量的勃发、喷涌。

3、读课文，作评价。

学生**朗读课文，试用“的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子，最好是文中的内容。

学生各抒己见，可能有如下一些答案：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“元气淋漓”“惊心动魄”“奇伟磅礴”“一捶起来就发狠，忘情，没命”“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”“每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止”“好一个痛快山河、蓬勃想像力”等等。

(二)明结构。

师生联读课文。

说明：文章按“鼓响前——腰鼓表演——鼓声止”可分成3大部分。第二部分为文章的主体部分，分别从4个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力，且这4个角度的分水岭都是一句话。

学生会很快找出：好一个安塞腰鼓！【WWW.CHAYI5.COM】

明确：这是文章内容与结构上的核心句。

(三)寻美点。

分组朗读，进行分组寻找美点比赛。用“美，你看(听)”的句式叙述出来。

学生可能有如下答案：

①蓄而待发的后生美，你看，他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动高梁叶子，也吹动他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。

②火烈的舞蹈场面美，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

③激越的鼓声美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落一切冗杂的观众的心上。观众的心也蓦然变成牛皮鼓面，也是隆隆，隆隆，隆隆。

④击鼓的后生美，你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着……

⑤变幻的舞姿美，你看，每一个舞姿都充满力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

……

第二板块：朗读、品味

(一)替换式品读，感受语言的节奏美、诗意美。

1、学生齐诵第6段。

2、教师示范。教师将大家刚才读的内容改成另一种文学样式——诗，(幻灯出示所改之诗)教师范读。

骤雨一样是急促的鼓点

旋风一样是飞扬的流苏

乱蛙一样是蹦跳的脚步

火花一样是闪射的瞳仁

斗虎一样是强健的风姿

学生反复朗读。

3、学生仿照以上形式，加工另外的文章内容。如：

愈捶愈烈形体成沉重而又纷飞的思绪

愈捶愈烈思绪中不存任何隐秘

愈捶愈烈痛苦和欢乐

生活和梦幻摆脱和追求

都在这舞姿和鼓点中

交织！ 旋转！ 凝聚！ 奔突！ 辐射！ 翻飞！ 升华！

4、分小组反复替换朗读其他段。

(二)评点式品读，理解文章语言的意蕴美、情味美。

1、学生任意寻找自己觉得写得精彩的地方朗读3遍，要求用“好，好在”这一句式进行评点。

可以从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点，说得越多越好。

2、分学习小组交流。

3、学习小组汇报员向全班汇报。

4、教师整理学生评点。

从用词方面说：

(1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出安静时安塞腰鼓的状态。

(2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。

(3)“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热，使恬静的阳光立即变得飞溅，使困倦的世界立即变得亢奋”中反义词用得好，好在它们对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。

从句式上说：

(1)“一捶起来就发狠，忘情，没命”中“发狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。

(2)“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出安塞腰鼓的豪放美。

(3)“但是”与“看”**成段好，好在它们特别引人注目，自然完成画面由静到动的急转。

从修辞上说：

(1)“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。

(2)文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象深刻清晰。

(3)文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强语势，更突出安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。

本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比。

句内部的排比：“一锤起来就发狠，忘情，没命！”

句与句之间的排比：“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”

段与段之间的排比：

“使人想起：落日照大旗，马鸣风流做

使人想起：千里的雷声万里的闪！

使人想起：晦暗又明晰、明晰又晦暗、而后最终永远明晰的大彻大悟！”这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句钱钻，能表达出强烈的思想感情。

从写法上说：

(1)“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗又明晰、明晰又晦暗、尔后最终永远明晰的大彻大悟！”写得好，好在它使人产生丰富的联想和想像，增加文章的内涵。

(2)“耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好，好在“以声写静”，更加突出鼓声止后的寂静。

(3)文中开头的静态描写好，好在它为文章后面写动设下铺垫，使文章静中蕴动，动静结合，充满画面美。

求职简历工作经历怎么写 篇二

姓名：

国籍：*

无照片

目前所在地：广州

民族：汉族

户口所在地：广州

身材：172 cm kg

婚姻状况：未婚

年龄：24岁

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历人才类型：

普通求职应聘职位：

电子/邮电/通讯类：

技术员/技术工程师技工类计算机类工

作年限：2

职称：无职称

求职类型：全职可到职-随时

月薪要求：20__--3500

希望工作地区：广东省

个人工作经历：

一、汕头招聘网 （20__-03~ 20__-05）

公司性质：私营企业

行业类别：网络营销

担任职位：网络营销员

工作描述：

1、向各公司推销汕头招聘网；

2、为客户讲解如何使用招聘网。

离职原因：工作地点

二、广州__有限公司（20__-05至今）

公司性质：私营企业

行业类别：电子、通信类

担任职位：技术工程师

工作描述：

1、程控交换机系统的安装及维护。根据客户要求提供调试方案，上门安装调试。品牌有各类国产交换机，如国威，TCL等，和各类进口 交换机，如松下，西门子，NEC等。

2、**系统的安装及维护。根据客户要求及现场环境，设计最好的**系统安装方案，现场调试，排除各类故障。

3、日常办公设备维护。电脑，网络设备门禁等各方面办公设备的安装及维护。

4、安装维护电话IP96__。

5、综合布线。

曾经参与的项目：

1、设计，安装，调试广州广铝集团和富力盈隆管理处的电话系统，广州各区大量的中小型公司的电话系统。

2、设计，安装，调试赤岗和黄华路南洋机电的**系统。

离职原因：

谋求发展教育背景毕业院校：汕头__技术学院

最高**：大专

毕业-20__-04-01所学

专业一：文秘所学

专业二：

受教育培训经历：

20__年9月到20__年7月广州市__中学中学

20__年9月到20__年4月汕头职__学院大专文秘

1、联系电话：__

语言能力外语：英语一般

国语水*：精通

粤语水*：精通

工作能力及其他专长

1、精通计算机操作，熟悉电子、通信类技术；

2、有较好的中文功底，良好的文字审核能力和写作技巧；对程控交换机和网络系统有浓厚兴趣。

3、有客户服务及其管理工作经验，较有亲和力，良好的团队合作精神；

4、工作认真负责，积极上进，有高度的社会责任感；

5、较强的学习能力与环境适应能力，有良好的计算能力和动手能力；

6、良好适应力，服从轮班，适应倒班，可以经常出差。详细个人自传本人曾先后从事过生产计划、出口跟单、文秘等专、兼职工作，具有较强的接受能力和再学习能力，现在新联达(清远)__有限公司(美资企业)担任计划员一职，负责全程跟踪国际订单，本人的专业技能、勤奋、敬业受到公司**的赞赏。

工作经历范文 篇三

“现在的求职者以‘80后’为主，有‘90后’的，感觉他们浮在上面。”陈志建刚坐下，便快人快语，抛出了自己的招聘心得。

陈志建认为，现在的学生临近毕业将要踏入社会时，学校才灌输一些简单的求职技巧，整体社会经验不成熟，涉世未深。

没有社会经验的具体表现是：“八成人不会填简历，户口所在地写‘中国’，爸爸妈妈的年纪不知道，简历字迹潦草，像火星文。更有甚者，一人面试，众星捧月，妈妈坐左边，

爸爸坐右边，一呼一应，问他一些简单问题不会答，就像是高高在上的领导。”

销售人员要求“半医半商半专业”

眼镜行业对人才需求量大，现在社会招聘主要有销售人员，验光师和店长等。“这个行业其实有两类人员，一类是眼镜销售人员，一类是眼镜专业技术人员，如管理层、店长、主管、验光师等。专业技术人员要考眼镜验光资格证，店长至少要中级资格证。”

在所有岗位中，80%的招聘是销售。销售人员不需要很高的学历，高中或职中就可以，但并不是什么人都可以做销售，由于销售人员要负责配近视眼睛，要开处方单，比如200度的，写成700度，麻烦就大了。眼镜行业的销售人员要求“半医、半商、半专业”，还要胆大心细，胆大才会销售，心细才会认真对待验光数据。

简历最好用手写

“撰写简历不需要技巧，不要填错就行。”陈志建认为，投递简历最好不要用E-mail，最好亲自递过来，如果公司不允许，也要邮寄。之所以不要用E-mail，是因为现在的人才网站，求职者都用E-mail发送简历，结果公司下载了10份简历，9份没人接电话，约好10人，只能来1~2个，久而久之，他们就不去看E-mail简历了。

求职简历工作经历怎么写 篇四

姓名：

国籍：

目前所在地：

民族：

户口所在地：

身材：

婚姻状况：

年龄：

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 采购专员：采购助理 质量检验员/测试员 跟单

工作年限： 2

职称： 无职称

求职类型： 全职

可到职- 随时

月薪要求： 2000--3500

希望工作地区： 广州 广东省

个人工作经历：

公司名称： 广州MDCHINA公司起止年月：20__-11 ～ 20__-02

公司性质： 所属行业：

担任职务： 采购员，跟单员

工作描述： 主要负责公司的健身器材，日常用品的采购及跟单，验货工作。 对家庭日用品，礼品，小家电，杂货，邮购产品采购有丰富经验。 能熟练操作阿里巴巴国际销售*台跟客户谈生意，及搜索产品。。能熟练操作阿里巴巴国际销售*台 ，有二年外贸跟单及业务工作经验 有**开发供应商和谈判能力以及良好的谈判能力。能按照采购计划，**物料采购进度、采购周期，并负责定单下达及日常采购工作的询价、比价、议价、下单、跟单，验货，出货整个采购流程。

离职原因： 公司濒临倒闭，个人寻求更好发展

公司名称： 广州新*广告有限公司起止年月：20__-04 ～ 20__-10

公司性质： 私营企业所属行业：广告，策划，营销

担任职务： 业务员

工作描述： 主要负责公司香烟产品的市场**工作。

离职原因： 寻求更好发展

教育背景

毕业院校： 广东金融学院

最高**： 大专获得学位： 大专 毕业- 20__-07-01

所学专业一： 金融

所学专业二：

受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号

20__-09 20__-07 广东金融学院 金融 毕业证书

语言能力

外语： 英语 一般

国语水*： 优秀 粤语水*： 良好

工作能力及其他专长

我在二年多的工作中，经过努力，自己各方面的素质有了很大的提高，对自己的能力也有了新的认识，擅于和人沟通，有敬业精神，有干劲。能把自己学习到的东西运用到实际工作中去，同时也掌握了金融方面和外贸出口的一些基本知识。在工作之中也总结了一些经验和教训，这些也是我以后不断进步的宝贵东西。

详细个人自传

我是一个自信，勤奋，喜欢接受挑战的年轻人。对工作认真负责，擅于和人沟通。对于自己的未来希望在当今充满挑战的社会里，经过自己的努力和别人的帮助下，能在不久的将来成就一番事业。执着的追求，鞭策着我把握一切有利时机，在短短的3年大学生涯里，我不仅学会了书本的知识，更宝贵的是学到了很多课本里没有的东西，这些东西为我以后走向社会奠定了坚实的基础，在以后的工作中热爱金融事业的我，深信自己能信任进入业的工作，在岗位中用冲破世俗的勇气，百折不挠的精神和出奇制胜的策略去独辟蹊径，在将来的工作生活中取得质的飞跃，迎接新的挑战。

安塞腰鼓教案 篇五

教学目标：

知识目标：

1、理解积累“亢奋、晦暗、羁绊、冗杂”等词语。

2、体会排比句的含义及其作用。

能力目标：

1、反复诵读，体会文章恢宏的气势，理解其中包孕的情感和深意。

2、品析关键语句，体会文章语言的节奏美，诗意美。

德育目标：

理解散文对高原生命的热烈赞颂，是对民族魂魄的礼赞，感受其中生命的律动和力量，丰富文化素养。

教学重点：

1、反复诵读，体味文章的韵律和气势。

2、品味语句，体会语言的节奏和诗意美。

教学难点：

多角度理解文章的主旨。

教学方法：

诵读法、联想想像法、研讨法

教具安排：

多**课件，投影仪，录音机及示范朗读带

课时安排：

二课时

教学过程：

第一课时

一、导语设计（多**展示安塞腰鼓表演的画面）

二、充足朗读，感知文章

1、学生朗读课文，初步感知文章，标示段序并勾画疑难字词。

2、教师配乐范读后学生和乐自读，体会情绪与语气节奏。

3、学生集体朗读，揣摩文章蕴含的思想感情。

4、请学生分组品读，根据文中描述，用“---------的安塞腰鼓”的形式，对安塞腰鼓进行概述与评价。（空缺处可填词，短语，句子）如：豪放的安塞腰鼓。

三、研读与赏析

1、学生自读，提出疑问，师生合作探究。

如学生**：如何理解文中排比手法的表达效果？

2、教师**，学生合作探究后回答。

如教师**：有关文章的主旨，有多种见解。联系生**验，谈谈你的理解。

3、学生齐读课文，体会文中对腰鼓场面的渲染，铺排。

四、课堂练习：根据文中的词语填空。

第二课时

一、复**节课内容。

二、赏析课文美点，体会神韵

1、本文大量运用排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。请学生勾画出使用排比和反复的语句，体会表达效果。

（排比：增强语势，加深感情。反复：突出某个意思，强调某种感情）

2、学生诵读所勾画的语句。

3、请学生就课文的词，修辞，句式，写法，结构等方面，用“--------好，好在-----------”的句式简要评述文章美点。

如：“忘情了，没命了”好，好在有力地表现了生命沸腾，力量喷涌不可遏止的情景。

三、话说延伸

请学生畅谈流传在家乡有特色，有影响的民间艺术，条件许可的，还可进行表演。

四、课堂小结

本文是一首生命的赞歌，力量的赞歌。腰鼓是人类生命力量的凝聚，能最充分，最彻底的表现生命的阳刚之美，作者对其倾注了全部的热情与笔力歌之，颂之。文章用语激昂，酣畅淋漓，大气磅礴，让人激情澎湃。

五、课堂练习

完成课后练习。

求职简历工作经历怎么写 篇六

〔个人基本资料〕

姓名：

性别：

出生日期：

手机：e-mail：

〔求职意向〕

期望从事职业：供应链管理/采购/物流

〔工作经历〕

__/07–至今，职位部门：徐州市__电脑科技， 物流专员

工作内容主要负责：

1、整理产品、收发货（产品）

2、收发售后件

3、场内送货

4、整理客户信息

5、协调货运

6、维护客户关系

7、机动其他岗位

工作经验总结：

1、熟悉物流工作流程，有大型企业物流管理工作经验；

3、诚实守信，吃苦耐劳，有责任心，服从公司管理。

4.具有较强的语言表达能力、人际交往能力、应变能力；擅长**协调及分析、有一定的决策能力

6.具有较强的信息获取能力、分析能力、计划能力、沟通能力、应变能力、**能力和团队合作精神；

7. 熟悉基本办公软件操作，熟练应用ERP者优先考虑。

〔自我评价〕

本人有较强的团队精神，在同事中有良好的人际关系。接受新事物能力强。自毕业以来以有7年的外资企业工作经验，学会了忍耐，宽容和自我**。我是个重信誉的人，答应别人的事一定尽力办到。欣赏把语言变为行动的人，讨厌把行动变成语言的人。这几年的锻炼使我的知识面更为广泛，动手能力强，擅于从事有挑战性的工作。

在工作中形成了脚踏实地的工作作风，富有敬业精神和高度的责任感，同时还具有强烈的进取心和集体荣誉感，有良好的团队合作能力。

工作经历范文 篇七

工作经历证明（样本）

XXX同志，男（女），居住地                     ，身份证号：XXXXXXX，于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在我单位XX部（科、室）从事XX岗位工作。

特此证明（此证明限恩施州2018年度公开招聘事业单位人员报名时使用）。

单位负责人：XXX（签名），XXX职务

电话：手机：

座机：

开具证明人：XXX（签名），XXX职务

电话：手机：

座机：

安塞腰鼓教案 篇八

一、教学目标 ：

1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。

2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。

3、理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。

二、重点、难点：

1、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。

2、理解文中一些句子的深刻含义；引导学生深入体会作者所歌颂的生命力量。

三、教学设想：

1、安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的一种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，采用多**教学，给学生形象的直接的感受。要注意调动学生的情绪，调动学生的想象力，使学生进入角色。

2、这是一篇气势恢弘的散文诗，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，对这样的文章，先指导学生朗读，从诵读中体会它的气势，实现整体感悟。然后启发学生自己发现文章的内容美、形式美，通过讨论，揣摩句子含义，实现语言文字的内化。整个过程以“朗读”一线贯穿，让学生在不知不觉中受到熏陶，完成教学。

3、在语文学习活动中凸现学生主体精神，力避教师烦琐讲解，突出新课程理念。

四、教学方法：1、诵读 2、想象 3、研讨

五、教学准备：利用多**课件，加强直观性，提高教学效果。

教学过程

一、创设情境，导入 新课

导语 ：俗话说：“一方水土养一方人，一方山水有一方风情”，承载着黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的动作、铿锵的节奏演绎着一曲生命和力量的赞歌！

欣赏腰鼓表演的片段，感受它的恢弘气势和铿锵激越。

看美景——

（通过播放安塞腰鼓录像，给学生以形象的感受，调动学生的情绪）。

请学生谈一谈观感，可以从声响、画面等方面谈。

本来，一个人，一面鼓，没有稀奇的地方，但是脚下古朴厚重的黄土高原，耳边奔腾咆哮的滚滚黄河，给它注入了巨大的精神力量。下面让我们跟随作家刘成章一起展开想象的翅膀，从文字中体会这腰鼓声中激情。

“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣。”

——《语文课程标准》

本课导入 的设计以此为根据，从调动学生的学习兴趣入手。兴趣是最好的老师。

二、朗读课文，整体感知

读美文——

1、教师范读课文。

铿锵激越的朗读能深深感染学生，许多无法用语言表达的感情可通过读来悟出。因此，教师应教给学生朗读的方法，并多让学生朗读。

2、请根据文中描述，对安塞腰鼓进行概述、评价。

好一个 的安塞腰鼓！（空缺处可填词、短语、句子）

3、整篇文章极富震撼力，文章中一个排比接一个排比，一个**连一个**，大家从中体味到了什么？

A、这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。

B、全文洋溢着一种阳刚之美。

C、表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。……

“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”“阅读是一种个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特感受、体验和理解。” ——《语文课程标准》

三、朗读赏析探究

学生经过第一步的阅读，对文章内容有了整体的了解，但为了更深刻地理解课文内容，把握作者的思想感情，还须进行第二步：理解性阅读。

赏美图，配佳句——为了让大家对被誉为“天下第一鼓”的安塞腰鼓有更直观的认识，我们再来看几组特写照片。看后请各小组用课文中的文句与之相配并高声朗读。

对学生即时找出的句子进行简析，为下面环节作铺垫。

比如：对排比句进行总结，说出对句子的理解。

怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡声”？

① 鸡啼预示天明，是新的一天的开始，是希望的象征。

②这是以声衬静，用鸡啼反衬火烈的鼓声停止后大地的寂静。

说美点，品美韵——这篇文章美吗？美在哪里？

语言美。

课文多用短句来表现内容；大量运用排比，有句内、句与句、段与段之间的排比，交错出现，连用许多。

思想美。

1、为什么说“多水的江南……，打不得这样的腰鼓”？

学生可从自然环境、经济文化、人的思想境界等角度谈，言之成理即可。

亦可结合江南音乐《姑苏行》谈阳刚之美与阴柔之美。

作者在歌颂这种阳刚之美的同时歌颂黄土高原，这正是贯穿全文的感情基调。

2、文中“除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊”是什么含义？

黄土高原是**民族厚实的精神文化土壤，也是他风雨变迁的见证，同学们可以从黄土高原的地域特点和社会历史的角度来思考这个问题。

3、西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么这样歌颂西北汉子？

西北是**民族的主要发源地；在今天，西北好像落伍了。但那里的人民并没有因生活的贫困和环境的封闭而丧失希望，生命的能量就在这沉重的躯壳内奔突，终有一天会喷发。这里的人们，这里的土地是***的。落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击”，重生之日并不遥远。

4、同学们认为本文的主旨是什么？从课文中找到依据。

歌颂生命力量 歌颂黄土高原 歌颂民族精神 歌颂民族艺术

这篇文章美在，内容和形式（语言和思想）取得了完美的**。

四、课堂小结

刘成章的《安塞腰鼓》是一首生命的和力量的赞歌。腰鼓自身，就是人类生命力量的凝聚，能最充分、最彻底的表现生命的阳刚之美，作者倾注了全部的热情与笔力歌颂。既有对陕北高原土地和土地上生命的赞美，又有对我们这个从沉睡中觉醒、迈着雄健的步伐，不断走向繁荣的伟大祖国的礼赞！

赏美乐——《黄土高坡》音乐FLASH，在歌声中结束本课学习。

【布置作业 】

1、熟读课文，思考课后练习三。（目的：更进一步理解文章的内涵。）

2、做好《课时作业 优化设计》上的作业 。

以上内容就是差异网为您提供的8篇《个人工作经历》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在差异网。