我是谁演讲稿【精彩10篇】

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？这次差异网为您整理了10篇《我是谁演讲稿》，可以帮助到您，就是差异网小编最大的乐趣哦。

我是谁演讲稿 篇一

通常这个问题应该我自己来回答。今天，我想先问问大家，我是谁？谁愿意帮我回答？

刚才，我借由大家的眼睛，看到了我自己，一个我可能会忽视的，甚至没有发现过的自己。有人找到了自己，有人还在寻找的路上，我，就是后者。今天，我尝试用几个标签来回答这个问题。

第一个标签：我的名字

我叫程斯。我的名字很好的展现了小学语文老师的幽默，她在课堂上说“请程斯来解释一下沉思是什么意思？”全班哄堂大笑。

是啊，估计我是沉思地太久了，人如其名，我真的给人感觉是个内向，斯文，安静的人。我不喜欢我的名字，因为我更希望自己开朗，外向。而这样放松的一面，我只在熟悉的人面前，才能自然流露。大多数时候，我很拘谨，就像是被贴上了各种不好的标签，禁锢着不能动弹。为什么不能做自然、放松的自己？为什么不会做自己了？为什么总是找不到方向？我意识到是时候开始关注心灵的成长了。

第二个：心灵成长

我希望我的心灵与内在能跟上年龄成长的步伐。所以我开始阅读灵修类的书籍，他们会帮助我的内心变得有力量，有方向。而心灵的成长，最终还要回归到生活。在生活中，我们会遇见不同的人，经历不同的事物，他们有时会在一瞬间带给你一些顿悟。别让这些念头一闪而过，把这些珍贵的领悟写下来。经过长时间积累，写过的本子越来越多，当你翻开每一页去回顾，从字里行间，看到的不仅是回忆，还看见了成长。我发现，成长，就是在不断的学会放下，学会看淡，学会接纳自己，爱自己，学会倾听和尊重自己内心的声音。当我再次为工作的方向迷茫时，我试着去倾听内心的声音，我的内心为我指明了方向—那就是一定要循序渐进地去实现我的梦想，去做我喜欢的事情。

第三个：梦想

我喜欢吉他， 喜欢唱歌 ，喜欢把心情和感悟写成歌曲。我想成为花粥， 马頔那样的独立音乐人。

我喜欢甜品、喜欢咖啡店、喜欢阳朔远离喧嚣的小清吧。

所以，我想开一家店， 店里有吉他、有原创音乐、有自制的美食；里面放着稀奇古怪的小乐器、放着童话般美好的音乐盒，还有梦幻的琉璃。这里有点文艺，有点小众，这里欢迎所有有梦想的人。

现实和理性常提醒我，别在云端飘着了，这么不切实际的想法，想想也就算了，该干嘛干嘛去吧。所以，毕业后的5年，我做了我该做的事：在幼儿园当老师，在公司做教育研发。

而5年后的今天，我决定，要为自己而活，要做自己喜欢的事。今天的演讲，原本设置了第4个标签，是现实，当我说给一个朋友听时，他说为什么梦想和现实是分开、对立的？难道不是并列的吗？以前我觉得他们就是对立的，但今天，我发现，他们可以是并列的。实现梦想需要很长时间，但我的梦想，需要我自己给他一个可以实现的机会！

所以今天，我撕掉的不仅仅是第4个标签！我还要撕掉所有的标签。如果你不给自己设限！你就会有无限可能！让我们一起从今天开始，撕掉标签，做自己！

我是谁演讲稿 篇二

亲爱的同学们：

大家好！

每一个来到学校的同学都会有这么一个疑问，我们到底是为了谁在读书？为了爸妈还是为了老师？真的是这样吗？如果这样理解那就说明我们太肤浅了。

如果我们连自己为什么读书的理由都不知道，我只会感到可悲。只要我们仔细考虑，我们就会发现我们读书的真正目标是为了自己读书，为了祖国富强读书。爸妈要求我们来到学校读书，是希望我们接受先进的文化，接受文明的洗礼，能够在学习中学到知识，学到做人的道理。这对他们来说有什么好处呢？其实对爸妈来说我们读书是他们的负担。

为了供养我们上学，他们要把绝大多数的积蓄都要用在我们身上，我们想一想，从幼儿园到小学到初中，甚至以后我们还会上高中，乃至大学。这需要多么庞大的一笔开销。我们读书对爸妈来说就是如山的压力。不要总把读书当做是为了爸妈他们读书，如果他们把那些积蓄花在生活中，他们会过的更加滋润，不会感到疲惫劳累。所以我们读书不是为了爸妈。

我们读书也不是为了老师，老师每天在给我们讲课，结束了还要给我们布置一大堆作业，甚至还要监督我们的学习，检查我们的背诵情况，时不时的还要考察我们的成绩，这些很多都是老师自己抽时间，希望教导好我们。为什么老师这样做，因为是心中的坚持，也因为老师认为这是他们的责任，不想我们浪费时间。其实老师可以不管我们，让我们自己学习，老师每天的上班时间都是规定好的。只要按时上下班就行，可是老师放不下我们。希望用更多的时间来教导我们学习，也希望我们争气，考出好成绩，才咬牙一直坚持着，如此辛苦教导我们。

老师收获的比付出的多得多，老师所做的一切都是为了我们，然而我们读书老师又有什么收获？我们考的好了，老师也只是欣慰一笑，并没有得到什么奖励。可以说我们读书不是为了老师。我们之所以读书，是为了将来，为了以后。现在是知识的社会，没有知识寸步难行，没有文化人生都没有方向。所以我们读书更多的是为了自己读书。

这时候我们就应该努力好好学习，书读好了，我们才能有美丽的未来，才能够实现自己的未来设想。我们想要实现这些需要国家富强，我们的一切都是攀附在国家这棵大树上的，国家越强生我们才能够有更好的未来，所以说我们读书为了自己，也为了国家富强，我希望所有的同学在有限的时间里，好好读书，不要辜负了爸妈与老师们的付出。

谢谢大家！

我是谁演讲稿 篇三

尊敬的各位领导，各位评委：

大家上午好！

很高兴能站在这个舞台上。“我为谁而工作”这个问题，我觉得其实是一个对“工作”的定位问题。那么，我们究竟是为谁而工作？在很多人眼中，我们是在为钱工作，公司给我们多少钱，我们就为公司做多少事。这种心态和想法说到底，仅把工作当作是我们谋生的手段而已。可是，我认为工作不仅仅是这样，我们应该理解到更深层次的含义，重新明确工作的定位。

有人要问了，那怎样才是正确的工作定位呢？我认为应该把握两点。

第一点明确为了公司而工作。工作是人类生存的一种方式，工作为我们实现自己的人生意义提供了渠道。而公司是为我们提供工作平台的地方，没有了公司这个平台，就算我们的工作愿望再美好，也是空想；就算我们的工作能力再强，也无处可施展。如果我们觉得工作只是在为公司而创造财富，做的再多再好自己也得不到，那就大错特错了。这样的想法只会让我们“当一天和尚撞一天钟”，当然，公司也不可能会给我们提供更好的发展平台与空间。

第二点明确为了自己而工作。随着社会的发展，工作不仅仅是我们用于满足求生的手段，也是为了获取一种更高层级的精神满足。工作不仅能帮我们赚到养家糊口的薪水，获取在社会上安身立命的物质资本，与此同时，我们在工作中能够锻炼业务能力，与同事的合作能够培养团队精神，与客户的交往能够积累职场人脉，职位的提升能够给我们带来巨大的成就感，等等。从某种意义上说，工作不仅仅是为了公司，也是为了自己。当我们怀着“为自己工作”的心态，就能从工作中积累更多经验，获取更多薪水，享受更多快乐！为自己工作，一是要有付出的心态，凡事要用心去做；二是要不断学习进步；三是要有感恩的心，懂得感恩才会有更多的人去帮助你，成就你。为自己工作，这是一种神奇的心态，其实也是一种行为习惯。它能改变一个人的命运，也能改变一个组织的命运。用心为自己工作，心在什么位置，那你的收获就在哪！

亲爱的领导们、评委们、同事们，相信大家都听过这样一句话：“今天工作不努力，明天努力找工作”，说的就是要认真、努力、用心地做好每一天的工作，这不仅是为了公司，也是为了自己。最后，我想说，我们要相信公司会给我们更好的平台，在我们每一个人的努力下公司会发展越来越好！我们也要相信自己，有实力，有能力，有毅力去接受挑战，去燃烧激情，去放飞梦想，与公司一起发展！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

我是谁演讲稿 篇四

我演讲的题目是《我是谁》，有感于王潇的作品《三观易碎》，王潇并不是一个著名的作家，是趁早shape your life的创始人，并定期举办趁早读书会、女子马甲比赛等等，正是她举办的这些活动吸引了我对她的注意，她曾任时尚杂志主编，获有著作《女人明白要趁早》、《三观易碎》、《按自己的意愿过一生》等。选择谈论这本书并不是因为它很经典，只是觉得她作为一名新时代的美女CEO，在对生活的思考、工作的坚持、美丽的追求、身体的锻炼等方面值得我去学习与借鉴，其中的某些观点引起了我的思考，也或多或少的改变了自己的生活。

书中说“说不清自己三观的，都不是真正意义上的明白人。”成功励志的女性是这样对待生活的，那大多数普通女性是不是也应该认真的思考下，我是谁？我从哪来？我到哪去呢？我的三观应该是怎样的？

所谓三观为世界观、人生观、价值观，世界观：你眼中的，世界的运转规律和逻辑关系，你觉得这世界是精神还是物质主导的？你是相信我思即我在的唯心论，还是相信这个世界的本源是物质的？从小到大，我们的政治书中，就学习马克思唯物主义，并告诉我们物质要决定意识。物质是第一性，意识是第二性的，我也相信世界是物质主导的，相信努力是创造财富的必要条件。

人生观，你觉得人之所以被生下来，活着，是为了什么？

活着是为了衣食足，为了更好地生活还是为了创造更多的价值呢？我认为活着就是可以让自己生活更好的同时，创造价值，进而做一个对社会有用的人。那么如何创造价值，如何让自己生活的更好，又如何获得自身的成就感和满足感呢，我想就是工作吧。

那么我们应该如何对待自己的工作呢？我想应该心怀感恩与热爱之心去对待它，认真思考一下，那么我作为马背银行的一名员工，我应该熟知行里的使命、愿景、价值观，认同企业文化，因为那些都是我工作行走的方向。作为计划财务部的一名出纳，我想这个岗位的使命一方面是做好对内员工财务的服务工作，另一方面是做好费用的监督把控，还有数据上报及分析。在履行好工作中角色的同时，完善自己。

价值观，有一首诗最好理解，生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛！对于这位为“为爱而歌，为国而亡”的诗人裴多菲来说，自由对于他是最重要的。嗯，对，价值观就是在同样有限的生命里，你觉得什么对你是最重要的。书中说三观健全的人都知道自己是谁，要去哪儿，眼下正在干嘛；又基于此做出选择时，不盲从、不矛盾、不混乱、不自我颠覆。

在寻找自我的过程中，我渐渐爱上了晨跑，从去年的四月开始，每天两公里的晨跑，让我可以更加清醒地、精神饱满的面对每一天的工作。在这近7个月的晨跑中，我看到了湖边花儿的盛开与凋零，鸟儿的飞来与归去，清晨的缕缕阳光，湖水的滟滟随波，我仿佛更加深刻的感受到了万物生命的灵性，以及他们那坚强不屈的、富有生机活力的生命力。

万物皆有生命，夹缝中生存的种子都有那顽强生长的生命力，更何况我们呢？是否也应在奋斗之年努力的拼博，正如歌中所唱“我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空”。

我相信这里天空足够辽阔，也相信这里的舞台足够宽广，也希望我们每个人都能越来越了解自己，做一个不矛盾、不盲从，更好的自己。愿千帆历尽，每个人都有可以说的故事！

我是谁演讲稿 篇五

尊敬的各位领导，辛勤的同仁们；

在大力推进党的群众路线的教育实践活动中，在深入开展“我是谁，为了谁，依靠谁”的活动背景下，我深切感受到，是党的群众路线带给了我们更多的工作动力，让我们看到了一路播撒的重要价值。因为，在和孩子们的一路同行中，我们拥有的是和孩子们一起成长的快乐和幸福！

在接下来的几分钟里，我想和大家一起分享我的教育故事，一起去诠释“我是谁，为了谁，依靠谁”的深刻内涵。

那是在20xx年的9月，初出茅庐的我被学校领导委以重任，带上了我职业生涯中的第一个班。带着激情与梦想，我与孩子们一起启程了。六年里，我对学生投入了太多的情感和精力，那时候学校条件差，我和孩子们一起生火炉，一起做值日，记得班上有几个留守的住校孩子，衣服穿得很破旧。冬天，小手冻得跟胡萝卜似的。于是，我把一些衣服送给他们。每逢周末，我会领上这些孩子到家里吃顿便饭，让他们也能感受到家的温暖。为了上好每一节课，我殚精竭虑，不耻下问。经历了六年的摸爬滚打，我所带的班级在毕业统考中，竟考出了全旗第一的好成绩。如今，班里的这些孩子们已经升入了大学。其中，这位小伙子考入“北京东方航空学院”，即将成为一名优秀的飞行员。 此时，我想说，“我是谁呢？”我们就是学生生命历程中最重要的引航人，是传道授业解惑的经师，更是引领学生树立远大人生目标，教会学生做人、做事的“人师”。

正是和孩子的一路同行中，我们拥有了崇高的职业情怀；正是和孩子的一路同行中，我们成就了孩子，成长了自己。

如今，已近不惑之年的我再一次与学生同行在成长的道路上。我与孩子们一起游戏，和孩子一同享受课堂，和家长互动交流，和调皮的孩子促膝谈心，耐心地做功课辅导。和孩子们一起参加活动，共同迎接一个又一个挑战。

在践行党的群众路线实践活动中，在校领导的带领下，我们认真开展教研活动。组织学生参加社会实践活动，为需要救助的学生募集捐款。举行家长开放日，校长面对面地与家长交心。在明德小学这个温暖的大家庭中，我深切体会到了“为了谁，依靠谁”的真正内涵。

在和孩子们的一路同行中，我觉得我的生命是有价值的。虽然其中有工作压力下身心的劳顿，有长期伏案工作，导致劲椎变形带来的病痛，但这一切都无法改变我对教育事业的钟情与热爱。因为，我们的背后有强大的力量支撑，那就是我们党和政府的英明决策，各级领导的亲切关怀，学生和家长的认可和拥戴。

在伟大的历史时期，我们将深入践行党的群众路线，在今后的工作中，我们会带着对教育事业的忠诚与热爱，带着我们的梦想与激情，与孩子们一路同行！

我是谁演讲稿 篇六

曾经有这样一个故事：一个上了年纪的木匠准备退休了。雇主很感谢他服务多年，问他能不能再建最后一栋房子。木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，干活马马虎虎、偷工减料，用劣质的材料随随便便地把房子盖好了。完工以后，雇主拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：房子归你了，这是我送给你的礼物。

木匠惊呆了。如果他知道他是在为自己建房子，他一定会用最优质的建材、最高明的技术，然而现在呢，却建了一座劣质工程！可是，一切都已经来不及了。

我们每个人都可能是这个木匠。

每天，我们砌一块砖、钉一块木板、垒一面墙，最后，我们发现，我们居然不得不居住在自己建成的房子里。可是，到这时，一切都已经注定，我们已经无法回头了。这就是人生。充满了遗憾和嘲弄。

再也没有比我是在为别人工作这种观念更伤害我们自己的了。

在工作中我们经常听到这样一些的话：你这么认真干嘛，又不发给你加班费！其实，他没明白一点：你不是为谁在工作，而是在为自己工作，为群众服务！

人生中最重要的事，就是及早认识到我们是自己命运的播种者，认识到我们是在为自己工作。只有一个人自己对自己负责，自己激励自己进步，才能掌握自己的命运。

尽力而为去做事，而不是为了取悦他人，因为那才是享受工作的唯一方法。在现实生活中，有些人心思没有放在工作上，敷衍了事，得过且过，只有在领导面前才会装装样子；有些人看上去忙忙碌碌，可是并不是在真正地用心，只是用这种忙碌的假象自欺欺人；有些人见了责任就躲，不想担当，不肯多做一点事；有些人无法面对挑战，自己给自己设限，认为自己这也做不了、那也做不了，遇到稍微有些难度的工作就先打退堂鼓了……

朋友，请问今天的我们呢？我想，其中有些人也曾背着沉重的行囊，步履匆忙地在风雨中流浪，渴望在石缝间寻求立足的天地、生长的沃土吧！有些人也曾一味地贪恋于黑黝黝的沃土，停留在安适区内，不想再成长和进步吧！

今天在座的各位同仁们，我们不仅拥有阳光温暖、雨水湿润、泥土清香的自然环境；同时还拥有白墙、红瓦、苍翠大树、清新花草、温暖港湾的工作环境。为此，我真诚地呼唤大家：从今天起，不要再为过去而凄凄艾艾，也不要再迷茫、不要再抱怨、不要再消极等待、不要再怀疑、不要再自我欺骗、不要再将就、不要再应付、不要再得过且过、不要再投机取巧、不要再随波逐流！从今天起，要乐观、积极、充实、自制，让今天的你比昨天更成熟！从今天起，请珍惜时间，珍惜身边每一位帮助你的人、向你提意见的人、逼迫你成长的人、珍惜你的家人和你自己！更希望从今天起，珍惜我们的每一份工作、每一个机会！

今天工作不努力，明天努力找工作！人生不容等待，市场不能徘徊！朋友们，让我们齐心协力与风雨同舟，勇敢地挺起胸膛，忠诚地为自己、努力地为自己、付出地为自己，为了我们的今天和明天，以创业比奉献、创新比作为的精神态度，开始一个美好积极的人生吧！

我是谁演讲稿 篇七

尊敬的各位领导、评委：

大家好。

我今天演讲的题目是《用爱心撑起学生的一片蓝天》。

近日，我再次认真学习了刘云山同志的《为了谁、依靠谁、我是谁》这篇文章，受到很大的启迪和震撼，也引发我对自身展开了一场深刻的价值思考。

我是一名中共党员，是一名人民教师。明确“我是谁”这个问题对于每个教师来说举足轻重。只有明确了“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己。只有把学生、家长、学校放在心中的最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于日常的教育教学实践过程中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以及社会去服务。我从学生中走来，再到学生中去，自己的亲身经历使我深知一个教师承载着诸多家庭的幸福愿望，同样，学生也是我幸福的源泉，只有心系学生，用爱心撑起学生的一片蓝天，我才能得到社会的肯定，实现自己的人生价值。

作为一名中共党员，我必须始终牢记党的宗旨。我们党是为人民谋利益的政党，全心全意为人民服务是我们的宗旨，党员同志应该始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。作为一名人民教师，要把党员的光荣使命落到实处，就要用党员的标准严格要求自己，投身于所从事的教育事业中，“干一行，爱一行”，热爱教育事业，投入爱心、耐心、细心与责任心，关爱每一位学生。同时，作为一名青年教师，我还要加强党性修养和自身职业道德修养，增强慎独意识和自律精神，做到自重、自醒、自警、自励，遵纪守法，把党纪国法内化为自己自觉的行为。在日常教育教学工作中，为人师表，率先垂范，甘于清贫，乐于奉献，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作。作为教师，我们要依靠学生谈自身的发展，依靠学生谈自己的理想，依靠学生实现自己的人生价值。因此，我们一定要用爱心去呵护学生的成长，用智慧去开启学生的心灵，用思想去铺设学生人生的道路。

从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。我力争在教育教学活动中依靠先进的教育理念，从学生中来，到学生中去。明确了“依靠谁”，我才能找到工作的方向。从事教育教学工作的我更应该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、学生中获取动力与智慧。不断开阔工作视野、完善工作思路，集思广益，深入到学生中、家长中获取第一手教育教学资料，探寻打开工作思路的钥匙，做好本职工作。让我们用爱心、耐心、真心去教育和感化学生，真正做到一切为了学生、一切依靠学生，让我们的心中装满学生，用爱心来助每位学生健康成长。

班主任老师成长的基础是他的爱心、童心和事业情。在高中学校，班主任的辛苦也许称得上是学校之“最”：早晨最早走进教室，傍晚最后离开学校，课间最忙的还是班主任。面对这种现状，班主任老师需要从修炼自我精神做起：认真读书学习，深入感悟，形成自己对教育的理解。读了《给教师的一百条建议》，我们会被苏霍姆林斯基“把每一个学生培养成幸福的人”的教育执著激励；读了《爱心与教育》，我们会被李镇西“只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心”的教育真情所感动；全国优秀班主任丁榕老师说，“我们给予，我们奉献，我们从来没有讲究索取”，她的职业理性又会使我们有所感悟。应该说，年轻班主任的成长，除了接受教育机构的多方面培养外，更要靠个人长期不懈的自我精神修炼，包括个人的阅读涵养、生活经历、工作体悟、实践反思、对人际的洞察与敏感、勤奋的写作等。唯此，才能滋养班主任的情感智慧和理性智慧，也才可能追求用爱心撑起学生一片蓝天的终极教育目标。

在今后的教育教学实践中，我要继续加强对《为了谁、依靠谁、我是谁》的深入学习，找准工作的目标方向，找准工作的力量源泉，正确定位自身，加强学习交流，提高认识，深化实践，接受人民群众的监督，为具有特色的社会主义教育事业奉献自己的一份绵薄之力。

我是谁演讲稿 篇八

生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识是空虚的，除非有热望；所有的热望是盲目的，除非有爱。

有一天我们在不经意之间突然发现自己已经长大，家庭的责任，不多不少的薪水、工作环境不理想、人际关系不协调等等，诸多的烦恼、不少的困惑，于是自卑、埋怨、牢骚多多。我们会问“我到底在为谁工作？”当我在思考这个问题的时候，读到上面的一段话，我的心情豁然开朗。

这些天，一直在读《你为谁工作》这本书，一段段质朴的文字，一个个生活的小故事为这位千年前哲人的话做了最好的注解。在读这本书的时候，我感觉到一次次心灵的净化和心胸的开阔。书中对为谁工作这个问题的提出与解决，帮助我们树立了一种生活的观念，一种开放的心态，从而找到幸福的途径。工作是快乐的，生活是幸福的，因为我做到了：

一、以成就事业的态度理解职业生涯之平淡。

2001年，在以职业道德教育为主题的演讲比赛中，我曾做了《我的职业就是我的事业》的演讲报告，我认为：态度决定行为，行为决定命运。

也许我们是在没有更多选择的情况下，得到这份工作。于是我们抱怨怀才不遇。那又怎么样呢？只要我们充满热情，只要我们选择积极的生活态度，尽管我们做的不过是砌墙的简单工作，我们同样可以体会建造大厦的幸福和愉悦，可以想象是在为这个城市创造美，为别人营造幸福的家。每一件事情，都象硬币具有两面。你选择了什么样的态度，就像推开命运的大门，要么收获幸福和快乐，要么得到悲伤和幽怨。

当雷锋说：“我愿做永不生锈的螺丝钉”的时候，我相信他理解了螺丝钉的价值。于是他选择了积极乐观的生活态度，在默默无闻之中，走过自己充满激情的人生。

雷锋之于我的价值，在于我发现一种积极的生活态度。当我专注于我日常琐碎的事情的时候，可能会有悲观、失望，会有很多很多的抱怨。但是，我选择了把日常工作与工商银行的事业联系起来，我看到我在工商银行事业整体中存在的价值；在工商银行事业发展过程中，我为我付出的心血找到了意义。于是我不再抱怨，不再悲观。工作之于我，不再是日复一日的劳作，因为崇高的愿景与期许，我从工作中学会了欣赏，体会到愉悦。因为我明白我的职业就是我的事业，是我的存在方式。

二、追求卓越，超越自我，工作与生活完美统一。

曾经把世故当成熟，把投机取巧当明白事理。于是我们学会了懒散应付，于是我们的工作人浮于事。当我们在为一时之得失斤斤计较，为自作聪明的成功而窃喜，实际上我们越来越不轻松，因为我们的生活、工作越来越没有品质，我们越来越缺少创造的激情。

生活态度积极的人，一般都会追求完美与品质。尽管我们的能力有限，尽管我们不可能把完美与品质发挥到尽致，但是我们始终不可缺少追求卓越、超越自我的勇气与信心。

因为知道不完美，因为对品质的追求，我始终会以积极的心态面对生活和工作。“不以善小而不为，不以恶小而为之”，因为我们知道任何一个细小的善行，都是人格的一次完善，任何一个细微的劣行，都是对德行的伤害。

在对完美和品质的追求过程中，我不断丰富、充实自己的人生。任何一个不良习惯的改正，任何一次工作方法的改进，都是对人格的一次完善，都能让我体会创造的乐趣。因为知道与完美的距离，我要不断涉猎知识的海洋，与智者对话，与强者并行，以别人的成功为自己引路。通过学习，不断充实自己的人生，这时，工作与生活已经合二为一，工作是为了生活，在生活中我享受工作的乐趣。

三、成人达己，成己达人，营造和谐人际关系。

我们生活在一个竞争的时代，竞争让我们习惯了尔虞我诈，学会了麻木不仁。但是我们始终不应该忘记，人是社会的动物，结群而居是人的生存方式。

我想起了一家金融企业的企业文化：“成人达己，成己达人”。

在一个飞速发展的时代，我们提倡竞争，赞许竞争。但是竞争的目的是什么？竞争一定要伤害和谐的人际氛围吗？我觉得一个提倡这样的企业文化的企业一定是对竞争理解最成熟的企业。

我崇尚公平竞争，因为自信和勇气，因为我可以从竞争对手中了解不足，我也同样相信，竞争对手一定可以从我身上学到一些东西。

我期待竞争，因为竞争给我适度的压力，可以使我保持旺盛的斗志和饱满的热情。“不以一时之得意，而自夸其能；亦不以一时之失意，而自坠其志。”我会以积极的心态面对竞争的结果，我相信同台竞争的对手会是生活中最好的朋友。因为共同的目标，我们在许多领域达成共识，但又各有千秋。

我赞许竞争，更欣赏竞争后的从容。竞争使我们更容易理解协作的意义。竞争使我们在达成共识的基础上，在更高的层次上实现统一与合作。我们以昂扬的斗志，迎接竞争，接受挑战，以从容的态度面对竞争的结果。因为竞争，我们赢得友谊；因为竞争，我们共同成长，共同进步；因为竞争，我们实现和谐。生活因竞争而精彩！

从事人力资源管理工作多年后，读到这样一本书，我自然想起了自己的成长经历。从一名莘莘学子到一名金融从业者，缺少对职业生涯的规划，或者职业生涯规划与现实的严重矛盾，很容易导致挫败感。是书籍，给了我思想，给了我成长的精神源泉。今天读到《你为谁工作》这样一本励志书籍，真的庆幸刚加入我们行列的新员工，可以从本书中得到更为直接的职业生涯指导。让他们少一些困惑，更快的成长。这就是这本书的价值所在。

我是谁演讲稿 篇九

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

听到这样的题目，你或许会哑然失笑：我是谁？谁不知道自己是谁！自己的姓名，自己的身份，谁不了解？可我想说，当今的中学生还真有很多人不了解自己。

我们中间流行着一些怪病：“贫血”、“缺钙”、“脑膜炎”。“贫血”就是知识贫乏营养不良，“缺钙”就是意志不坚强，而那些整天“跟着感觉走”的追求明星族自然就是“脑膜炎”了。这不是骇人听闻，这些怪病恰恰体现了我们中很大一部分同学的弱点：胸无大志，意志薄弱，盲目追求，迷失自我。但我要说：不，这不应该是你，也不应该是我！

那么，我们应该是谁？

我们应该是那种胸怀大志、情趣高尚、善于选择的中学生。我们年轻，有朝气，喜欢时尚，喜欢流行事物，爱唱张韶涵的歌曲，酷爱周杰伦的发型……我要说。这种爱好没有错，错的是你为此付出太多的精力和热度，你们对时尚的理解太狭盛，只是一眼盯住那些引发感官冲动的影视明星。你们的这种选择怎能不让老师担心？我们何不将热度倾注于更远大的理想、更高尚的情趣上？

多少同学在大谈张国荣坠楼，狂评李恩珠自杀时，却对书本上的“能量守恒定律”一脸茫然。依我看，这样的学生才是真正的“老土”，他们在骚动的红尘中迷失了自我。所以讲，我们应该具有“为中华之崛起而读书”的远大理想，应该选择为科学真理而奋斗的道路，应该从我做起，关爱我们的生存环境……

我们还应该是那种睿智博学、勇于创新、善于学习的中学生。空怀大志、好高鹜远不是我们的本色；贪图安逸、不学无术也不应是我们的专长。我们不能像那些只懂得翻唱歌曲、遇到综合素质测试就满面愁容的歌手。知识会让我们不再“贫血”，优良的学习习惯、创新的思维让我们“血液”永远新鲜。

期待不再有少年天才的作秀，不再有方仲永式的感叹，也希望喜欢摇滚歌手鲍伯·迪伦的同学不仅能够弹奏他的曲子《像滚石一样》，而且也能对他的《编年纪事卷一》评点一番；喜欢网络游戏的同学能够从网络的背后看到信息经济的沸腾，甚至在追溯《亚力山大·汉密尔顿》的足迹中寻找经济腾飞的秘诀……

我们还应该是那种能承担责任、懂得回报、善于坚守的中学生。我们有着炎黄子孙的铮铮铁骨，我们的精神也不应“缺钙”。或许直到今天，年轻的我们仍没有机遇去做什么“大事”，但我们完全可以从一件件小事中磨炼做大事卯品质。

谁说我们在父母的怀中长不大？做起事来，我们可以和牛玉儒、任长霞一样尽职尽责，对困难无所畏惧，谁说我们只知道享受不懂得回报？我们的心同田世国一样时刻为我们的亲人付出一切甚至生命。假如我是医生，我们也会像桂希恩那样为文楼村的艾滋病患者奔走；假如我做教师，也能和徐本禹一道走进贵州山区，爬上狗吊岩，深入大水乡的岩洞，擦亮那些因渴望知识而望穿秋水的眼睛……

同学们，现在你能回答“我是谁”吗？对，我就是那个胸怀大志、睿智博学、富于创新精神的人！我随时把我的理想志向，我的知识储备融入雷厉风行的行动中，去追求，去奋斗，去成功！

我的演讲完毕，谢谢大家！

我是谁演讲稿 篇十

“简单并不是单纯的三心二意，平凡并不是一味的低调做人”。当我刚踏入社会与朋友无意间说起这句话的时候，我当时对这句话也只是笑笑而已。随着时间的流逝，走出大学的我也快一年半的时间了。在这一年半的时间里，我为生活做过会计、销售、库管；在这一年半里，我为工作到过浙江，去过贵州，打拼在成都；在这一年半里我为拓展知识，为实现理想到过家具、管道、代理记账公司，最终我选择了南部信合。在我经历了这“漫长”的一年半的打拼，今天县联社要我回答“我在为谁而工作”的时候，我会以我亲身感受来做如下回答：

亲爱的信合同事们，尤其是我们新进的兄弟姐妹们，你我是否有此同样的感受，当你我踏入社会真正工作的时候，你我内心是否会感受到一定程度的震撼。当你我记得从小天马行空的理想其实与长大后的现实是那么的不相吻合，就像两条平行线虽然是那么的相近，但就是永远没有相交的时候；当你我细细回忆从小我们总是得到（应该确切的说是享受到）父母、老师、亲朋的付出到现在你我要为我们的客户服务的角色转变；当你我再也不是继续享受那大学最后可以做梦的亚社会的幸福生活，而是为了承担各自不同的重任或使命的时候。你我是否还会轻松惬意的棒着张爱玲的小说说其实生活就是“我偶尔笑笑别人，或者偶尔被别人笑笑罢了”。

亲爱的信合朋友们，我在这里可以告诉你们，其实我们的生活与人生真的并不是简单的三心二意。我们要用乐观的心态畅写我们青春的激情，我们要利用“初生牛犊不怕虎”的精神走向平凡但不乏味的人生。

平凡的岗位往往闪烁着璀璨的光芒，就拿我们信合的工作岗位来说，表面上看就是天天数钱、摸钱、碰钱；每天都是坐在柜台前进行着各种重复的业务，周而复始，甚是枯燥。有时抬头一想男儿应该志在四方啊！要是我们现在不是坐在这，也许我们都身在大城市走在世界的前端，展看时代发展的潮流了。但是，朋友你是否注意到，当你我每天坐在柜台前看着信合的客户从我们手中领到的一笔笔解燃眉之急的贷款时，他们脸上洋溢着舒心的笑容；朋友你是否注意到，当信合的客户把钱存入信合的时候，他们表现出放心的神情，嘴里还不时的说到，把钱存在信用社就是放心；朋友你是否注意到，当信合的客户得到由我们亲手给他们换取的零钞、新钞的时候，他们露出的会心笑容。正是因为这些笑容，我们的平凡变得不再平凡；正是因为这些神情，我们枯燥无味变的其乐无穷；也正是因为他们的放心，我们的工作才得到了肯定。

亲爱的信合朋友们，让我们思、想这些年的经历，再细细体验我们现在的工作，脑中不断闪现的是父母长辈们的墩墩教诲和默默期望；心中那永不磨灭的种种烙印时刻都在给我们敲响着警钟。好让我们记住这些更加使我们沉稳的无形财富，这些都是我们在学校学不到的。只要你我继续努力在信合，随着时间的沉淀，你我都将内显出不同“平凡”的“平凡”。

敢问路在何方，路在脚下”。敢问我在为谁工作，我在为广大百姓父母们工作；我在为我执着的人生而工作；我在为信合明天更美好而工作。

在坐的各位信合领导们，信合前辈们，在这里我可以怀着激动的心情，肯定的告诉你们：

我们80后的人生绝对不是单纯的三心二意，我们会燃烧我们的激情来共创信合美好的明天！

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