基层工作经验心得范文优秀3篇

基层工作心得体会 篇一

岁月不居，时节如流，转眼间又到了新一届选调生入职的时候，从校园走向工作岗位，从在校生变成选调生，不仅仅是变换了学习生活环境，更是多了一份责任与使命。基层选调生要坚持用“眼睛向下”的科学态度、“解剖麻雀”的求真精神、“脱鞋下田”的务实作风认真做好各项工作，在锐意进取、攻坚克难中努力做一名想干事、能干事、干成事的选调生。

要有“眼睛向下”的科学态度，避免“宅”在机关接不到地气。

基层是离群众最近的地方，基层干部是与群众打交道最多的干部，基层很多工作不是“宅”在机关里面就能解决处理的，需要基层干部深入一线作出清醒的判断、得出科学的认知，最终找到解决问题的切入点和突破口。“人视水见形，视民知治不”，新入职的选调生要立足自身岗位实际，鲜明问题意识，多深入基层调研，多了解群众的急难愁盼问题，多层次、多方位、多渠道精准把握群众的关切和需求，为作做决策、办实事打好基础，真正做一名接地气的基层选调生。

要有“解剖麻雀”的求真精神，避免“浮”在面上听不到真话。

“解剖麻雀”就是指通过典型剖析、以小见大、以点带面的方式，深入研究、细致分析，从中发现事物规律。“上面千条线，下面一根针”，基层工作千头万绪、纷繁复杂，只有沉到基层一线听到群众的实话，看清、看懂、看透真情实况，才能够快速有效地解决问题。新入职的选调生，基层工作经验欠缺，群众工作方法不够丰富，对基层事务发展往往缺乏清晰明了的认识，需要充分发扬“解剖麻雀”的求真精神，认真倾听群众声音，从所见所闻中归纳问题，从具体实践中总结经验，才能真正找到解决基层问题的切入点和突破口。

要有“脱鞋下田”的务实作风，避免“停”在书上跳不出教条。

“脱鞋下田”就是要与群众打成一片，深入群众生活。基层工作纷繁复杂、点多面广，不是仅凭主观想象、一时热情和书本理论就能干好的，而要跳出教条主义框架，坚持具体问题具体分析，才能实打实地为群众做实事、做好事。新入职的选调生要时刻清楚自己为人民服务的角色定位，要扑下身子，进村入寨、进组入户，与群众打成一片，积极担当、务实笃行，用心用情用力解决好群众关心的实际困难，帮助群众搬开生产生活路上的“绊脚石”，做群众的“贴心人”。

基层工作经历心得体会 篇二

本年以来，紧紧环绕“底层组织建立年”相关要求，以强化村级组织功用和激起乡村党员步队进步前辈性为目的，细化任务思绪，选准打破重点，敏捷组织施行，确保乡村底层组织建立程度再上新台阶。

一是以“四有一责”为目的，不时强化村级组织功用。依照“村级集体经济有新开展，运动场合效果发扬有新进步，信息收集平台建立有新增强，村级建立带头人综合本质有新提拔”“四有”要求，指导和支撑村级组织着眼于“一村一品”、“一村多品”开展理念，鼎力开展村级集体经济，着眼于村级组织运动场合建用并举，革新晋级老旧狭小运动场合，着眼于效劳群众出产生涯，疏通乡村信息收集平台，着眼于村级组织带头人步队本质提拔，注重做好村“两委”首要担任人教育培训任务，还完美村党组织书记“一诺双述双评”准则和村级组织、村干部审核评断方法，不时强化村级组织指导责任。

二是以“六大载体”建立为抓手，进一步激起乡村党员步队进步前辈性。出力深化“双向承诺”制、为民效劳全程署理、“双培双带”前锋工程、活动党员“双向带动”、无职党员设岗定责、党员议事会等农组任务“六大载体”建立，鼎力履行“党员领办制”，依照“发布待办、积极承办、进程督办、后果考办”四步法，将乡村党员划分为干部、代表、强人、活动、无职等类型，从群众需乞降详细问题动手，设置响应岗亭，领办详细事项，并对领做事项执行“台账”式治理，为乡村底层党组织和党员创先争优和履职践诺供应平台，有用激起广阔乡村党员干事创业热情。

三是以城乡底层党组织结对共建为助力，推进“后进村”党组织转化整理任务。将全市154个“后进村”作为第五批遴派到村任职干部任职村，遴派单元作为遴派干部任职村结对共建单元。遴派干部在担任第一书记的还，兼任结对共建联络员。经过结对共建，出力发扬共建单元本能机能优势和协调效果，针对影响和制约“后进村”开展的老、大、难问题和农人群众关怀存眷的热点问题，供应人力、财力和智力等支撑，促进“后进村”党组织抓好经济开展，改善村容村貌，提拔党建任务程度，尽快转化一批后进党组织。

四是以“暧心工程”为纽带，树立完美党内鼓励关心帮扶机制。深化施行“暖心工程”，经过查询摸底树立坚苦党员台账，明白任务对象，细化帮扶行动，有用整合伙源构成帮扶合力，鼓舞经过党费补助、党员捐助、社会捐赠等渠道筹集帮扶资金，遵照自救合作为主、党组织和社会帮扶为辅的准则，抓好坚苦党员的思维指导，供应创业就业“双技”培训，协助处理出产生涯方面的实践坚苦，积极探究树立健全鼓励关心帮扶坚苦党员的长效机制。

基层工作经验心得 篇三

按照教育局的统一安排，11月14——18日在翠桥学校下基层调研学习，虽然只有短短的五天时间，但深刻感到百日下基层活动意义非常重大，对于做好今后工作很有帮助。

在翠桥学校的时间里，我们通过实地查看学校环境、深入课堂听课、参加各种活动、列席各种会议，对学校情况有了进一步了解。这次下基层调研学习主要有四个方面体会。

一是学校领导班子工作作风扎实。在五天的活动中，接触了学校领导班子的部分成员，列席了班子例会，感觉到学校班子成员分工明确，各项工作责任到人，班子成员各司其职，工作思路清晰，有条不紊。成员之间团结协作精神很强，工作中能够相互配合、相互支持。通过参加中学语文教研组和小学科学组的教研活动，感觉分管这两个学科教学的领导不但认真组织活动，而且积极参与活动之中，每位领导都能很好的发挥指导和引领作用。特别是高永革校长日常事务性工作很多，但每天上午都坚持深入课堂听课、参加教研活动，亲临教学一线指导教学工作。

二是学校各项工作有新起色。校园环境更加整洁，文化氛围更加浓郁。教育教学秩序井然，学生行为更加规范，良好习惯逐步形成。特别是现代教育技术手段使用方面走在了全区前列，学校通过集中培训、分散指导、教学比武、优质课展示等形式，调动广大教室使用电子白板的积极性，大大提高了课堂教学效率。教学成绩稳步提升，特别是中学部克服了生源质量相对较弱，积极研究中考工作，不断改进教育教学方法，中考成绩一年上一个新台阶，办学声誉逐年提升。

三是学校特色建设具有一定优势。通过参加小学科学组的教研活动，感觉翠桥学校小学科学教研组有很强业务实力，既有经验丰富的老教师，又有朝气蓬勃的青年教师，他们都很热爱小学学科教育工作。他们以先进的教育理念指导教育教学工作，积极进行课堂教学改革，教学中注意激发学生的学习兴趣，让学生真正成为课堂的主人，使学生主动学习、自主探索、大胆尝试。特别是张向阳老师在六年一班进行的学生自主学习实验，有效的激发了学生学习科学的兴趣。学生课前围绕课题，利用网络搜集资料，下载、制作课件，认真备课，课堂上学生主讲，教师做适时的引导和补充，收到了很好的实验效果。我个人认为这是学校特色建设的潜在资源，因此，建议学校应以小学科学教学为突破口，以科学普及教育做为特色创建目标。要进一步挖掘学校科学教育的资源和优势，发挥小学科学教研组的作用，以点带面，结合各学科特点，全面开展科学教育、科普活动。要把特色创建与常规的教育教学工作紧密结合，全面提升师生的科学素养。

四是校舍严重不足，影响了正常教育教学活动的开展。在中学部听课时发现，学生使用的课桌没有桌斗，孩子们没有放书包的地方，只能把书包放在椅子面上。坐一半椅子上课学习，那滋味一定不会舒服。原因是校舍不够用，部分班级只能在语音教室上课。校舍不足问题在全区普遍存在，几乎没有一所学校具备全部专用教室。由于东园林小学迁建，临时借用翠桥学校校舍，致使翠桥学校校舍不足问题就显得尤为突出。校舍不足，造成班容量过大，不能配齐各种专用教室，常规的教育教学活动也无法正常开展。

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