协同工作计划（4篇）

协同工作计划 篇一

一、指导思想

以xxx中央、xxx《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》为指针，以《全国家庭教育指导大纲》为主要依据，坚持育人为本，德育为先，创新工作思路，确保家长学校工作纳入学校的重要工作日程，使之形成制度化、经常化、规范化，推动家校合作教育全面、均衡、可持续发展。

二、工作目标

1、通过家长学校的教学形式，使广大家长明确教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

2、成立家庭教育教师讲师团及家校合作联系小组。

3、逐步建立健全家长学校各项管理规章，完善管理机制。

4、组织系列的家校沟通活动。如：开展“故事爸妈进课堂”、“爸妈听我讲故事”和“魅力家长进课堂”等聆听窗外声音的活动，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

三、具体措施

（一）提高认识，健全组织，加强领导

1、建立家长学校工作领导小组。“家校合作”教育工作做到“三纳入”：纳入学校教育发展规划、纳入领导议事日程、纳入目标责任制评估标准。增加经费投入，切实保障家长学校的设施建设和教学、培训经费。建立创建“家校合作”特色学校工作领导小组，明确工作职责，做到既有分工，又有合作，负责对家长学校发展过程中的重大事项进行报请，审议和决策。

2、成立家庭教育教师讲师团。以自荐与他荐相结合的方式，组建稳定的专兼职的家庭教育教师讲师团队伍，定期组织进行专题研讨，随时了解家教新信息，掌握新知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性，从而保证师资质量，同时，努力加强授课内容的针对性，能使家长学校的授课增强吸引力力求课上得精彩、实用，力争形成家庭教育内容系列化。

3、组建家校合作联系小组。确定其名单；召开会议解释相关要求与职责，加强责任感，提高荣誉感；开展讨论会，听取和反馈相关意见，给“创建”工作提出合理化建议。

（二）完善制度，明确责任，规范管理

1、根据家长学校的工作要求，制定和完善以下章程和制度：《x市实验小学家长委员会章程》、《x市实验小学家长委员会工作制度》、《x市实验小学家长学校章程》《x市实验小学家长教学管理制度》、《x市实验小学家长学员考勤制度》、《x市实验小学优秀家长评比条件》、《x市实验小学家庭教育积极分子评比条件》《x市实验小学家长学校系列管理制度》等，做到办学有章可循，管理科学规范。

2、继续做好家长学校的常规工作，规范各项家校活动过程资料，健全家长学校档案、装订整齐、并做好家长学校教材选定整理。

3、建立信息反馈制度。家长学校要和家长取得密切的联系，每次授课后，教师要认真收集学员们的意见并及时整理，认真做好家校的信息交流工作，并有资料记录；也可通过家访等形式了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

4、建立考核、评比、表彰制度，评选优秀家长或学员。

（三）完善家长学校各项设施建设

1、为家长、学生提供零距离、一对一、互动式的家庭教育指导与心理咨询服务工作室。内设“悄悄话”信箱，摆放家庭教育成功经验、优秀书籍或推介读物目录，为家长学习、掌握教育子女的科学知识和方法提供便利。

协同工作计划 篇二

现在的学生无论住宿的还是走读生，在学校的时间远比在家的时间长，与老师接触的时间要比父母的时间长，因此为了实现家长和老师对学生的共同管理，缩短孩子和家长的距离，的家长学校沟通常态化成为关键。以前的家长会，几乎是班主任老师的“独角戏”——由班主任老师对全班六七十名学生逐一“分析”。待“分析”完毕，沟通时间也所剩无几，接下来老师与家长的互动、交流只能草草走过场，因此，结合学校实际，我们把家长学校工作纳入学校工作计划，家校沟通常态化极为必要。特制定本班的家校共建方案：

一、构建交流平台

（1）“校讯通”交流。校讯通是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。它可以时时将孩子成长的点滴，及时反馈给家长，让家长在第一时间了解孩子在学校的基本情况以及最近的一些变化或进步。让家长在家里的时候也可以对孩子在学校里的一些好表现给予一定的鼓励和表扬，对一些不好的行为给予建议并及时地纠正和强化。学校借助中国移动“校讯通”将学生的课堂表现、作业情况、操行评语、考试成绩及各种活动信息和家庭教育专家提出的家庭教育方式方法以短信形式通知家长，家长可给老师留言，实现家长、学校之间的双向互动、协同教育。

（2）利用QQ群或电话加强老师与家长之间的联系，针对每一个个体，要求每个班上的两类重点学生（学习成绩突出，品行较好的学生和行为习惯较差的后进生），要求班主任或科任老师每月最少要和其家长联系一次。

二、教育教学开放日

开放周活动以提升社会满意度、家长满意度为出发点，以开门办学、增进交流为目的，以促进教育教学改革为核心，以提高教学质量为根本，通过展示课堂，展示特色，展示现代化的教育教学设施，促进社会、家长和学校的良性互动，全面提升我校办学水平。活动周中邀请各界人士特别是学生家长，走进课堂，现场了解教师执行教学常规情况。

三、召开家长参与的特色班会

让家长参与本班的班会，真正了解学校的办学理念，理解班主任的良苦用心，同时了解学生在校的学习和生活情况，是否严格要求自己，是否遵守纪律，是否时刻为班级着想，有没有为班级奉献的想法，只有真正掌握在校的第一手资料，家长才能采取有效的方法对自己的孩子对症下药，让家长和学校共同努力，让孩子得到最好的教育。

四、定期家访与家长沟通、交流。

老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解。教师与家长沟通时，作为教师要一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，而家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。

协同工作计划 篇三

协同共建工作简报 第8期

淮阴工学院共建办公室 2017年12月30日

※合约签署篇※

我校与日本长崎综合科学大学

签订联合培养博士协议

9月2日，我校与日本长崎综合科学大学签署联合培养博士签约。长崎综合科技大学校长木下健，校长孙爱武、副校长韩同友出席签约仪式。

双方就联合培养博士研究生的相关内容及细节进行了深入交流与探讨并达成合作意向。孙爱武与木下健代表双方院校签订了合作协议。此次我校与日本长崎综合科学大学一行合作交流成效显著，双方在彼此增进了解的基础上达成了多方面的合作意向。本合作协议的签订加速了双方 合作的进程，是两校合作交流的重大成果。（国际交流处供稿）

我校与洪泽区人民政府签署校地共建协议

9月29日，校领导章跃、孙爱武、朱晓文一行赴洪泽区推进校地共建活动。章跃、朱晓文，淮安市委常委、政法委书记赵洪权，洪泽区委书记朱亚文出席校地合作签约仪式。

章跃指出，淮阴工学院在近60年的办学历程中，始终将为地方经济社会发展培养人才和科技创新作为自己的使命担当，深入推进校地、校企和校校合作。学校与洪泽区在科技服务和人才培养等方面一直保持着密切的合作关系，具有良好的合作基础。合作签约将使双方更加紧密对接，使学校的人才、智力优势与洪泽的资源、产业优势有机结合，开展多层面、宽领域、全方位的深度合作。

朱亚文指出，校地合作签约将成为洪泽可以借助的高端资源，有力推动地方经济与社会发展。

朱晓文代表学校与洪泽区签订校地合作协议。（共建办供稿）

我校与淮安市xxx签署合作共建协议 11月29日，我校与淮安市xxx签署合作共建协议。校长孙爱武、副校长杨正亚，淮安市xxx局长金德海、副局长史继军出席签约仪式。

孙爱武致欢迎辞并简要介绍学校基本情况。他指出，近年来，学校在各级领导的关心和支持下，抢抓机遇，攻难克艰，各项事业呈现出欣欣向荣的景象。档案是记录高校文化的载体，它通过照片、文字等方面，从不同角度、多方面展现学校的发展变化，保存了学校的永恒记忆。一直以来，学校重视档案管理工作，在实际工作中也不断完善和创新档案管理理念与制度。希望通过此次合作共建协议的签署，促进双方更好的把握档案文化建设内涵，努力推动档案文化建设的不断发展。

金德海简要介绍了淮安市xxx档案工作基本情况。他指出，档案具有工具性价值，涉及的面很广，是一个单位各项工作的基础。新形势下，档案管理面临一些新的挑战。希望双方能以项目化、成果化思维来推动人员交流培训、档案科研、弘扬地方文化等合作，实现平台化管理，提升合作层次，促使双方的合作真正落地生根。（宣传部供稿）

※工作调研篇※

校领导赴江苏淮安国家农业科技园区调研

9月18日，校领导孙爱武、吴建华、陆为群一行到江苏淮安国家农业科技园调研协同共建工作。江苏淮安国家农业科技园区管委会主任周文、副主任皇甫月东接待了孙爱武一行。

孙爱武指出，自签署产学研战略合作协议以来，双方精诚合作，发挥各自优势，前期在生态农业建设、产学研结合等方面取得了良好的成效。学校非常重视与园区的交流合作，也愿为服务园区农业长远发展提供更为全面的智力支持。希望双方在以后的合作中，继续秉承互利共赢的原则，同心同向同行，让合作走得更远。

周文指出，作为区域一所地方应用型本科院校，淮阴工学院为园区的发展提供了强大的智力支持与帮助。希望双方细化举措，实现园区农业发展需求和学校科技优势的有效结合，推动双方未来合作迈上新的台阶。

双方就园区生活配套设施、平台资源利用、校外教学实验室、科技项目合作等有关深化合作的具体事宜进行洽谈。（宣传部供稿）校领导赴盱眙调研协同创新工作

9月21日，校长孙爱武，党委副书记、纪委书记金叶玲赴盱眙调研协同创新工作，推进“岩盐与凹土资源深度利用协同创新中心”校地合作共建。盱眙县副县长、凹土科技产业园党工委书记章文风接待了孙校长一行。

孙爱武指出，盱眙与我校已有多年的校地合作基础，双方将进一步深化在科研、人才等方面的合作，积极推进“岩盐与凹土资源深度利用协同创新中心”校地协同共建，在服务地方特色产业发展方面取得新成效。

章文风希望淮阴工学院发挥凹土资源利用省级重点实验室的科研平台优势，积极对接凹土产业发展，推进科研成果转化。

在凹土科技产业园，孙爱武一行调研了江苏神力特生物科技有限公司、江苏欧伯特粘土有限公司、恒信粘土科技有限公司等国内领先的凹土资源开发利用企业，了解了凹土产业发展和开发利用现状。（共建办供稿）

※交流访问篇※

校长孙爱武一行赴南方科技大学交流访问

8月12日，校长孙爱武一行赴南方科技大学交流访问。南方科技大学党委副书记、深圳大学文化产业研究院院长、国家文化创新研究中心主任李凤亮接待了孙爱武一行。

孙爱武介绍了我校事业发展的有关情况，希望进一步推动落实苏北发展研究院与深圳大学文化产业研究院的协同共建，并以此为平台，深化学校与南方科技大学、深圳大学的合作交流。

李凤亮介绍了南方科技大学的办学成就和办学特色。他指出，南方科技大学作为国家高等教育综合改革试验校，2012年教育部批准建校以来，围绕国际化高水平研究型大学的办学定位和目标，在人才培养、学科建设、科学研究和社会服务等方面都取得了令人瞩目的成绩，在现代大学制度建设、学生事务管理等方面形成了鲜明特色。

南方科技大学党委委员、原人力资源部部长梁建生教授以及党政办、国际合作部、树德书院负责同志分别介绍了南科大在高层次人才引进、师生事务管理、国际化办学和书院制等方面的情况。（共建办供稿）校长孙爱武率团赴台湾地区高校访问交流

11月19-25日，校长孙爱武率团访问了台湾地区义守大学、中兴大学、修平科技大学、静宜大学、中华大学、玄奘大学等六所高校。

访问期间，我校与静宜大学签订了两校学术交流备忘录、两校学生交流协议；与义守大学、中华大学、修平科技大学、玄奘大学等四所高校，就已合作项目的推进及进一步拓展合作领域，进行深入细致的交流；走访中兴大学农业与自然资源学院，就推动学校与台湾地区高校在农业学科方面的合作达成初步意向。

在义守大学，孙爱武就推进淮台两地青年创新创业发表的主旨演讲，得到了两地青年学生的热烈响应。访台期间，相关部门、学院负责人还面试了应聘我校的15名台湾地区博士。通过本次访问交流，进一步加强和拓展了我校与台湾地区高校的合作，扩大了我校在台湾地区的影响。（国际交流合作处供稿）

中国机械工业教育发展中心主任 陈晓明一行来我校交流指导工作

9月1日，中国机械工业教育发展中心主任陈晓明，上海汇博机器人技术股份有限公司董事长孔繁河一行来我校 交流指导工作，校长孙爱武出席工作交流会。会议由副校长张有东主持。

孙爱武指出，近年来学校不断探索新的发展理念，各项工作取得显著成效，在人才培养、科技创新与服务能力、学科建设、师资水平、协同共建、对外合作等方面不断提升并取得突破。期待三方在机械专业工程教育认证、相关重点实验室建设、机械车辆等学科建设、工程类专业实践教学、大学生创新创业竞赛等方面开展合作与共建。

陈晓明围绕学校机械专业工程教育认证工作提出指导性的意见和建议。他指出，机械专业的发展应当寻求地方政府的支持，抓住与国家区域战略相关的产业取得突破，引进高端人才，组建团队加快研发，建设生产基地加速产业化，进一步凸显专业集群的效应，形成与地方经济发展合作共赢的长效机制，并对机械相关重点实验室建设、学科建设、工程类专业实践教学、师资队伍建设等方面提出了建设性意见。

孔繁河表示，希望双方在智能制造、人工智能等方面能够开展合作，联合开发先导性产品，为实践教学和大学生创新创业搭建平台。（宣传部供稿）日本长崎综合科学大学

校长木下健一行来我校交流访问

9月1日，日本长崎综合科学大学校长木下健、副校长平子廉一行来我校进行交流访问。校长孙爱武、副校长韩同友出席交流座谈会。

孙校长介绍了我校的基本情况。他指出，学校一直高度重视与国外高校的合作办学。近几年来，学校进一步加大了与境外高校的合作交流力度，与境外21所高校开展了不同程度的合作。两校之间有许多相似之处，交流访问将会推动两校间开展更深层次的合作与交流。

木下健介绍了长崎综合科学大学的历史沿革、办学理念以及教学特色。希望双方不断加强合作与交流，推动两校事业蓬勃发展。

韩同友就双方的具体合作提出了有关意见和建议。双方围绕联合培养博士、两校教师与学生互派互访、科研合作、联合申报项目等方面进行了深入而广泛的交流与探讨。（国际交流合作处供稿）乐易考（北京）教育科技有限公司

和中教全媒体来我校交流访问

9月21日，乐易考（北京）教育科技有限公司总裁葛红艳，中教全媒体主编、总裁夏巍峰来我校交流访问。校长孙爱武、副校长陆为群出席工作交流会。

孙爱武介绍了学校目前着力推进的几项重点工作。他指出，近六十年的办学历史，学校不断与时俱进，开拓创新，创造新的业绩，积淀了较为雄厚的教学科研师资力量、完备的教学实验实训设施等，社会影响力和美誉度不断提升。乐易考（北京）教育科技有限公司和中教全媒体在大学生创新创业、课程在线学习等方面拥有十分丰富的经验，希望两家公司能为学校的课程建设和双创教育多支招献策。

葛红艳从价值优势、服务对象、核心业务等方面介绍了乐易考（北京）教育科技有限公司开展大学生创新创业服务的基本情况。她指出，公司通过借鉴现有国内外先进的电商平台技术，整合优质的教育培训资源，针对大学生双创教育创建了涵盖“创业翻转课堂、创业实训、创业帮扶、创业大赛”等在内的服务模式，是集在线学习、素质训练、能力和学历提升、实习与就业为一体的在线教育服务 平台。希望双方加强交流和合作，搭建合作平台，共同推动大学生创新创业有关工作。

夏巍峰指出，中教全媒体肩负传媒使命，通过传媒力量推动教育科技事业发展，并把教育科技理念、成果面向世界传播。连接是全媒体未来的关键，通过诸如内容、活动、理事会、平台、媒体以及学术连接的形式重构行业生态系统，行业在“化学反应”中迸发新的活力，创造新的未来。同时，连接也创造着价值，它将推进校校间的“协同创新”、校企之间的“产教融合”、学校与学术之间的“学术提升”。

陆为群从历史与传承、发展与成效两方面介绍了学校的基本情况，并着重介绍我校课程资源建设的基本情况。

双方围绕在线课程共建共享、创新创业教育、师资培育等方面进行了交流和探讨。会后，葛红艳、夏巍峰一行还参观了先进制造实验室、计算机实验室、车辆交通虚拟仿真中心。（宣传部供稿）

台湾中华大学校长刘维琪来我校交流访问

10月23日，台湾中华大学校长刘维琪来我校交流访问。校长孙爱武、副校长韩同友出席工作交流会。刘维琪简要回顾了两校前期合作基本情况。他指出，两校有着良好的基础和宽广的合作领域，并现已在多个领域取得可喜的 成果。在此过程中，淮阴工学院踏实有效的工作作风给台湾中华大学留下了很深的印象。希望双方进一步拓展合作新领域，实现互利共赢和共同发展。孙爱武对台湾中华大学刘维琪校长的到访表示热烈欢迎。他指出，学校注重校际交流与合作，在台湾中华大学等在内的省内外高校的支持和帮助下，各项事业取得了长足的进步，诸多领域处于省内同类院校领先地位。期待双方进一步深化合作领域，结出更多务实成果，共续合作情缘。孙爱武对台湾中华大学刘维琪校长的到访表示热烈欢迎。他指出，学校注重校际交流与合作，在台湾中华大学等在内的省内外高校的支持和帮助下，各项事业取得了长足的进步，诸多领域处于省内同类院校领先地位。期待双方进一步深化合作领域，结出更多务实成果，共续合作情缘。台湾中华大学校长刘维琪来我校交流访问。（国际交流合作处供稿）

▲10月23日下午，台湾中华大学校长刘维琪来我校作报告。刘维琪以《商业模式的再创新》为题，分析了商业模式发展的具体案例，引出了商业模式的关键问题，深入阐述了商业模式再创新的时机和关键要素。台资企业家40余名，管理学院、商学院、设计艺术学院60余名教师和管理学院110余名学生参加报告会。（国际交流合作处供稿）

▲10月28日，在南京工业大学第四届研究生体育文化节开幕式暨第九届“中国龙腾飞”杯龙舟赛上，我校与南工大联合培养研究生代表队获得亚军的好成绩。通过比赛，充分展示了我校研究生拼搏向上、勇于挑战、团结协作的运动精神，彰显了积极向上的良好精神风貌。（研究生处供稿）

报送：省教育厅，省财政厅科教文处，淮安市政府 淮阴工学院共建办公室

2017年12月30日印发

青岛啤酒与世界干杯——青岛啤酒与全球经销商伙伴共享“激情”、不断跨越3月2日，2012青岛啤酒全球经销商年会在博鳌盛大开幕。在万泉河水的入海口，这个因博鳌亚洲论坛而蜚声海。

协同翻译公司简介：协同翻译（中文简称“协同”，英文名“XTTchina”）是由在工程、水利、水电、火电、机械、建筑、电力、电子电气、通信、计算机信息技术（IT）、财税、金融、贸易、冶。

第1章 协同办公 建设目标和任务 建设目标根据全面推行河长制工作协同办公的特点和要求，利用当前先进的信息化技术建设协同办公系统，通过协同办公系统的建设为全面推行。

协同创新考试时间：2018-02-28 08:56-2018-02-28 09:05 93分 o o o o  o o  1.以下选项中，不属于协同创新管理的困难的是（ ）。（单选题3分）A.价值观的统一 B.文化的冲突 C.地域整合。

协同工作计划 篇四

一、指导思想

家校合作是当今社会学校教育改革的趋势。未来社会健康发展，取决于未来一代人精神风貌，良好成就的形成来自于教育，而在教育内部又很大程度上取决于家庭中的父母教育。因而家校合作尤为重要。

二、活动目的

1、通过教师与家长，教师与学生之间的实践，使教师在实践中成长、成熟，追求成为“理想的教师”。

2、通过家长与教师，家长与学生之间的实践，学校组织家长进行学习，改变家长的家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。从而使学生家长能对学生进行科学有效的家庭教育。

三、“家校合作共建”具体实施分案

1、开放课堂

邀请家长来校听课，走进课堂，感受教师的教学风格和教学方法，体会班级的学习氛围，了解孩子学习表现，对学生的学校生活有进一步的感悟。

2、开展讲座，渗透德育和心理健康教育

就家庭教育、学习技巧、作业辅导、班主任工作等方面接受家长的咨询，并提供科学合理的建议，同时希望家长为孩子营造一个良好的家庭学习环境以及积极向上的成长环境，在平时家长和教师密切联系，共同努力，为孩子的未来发展提供一个良好的平台，就孩子的各方面表现进行客观正确的评价。家校合作对学生的这些表现做一个积极正确的评价，及时鼓励孩子。

3、积极运用校讯通通和家长及时联系

4、组织好家长会，利用好家长会的机会形成家校合力

上面内容就是差异网为您整理出来的4篇《协同工作计划》，希望对您有一些参考价值。