学生临床报告【通用8篇】

在学习、工作生活中，报告不再是罕见的东西，不同的报告内容同样也是不同的。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，它山之石可以攻玉，下面差异网为您精心整理了8篇《学生临床报告》，可以帮助到您，就是差异网小编最大的乐趣哦。

学生临床报告 篇一

见习医院:xxxx人民医院

见习主题：医学影像——放射科

医院等级:二乙

见习时间:

20xx.7.5--20xx.8.5

简要过程:

在放射科见习一月学到了很多知识。明白了理论与实践相结合的重要性。见到了很多病的临床表现，症状体征，了解了患者的心理状态，深入的手法必须靠在临床上的实践才能不断进步，熟悉了医院的各项规章制度。工作人员的分工及工作职责。

时间虽然短暂，却开阔了眼界。在此谢谢各位老师的关爱及教育。

在今后的学习中我会继续努力，争取理论结合实践，早日做一名优秀的影像工作人员。

学到的知识:

1.影像设备的操作方法与技巧。

2.了解不同检查部分的不同摆放姿势

3.熟悉了常用医疗无菌，污染物品的处理方法，

4积累了与患者沟通的技巧，提高了自己的觉悟。

不足之处:

1.部分理论掌握不熟练。

2.临床经验少，与患者沟通能力欠佳。

见习感悟：

历时一个月的见习已经结束，坎坷而温馨的医院生存之旅业已过了大半，感慨颇深。

暑假之始，怀着激动又憧憬的心情，我来到了人民医院，我很荣幸的来到了自己所学专业的科室见习。一年的学习，我也只是基本上掌握了医学的基本知识，但是我并没有因为专业知识的缺乏而胆怯，而是让我更虚心的向科室里面的前辈们学习。不过从他们亲切的问候和热切的举动中，我摒弃了多日来的揣测及不安。我也暗下决心，一定要在这好好的实习，与医院融为一体，不辜负老师们对我的期望。

感谢马边彝族自治县人民医院给我见习的机会，也感谢各位代教老师在工作忙碌之时，还要带领见习生，教导我正确的方向；也很高兴与其他医务人员，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。虽然实习时间安排紧密，难免觉得疲累，但这段时间却给了我无比大的收获，除实务工作上的学习外，人际关系的拓展、职场文化的百态、还有一些活动的参与都让我获益良多，这样充实的生活，我想会是我人生中一段难忘的时光。

实践，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医疗梦想的期前准备。

实践人：xx

学生临床报告 篇二

作为一名临床专业的医学生，这是我的第一次社会实践。在经过深思熟虑之后，我决定去医院里面提前感受见习的氛围，真正到医学领域去实践，找出自己的不足，为以后的学习增添动力！于是我选择了我妈妈的工作单位——xx大学附属医院，在征得院方的同意后，进行了为期一周的见习实践工作。由于仅仅是大一学生，没有过硬的专业知识，我主要是在一旁观看学习，但短短七天对我来说，仍然受益匪浅。

首先，我先介绍一下我所实习的单位。xx大学附属医院，目前是xx省xx市唯一一家省级三甲单位。医院院风信誉，均是全市闻名。我所实践的科室是神经内科。我所做的工作，就是观察医护人员的日常工作，以及同医生一起查房。这些看似简单的工作，却处处都蕴藏着学问。

下面我将从制度、技术、思想和个人方面阐述我的心得体会。

制度严格。医院所有的医护人员都要严格遵守各项规章制度。按时交接班并在8点正式上班前提前15分钟上岗。交班完毕，各负责人员即随主任或上级医师查房，了解病人情况，聆听病人主诉，对病人进行必要检查。在言语方面，必须亲和友善，不能命令不能冷淡，要与病人及其家属如亲人一般耐心询问。查房完毕，各个医师根据自己病人的当天情况写病历和医治方案。在这期间，我发现医护人员真的很辛苦，每天都要微笑面对每一个病人及家属，给予他们温暖和信心。至于红包送礼的问题，也由于制度严格，从来没有见到过。这种严谨，这种一切为了病人的心，真的让人感动。我所追求的，不正是如此么？

技术方面。在几天的观察中，对于医护方面的常识我了解了不少。掌握了测量血压的要领；输液换液的基本要领；抽血的要领；病历的写法等。下面简述血压测量方法：患者坐位或者卧位，血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。气囊绑在患者上臂中部，松紧以塞进一指为宜，听诊器应放在肱动脉处，缓慢充气。放气后出现第一音时为收缩压（高压），继续放气至声音消失（或变调）时为舒张压（低压）。其他要领略。

医德方面。医务工作者承担着的“救死扶伤、解除病痛、防病治病、康复保健”的使命。唐代“医圣”孙思邈在所著《千金方》论大医精诚有这样的论述：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救寒灵之苦。”因此，医生必然要掌握先进医疗技术，同时更要具有爱岗敬业、廉洁奉献、全心全意为人民服务的品格。从这几天的实践观察中，每位医护人员的真诚笑容，对病人和家属的亲切问候，都深深地打动着我。医生治病救人的初衷一直都存在。要做一个好的医生，首先要有好的品德。我一定会牢记于心的。

个人方面。虽然我不是真正意义上的见习生，但是我有着真心求学的态度。在七天与医院的亲密接触中，我明白了，知识是永远学不完的，实践才是检验真理的唯一标准。而作为见习或实习生，要做到：1、待人真诚，学会微笑；2、对工作对学习有热情有信心；3、善于沟通，对病人要细致耐心，对老师要勤学好问；4、主动出击，不要等问题出现才想解决方案；5、踏踏实实，不要骄傲自负，真正在实践中锻炼能力。再过两年我将真正走进医院见习实习，这次的经历为我以后的学习提供了经验。

以上就是我一周的医院实地学习实践的体会。通过实践，我更加坚定了学医的信念。相信在以后的学习中，我将时刻以三甲医院的高标准要求自己，为圆我的医学之梦而奋斗下去。

学生临床报告 篇三

见习时间：20xx.02.07~20xx.02.20

见习地点：**省**市第二医院

见习人：***

作为医学生的第一个寒假学校便布置了社会实践，由于我学的是临床医学专业，为了充实自己的医疗知识，我便以学生志愿者的身份来到了**省**市第二医院妇产科见习。

对于我这个只有学医半年的新生来说，只能在医院的医生和护士指导下开始工作，来到医院我对一切都感到新奇和畏惧。看着镜中的我穿着干净的白大褂，戴着洁净的帽子和口罩，心中那份坚定油然而生！时至今日，见习结束了，如今的我满载而归。

刚进入医院，由于对医学知识的匮乏，我总有一种茫然的感觉，对于医院的工作比较陌生也对于自己在新环境中应做的工作没有一个成型的概念。庆幸的是有老师为我们讲解医院的诊疗结构，介绍工作，带教老师丰富的经验让我们可以尽快的适应医【www.chayi5.com】院见习工作。学会适应，学会在新坏境中成长工作是我见习阶段的第一个收获。

护士的工作是非常非常繁重与杂乱的， 看起来很简单的护理工作就让我手忙脚乱。仅有的自信也荡然无存，于是我虚心的向老师学习，紧紧的跟着老师，护理老师耐心的给我讲解护理知识。慢慢的，我穿梭于各个病房，熟悉她们的护理术语和日常工作。我协助护士接待患者，做好测血压、测体重、测胎高、听胎心等工作。我觉得护理工作不仅需要熟练的技巧，还需要优秀的职业素质。因为有了临床实践，我才更全面而深刻的了解到护理工作，更具体而详尽的了解这项工作。我进入临床见习的第二个收获就是正确认识了护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。

我觉得医疗工作不仅需要熟练的技巧，还需要优秀的职业素质。在见习期间对我影响最大的就是妇产科病房内医患间亲如一家的温馨氛围。医护人员将人文关怀落实在行动上，使患者在良好的精神状态下积极的配合治疗。在医护人员的言谈举止间，医生的一个微笑、一声问候、一句话语、甚至一个小小的礼物，都可能会让患者得到心灵的巨大安慰，医生虽然忙碌，只要真正将患者的精神和心理需要放在首位，让患者的观点和人文意识有效结合起来，诊疗起来也是很顺手很自然的事情。

通过这次的见习我了解到了医护人员真实的工作方式， 作为未来的医师，我将努力做到以下几点：

1. 遵守法律、法规，遵守技术操作规范。

2.树立敬业精神，遵守职业道德，履行职业道德，履行医师职责，尽职尽责为患者服务。

3.关心 、爱护、尊重患者，保护患者的隐私。

4.努力专研业务，更新知识，提高专业技术水平 。

5.宣传卫生保健知识，对患者进行健康教育 。

学生临床报告 篇四

我院是一所集科研、教学、医疗、预防为一体的综合性二级甲等医院，28年通过教学医院评估。近年来，我院实验室每年承担清远职业技术学院、韶关大学医学院、广东省连州卫生学校医学检验专业大、中专学生的临床教学任务，也担任下级医院高年级学生的教学任务。今年3月，我科首次接收韶关大学医学院医学检验专业本科层次的四名实习生。现将近几个月的教学方法和经验汇报如下。

1临床教学中的问题

与专科、中专医学检验实习生相比，本科实习生理论知识更丰富，知识面更广，接受能力更强，综合素质更高。但也有一些本科层次的实习生缺乏正确的自我定位，认为自己优于专科生和中专生，缺乏主动、勤奋、努力和无私奉献的精神，缺乏社会竞争意识，在实践中往往缺乏工作热情和主动性。也有一些学生高分低能，理论知识强，但实践能力差。有些同学过于自信，特别是在实习后期，会脱离老师的监督，独自操作，在操作过程中容易出现失误和医疗纠纷。

2对策

2.1树立检验质量是检验工作的根本意识

质量是检验医学技术的生命，是永恒的主题。没有质量保证，即使有最好的仪器和技术人员，检测结果对临床诊疗也没有帮助，甚至误导临床。因此，从一开始就要让实习生了解质量管理程序，树立质量管理意识，参与质量管理，认识到质量控制的必要性和重要性。绝大多数临床实验室已经开始建立质量管理体系，26实验室质量管理体系模型主要包括分析前、分析中、分析后的质量控制[1]。分析前质量控制：包括监督临床医生规范申请表、患者准备、标本采集和接收等。教师应根据本部门制定的标本采集、接收和拒收的规范制度，随时加强对实习生的指导，说明不合格标本导致检验结果不正确的原理和原因，引导学生理解和吸收，让实习生以潜移默化的方式加深对不合格标本拒收的思想意识。分析中的质量控制：从样品制备、取样、加样、混匀、进样等环节进行标准化操作。掌握建立可靠的分析测定体系的方法，让实习生参与实验室质控目标值的产生，记录质控数据，分析失控并及时纠正。分析后的质量控制：审查结果并及时发布报告。正确合理地解释测试结果[2]。作为本科层次的实习生，必须掌握质量管理体系，充分认识到质量是检验工作的关键，是实验室生存的生命线。

2.2注重实习生临床思维能力的培养，提高他们发现问题和解决问题的能力

医学检验专业是实践能力很强的学科，临床实习是培养学生操作和实践能力、理论联系实际的重要实践过程。除了扎实的理论基础外，还必须具备丰富的临床实践能力，临床思维和实践能力的培养是本科实习生的重点。所以在教学中，无论是验血还是体液检测，无论是手工操作还是仪器检测，都详细讲解和演示了操作过程和注意事项。启发式和参与式教学方法用于启发学生思维，鼓励学生在日常工作中勤于实践、观察和思考，调动学生的积极性和主动性，激发学生的求知欲，引导学生思考。比如在血细胞形态学的临床教学中，除了教他们正确认识细胞形态学之外，还告诉他们有时骨髓图像是一样的，但病因不同，比如慢性淋巴细胞白血病、淋巴细胞白血病样反应，骨髓诊断报告必须结合病史和临床症状出具，否则会造成误诊。通过这样的教学，学生可以认识到临床实践的真正意义，理解理论与临床实践相结合的重要性，不仅培养了学生的临床思维能力，而且提高了他们发现问题和解决问题的能力，为学生今后去工作和更好地为患者服务奠定了坚实的基础。

2.3重点加强实习生血液细胞学知识的学习

一般来说，血液细胞学的实习并不是中专、大专医学检验专业学生的重点，大部分学校安排的实习时间只有两周，是可有可无的科目。但韶关大学医学院非常重视这些本科生的血液细胞学实习，已经安排了8周的血液室实习。血液形态学教学最基本的技能是细胞鉴定。作为入门技能，基本的细胞形态学可以打下坚实的基础，就像打开成功之门一样[4]。所以除了教他们外周血细胞形态学外，还重点教骨髓细胞形态学，让实习生加强对贫血、白血病、组织细胞增多症、淋巴瘤、浆细胞病、骨髓增生性疾病等骨髓影像学的研究，多看片，掌握血液疾病的诊断标准和形态学特点。

2.4重视职业道德教育，树立安全意识

医学检验专业本科层次的实习生接受过良好的高等教育。作为未来的医务人员，他们的职业道德水平关系到国家医疗卫生事业的兴衰。作为教学医院，培养出来的学生不仅要技术过硬，还要思想作风过硬。因此，必须加强职业道德教育，强调组织纪律，明确规章制度，注重培养实习生不计名利、热爱专业的思想。同时要向学生讲解临床检验实习的重要性，让学生在工作中时刻严格遵守规则，一丝不苟，培养严谨的工作作风；教他们从小事做起，积累很多经验，为以后的发展打下基础。这一点很重要，因为职业理念的稳定性决定了个人的职业规划。目前，随着患者自我保护意识的增强和医疗纠纷的增多，有必要教育学生学习、理解和遵守法律，了解实际工作中可能遇到的法律问题，以便在必要时保护自己的合法权益[5]。因此，对学生进行安全教育也是教学工作的重点。在实践过程中，学生有时会因缺乏经验或缺乏认真工作而出错。通过对一些临床医疗纠纷案例的分析，他们可以了解医疗是一个高风险的职业，提高法律意识，用法律观念规范自己的行为，使患者得到安全的医疗服务，我们的医疗行为得到法律的保护。实习生技术要求高，老师一定要规范操作，认真讲解操作步骤，大胆让学生亲自操作，老师会督促指导，才能真正放下，避免错误和事故的发生。

3讨论

近年来，医学检验在中国发展迅速。化学发光技术、微生物检验中的自动识别技术、分子生物学等新技术，使检测方法的灵敏度不断提高，特异性越来越好，检测结果更加准确可靠。随着检验仪器的快速发展，临床实验室的大多数检验项目已经实现了全自动或半自动。医学检验技术的进步和设备的升级在许多疾病的诊断、治疗监测和预后评估中发挥着越来越重要的作用。过去，检验科一直被视为医院的“辅助科室”，只对临床科室起到“辅助”作用。目前，检验科已成为医院的重要科室。衡量一个医院的整体水平，最重要的一个方面就是医院的检验部门能检测多少项，检测的水平如何，应用的技术是否先进。因此，医学检验的快速发展对医学检验人才提出了更高的要求，使得医学检验专业成为当今医学教育中发展最快的专业之一。临床实习是医学检验专业学生从课堂走向工作，从学校走向社会的起点。实习的效果会影响学生的就业和工作。因此，在教学中，必须培养学生良好的工作态度，提高学生的专业技术水平，保证实习任务的顺利完成。我们医院是位于山区的二级医院。多年来一直接受各高校学生实习和基层医院工作人员进修。28年通过教学医院评估。从医院领导班子到科室主任再到一般工作人员，都非常重视教学，有专门的机构和人员，制定了相关的规章制度，严格按专门人员、专职、特殊项目管理实习生。做政治思想，做医德，做日常生活，有人抓，有人管，有人教，有人带，有人考核，有人查。为了保证这一点，我院建立了由主管副院长、医学科和临床医学技术部组成的三级教学管理网络。我科虽然是第一次接收医学检验专业本科层次的实习生，但我们的老师在医院领导班子和科室主任的领导下分工明确，各级负责，全面落实教学计划，顺利完成教学任务，积累了丰富的经验，为今后接收同级或更高层次的实习生打下了坚实的基础。

学生临床报告 篇五

我们xx届的学生开始到医院实习，有的同学经过应聘到本省或外省医院实习了。而我没有联系上别的医院，就由学校安排到了xxx市中心医院xxx分院实习了。在这个医院实习的临床和护理专业的实习生有二十五个，而我就是学校任命的组长，就成了首要的人了，所以我做什么都得认真，比如遵守医院的各制度，认真实习，团结同学，为了解决有些同学没有找到住宿的问题，我也主动给他们找好了，大家都放心去实习了。

xxxx年7月6日(星期一)我们一起到医院报到，刚离开生活了二年多的学校，来到一个陌生的单位实习面对的是一张张不熟人的面孔，自己难免不自在，心里总有某些想法。我和同班的一个男生安排到了儿科实习。带我的老师刚工作将近2年，年龄和我相差不多，在心灵上有共同的兴趣和爱好，所以我就很快和老师建立了很好的关系。说到师生关系是十分重要的，它关系到我实习的效果和成果，就是因为自己不懂才来实的，师生关系很僵硬，我们实习生就没心思去实习了。另外作为实习生就应该做好充分准备，不仅要复习和巩固好基础知识而且积极请教别人的经验，做到不耻下问，也不要等老师叫我们做什么，我们就做什么。如果真的不知道做什么，怎么去做，或没事情做的时候，要主动请缨。还有不仅和老师搞好关系还得和护士搞好关系，要积极和病人沟通，我们只有认识到这点才能做到在实习的时候少碰钉子，效果好收获大啊。

我刚到儿科，老师正在交班呢，接着老师就带我去查了，查房也是一个十分重要的环节，我们中国有个传统，老师走在前，我在后。当老师和病人沟通的时候，我就认真的地在旁边听讲，有不懂的地方等老师有空的时候就问他。与此同时，老师针对病人的某个某问题提问了我们，不要不好意思回答哦，假如我们什么都懂了还来医院实习干什么呢。记得老师就问过我这个问题了：小儿生理黄疸怎么诊断，结果我就回答了三点了，虽然内容不全面，但是老师在心里就知道了我还是有一定的了解了，就给我详细分析了。第一天实习接触不认识老师和表情冷暖不定的病人，及病人的亲属，先是紧张，我慢慢地在心里给自己打气，终于坚强过来了，以后就没什么顾滤了，查完房，就跟老师回办公室，老师先叫我看看病例，先了解病人的情况，进行了什么治疗。接下来的实习时间里，老师让我写病例，虽然很简单，单纯是抄首次病情记录，但是自己动手写了才能好好记下病人的病情，这也是医生的入门环节。再接下来老师让我开各种化验单，比如血尿常规，肝肾功能，血脂血糖，电解质，ecg，x片和b超…等等。我在儿科接触到了很多小儿的常见疾病，比如肺炎，黄疸(生理和病理性黄疸)，急慢性支气管炎，贫血…等等。其中我在儿科接触最多的是小儿肺炎了，老师也跟我说了，要想做好一个儿科医生，一定要会诊断肺炎，儿科医生就是肺炎医生了(呵呵…老师挺默契哦)我在儿科就由什么都不懂到大概了解，一晃时间就过了两月。

接下来我到手术室实习一个月。这个月也是我最空闲最难受的阶段啊！每天按时上下班，当有手术时，老师交给我们任务，手术前把氧气灌准备好，给病人吸氧，安装心电导联，手术一开始就是观察ecg数据的变化。当一瓶液体输完了就加一瓶啦，一个手术过来只能偷偷瞄几眼，没有手术的时候，带我们的麻醉老师也不见了，护士叫我们到更衣室看看自己的书，不允许我们进入办公室，就是自己有问题也不知道跟谁说跟说学习啊。在手术室实习，我看过了，剖宫产，阑尾切除，骨折后复位，胆囊取石…等等。遗憾的是自己从没上过一次手术哦。

时间像奔马过隙，我就转到了外科实习，时间为三个月，在外科也是我遇到比较多问题的阶段。在以往的历史里是多个老师带单个实习生，而现在是单个老师带多个实习生哦。当我刚到外科的时候，老师已经带了一个实习生二个多月了，有许多事情都安排给那个女实习生。自己也努力向他们靠近哦，但是效果不是很理想，在这个医院实习，手术并不多见，而且人们都是这样说的，手术室的护士最不好惹，脾气比较大的，不允许很多实习生进去看手术。上一台手术有一个主任一两个老师加上护士和实习生，人多的很热闹，连站的地方都没了，更说不上自己去手术了。记得自己争取了一个机会就是上手术帮老师拉拉钩啊。晕…寸尺难买寸光阴，为不浪费时间，平时我只有多看看书了，也争取更多的机会给病人换药和拆线啦，虽然是个很简单的操作，但是病人的生命是宝贵的，我们必须做到无菌操作哦，比如换药要带一次性手套，虽然平时看到老师没带，但是他们的地位和技术都是让病人相服的，我们是实习生啊，必须带上，这样够对病人负责了。还有拆线也是比较讲究的，为了避免伤口的裂开就得在拆线的时候往伤口拉线。

最后我在内科实习了，我比较紧张，认真，因为时间不多了，也是我收获比较大，过得比较足实的阶段。什么脑梗塞，心肌炎，冠心病，慢性病毒性肝炎，肝硬化，肝腹水，肺炎，肾病综合征，泌尿系感染，高bp，糖尿病…等等，都在内科接触了。能接触的疾病虽然多，但是真正明白病情和治疗就不简单了，我就得多问老师关于自己不清楚的问题。查房的时候要认真听老师给病人分析病情，平时没事就多关心病人，和病人多沟通，多观察病人的病情，病情有不如意的时候自己就去解决，做不到的话就叫老师处理病情。而我每天上班先参加交班，接着，我拿上血压器和听诊器跟老师查房去，必要时给病人测次血压听听心音，有时候有些病人不是我们管的叫上我，我就给他们测量血压，我是十分乐意的，一来可以足实自己二来更好了解和熟悉病情，更受病人喜欢。记得我和老师给过病人做腰穿和腹穿，穿刺的人不是我，我也做个助理啦。在实习的时候不能大胆而全面和病人沟通，好好给病人分析病情，因为自己的理论知识不是很好，也有自己其他的原因，给病人分析错了，病人告到老师那里就麻烦了，。还有自己对某些药物的用量和不良反应的知识不够深。不知不觉实习就结束咯，自己学到的东西很满意，但心里还不是很踏实，临床医学高深莫测有待我更深一步去学习。在以后或走上工作岗位后好好总结自己实习的经验，并纠正不足的地方，唯有这样才能让自己做上一名有责任的合格医生。

学生临床报告 篇六

去年五月末，同学们相继去了各级医院实习。我由于未通湖南乡音，自联了我们县人民医院。六月初，我乘车返乡，在家稍事停留便去医院报道实习。开始了为期一年的临床实践生活。

时值六月，西北天高云淡，气候宜人，院内也并无太多病人。医务科主任鉴于此将我安排在了医院最繁忙的地方——儿科门诊。

儿科虽然不是医院最重点的科室，但因为坐诊的是我们张掖地区有名的儿科专家朱天义老师，所以一年四季都有很多患者来应诊。有这样一个机会我很荣幸，而且朱老师中西兼通，正好可以指导我这样一个中西医结合专业的学生。

由于来应诊的患者很多，使我有机会接触各个病种，除小儿常见的上感、肺炎、腹泻、哮喘、鞘膜积液等外，还见到了个别不常见的病种，如肾病综合症、佝偻病、21三体综合征、嗜铬细胞瘤等。除此外，小儿之间易传染的如腮腺炎、疱疹病毒感染、麻疹等疾病也接触了不少。在此期间，我主要负责测量体温、血压，登记来访的患者，记录他们的病情以及处理方式和用药。

有时朱老师忙不过来，我就帮他开一些常规的处方以便他用，待到后来我逐渐熟悉了用药特征和用药剂量时，也主动给复诊的患者开处方，然后经朱老师审核无误签字后交给患者。遇到很典型的病例，朱老师先叫我认真看、听、触仔细观察病情，然后指出这是什么病，并详细的讲解它的诊断标准和处理措施。

由于几乎是超负荷的工作，使我反复遇到了诸多相同的病情特征，所以掌握这些疾病相对迅速和牢固。虽然我没有在医院开处方的权利，但是回家之后遇到自己的小外甥腹泻，离县城比较远，我就根据他的脱水程度和补水原则自拟了一个处方，然后到村里的卫生所跟那里的医生商量，结果他完全同意我的方案，就实施了。两天之后小外甥顺利地康复了。

朱老师不但医术出众，而且医德高尚，在全市都有很好的口碑。正因为如此，前来看病的人可以用“人满为患”来形容，且不少是从邻县慕名而来的。但因为朱老师身兼卫校校长一职，所以下午要为学生上课，故只有上午坐诊。而一个上午的时间根本处理不了那么多病人，因为都是儿童，不像大人那样利落。

所以每天几乎都要工作到下午两点才能下班。我知道一个门诊医生如果一年或者一月当中有这样一天，肯定不足为奇，也不会有怨言。

但是朱老师四年来天天如此，而且有时甚至加班到更久，而他在病人面前从来不怨声载道，也没有因为作息的安排而推辞不给患者看病，而是只要还有一个病人，他就要坚持看完所有的。

我知道，任何一个人都没有这种义务加班加点，但朱老师几年来坚持如故，确实使我很感佩。

虽然我跟随他近两个月，从来没睡过一个午觉，吃过一顿正点饭，但从他身上我学到了《大医精诚》里面那种“勿避疲劳”，一心为救治病人而工作的崇高精神。

离开儿科之后，我到了大内科跟内科主任。这里包括了呼吸、肾内、内分泌诸专科。在这里我接触到了更广泛的病人，因为他们都住在医院里面，使我有机会详细地询问病情和观察变化。

每收住一个新病人，我都和同实习的小薛同学主动测体温、脉搏、量血压，做心电图，辅助老师做体格检查，认真地听主任分析。

在住院部少不了写病历，老师写完首次记录后，一般让我们写住院记录。厚厚的一大摞病例，我井井有条地查阅并一一写完。

学生临床报告 篇七

在xxx诊所里我首先学会了血压的测量。了解到测血压前被测者应充分休息，勿吸烟喝酒喝咖啡，不可憋尿。被测者应采取坐位或卧位，气囊应缚在上臂中1/3，不可过松，也勿过紧，否则血压值会降低。注气速度要慢，水银柱在听诊声音消失后再升高20mmhg即可。放气速度以每一心跳下降2mmhg为宜。

听诊器应放在肘动脉处，再放气后出现第一音时为收缩压(高压)，继续放气至声音消失(或变调)时为舒张压(低压)。此外我还学会了肌肉注射和静脉注射。肌肉注射选择的部位是臀大肌外1/4处，绷紧皮肤，针梗与皮肤成30～40°角快速刺入皮下(针梗的1/2～2/3)注射时用力不能过大，以免注射液向注射点内的四周迅速扩散。同时将无菌干棉签置于进针点上方，在快速拔出针头的同时将棉签压下。第一次给别人打针，怎么也不敢下针，还是李姨助我一臂之力，扎下去了第二个给一个中年妇女打的，我怕扎不进去就稍微用力了一点，结果人家哎吆了一声，吓的我一身冷汗，忙给人家道歉，还好人家没有责怪我，可吓死我了

静脉注射，进针后见回血即松开止血带，缓慢注入药液。在注射过程中，要试抽回血，以检查针头是否仍在静脉内。要注意注射药液速度应按药性分别处理。而且需长期反复作静脉注射的患者，应注意保护静脉，不要总在一处。静脉注射方法是：病人垂腕，由于重力血管容易充盈，只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指关节，既可以顺着血管走行方向绷紧皮肤，血管这样显得更直，更明显，充盈度更好，穿刺成功率增高。

虽然我写的头头是道，但是也只给几个病人注射过，他们的血管都是很直的，难度系数最低，难度系数高了我可不敢上我还学了一下发热处理。最常用的方法是服用解热镇痛药。如阿司匹林0.3-0.6克l次，一天3次，饭后半小时服。除了药物降温外，还可用物理方法降温，常用的方法有：①酒精擦浴，以30%-50%酒精，轻擦患者颈项，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股沟处、下肢、脚心脚背。每次15-3分钟。酒精擦浴的优点是温和，不像药物降温那样难控制、有副作用，而且可以随时进行；②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者头部，也可将冰袋置于腋窝或腹股沟处。

虽然在诊所实习很辛苦，但是我还是非常喜欢那些实习的日子。通过这次实习，我充分体会到了医务工作者承担着的救死扶伤、解除病痛、防病治病、康复保健的使命。医学生掌握先进医疗技术的同时，还要具有爱岗敬业，廉洁奉献，全心全意为人民服务的品格，发扬救死扶伤的人道主义精神，才能更好的为国家的医疗卫生事业作贡献。

学生临床报告 篇八

时间过得真快！转眼间我修行人生已经四个月了。回想起离开学校的那一刻，我在期待中感到一丝不安，仿佛是昨天。从桂林到深圳这个繁荣先进的城市，心里充满了期待。但是，当我来到这个陌生的地方，难免会感到一丝不安。第二天我下了车，还没来得及睁眼看城市，就开始投入紧张的临床实践。然而，我们克服了各种心理障碍，度过了最初的困难时期。在最近的实践中，感觉学到了很多在学校学不到的东西，也意识到自己有很多不足！我觉得我受益匪浅。

第一，专业知识。作为一名医学护士，我们不能停留在学习本专业理论知识的层面。护理最重要的是设身处地的为病人做手术，减轻病人的痛苦。在临床实践中，我确实看到了病人的痛苦，他们热切地希望我们能帮助他们减轻痛苦，治愈疾病。我们应该用爱去关心他们，用毅力去对待他们。

第二，要学会主动学习。临床不像在学校读书。每天都有老师讲课，作业很多，考试没完没了。相反，我们应该主动学习和做任何事情。在临床实践中，有很多学习的机会。所有医务人员都是你的老师。只要我们和问题一起工作，我们每天都能学到很多东西。我经常随身带一个小本子，记下每天的问题，问题解决后记录答案，定期整理本子。这是一种简单易行的学习方法。

第三，要有正确的学习态度。在临床工作中，不能用无聊和不平衡来对待实践。表面上我们是老师的爪牙，反复跑腿，休息时间比老师少，累了不被老师和护士长理解。但是付出和回报往往是不平等的，我们往往要付出更多才能得到回报。只有勤勤恳恳的工作，才能学到更多的临床操作。每个老师都有自己的性格。我们不能要求他们像我们期望的那样教书。我们必须调整心态，用不同的方式向不同的老师学习，而不是总是抱怨老师不好。这样才能真正学到更多的临床知识。

第四，学生之间要互相包容，互相理解，互相学习。当我们远离熟悉的环境来到临床实习时，学生们应该互相关心和帮助。不管我们的性格有多不同，我们都应该互相包容。人与人之间的小摩擦是必然的。最重要的是，遇到困难的时候，我们都是亲人。在学习中，我们应该经常互相交流，分享彼此的收获。只有这样，我们才能在轻松愉快的气氛中生活和学习。

第五，基本礼仪。进诊所就是进社会，需要讲究基本礼仪，这也是我们在学校很少讲究的一个方面。来门诊，无论是穿衣还是待人接物，都要有礼貌，善待患者，不影响正常工作。这就需要平时多学习，比如注意别人的做法，或者在征求别人意见的时候注意文明的名称和语言；在和同事、领导见面的时候，要主动和他们打招呼之类的，能体现出我们的修养和健康意识。

现在我的临床实践还不成熟，需要积极学习，探索更好的学习方法来丰富知识。相信通过以后的实践，我会获得更多的临床经验，毕业后在实际工作中不断进步。我将继续把理论知识和实践经验结合起来，充分展示我的个人价值和人生价值，努力实现我的理想和美好未来。

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