数字电路课程设计报告【通用4篇】
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随着社会不断地进步，报告的用途越来越大，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。你还在对写报告感到一筹莫展吗？差异网的小编精心为您带来了4篇《数字电路课程设计报告》，在大家参考的同时，也可以分享一下差异网给您的好友哦。
实验总结 篇一
课程设计是我们运用所学知识，动手实践的一个好机会。它既可以帮助我们加深对所学知识的理解，又能提高我们运用知识，联系实际，动手实践的能力。而且在设计过程中可能用到我们没学过的知识，需要我们去查阅资料获取相关信息，这又提高了我们查找信息和学习新知识的能力。在实验过程中，又会遇到许多意想不到的问题，需要我们去分析原因和如何去解决这些问题。
我们通过亲自动手连线、试验，遇到问题、解决问题，巩固了书本的知识，同时也学到了新的学问，明白了实践的可贵性。总之，课程设计对我们提高自身能力是很有帮助的。
摘要 篇二
所谓数字钟，是指利用电子电路构成的计时器。相对机械钟而言，数字钟能实现准确计时，并显示时、分、秒，而且可以方便准确的对时间进行调节。在此基础上，还可以实现整点报时的功能。因此，数字钟的应用十分广泛。我们要通过这次的课程设计掌握数字钟的原理，学会设计简单的数字钟。
可选器材： 篇三
（1）数字电子技术实验系统箱
（2）直流稳压电源，
（3）集成芯片：74LS161 2个、74LS160 4个、 74LS00 2个、 74LS20 1个。
（4）喇叭，1/4W、8Ω。
设计任务 篇四
用中小规模集成电路设计一台能显示时、分、秒24时制地的数字电子钟，具体要求如下：
时为00-23二十四进制计数器；秒、分为00-59六十进制计数器；整点报时，整点报时电路要求在每个整点前鸣叫五次低音（100Hz），整点时再鸣叫一次高音（500Hz）。
读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家整理的4篇《数字电路课程设计报告》，希望对您的写作有所帮助。