大学生调研报告(优秀8篇)

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在学习、工作生活中,报告十分的重要,不同的报告内容同样也是不同的。在写之前,可以先参考范文,差异网为您带来了8篇《大学生调研报告》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

大学生调研报告 篇一

青年大学生寄托着国家和民族的未来,当代大学生是21世纪的开创者,是国家和民族的希望,不仅要掌握丰富的科学知识,拥有健康的体魄,还要有良好的道德修养,如何加强当今大学生思想政治教育,是时代研究的主题和难题。

大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期,也是良好的社会公德,行为习惯和健全人格形成的重要时期。加强和改进大学生思想政治教育,是党中央继加强和改进未成年人思想道德建设之后,针对大学生健康成长作出的又一项具有深远意义的重大举措。大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望和国家的未来,他们的思想道德素质,直接关系到党和国家的前途和命运。

长期以来,高校大学生教育被有的人认为是混学历,只注重专业知识的传授,忽视思想政治教育,无形中降低了育人的标准。再加上学制形式多样,学生流动性大,学校对学生的成绩标准也很迁就,客观上增加了思想政治工作的难度,思想政治工作出现了一些漏洞、盲点。大学生思想觉悟的高低已成为举足轻重的话题。这样的教育观念已经偏离了高等教育的目标,弱化了培养接班人的意识。

大学生思想政治教育对大学生的成长成才起到至关重要的作用。我在大学学生会有两年的工作经验,平时注重在大学生思想政治教育方面积累经验,并在20xx年暑假对此问题深入思考。我个人认为作为高等教育的主体力量的各高校应从以下方面对当代大学生进行教育。

一、开展校园文化论坛

开展丰富多彩的校园文化论坛,邀请专家学者针对同学们关注的社会问题、学习工作问题与在校大学生交流,传播先进知识和经验。为广大学生提供一个全新的与学者、前辈模范及优秀学子进行思想文化交流的平台,不仅拓宽同学们的知识面,开阔同学们的视野,同时增强同学们对社会的认知,加深同学们对模范、榜样的了解与体悟,提高同学们的学习兴趣和贡献社会的积极性,校园文化论坛一定会在大学生思想政治教育建设中起到积极的推动作用。开展校园文化论坛的方式可以采取户外访谈的形式。户外访谈的形式现场的氛围更加活跃,能够充分有效的互动,内容上亦选择更广大的同学所认可和接受的话题。

二、新生入学教育

新生入学教育是学生管理工作中重要的一环。新生刚入校,思想和认识正处在形成时期,如果能够抓住这一时机,对新生加以正确引导,抓好新生入学教育,可为以后学生管理打下良好的基础。为有针对性地做好新生入学教育工作,我们对大学新生现状进行了比较全面的调查,并就如何做好新生入学教育进行了探讨。对新生进行入学教育主要涉及以下几方面内容:

1、纪律观念教育

新生一入校,就要从各个方面严格要求,让学生从进入校门的第一天起就养成自觉遵守校规校纪的良好习惯,同时也让新生感受到学校宽松舒适的学习氛围。以班级为单位组织新生认真学习有关校纪校规,让每位新生明确怎么做才符合一名合格大学生的要求,增强他们主动选择正确行为的自觉性;

2、心理辅导

大学教育完全不同于学生熟悉的中学教育,为了帮助学生尽快适应和全面认识大学生活,在入学一周内对新生做一次心理辅导,入学一个月内对新生进行一次心理普查,让新生尽快适应大学生活,学会与师生和谐相处。大学新生是从全国四面八方汇集到学校的,有着不同的日常生活习惯和思想文化背景,在大学新的环境中,他们的语言、思想、文化难免会发生碰撞,与此同时他们还面临学习、生活、人际关系等诸多方面的心理压力。因此,在入校后对全体新生作一次心理辅导和心理普查很有必要。要了解学生遇到的困惑和难题,及时疏导沟通,发现他们当中存在心理问题时应及时与辅导员或心理辅导老师沟通。

3.挫折教育

有相当一部分大学生,从小学到高中都是在父母身边长大,事事都有父母操办,没遭遇过挫折,未经历过失败,没品尝过苦涩,远离父母进入大学校园,一时心理承受能力还不强,遇到挫折而不知所措,甚至会做出意想不到的事情。因此,对新生进行挫折教育很有必要。在学生管理工作中,加强学生自我教育,充分突出学生的主体作用,让学生主动参与制定班级活动计划、制定个人的学习目标及人生规划,这样,学生在实施的过程中更有主动性和坚持完成的动力,让学生自己承担成功的喜悦或失败的苦涩,帮助学生正确看待成功和失败的关系,鼓励他们从失败的经历中获取宝贵经验,教育学生在困难面前不低头、不气馁、克服困难、积极进取。让他们懂得只要辛勤付出和不懈努力,最终会收获成功的果实。

4.专业学习教育

新生入校后,应进行一次专业学习教育,让学生对所学专业有所了解,包括所学专业开设的主要课程及专业特点、该专业的考研就业情况、学院师资情况以及学院的学风教风等。学生在校期间,最重要的一项任务就是学习。通过教师专题报告、研究生和高年级优秀本科生现身说法以及座谈会等形式,进行信息和经验的传递,帮助新生明确学习的目的和定位;教育新生明确学习主体的角色转变,使大学生变高中阶段的被动接受教育为主动寻求教育;帮助新生注意学习方法的培养,适应大学学习特点;帮助新生学会利用图书馆和网络中心各种文献资料,学会自我解惑,充实提高自己。从而帮助学生稳定专业思想,树立专业学习信心,激发学习动力,以积极的心态投入学习。教育新生要有明确的学习目标,掌握科学的学习规律,不断改善学习方法,端正学风学纪。

5.集体观念教育

进入大学之后,学生结识了新的朋友,开始逐步编织起自己的人际交往网络。每个大学生都有进一步发展人际关系的需要,每个学生也都有这方面的潜能,确立健康的群体意识,建立和谐的人际关系,把自己真正融于集体之中。帮助某些适应能力差和依赖性强的新生迅速融入到新的集体生活中来,通过深入细致的工作来营造新生温暖的新“家”,真正形成学生班集体的凝聚力。此外,还要帮助学生正确认识和处理个人与集体的关系,教育他们个人服从集体、小集体服从大集体,既要维护班级荣誉、又要维护学校荣誉,让学生明白“团结就是力量”。在学校、学院组织开展的各类活动中培养集体意识,增强集体荣誉观念。培养学生帮助同学、乐于助人的宝贵品德,使他们在日常学习生活中修养身心,提高个人的道德修养。同时,对新生还要加强国防教育、民族文化教育和爱国主义教育。

6.校史校风教育

通过开学典礼、专题讲座、参观校史展览等形式,向新生介绍本校光荣的历史和辉煌的历程以及近年来学校各方面取得的成就,介绍本校的专业特色、发展优势、知名专家学者以及优秀毕业生和杰出校友们在社会上作出的突出贡献。这些都会从不同侧面对新生产生强烈的震撼,激发他们树立远大目标,努力学习,奋发进取。

7.生活与人格教育

新生入学教育应倡导自信、自强、友善、诚信的生活理念和健全人格。要特别重视贫困生问题,一方面要告之国家和我校在解决贫困生学习生活问题方面所采取的政策、措施和做法,如奖、贷、助、减免、补、勤等,以及申请条件、申请途径和申请程序。此外,鼓励贫困生自立自强、乐观向上、艰苦奋斗、逆境成材,以正确的心态对待生活困难和社会各种现象,化生活困难为学习动力,靠自己的努力创造辉煌的明天。

三、团、学干部培训

探索高校团、学干部工作的新思路、新方法,根据党的十六届五中全会和中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意义》精神,提高高校团、学干部的业务素质和工作水平,培养团、学干部积极进取的人生态度和精诚协作的团队精神,增强团、学干部解决问题、应对挑战的能力,针对“内涵建设”、“和谐校园”等的工作内容,各高校每年都应对团、学干部进行寒暑假培训。其培训的目的在于提高团、学干部的综合素质、自身素质;锻培养他们的换位思考、工作能力;锻炼他们在时间管理方面的方法、开会技巧以及交往礼仪和职务分析。

团、学干部是学校各项学生工作的组织者、参与者和领导者,必须具备坚定的政治信念、高尚的道德情操、健康的体魄和良好的心理素质。因此,我校要求广大团、学干部要牢固树立服务意识,学会抓住主要矛盾,在工作中学习,在学习中总结,尽快找出工作规律,掌握工作方法。

四、开展社会实践活动

组织大学生参加社会实践活动,是促进青年学生在实践中接受锻炼,提高全面素质,自觉成长为社会主义有用人才的重要组成部分,也是时代赋予高校共青团的一项重要使命和职能。各高校从加强学生的思想政治教育和满足青年学生的成长成才需求入手,强化社会育人、实践育人的目标意识,努力探索和尝试项目化、阵地化、社会化开展大学生暑期社会实践活动的途径和方法。大学生社会实践活动深入贯彻落实科学发展观;突出树立和弘扬社会主义荣辱观、建设社会主义新农村、增强农村基层团组织建设、构建社会主义和谐社会等主题;继续深化保持共产党员先进性教育活动和增强共青团员意识主题教育活动的成果。

1、继承和创新并举

所谓继承,就是在吸取古今中外优秀的人类思想文化基础上,继承党的思想政治工作的光荣传统,继承辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。所谓创新,就是要积极探索,创造新的思维方式和工作方法,努力体现时代性,把握规律性,不断提高成人大学生思想政治教育工作的针对性和时效性。

我们要改变以往继承缺乏深度和力度,创新缺乏探索和实践的局面,正确“扬弃”,为培养造就具有崇高思想品质和良好的道德修养,掌握丰富知识和扎实本领的优秀人才而不懈努力。

2、内容和方法并重

思想政治教育工作要讲政治,包括讲政治信念、政治观点、政治鉴别力、政治敏锐性,等等。但不是讲的全面了、系统了,就是真正意义上的讲政治。要联系实际,解决学生的实际问题,这才是价值所在。成人学生的思想问题比较复杂,要以人为本,联系实际,有针对性、个性化地开展相应的思想教育,而不是传统意义上的政治“灌输”所能解决的。

在方法上,思想政治教育工作者要与社会现实和未来的需要紧密相联,实现理论性向现实性转变,把思想政治教育工作融入在学校教学、科研、生活的一切事务中,通过这个途径进行思想政治工作具有潜移默化,润物细无声的特点,因此效果会更好。思想政治教育工作是一门靠情、理、法化干戈为玉帛的艺术,管理是一种控制性的艺术,二者对立统一,不可偏废其—。

3、教育和管理并行

高等学校最有效的途径是说服教育与科学管理相结合。但目前高校的最大问题是在两者结合上针对性不强,有效性不够,不能摆脱经验主义、教条主义和个人主义的障碍。

做好新形势下的大学生思想政治教育工作,要发挥总揽全局、协调各方的作用,调动学校的一切积极因素,举全校之力完成好这项工作。开展大学生思想政治教育,是高校党的各级组织、共产党员和全体教职员工的共同责任。高校党政干部、共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任都要发挥思想政治教育工作主体的作用,增强政治责任感,坚持正确的政治方向,努力成为大学生健康成长的引导者和引路人。广大教职员工都要努力提高师德和业务水平,爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。要通过制度建设,形成对高校教职员工从事思想政治教育工作的激励和约束机制。

做好大学生思想政治工作,培养合格的社会主义建设者和接班人,需要调动全员力量。这就要贯彻党的群众路线,坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,充分发挥共青团、学生会的作用,为他们发挥聪明才智搭建宽广的平台,使一切有利于学生思想政治教育的做法得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定。

做好学校的安全稳定工作,为大学生创造良好的学习、生活环境,是实现大学生思想政治教育目标的重要前提。加强校园信息安全工作,防止网上有害信息对学生产生负面影响,使青年学生始终保持积极向上的精神状态,为师生的工作、学习和生活提供安全稳定的良好环境。

大学生的调研报告 篇二

社会中各种家教也如雨后春笋般出现,其中包括连锁家教,诸如新东方,环球雅思,盖伦之类的家教品牌;包括私人家教,诸如各种名牌老师,多种补习学校;包括学生家教,诸如各种高校大学生,研究生所做的课余兼职;包括义务家教,诸如各种志愿者,义工或者公益活动,如今,社会家教已经形成了一个比较庞大的产业,成为专门的全科辅导,单科辅导,竞赛辅导,专业辅导,甚至包括兴趣辅导和学前辅导,针对不同人群的社会家教辅导应运而生,以下即为我通过亲身经历对社会家教所做的社会实践调查,具体情况如下:

一:调查目的:

了解大多数家长和学生对社会普遍存在的家教的看法,以及提出现实可行的解决办法和建议意见

二:调查对象:

年龄介于30岁与45岁之间的家长,年龄介于10岁与20岁之间学生,以及若干名牌教师,兼职教师,专职家教

这些教师代表大多数教师群体,具有一定的代表性。

三:调查方式:

本次调查采取的是随机问卷调查与个人亲身经历的询问。发放问卷是在太原市各补习学校的现场发放填写,并当场收回的形式,并且与一些有过类似经历的人座谈的形式。共发放调查问卷200份,回收184份,有效176份,有效率达88%,共邀请教师8名进行深入切实的讨论。

四:调查时间

xxx年8月

五:调查内容:

家教,即为家庭教师的简称,中国的家教产生于改革开放后,随着中国高考的恢复,为了配合各种选拔性考试的需要,产生了家教。主体的不同导致对家教看法的不同,与家教相关的有如下几类主体:

1、家长

父母为孩子请家教不能只考虑自己的愿望;应在孩子和家庭教师之间找到心理和学习上的最佳切入点,让孩子在自愿的状态下接受知识,享受家教带来的学习乐趣。京翰教育的辅导班老师根据多年教学经验为家长出谋划策,请家教的家长绝大部分是希望提高孩子的学习成绩。可是,也有一些家长却是怕孩子“虚度”时光,不管孩子是否乐意,盲目地将老师请到家里。这样做,花了钱不算,而且又加重了孩子的学习负担,让他们对学习产生了逆反心理,这就导致了所谓的事与愿违,孩子的学习效率低下,家长更加着急,请更多家教,从而形成恶性循环。另外,有些差生孩子和家长过分依赖家教,而忽略了课堂上的学习及自身的努力,导致基础过低,学习缺乏主动性。这些都是不正确的家教观念对孩子学习产生的负作用。另一个值得注意的问题是,由于高额报酬的诱惑,家教队伍可谓鱼龙混杂,参差不齐。好的家教是剂补药,而水平一般的家教却误人子弟;再者就是做家教的大多都有本职工作,生活节奏过分紧张,常常无法认真备课而草草应付,使家教的质量和效果大打折扣。所以,请家教一定要精挑细选,给孩子请一位真正合格的家教。因此,对于成绩稍差的学生,家长选用家教更需要慎重,需要经过全方位的考察和研究,具体应该注意以下若干方面:

1)请家教一定要征求孩子个人意愿;如果家长不顾孩子的实际水平和自身的潜能,硬性安排家教辅导,而且期望值过高,很可能会由于孩子升学考试心理压力过大而达不到预想的效果。

(2)一定要请有经验、有时间的家教;最好是教过同年级且有明显提高学生学习成绩的家教。他们对所辅导科目的教材、大纲和考试要求掌握得比较准确,能起到事半功倍的作用。

(3)家教辅导内容一定要与学校进度同步。家庭应有针对性地对孩子进行点拨和提高。备考资料和练习题以本地区编写的为主,不要随意扩展知识内容和加大难度。

(4)家教辅导的学科不能过多。应根据孩子的学习情况和个人要求,重点选择一科最多两科进行家教辅导。千万不能所有考科全面开花,不给孩子一点休整时间。否则,个别的学生会出现“外边请家教,课上睡大觉”的现象。

(5)家长给孩子请家教辅导不能相互攀比。应根据孩子的真实学习情况而定,自觉的孩子可以任其自由发展,对于懒惰,学习落后的孩子,加以适当的督促,有需要可以请家教老师针对性地查漏补缺,激发孩子的兴趣,传授其学习方法。

2、家教老师

中国的家教行业发展很快,但是发展的水平却不能说的上好,重要的一点是家教者的水平有限,而教育的目的大都是以金钱为目的,忽略了孩子的发展,把孩子培养成只会读书的书呆子,旧的知识教会了,碰到新的知识一样又不会。低年级知识学好了,等升学了,新知识还是学的困难。又得请家教教授知识。这样周而复始。只有教授学习方法的家教才是对孩子有益的家教。让学生学会学习的方法,这样才能更快更有效地吸收新知识。所谓磨刀不误砍柴工,而学习方法对于学习新知识来说就是磨刀石。只有刀够锋利才能省时省力砍好柴。只有“授人以鱼不如授人以渔”的家教模式才能有效让孩子摆脱年年请家教的宿命。

中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”,说的是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法,“授人以鱼,不如授人以渔;授人以渔,不如授人以欲。”就是指没有直接给予物质,而是教以方法或某种信念。教育,其实也是一样的道理。

一个好的职称的教师,不但要给学生以知识,还要教会学生自学的方法,一个合格的家教老师,应当不仅能使学生需要你,需要用你的人格魅力去打动学生,影响学生积极上进,还能够激发学生学习兴趣,是学生可以主动学习,自主学习,而我们的家教老师仅仅是从旁辅导,发挥指向性,关键性作用。如今的家教分为以下几类,其一,品牌机构的家教,以新东方为例,新东方教育科技集团,以语言培训为核心,拥有短期语言培训系统、职业教育系统、基础教育系统、文化传播系统、科技产业系统、咨询服务系统、发展研究系统等多个发展平台,是一家集教育培训、教育产品研发、教育服务等于一体的大型综合性教育科技集团,以语言为特色的新东方,也逐渐在语言之外涉猎其他专业,针对不同层次的学习者,培养不同的专职教师或者学生家教,新东方的教师以年轻化,专业化著称,其优势在于能够激发学生学习的热情,能够充满青春活力,能够紧扣时代脉搏,其弱势在于缺乏必要的经验,因此无法有针对性的查缺补漏,更无法替代学校教育,但作为一个中国最大的教育品牌,其探索与创新精神,尤其引人瞩目。

其二,学校的品牌教师,不得不承认,这类家教存在有一些尴尬的特征,一方面,社会上需要有经验,有一定职业操守的老教师,而另一方面,这一类教师又不被传统的职业道德所允许,但需求决定市场,还是有这类的家教出现,这类家教的普遍特点在于,能够抓住必要的知识点,能够以自己的多年经验为依托,为学生提供有效的学期教育,期末教育,考前教育,但是这类教师,与学生的关系不是很融洽,这也导致教师与学生,家长与学生之间的隔阂。

其三,学生兼职家教,我曾经从事过这类家教,这类家教主要是以学生的勤工俭学为目的,他的教育经验不足,但考试经验充足,并且与学生的年龄相近,因此能够和学生相处融洽,但也有例外,当然,如果出现不可避免的例外时,这类家教不是很容易处理所出现的矛盾,这也导致这类大学生,研究生刚出入社会,由于社会经验不足而给自身带来的不必要的危险,关于我自身的经验,以后详谈。

其四,是义务家教,这个我也曾经从事过,只能说,中国如今的志愿者体系还不是很完善,即使一个人愿意义务家教,但因为种种障碍无法解决,或者是做好事本身就怀揣功利之心,或是做好事无法获得应有的尊重总之这类家教在夹缝中生存,我相信,随着中国慈善体系的日益完善,一定会守得云开见月明。

大学生调研报告 篇三

改革开放以来,我国在经济、政治、教育等方面取得了举世瞩目的成就,人民生活水平显著提高,人们的消费观念和消费方式也有很大变化!对于大学生而言,大学期间是需求不断扩张的发展时期,因而特别想以新异的消费形象,向社会展示自身成长成熟。他们希望通过消费上的新潮、时尚、前卫来展示青春的活力,显现自我的能力与价值,以便在注重经济价值的现代化社会中引起公众的刮目相看,获得更多脱颖而出的发展机会。在调查中,有的大学生认为,“社会在发展,消费是动力,追求前卫和引领社会消费潮流也是大学生对社会进步的贡献。”

关键词:大学生 消费状况 多方引导 健康发展

提高大学生生活质量,促进大学生健康成长,不仅是学校和家长的愿望,同时也是国家和社会关注的问题。在某种意义上说,发展大学生消费文化不仅可以丰富大学生生活,还可以以消费促生产,带动经济的持续增长。但在充分肯定大学生消费积极因素的同时,也不能不看到大学生在消费中的一些偏差。

本调研报告针对我校大学生的消费情况及其看法进行了一次较为深入的实地调研,通过对学校各年级各层次同学进行抽样问卷调查,同时结合其他高校的调查报告,我们发现当前大学生消费情况在总体健康发展的大背景下,还存在诸多问题,如:不善于理财的赤字消费,靠借贷维持而不计偿还能力的超前消费,高于家庭或负收入水平和支付能力的早熟消费,偏信广告的盲目消费,追求虚荣的炫耀消费,不考虑自身实际情况、只求和别人一样的攀比消费,暴殄天物的奢侈消费等。因此,如何理性看待当前大学生的消费情况,如何正确引导大学生的消费观念,家庭和学校乃至社会在这过程中又应该充当什么样的角色,已是关系到当代大学生消费观念等多方面健康发展的关键。

1、消费状况调查数据

(1)家庭平均月收入。经调查,家庭平均月收入在1000元以下的学生占23%,1000元~5000元占67%,5000元~10000元占7%,10000元以上3%。其中家庭月收入在1000元以下的学生来自城市的占4%,来自农村的占96%。可见,大部分贫困学生来自于农村,我国的城乡差别仍然巨大。而生活奢侈的学生绝大部分来自于城市。该数据与中国人目前的收入水平基本吻合:绝大部分中国人家庭夫妇月收入为2千元~5千元,贫困家庭与特别富裕家庭都是少数。一般来讲,贫困家庭大学生的每月消费支出较少,而特别富裕家庭大学生的生活可能较奢侈,比如有的学生在校期间购买了20多万元的轿车。这在我们学校是实实在在存在的。

(2)月平均消费金额。月平均消费金额500元以下的占9.5%,500元~1000元占72.5%,1000元~20xx元占14%,20xx元以上

占4%。由此可见,大部分学生的月平均消费金额为500元~1000元,每月消费金额超过20xx元的只占4%,社会上一些舆论认为大学生代表着高消费,代表着奢侈浪费的看法是片面的。

(3)每月的生活费。大学生的生活费主要来自于家庭,也有一部分学生通过打工赚取生活费甚至学费。感觉生活费月月有余的学生占6%,感觉刚好够花的占51.5%,感觉不够花的占42.5%。可见接近一半的当代大学生用钱缺乏计划性,缺乏理财能力。感觉月月有余的学生中,大一学生占69%,由此可见大一新生刚进校门时消费项目较少。而感觉钱不够花的学生中,大一至大四学生分别占16%,6%,44%,34%,可见随着年级的升高,学生的消费项目逐渐增多,大三时恋爱的学生多,感觉钱不够用的学生比例最高。

(4)费方式。大学生在消费时选择能省则省的占10%,有计划消费的占32%,想花就花的占54%,选择其他的占4%。可见许多大学生的消费方式比较随意,缺乏计划性,所以导致钱不够花。

(5)每月的饮食开支。每月饮食开支在300元以下的学生占10%,200元~400元占48%,400元~600元占32%,600元以上占10%。每月饮食开支在200元以下意味着每天的饮食开支只有6元多一点,在目前学校食堂一个炒肉3元钱左右的条件下,意味着这样的学生每顿饭只能打一个菜,每天只能吃一顿肉。而每月饮食开支在600元以上的学生,除了正常的就餐外,几乎天天买饮料喝。而这些数据与其他地区(如北京、上海)相比又是很低的,这主要是因为绵阳地区物价水平相对较低。无论是否贫困生,饮食开支在消费总额中占了绝

大部分,这是符合健康的消费构成的。调查发现,大学生中一直存在一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮,这方面的开支虽然不算大,但也是造成大学生消费高的一个原因,这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。

(6)平常购买学习资料的钱。大学生每学期购买学习资料的钱,10元以下的占41.5%,10元~50元占49.5%,50元~100元占6%,100元以上占3%。可见大学生平时买书的并不多,除了一部分考研、考各种资格证的学生外,一般不买教科书以外的书。

(7)每月与恋爱相关的开支。本次调查遗漏了恋爱开支,但据我们调查过程中口头了解到:在每月与恋爱相关的开支中,选择50元以下的占12%,50元~100元占4.5%,100元~200元占15.5%,200元以上占22%,另外46%的学生回答没有恋爱。由此可见谈恋爱的学生,每月在恋爱方面要比其他学生平均多支出100元以上。

(8)平均每月电话费。平均每月电话费支出在20~30元以下的大学生占20%,30元~50元占38%,50元~80元占36%,80元以上占6%。大多数大学生的电话费支出在50元~100元之间。少数学生远程恋爱,煲电话粥,导致每月话费在150元以上。

(9)每月用于上网的平均消费金额。大学生每月用于上网的平均消费金额在10元以下的占8%,10元~30元的占21%,30元~50元的占39%,50元以上的占32%。由此可见大部分学生都只是适当的上网,沉迷于网络游戏的学生并不是想象中的那么多。

(10)当手中有余钱时最愿意选择的消费项目。29.5%的大学生选择吃喝,24%选择旅游,17.5%选择穿着打扮,16%选择上网吧,7%选择储蓄,5%选择买书,1%选择其他。可见民以食为天,吃喝还是主流。爱美之心人皆有之,大学生们也重视自己的穿着打扮,追求时尚成为部分学生的副业。还有很多人选择外出观光旅行,可见大学生已经成为青年旅游者中的主体。迪厅,KTV等娱乐方式也正日渐受到大学生们的宠爱。

(11)采用哪种方式进行消费。大部分学生购物都喜欢现金消费,三分之一左右的同学喜欢银行卡信用卡消费方式。可见,一些比较先进的消费方式已经进入了大学生的生活中。大大小小的校园卡、银行借记卡会成为大学生钱包里的必备品。学生使用信用卡也逐渐悄然成风。但与此同时也有许多同学是选择在学校周边的商业区购物。

(12)男女生间的消费差异。调查结果显示:现代的大学生中,男女方恋爱支出基本成持平趋势,部分女生恋爱支出还甚至超过了男生。在建立和培养自己人际关系方面,男生的开销远比女生大,而在形象包装方面,女生又会略胜一酬。在对于每月支出是否有预算有计划的这一项调查中,选择有计划的女同学为42%,男同学则为37.1%。

(13)日常资金来源和家庭收入。调查发现,大学生主要的经济来源是家里提供。其中贫困生勤工俭学的人数比普通学生多出十个百分点。而贫困生对于外出兼职比普通学生有更热切的期望,也会付出更多的努力。可见,家庭较贫困的学生有着更迫切地锻炼自己、早日投入社会的意识。

大学生消费调研报告 篇3

一、前言

当前的消费市场中,大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻,群体较特别,他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后,都对他们的消费有很大影响。就食品消费而言,大学生有其自己的特点,为了调查清楚大学生的食品消费问题,我们决定在身边的同学中进行一次食品消费的调研,弄清楚大学生要花多少钱在食品上,花的是否合理,是否必须,如果不合理应该怎么改进。

二、问卷情况

我们于12月25日到27日之间,对我们身边的同学进行了随机的问卷调查,共发放调查问卷24份,收回有效问卷22份。调查的大部分为女生,所以此次的调查目标为在校女大学生。

调查问卷见附录,包含一份结果分析表格。

三、数据统计和分析

1、总消费额

统计结果表明,消费额主要集中在400——800之间,200——400之间也占有一定的比率,但较少,而两个极限a.200以下和d.800以上都比较少,比较符合正态分布。对于一个纯消费群体而言,消费总额在400——800之间是正常的,其他区间符合正态分布。在设计问题的时候,考虑到我们学校的学费较高,所以大家在其他的花费上对而言会比较节省一点,所以设计的数值没有太高的。通过这已数值的调查,证实了我的想法,在高额的学费下,大家的其他花费相对而言会减少。这也从侧面反映出,现在的大学生,除了伸手问家里要钱之外,还懂得了体谅父母,懂得了节省。

2、饮食消费

由数据表上可以看出,饮食支出主要在200——300元之间,相对而言是一个较低的数值。调查的主要对象为女生,相对而言,饭量比较小,所以在吃饭消费上比较少;再者,女生都要保持身材,所以在吃的上面花费的较少。这也从侧面反映了一个现象,减肥观念在大学校园的流行,致使在校女生都偏瘦。在调查的过程中,观察到,被调查的女生,普遍比较瘦。这也可以反映出我校女生的消费情况。

消费地点大都在学校食堂,小餐厅点菜的和外面餐馆的相对比较少,在这些地方就餐的原因,大部分是因为方便,其他的各占一部分,由数据可以看出,我校的大学生对面子看得还不是很重,没有选“c有面子”的。

3、零食的消费

零食是女生生活中不可缺的一项内容,有的女生甚至以零食为主食,不按正常的时间就餐,只是拿零食来解决了事,可见零食在女生的生活中的占的份量。

零食的每天支出主要在1——3元之间,就我预期的而言,是一个比较合适的数字,其他各区间都占有一定的比例,3——6元和10元以上的人基本持平,可见,对于一些人而言,零食是所有消费支出中占的比重较大的一部分。但是就假设的,“如果不买零食是否有盈余”的这一问题上,可以看出,大多数的人会有少部分的盈余,其他的则成正态分布,可见,对女生而言,零食也仅仅是有钱时的消费品,而不是必需品。

主要购买的零食是蔬菜水果类,调查的过程中,问过一些人为什么选这一项,比较多的回答是“水果有营养,含有较多的维生素”,也有的是因为吃水果就不用吃饭了,可以保持较好的身材;奶制品也占有一定的份额。就调查结果而言,出乎我的意料,膨化食品没有选的,主要选择的是一些有营养价值的水果和奶制品,能够从侧面反映出我校学生的购买特点。

就购买地点而言,主要是就近原则,选择b学校超市的占了大部分,还有一部分的同学选择外出去大型超市购买,原因是品种比较多,质量有保证。在选购零食时,主要是依据个人喜好购买,受外界的影响较小,可以看出,现在的学生大多数是理性购买。

四.更进一步的思考

综合以上的数据我们可以看出,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的时代已经过去,中国的大学学子目前正受到市场经济的强力冲击。在同一屋檐下的大学生群体,包容着具有多种经济状况和消费能力的个体,他们像鸡尾酒一般拉开层次,并且区分程度相对稳定。这种经济上的差异和分层不仅取决于他们不同的价值取向、思维方式和性格特征,而且也是地域经济差异性的反映。但是大学生作为一个群体在消费方面是有一些共性的特点的。

1、理性消费是主流

价格、质量是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看,讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解,在购买商品时,大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同,其经济来源主要是父母的资助,自己兼职挣钱的不多,这使他们每月可支配的钱是固定的,大约在400-800元之间,家境较好的一般也不超过1000元,而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限,大学生们在花钱时往往十分谨慎,力求“花得值”,他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。

在吃的方面上,力求便宜有营养,不浪费过多的钱在面子问题上,而且在购买零食上,更突出了理性消费的一面,不受外界的影响,以自己的喜好为出发点。

2、消费结构存在不合理因素,女生更为突出

大学生的生活消费从20世纪70年代至今,至少有一个方面是共同的,即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中,饮食费用又是重中之重,按照长春地区的物价水平,以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来估计,学生每月净饮食费需300元左右。

我们惊奇地发现,在被调查的20名女生中,55%饮食费用在300元以下,有的为了保持苗条身材控制自己的食欲,有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜,有的就干脆以水果为食,不吃主食。

五、结论与建议

综合以上分析,我们可以看出大学生的消费心理总体上处于成长健全期。他们在质量、价格、品牌、情绪等诸多影响购买的因素里面,他们首先考虑质量的因素,但更注重价格与情绪的影响。因此可以说大学生充满的是感性而略掺有理性的消费观。

那么对于大学生在消费中产生的问题,我们能提出什么建议呢?

1、增强独立意识,培养和加强理财能力

现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存,那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算,不是简单的收支平衡,它需要长期的理性基奠,个人盲目的冲动不是独立,是任性的表现,我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念,更迫切的是独立的行动和理性的思考。主要有两方面的内容:其一,正确认识金钱及金钱规律的能力;其二,正确运用金钱及金钱规律的能力。

2、形成大学生良好消费风气

良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强,就会对良好校风的塑造起促进作用,并形成校风助学风的良性循环。因此,应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题,并且持之以恒,以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成,进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

大学生调研报告格式 篇四

为了有针对性地引导我系学生党员树立正确的理想信念,加强学校党建工作,我们在近期通过调查问卷、座谈会、走访等方式,对我系学生党员的理想信念、思想状况进行了全面调查分析,基本摸清了我系学生党员的思想脉搏,为建立适应新时期高校特点的党建工作长效机制提供了事实依据和决策参考。

学生党员队伍基本情况

我系现有学生党员25名,占学生总数的 5% 。其中三班8名,四班11名,五班1名,六班2名,七班2名,九班1名。

通过问卷、座谈、访谈等调查,可以看到高校学生党员队伍整体上保持着积极向上的精神风貌。对十六大确定的全面建设小康社会的目标充满信心,在大是大非问题上旗帜鲜明,立场坚定;党员的党性原则和组织纪律性比较强,能够自觉遵守党的纪律,维护党的统一;党员的工作作风扎实深人,较好地发挥了先锋模范作用,以实际行动体现了党的全心全意为人民服务的宗旨。据统计,25名党员中曾经或正在担任学生干部的占到96%,获得过各种表彰奖励的占到64%,这说明我系学生党员的整体素质较高,是我系学生的中坚力量,在学生中发挥着带头作用。

学生党员队伍存在的主要问题

通过调查,我们也发现学生党员队伍中存在着这样那样的问题。这些问题虽然只存在于少数党员中,不带有普遍性,但也不容忽视。

部分学生党员对党的性质、宗旨和共产主义信念存在着模糊认识。有的学生党员对社会主义制度认识模糊,对社会主义前途存有疑虑、困惑,尤其是少数刚入党的学生党员由于接受党的培养和考验的时间较短,理想信念还不够坚定。问卷调查显示,11%的学生党员回答 在新的历史时期,中国共产党是中国工人阶级先锋队这一性质 时认为 已经过时 或 说不清 ;有18.8%的学生党员回答 你对党的最高理想和最终目标是实现共产主义 时,认为 不乐观 或 是空想 或 说不清 。一些学生党员不能正确处理政治学习与文化课学习的关系,认为政治是软的,文化课的学习是硬的;部分学生党员表示对政治 不感兴趣 ,只关心与自己切身利益相关的事情,对社会问题、国际国内大事不闻不问。部分学生党员对党的自身建设存在的问题认识不够端正。大部分学生党员对党的自身建设是充满信心的,但也有部分学生党员对党内存在的问题认识偏激。一是有的党员认为党与人民群众的血肉联系已经淡化或消失了,党群关系疏远了;二是对党解决自身建设问题信心不足,有18%的学生党员认为目前党风党纪 一般 或 较差 ,而对消除党内腐败现象有5%的学生党员感到 没信心 ;三是有些学生党员面对当前社会上存在的不良现象和社会问题,如社会治安问题,失业和下岗问题,地方保护主义问题,贫富分化问题等等,产生对党的执政能力的怀疑。

部分学生党员党性观念不强,人生观、价值观发生偏差。个别学生党员组织纪律性较差,不讲政治,不讲正气,不讲原则,有的学生党员片面追求个人利益和个人价值的最大实现,要待遇多,讲奉献少,在一些涉及个人利益问题上,患得患失,斤斤计较;个别学生党员组织纪律观念较差,执行党组织的决定不够自觉、积极;有的学生党员入党动机不端正,有的是为了今后能更好就业或有更好发展而铺路搭桥,有的是为了在校期间能得到某些利益。

部分学生党员宗旨意识、大局意识、服务意识不强。部分学生党员不能正确处理学习、学生工作的关系,认为学习成绩是自己的,应该搞好,而学生工作是集体的,搞好搞坏无所谓。在实际中,重学习、轻学生工作,在学生的集体活动中,不能很好地发挥模范带头作用。部分学生党员缺乏宗旨意识,缺少服从大局、服务集体的精神,在学时分配、奖励分配等利益分配面前表现不出党员应有的觉悟,缺乏共产党员应有的气度。

个别学生党员存在着注重文化课学习,忽视理论学习的问题,以及党性觉悟不高,集体主义精神不强,个人人际交往表现不好,党员意识淡化,把市场经济原则带入党内,奉献意识差的问题;个别学生党员存在着入党动机不端正,对党的知识学习不够,党性锻炼少,理想信念不够坚定的问题;存在着放松了自我要求,党员意识淡化、责任心减退,观念陈旧,发牢骚,讲怪话,不能坚持与时俱进的问题。

学生党员思想问题存在的原因分析

市场经济和各种社会思潮对学生党员思想观念和价值取向带来的冲击。随着经济全球化和文化多元化的加剧,各种西方社会思潮大量涌人我国高校,这些思想良秀不齐,容易使高校学生党员的思想产生迷惑;拜金主义、享乐主义、个人主义侵蚀了一些学生党员的思想,影响了学生党员的价值观念和价值取向。

社会和党内的不正之风对学生党员思想的影响。虽然我国的经济建设和社会发展取得了举世瞩目的伟大成就,但一些腐朽、丑恶现象的滋生和蔓延,直接影响学生党员的思想和情绪。社会和党内存在的不正之风也使极少数学生党员片面地认为党失去了先进性,使学生党员感到课堂上的教育、书本上的理论是空洞的说教,降低了理论的说服力。

党的理想信念教育弱化,使部分学生党员责任感、使命感淡化。当前的党员教育,在方针、政策和形势任务教育方面,对共产主义理论和思想教育重视不够;在对学生党员评议和考核中,比较注意其外在表现,很少分析党员理想和信念的问题;在发展党员时,比较重视其在工作上的表现,而对其共产主义理论、知识和思想的考察缺乏有效的手段。

高校党建和思想政治工作落后于高校管理体制改革的步伐。目前,高校的管理体制改革正不断走向深人,给高校师生包括党员带来很大的思想震动,而高校党建工作和思想政治工作大多还停留在传统的层面。党内政治理论学习模式呆板,手段落后;在新形势下如何围绕教学科研中心工作在工作理念、工作思路、工作方法上进行创新,还没有相应举措,缺乏紧迫感。

加强学生党员教育的对策与建议

坚持不懈地加强党的思想建设,用  重要思想武装学生党员头脑。要把加强党的思想、组织、作风建设贯穿在学生党员日常教育中,教育广大学生党员深人学习  重要思想,始终牢记党的宗旨,坚持  的基本要求,用  重要思想武装自己的头脑,全面贯彻党的教育方针,坚持解放思想、实事求是的思想作风,以理论创新为思想基础,以体制创新为强大动力,以科技创新为关键,面对市场经济出现的新情况、新问题,创造性地开展工作,掌握高等教育发展的客观规律,抓住学校发展的机遇,促进学校改革发展。

从抓好学生党员发展人手,不断提高学生党员队伍的素质。要重视对入党积极分子的教育培养,主动谈心,交流思想,真正把优秀的大学生人才吸引到党组织中来。同时要严把质量关,慎重选择重点培养对象,健全入党积极分子考核的指标体系,通过多种途径向党内、党外公示,增加透明度,保证新党员的质量,保证学生党员队伍的纯洁性。按照党章规定的党员标准全面衡量,正确处理质量与数量的关系,在如何衡量重点培养对象政治立场、党性修养、全面素质等方面,制定科学的评价体系,建立规范的教育培养、管理、监督机制,确保党员的质量。同时疏通出口,把那些不合格党员及时清理出党的组织。

加强和改进党员教育的内容和方法,提高教育的针对性,学校建设和党员的思想实际相结合;教育形式坚持灵活多样,充分运用网络信息、多媒体技术,探讨生动、形象、活泼的教育形式和方法,区分不同教育对象,做到层次分明、对症下药;工作中要提高科学性、艺术性,注意放手让学生党员发挥自己的特长、优势,为组织活动的开展出主意、想办法,使组织活动充满生机和活力。教育要贴近学生党员的思想实际,要把加强教育、解决思想问题同关心、解决学生党员的实际问题结合起来。

健全组织,建章立制,建立行之有效的学生党员管理制度。建立健全一整套科学、合理、高效的学生党员管理制度,对于加强学生党员队伍管理、约束学生党员的日常行为,用目标规范引导学生党员行动,具有非常重要的作用。管理制度应包括以下几个方面:在入党方面,健全入党积极分子考核的指标体系;在学生党员管理方面,建立全面的考评制度,如定期测评制度、民主评议制度、思想汇报制度等等;在理论学习方面,要制定严格的学习制度和学习计划并落到实处,使学习成为党员的自觉行动;在学生党支部建设方面,要完善组织生活会制度,创新组织生活会形式,切实开展批评与自我批评。

加强党建实践探索和理论研究,推进管理创新。学校党委领导及党委部门的同志一方面应经常深人基层、深人实际,加强工作调研;另一方面,要注重理论学习和政策研究,紧密结合学校实际,大胆探索、积极创新,建立党建工作的长效机制,实施有效的教育管理,促进党建工作不断向科学化迈进。党委组织部门要成立调研中心,定期开展交流研讨,形成理论研究的风气,探讨加强和改进党建工作的新思路、新途径、新方法,以带动学校党建工作整体理论研究水平的提高和整体工作水平的提高。

大学生调研报告 篇五

爱情是永恒的话题,人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽,认为爱情能给人带来精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实,没有爱情的人生是苍白的、消沉的,甚至是没有意义的。也有人由于看到他人的不幸或自己经历过不幸,对爱情持悲观的态度,认为美好的爱情只是文艺作品中的演绎,而生活中的爱情带给人更多的是痛苦而不是欢愉。

因为爱情是大学校园里的热门话题,也是校园里一道亮丽的风景线。正值青春期,从艰辛的高中步入的大学生,没有了学业的重压,没有了父母的管束,没有了老师的叮咛,就如同打开了鸟笼的小鸟,在蔚蓝纯洁的天空中自由飞翔。随着性生理的成熟和性心理的发展,渴望爱情,想谈恋爱已成为大学生中较为普遍的心理状态。但是,由于大学这个特殊的社会环境,以及大学生自身的一些因素,许多人在承受学习压力的同时也承受着恋爱与性有关的各类问题的困扰。

研究大学生恋爱心理特点具有非常重要的现实意义,所以我们在现实生活中,应正确地认识爱情的本质,处理好恋爱关系,爱情就会给人生带来幸福,否则就可能成为人生不幸的诱因。因此,我们这次主要以调查问卷的形式,辅之以网络调查手段,重点调查了广东工业大学华立学院学生恋爱的相关问题,发现了一系列问题,并提出了相关的解决方案。

所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同和生活理想,在各自内心形成的相互倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专业的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素

恋爱能发生在任何时候,恋爱不只是大学里普遍存在的一个问题,在我们的调查问卷第一个问题里:“你有谈过恋爱吗?”回答“有”的人达到了43%,很明显,这个虽然没有过50%,但是,出于中国“男多女少”的这一社会现状,说明了43%这个比例已经非常高了。而在我们对于有没有谈过恋爱这个问题的后续个问题里“如果有,那是在什么时候谈的”,选“大学”的竟然高达87%,而且,在没谈过恋爱的人群里说想谈恋爱的也很令人吃惊的达到了93%,当然,这个数是不能概括一切,可是这个数已经可以反映了许多问题了,说明了大学里谈恋爱这个现象已经是普遍存在的了。就谈恋爱正确不正确这个问题不是我们研究的范围,暂不讨论,可是基于以上统计的数我们已经可以对大学恋爱所存在的问题进行讨论了。

经过了我们学习研究小组的讨论以及网上调查了解,大学恋爱主要存在2个方面,也是最重要的方面:

1.大学生谈恋爱的益处

2.大学生谈恋爱的弊端

所以,我们就以上两个方面着重进行讨论与分析。

一。大学生谈恋爱的益处

①增加学生的交际能力和语言表达

在恋爱的过程中,少不了甜言蜜语的滋润,而在确认一段爱情之前,首先最重要的是要建立自信,在拥有自信的前提下,对心仪的女孩子进行追求。并且在和异性交流的过程中,不断增加自己的交际能力与语言表达。

要有效地提高社交能力、可循两方面入手,一是对社会情境的辨析能力,一是提高对其他人心理状态的洞察力。所谓对社会情境的辨析能力即为社交能力的一个重要部分。一个人如果能够对情境间的细微不同之处加以区分,往往更能掌握社交环境的变化而做出合宜的行为,以适应不同性质、千变万化的环境。而洞察别人的心理状态也是社交能力重要的一环。一些人看到别人的行为时,不尝试去了解对方做事时的处境和感受,便马上从别人的行为去判断对方是一个怎样的人。这种重判断而轻了解的取向,是社交能力发展的一大障碍。可是但是本人在谈恋爱的过程中,发现这两点关键都可以充分的锻炼,因为女孩子是世界上最难以琢磨的动物。

②可以开阔思维

在开阔思维这一方面,我们可以从一个很简单的案例经行分析:

光棍节当晚,广东工业大学的男生用独特的方式展示了他们的“寂寞”,用宿舍的亮光组成了“11.11,iloveu,广工,mm”几个,寓意为:11月11日,我爱你,广东工业大学的mm们。网友们说,一间严重缺乏女生的大学,光棍节自然成为一年一度的民间嘉年华。确实如此,广东工业大学就是典型的代表。

看过了此案例,我们可以想到在没有恋爱之时都已经有如此广阔的想象力与创造力,那么在谈恋爱之时呢?谈恋爱就必须得讨好女孩子,所以说,谈恋爱可以开阔思维。

③可以从中学会关心别人

俗话说,女孩子天生就是要被呵护的,那么,如果当某个女孩子是你的女朋友时,你还不更加的对她进行呵护吗?这一点我们无需过多进行议论。

④了解多一些有关情感的事,有的也可以从中得到锻炼,不至于以后过多的感情用事

感情是双方面的,连上帝都不可能单手拍掌,谈恋爱,首先就是一个过程,无论结果如何,都起码经历过了,因为,谈恋爱绝对能对人进行锻炼。

⑤从生理角度来说,谈恋爱可以缓解大学生某方面的需求

这个观点是学习小组里的调查员的观点,本笔者并不太认同,所以不多进行论述。不过这一点是确实是存在的。

⑥大学生在独立生活的过渡期,谈恋爱在生活、学习上的互相帮助有助于减缓过渡期的不适

从高中升入大学的新生,绝大多数年龄在十七八岁左右,很少有单独外出旅行的经验,而却随着近年来大学新生中独生子女的比例的增大,对生活环境改变的不适等等因素,促进了大学生恋爱这种现象的发展,“找到另一半”也的确对在生活、学习上有着互相帮助并助于减缓过渡期的不适。

⑦有助于促进成熟

随着年龄的增长与心理、生理的逐渐成熟,大学生有爱与被爱的权利,如何正确地驾驭爱情并且将其转化成人生发展进步的动力是每一个人都需要正视的问题。我们应当树立正确的大学生高尚的审美情绪,提高学生的自我保护意识,建立起大学生中自尊、自爱、自强的学习榜样,引导学生在恋爱的过程中保持高尚的情趣与文明举止,并明确人生的志向与奋斗目标,用理性地思维方式驾驭自我,在以学业为重的同时,学习以人相处的方式,树立正确的人生态度和恋爱观。

二。大学生谈恋爱的弊端

①过分的沉溺于恋爱,荒废学业,会失去自我,失去人生目标

在这一问题上,我们有一个很简单的案例:一名大学生正在上课,突然间手机响了,然后就不顾正在上课匆忙的和老师请假要求离校。后来才知道,他女朋友要他陪了,他必须得去陪他女朋友。

在这个案例中,我们很容易就能发现这名男生已经沉溺于恋爱之中而荒废了学业了。

②浪费时间浪费钱财

和女朋友一起,总不能天天只散步吧?因此,谈恋爱在物质方面的需求是非常大的,而且又是必须的。

③和朋友在一块的时间太少

这里我们有一句很形象也挺幽默的谚语:有了媳妇忘了娘。连娘都忘了,那还有什么不能忘呢?虽然这只是少部分人的思想,但是这一现象绝对存在。

④没有足够的经验,可能有错觉,很容易受伤,不好受,影响心情

俗话说:恋爱能享尽人生百味,酸甜苦辣,样样皆有。有甜,就必有苦,所以,只要有恋爱就必然会有心情不好的时候啦!

⑤浪费自己的感情和别人的感情,或者最后还是分手

有些同学在与异性交往中,不能准确区份友谊与爱情两种性质不同的感情体验,给双方平添许多麻烦。或者有些恋人由于家庭,出身,种族,信仰等不同而不能够由恋人变为夫妻,最后难免分手收场。

⑥泪水会流很多

恋爱会流泪吗?答案是肯定的。无论是你在感动的时候或者伤心的时候,都会流泪,因为这个世界上没有绝对的铁石心肠的人,而恋爱,是最能感人或者伤人的一件事。

大学生调研报告 篇六

忙碌的高中生活已经渐渐远去,在过往懵懂的大学生活中,我们应该认真地给自己一个客观定位,在这个动手力极强的现代生活中,大学正是一个锻炼我们、提升我们能力的好地方。在大学这个孕育希望催熟青果的天堂里需要更多的实践所带来的休闲元素来催活,活到老学,我们凡事不能纸上谈兵。

实践在大学生的生活中占有不可缺少的作用,它是我们能力的锻炼,也是我们是否适应达尔文的“适者生存”的社会考验。这次调研报告任务给了我们一个很好的实践机会,为了能更好的了解生活中的一些实际情况,我决定从小事做起,从身边做起。

从各个人们的生活起居了解起,生活方面包括得很广泛,大致从“消费”、“作息时间”、“课余爱好”等一些繁琐小事情入手。这样不但能更好促进各个校友的沟通,还能在实践中获得更多信息,更加了解生活,结交更多的朋友。 调查背景

随着社会经济的快速发展,人们的消费观念也有了很大的改变,大学生作为一个特别的 消费群体正受到越来越多的人的关注。由于大学生年纪轻,社会实践经验缺少,身份独特等,他们有着与其他群体不同的消费心理和行为的观念。一方面因为他们有着强烈的消费欲望,但另一方面他们经济上并不能独立,没有自己固定的储蓄和收入,消费方面受到很大的限制。消费观念的超前和消费能力的落后使他们的生活受到了极大的影响。大学生的消费观的塑造和培养直接影响着他们的人生观与世界观的形成与发展,对他们的人生有着极其重要的影响。因此关注大学生的消费心理,让他们树立正确的消费观不仅仅对他们的发展有重要意义,对世界的发展也有着重要的影响。

调查目的

通过调查大学生的日常生活消费情况,可以发现当代大学生的消费观念中存在的一些问题,并对之提出一些良好的解决方案,具有很好的现实价值和意义。同时对照自己也可以更好的发现一些问题,自我反省,促进自己建立更好的消费观,做一名以身作责的大学生。

调查方式

网上贴吧问卷,随机在生活中抽问等。 调查对象 在校的大学生 调查时间

20xx-11-02至20xx-11-22 问卷情况

70人,占总人数的35%,女生130人,占总人数的65%。

数据统一和分析

从调查结果来看,大部分人每月的消费额度集中在500——700/月,符合正常的消费。 大学生的生活能力低,基本上靠父母,属于“寄生”,因此很多都是比较节俭的。从消费额来看,学生消费额具有不同的层次的大很大的差距,家在城市里的大学生一般消费额在700元以上,少数还有些超过1000元/月。从一些偏远落后的乡村来的大学生消费大多集中在450---500左右。学校周边发展情况对大学生的消费也有一定的影响,会随着经济的发展而波动。

大学生的消费除了饮食外还包括其他的一些额外消费。如买衣服、上网、打电话等等。经调查,主要额外消费最多的事买衣服,以为爱美之心人皆有之,而且衣服方面的消费额度也较大;其次就是一些聚会,促进同学之间的友谊等;之后就是上网、打电话和网银消费,这些事适合一些较懒不爱运动的同学;极少数是花费在零食上。有点大学生在这些额外消费上花的功夫过于大,消费观趋于不合理。

在大学生的消费观念中,就实用价值观念方面,极大多数人很重视。在这个“山寨货”泛滥的时期,他们并没有盲目的追求时尚,他们在自己十多年的消费中懂得了什么才是“货真价实”,懂得了怎样去选购自己喜欢有实用的商品。‘大学生站在时代的前沿不甘落后,努力追求时尚’这些只是一些人的片面说辞而已。

就品牌方面展开的调查来看,大多数人集中在重视和不关心上,而选重视的人也是集中表现在一些艺体生上,可能是他们专业促使他们标新立异,与众不同吧,但是他们相对来说更重视一些知名度高的、质量好的品牌。在这个精神物质与消费同时发展的年代里,物欲享受正充斥着一些享乐主义的头脑,但是更多的人更重视物质与精神共同发展。

从调查来看大学生的消费方向趋于良好。都有较强的节约意识,大多数都发扬了我国“节约就是美德”的传统文化,节约观念是永远都不会过时的。由表可知,65%的大学生认为节约就是美德,20%提倡适当的节约,15%认为现在年轻,该享乐就享乐,用不着太节约。这是一个知道欣慰的数据统计。说明绝大多数的大学生了解自己并无资金来源的群体,不能贪图享乐,这在大学生的生活和理财方面都有很大的好处。

关于大学生消费中存在的一些问题。

由图可知,很多的大学生在消费时候不够理性。他们对于新鲜的事物的好奇心极强。经调查知60%的大学生在面对自己喜欢却实用价值不大的商品不能抵挡住诱惑;30%的自控能力较强,能抵挡部分;只有10%的能保证自己能经得起诱惑。

其次是他们的经济方面不够独立。58%的个人储蓄来自于父母,23%来自于自己新年的过年费,只有19%的来自于自己平时打零工挣得的钱,而这19%绝大多数来自贫困家庭的孩子。这也证实了中国的另一个名言“穷人家的孩子早当家”。大学生一般都处于成人状态,在国外他们这已经远离了父母自己谋生,而在中国却大多数大学生经济完全依赖与父母,明明自己能够赚钱的但事实却不尽人意,或是令人很失望,曾经做过兼职的大学生也是少之又少。他们过于缺乏独立意识,对父母依赖太过于强。

“时尚”不老“时尚”,当代大学生的消费中手机、电脑在平凡不过了,在21世纪这个科技发达的年代里,过多的大学生并不是以这些应用到学习上,更多的是拿来娱乐,只有很少的同学会花在图书馆上,而更多的大学生大手机和电脑当成自己的情人一样形影不离的。他们的作息时间也极不合理,晚睡晚起已经成为了潮流。早起的鸟儿有虫吃,早睡早起身体好,在这一方面他们没有养成良好的习惯。 大学生的消费心理和行为偏激原因

现在的大学生刚从“鸟笼”般的封闭式高中走出来,步入了一个没有“围墙”的开阔的大学校园,几乎全方面的与社会接触。有部分大学生受到社会上的拜金主义、享乐主义和浪漫奢侈等不良风气的影响,如果不及时的发现与给予正确的纠正,极易形成心理趋向雷同。 另外有些大学生进入大学后没有约束久完全放纵自己,如上网、聊天、打电话等等,空虚,寂寞就用一些奇装异服来装扮自己引起他人注意,以此来满足自己的虚荣心。这些不仅仅会影响个人的成长还会对周边的人和校园环境造成不好的影响。其中很多不良行为的偏激来源于家庭的影响,现在的家长过分溺爱自己的孩子,在父母心中都是心肝宝贝,一向有求必应。生活费方面也远远超出子女的正常水平。而周边的一些并不富裕的人攀比,这种攀比心理在校园里形成“蝴蝶效应”,这对校园的正常消费是不利的。

甚至会使一些人为了满足自己的虚荣心不择手段,做出损人利己的事情,这对大学生的心理、生理都会造成巨大的影响。学生消费还随着周边环境影响,有些必需的学习用品价格高额但又不得不买,这给并不富裕的大学生开支造成极大地负担。 调研结论及建议

应该增强大学生的独立意识,培养和加强他们的理财观念。调查表明,大学生的独立意识很薄弱,他们没有自己个人收入大部分收入来源于他们的父母,而且也不会理财,生存能力较弱。应该在课余时间好好的锻炼自己的能力,可以出去实践实践,也可以去图书馆看看关于一些理财的书籍来提高自己的理财能力、生存能力。让自己的情商、财商、智商方面成为达人。

另一方面应该学会知足常乐,不要过度与他人攀比,现在的自己并没有攀比的资格。无谓的攀比会让我们进入消费误区,不要盲目学习大人们的礼尚往来,我们应该应时代的潮流正确的树立自己的人生观、价值观和世界观,给自己理性的定位。

大学生的竞争意识要重点表现在学习上、能力上,而不是所以的事情都要强于他人。生活上次于他人并不可耻,没有必要太过于重视个人的外表。富裕的家庭要节制子女的生活费,让他们养成节俭的美德,较好的理财;不富裕的不要过于压抑,可以适当做做兼职来缓解,还可以锻炼自己的能力。

总的来说家长给适量的生活费是对大学生百利无害的。同时高校也应该以青少年为主,引导学生树立正确的消费观,健康消费、绿色消费,而且持之以恒,以大学生良好的消费心理和行为促进良好的校风。此外学校还应该开展一些有关合理消费的讲座让大学生对理财方面更加了解。

大学生调研报告格式 篇七

总体情况 :

助人为乐

在本次调查当中,对于社会公益活动有57.75%的人选择 经常参加 ,有37.97%的人选择 没兴趣,出于任务,偶尔应付 ,另外有4.28%的人选择 不参加 。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现,它体现了一种无私奉献的精神,一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的同学, 社会也应该给予积极的鼓励与引导。

代大学生中,大部分同学很少接触社会,很少涉及世事纷争,也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中,接受采访者回答每个问题都干脆利落,毫不犹豫。献血时她自主争先,她觉得这是很有意义的事情。当我们问到: 有人说献血很危险,甚至有可能感染疾病,你想过吗? 她回答很干脆: 没有,没想过。我只觉得我自己身体很好,抽点血没关系,何况还有很多人挣扎在死亡边缘,正等着我们献血来抢救呢! 从我们的调查数据中也显示,对于无偿献血,有58.63%的同学积极参与,还有36.31%的同学想去,但没时间,只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱,不去献。

文明礼貌

文明礼貌是社会交往中必然的道德要求,是调整和规范人际关系的行为准则,而且体现在日常生活中的细微之处。比如:尊重师长,主动让座等。在我们的调查中,84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高,且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有 49.47%的被调查者会积极让座,48.47%的人会视情况而定,偶尔让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的,二者之和占了 97.94%,但能始终如一,坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下,大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。

环境保护

环境保护也是社会公德的一个重要组成部分,是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善,大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。根据调查了解,当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时,有87.05%的同学会 找到垃圾箱后再丢 ,有6.22%的人选择 随手丢掉 ,另外有6.74%的人可能碍于面子,会 找个角落再丢 。在不破坏环境卫生这方面,大部分同学还做得不错,即能 独善其身 。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时,我们大学生做得还远不够,即不能 兼济天下 。比如,当看到地上有垃圾时,只有5.73%的人会马上弄干净,而有80.21%的人想弄干净但最终没做,其余 14.06%的人干脆不理它。分析其原因,我们发现现在的大学生爱面子,觉得那些俗规矩太死板了,大家都不去做而我一个人做很别扭,所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象,我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来,不要以为是丢面子的事情,其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需要的是 弯腰精神 ,多弯一次腰就给世界多一份洁净。另外,对于校园盛行的 课桌文化 ,我们应持坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响,要对自己的行为负责。

遵纪守法

遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中,人员构成复杂,素质参差不齐,正常生活秩序可能受到影响,这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规,熟知校纪校规,牢固法制观念, 以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻 ,自觉遵守相关纪律和法规。然而,当代大学生遵纪守法状况并不是很好,安全事故时有发生,考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中,竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪,能够泰然处之。在2015年南京某高校的一次调查中,居然有56.7%的人根本不相信有从未作弊的大学生的存在!这反映出的不仅仅是一个学术道德问题,同时也反映出当代大学生的规则意识不强。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然,要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导,更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识,自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

大学生调研报告 篇八

通过三天的调研问卷设计,四天的调研实践,一天的数据统计,我们顺利完成了“大学生兼职中心”的问卷调查。这次调查发放问卷136份,全部回收,有效问卷129份。小组的八名同学都参与了调查,涉及南昌航院新老校区、南昌大学、南昌科大等高校。所调查的同学80%以上是大二、大三的,男生所占的比例稍大一些,下面是详细的比例。

从调查的结果看,62%的同学在大学期间做过兼职。在问及大学生有必要做兼职吗,86%的同学持肯定意见。做兼职似乎成了大学生的必修课,做兼职的目的是什么呢?仅仅为赚钱做兼职的同学所占比例不足10%,选择锻炼自己的同学所占比例也仅仅是20%,大多数同学选择二者兼有。可见,做兼职不仅仅为了赚钱,更多的同学是为了接触社会,学一些经验,锻炼自己。当然有些比较贫困的同学考虑更多的是增加自己的生活补助,减少家庭压力。

大学生做兼职,主要是从事家教、促销、导游等行业,这类同学所占的比例达到80%以上。当然,也有部分同学做市场调研、翻译等工作。在问及什么时候做兼职时,25%的同学选择类似“五。一”的短假,43%的同学选择任意空闲时间,12%的同学选择周末,20%的同学选择寒暑假。而且,大学生期望的日薪并不是很高,60%以上的同学期望的日薪在40元以内。可见,大学生的兼职市场是非常广阔的,大学生的素质相对较高,希望的日薪却不是很高,所从事的行业大多是居民(家教)和商家所急需的,尤其在节假日。商家可以利用高素质的“廉价”劳动力为自己服务。但是,事实并不令人乐观,很多同学想从事兼职,却苦于找不到可以信赖的机构。70%以上的同学了解兼职信息都是通过海报和传单这种简单的方式,可信度低,没有安全保障。8%的同学是通说好友或同学的介绍,通过网站找兼职的所占的比例更小。

细分析原因:一是网上信息泛滥,很多信息缺乏可信性;二是没有一个正规的可以信赖的专为大学生提供服务的网站兼职机构。也有通过职业介绍所的,但它们往往收费很高,低则50,高则150不止。重要的是中介机构往往钻节假日同学急于找兼职又缺乏社会经验的空子,骗取同学的中介费,它所提供的工作根本没法做。身边就有很多这样的例子:比如五一期间,它把所有的所谓兼职信息非常醒目地列在大红纸上,某某某兼职,80元一天,很有诱惑性,只需交25元就可以和商家联系,也联系了,面试也通过了,他在让你交200元的介绍费,就是讲价最低也要100元,不干就白白扔了25元,况且他还在旁边说交这100元可以在一年内免费提供的兼职。再说,干两天不久赚过来了,这就是圈套。待你走进所谓的某某公司办公室,他会让你交30元办工作证,200元的押金,你做还是不做?不能前功尽弃啊,那就做喽,做的结果是你越陷越深。遇到这种受骗的情况该如何处理?很多同学选择与当事人或是其领导交涉,或是向相关部门投诉,也有同学选择干认倒霉的。问题的关键是它根本就不是一个正规的机构,而且,它能做的让你抓不到把柄。很多同学因此根本就不相信中介机构,通过部分座谈,更多的同学都比较信任校内学生会或是类似维权的协会组织的兼职招聘信息。同学是相对比较信任同学的,这就为我们的“大学生兼职中心”提供了“信任品牌”这种无形的资产与价值。同学最看重的是诚信,这也是我们将来所经营的理念。

在问及您所知道的本地兼职机构或网站有哪些时,80%以上的同学选择不清楚。只要宣传和服务做的好,“大学生兼职中心”将会有很大的市场潜力和很小的竞争对手。它的定位很准确,就是南昌各大高校的大学生。最后我们让我们看看所调查同学对成立 “大学生兼职中心”必要性的看法: 可以看出,70%以上的同学认为有必要或是很有必要成立“大学生兼职中心”,23%的同学持中立态度,反对的声音仅占6% 可见,大多数同学还是很支持成立“大学生兼职中心”的。它将以网站为主要运行模式,为了诚信兼职,真诚服务,我们将采用会员制,在调查同学可以接受的会员费(一年)是多少时,60%的同学选择10元,26%的同学选择20元。选择30或50的只占14%。可见,同学可以接受会费,但不是很高。其实问题的关键是交了会费能不能起到作用。有的同学说要是能通过我们的机构顺利的找到工作,没有欺骗性,50 元的会费又算什么呢。其实,问题的关键还是一个信任的问题,品牌的问题。知名度提高了,可信度增强了,会费不再是问题,那时再谈盈利的问题也不迟,现在主要任务是创立品牌,夸大知名度,争取让90%以上的南昌高校大学生知道这个“大学生兼职中心”。

关于对即将成立的“大学生兼职中心”的意见和建议,让我们听听同学们的心声:

1、 一定要诚信,别骗单纯的学生。

2、 信息准确,能保证学生不被骗,切实代表广大同学利益。

3、 希望提供的就业岗位真正适合大学生,并且这些就业岗位最好是一些知名企业,为以后我我们真正走到工作岗位时提供一些经验。

4、 组织内要有足够的有能力的人才,尤其是法律人才。

5、 诚信是最重要的!

6、 能诚心为大学生服务,特别是贫困生;尽量作到完善服务体系,广纳信息。

7、 要有明确的规章制度,要有一定的政府认证。

8、 这是一个很好的创意,对于贫困大学生来说是一个福音;对当代大学生能否得到锻炼提供了一个很好的平台,希望能尽快建立起来。

以上就是差异网为大家带来的8篇《大学生调研报告》,希望对您的写作有所帮助,更多范文样本、模板格式尽在差异网。

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