产学研合作调研报告范文【最新3篇】

在我们平凡的日常里，协议起到的作用越来越大，签订协议是提高经济效益的手段。大家知道协议的格式吗？这次帅气的小编为您整理了3篇《产学研合作调研报告范文》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

产学研合作调研报告范文 篇一

《2014年中国人婚恋状况调查报告》(后称年度婚恋报告)由百合网设计、实施和。与学术性报告不同，百合网的年度婚恋报告在坚持学术性的基础上，特别注重实用性和可读性，在选择调查题目、行文语言、表现形式上都更加贴近热点和轻松活泼。据透露，本次调查在内容上，不仅涵盖了经济条件、感情等爱情和婚姻的热点话题，也没有回避诸如非爱而婚、婚内出轨等敏感性话题。在形式上，除了纸质的报告以外，还相应推出新媒体版本，以满足不同年龄段尤其是80后和90后的阅读习惯。

与以往的年度婚恋报告不同，百合网2014年度婚恋报告的另一大看点是增加了百人推荐团的概念。百人推荐团由行业内的情感专家、社会舆论家、媒体人士，及对婚恋问题有所感有所想的普通人群组成，共邀约100人，为此次调研做内容补给和推荐，共同揭示多元文化冲击下的当代人的婚恋观，聚焦社会热点问题，为研究、探讨相关的政策提供依据。

本次调查的调研方式也进行了一定创新，一共采用四种方式。第一，线上问卷调研，将由百合网婚恋研究院出具问卷，并基于百合网这个平台进行调研，回收有效问卷7多万份；第二，深度访谈，由百合网婚恋研究院专家针对单身族群及已婚族群分别进行多次群体访谈，针对婚恋观及婚恋态度进行详细沟通；第三，联合AA租车、乐蜂网、爱奇艺、搜 狐新闻客户端、百程旅游网针对旅游、新闻、电商消费等不同领域做出单身调查，推出行业婚恋调查。第四，通过微博、微 信平台对单一问题进行广泛征集。

产学研结合 篇二

一、认清形势，增强责任感和紧迫感

1、要正确认识当前产学研结合呈现的新态势。当前，产学研结合呈现出四个方面的新态势。一是市场机制在产学研结合中的主导作用逐步增强。市场经济条件下，产学研三方从自身发展要求出发，会自主选择伙伴开展合作，并分配合作成果。二是产学研结合日益成为各创新主体的内在需求。企业由于面临日益激烈的竞争压力，迫切需要与高等院校和科研机构合作解决发展中的难题。高等院校和科研机构对产学研结合也有强烈的内在需求，他们在科研中形成的大量成果期待转化，迫切需要加强与企业的结合。同时，高等院校和科研机构也只有与实际相结合，才能培养出适应经济建设所需人才。三是产学研结合开始着眼于完整产业链的技术创新。产学研结合采取从项目合作到战略合作等多种形式，不再局限于解决单元技术问题既在产业领域内为构造完整的产业技术创新链开展产学研合作，也跨行业、跨领域开展集成创新的产学研合作，还围绕产业新技术新标准的研发与应用开展产学研结合。四是产学研结合的政策环境逐步改善。国家出台了一系列促进高等院校和科研机构科技成果转化的政策法规，各地也积极制定了许多促进产学结合的政策措施，科技资源配置已经逐步向支持产学研结合倾斜。

2、要认真总结我县科技创新取得的新成效。近年来，我县按照“自主创新、重点跨越、支撑发展、行领未来”的科技发展指导方针，大力推进创新型城市建设，全县科技事业取得长足发展。一是创新能力有了新的提高。年，我县完成专利申请量229件，增长2.6倍，完成市定任务192%。引进推广新品种新技术39项，评定县级及以上科技进步奖56项，分别增长1.5倍、1.6倍；科技对经济增长的贡献率达到56.9%，提高了20个百分点。全县高新技术产品总产值达到18亿元，增长28%，在市新型工业化考核中科技这一块获得满分，排第一位。我县由全省知识产权创建县顺利升格为全省知识产权示范县。二是创新环境得到新的提升。县委、县政府将产学研工作纳入工作议程和文明目标考核，全社会科技意识得到提高，科研项目和经费投入逐年增加，每年都按一定的比例列支科技三项经费，用于支持产学研的经费达到300万元，年又增加18万元用于产学研合作活动的工作经费。年规模企业投入研发经费达2000余万元。三是创新平台建设取得新的进展。我县近几年来和大学、科大、大学、师大、农大、省农科院、机械研究院、茶叶研究所等十余所院校有合作关系，先后有精华公司、茶业、颜料公司等20多个企业和大专院校联姻，促进企业应用新技术60余项，形成高新技术产品20个。星月颜料公司与清华大学深圳研究院合作，双方共同开展研制包膜铬黄和纳米铬黄新产品，产品寿命延长，科技含量更高，价值成倍增长，年获得省科技厅和国家科技部中小企业创新基金72万元支持；我县新仁铝业研发“1070、3003”铝合金生产电子、电容器铝箔的技术荣获“市科技进步二等奖”。

3、要高度重视我县产学研结合存在的困难和问题。在充分肯定成绩的同时，也要清醒地看到我县产学研结合创新的困难和问题：一是综合创新能力还不强。高新技术产业总体规模偏小、占比重偏低、后劲偏弱，赶上全省平均水平的任务非常艰巨。科技创新综合能力的各项指标，也都处全省中下游水平。二是科技投入相对不足。年全县研发经费总投入占GDP的比重仅为0.7%，应用技术研发经费占财政支出的比重仅为0.93%，分别比全省平均水平低0.4、0.37个百分点。三是体制机制还不够完善。企业自主创新主体作用发挥不够，科研院所为经济社会发展服务的活力不足、水平不高，科技服务体系尚不健全，高科技成果转化率比较低。四是产学研结合创新平台建设任重道远。这些问题需要我们高度重视，进一步采取措施加以解决。

二、把握重点，找准结合点和着力点

各乡镇、各部门要充分认识产学研结合创新对于建设创新型的重要作用，把建立以企业为主体、产学研结合的技术创新体系作为科技工作的重要突破口，明确目标，突出重点，落实责任，强化措施，把这项工作不断推向新的水平。

（一）发挥产学研结合创新中企业的主体作用。科技与经济的结合点在企业，新技术新成果转化为现实生产力的主阵地也在企业，推进产学研结合创新必须充分发挥企业的主体作用，使企业真正成为研究开发投入的主体、技术创新活动的主体和创新成果应用的主体。一要引导企业加大技术创新投入。进一步落实财税、金融、政府采购等优惠政策，充分调动企业增加技术创新投入的积极性，引导企业技术研发经费逐年递增、滚动发展。二要加快推进企业研发机构建设。要鼓励和支持企业建立技术开发中心，重点扶持一批行业技术突出、实验设施齐全、主攻方向明确的企业技术开发中心办出特色、提高水平。要支持有条件的企业积极参与或承担各类科技计划，探索建立由企业牵头实施重大科技项目的机制。三要注重发挥中小企业在技术创新中的独特作用。中小企业特别是科技型中小企业，是技术创新的重要力量。要充分发挥其机动灵活的优势，加大培育扶持力度，鼓励中小企业与大集团、大企业开展配套协作，全力支持中小企业的技术创新活动。

（二）搭建产学研结合创新的服务平台。一要加强科技服务平台建设。加大对技术市场、行业协会、科技成果推广中心等科技中介机构的扶持，鼓励各企业的技术研究中心和科研机构面向社会提供科技创新服务，积极推动重大科研设备的共享共用，提高科技创新服务的社会化水平。二要加强对外合作平台建设。要进一步深化与科研院所的合作，针对主导产业、企业的重大技术难题和制约发展的技术瓶颈问题开展合作和联合攻关；引导企业积极参加省市科博会、省高交会等高层次展会，寻求科技合作的机会。三要加强园区和基地载体建设。要围绕建设现代产业体系，提高工业园区的科技含量，引导新上合作项目向生态产业园集聚，构建科技创新创业新高地。要以推进重点产学研项目实施为抓手，积极引导和鼓励重点企业与高等院校、科研院所联合创办产学研产业化基地，力争在3年内在全县培育建立1-2个年销售收入过亿元、技术和产品主要来源于产学研结合的产业化基地。

产学研合作调研报告 篇三

尽管高职院校的产学研用合作模式获得了很大的成绩，但根据笔者自身的实践与观察来看，在实际操作中也遇到了很多亟待解决的矛盾与问题，部分问题甚至直接影响到产学研用模式的效用及未来的发展。（1）产学研用各方还存在着明显的观念上的差异。产学研用结合具体包括了企业、学校及具体参与人员等诸多环节，因此，各方对产学研用结合具体实施流程、手段及目标都有不同的看法，往往导致了具体合作环节的“不合拍”。加之沟通不足，企业很难得到满意的设计作品，设计师也认为无法实现自己的设计抱负，结果是大部分的校企合作项目最后不了了之。（2）缺乏有效的管理与考核制度从管理制度上来看，从校方来说，教师和学生应当先完成教育与学习的任务，精力与时间的局限性很难达到企业方所要求的工作进度，造成企业合作方的不满。而对于企业来说，激烈的竞争必然要求快速地达到某种成果，却又无法以企业员工的管理办法来管理校方人员。从绩效考核上来看，校企合作双方都遇到了一些问题。比如说，企业向校方布置设计任务时，往往仅支付部分的设计费用。在项目结题时，有可能是全部、部分、或没有作品为企业所接受，目前的情况下，设计师也无法知道自己设计稿采用的真实情况，所以后续费用计算往往成为争执的焦点。另外，一旦企业方变相采用，设计师的权利也无从保护，并且损失也往往无法从校方得到弥补。而企业确实对校方设计作品不满，由于缺乏判断标准，也没有办法追责。在这种情况下，校方损失了时间，企业耽搁了进度。这种情形在校企合作中经常见到，彼此的积极性都受到严重的打击。（3）缺乏机制安排与长期规划在目前阶段的校企合作中，企业往往把某一个项目推给学校，学校及企业都缺乏校企合作的机制安排和长远的规划。如笔者曾参与的南通某一面料企业的会表演服装设计项目，虽为年度例行会，但企业基本上每年都是临时决定找人做，没有长期规划，学校更谈不上规划与项目衔接的设计队伍，这就使得合作难以提高，沦为低水平重复。

2对策思考

面对这些问题，完善高职院校产学研用模式下的校企合作，才是高职院校服装设计专业的新出路。这就要求从思想观念、制度建设及长效机制上予以恰当地安排。2.1加强和改进校企合作的观念。既然校企合作对学校与企业双方都有需要，且有广泛的合作空间，高职院校就应当由原先的企业主动找上门、我们被动应付，转变为我们主动找企业、主动提供各种服务。对于服装企业来说，企业的开发和品牌发展应当是一个常态化及长期的工作，不能一味地急功近利。只有双方具备这样的合作理念，产学研用结合才能模式化、长期化。2.2完善产学研用结合组织管理及考核机制从组织管理上来看，学校可以把企业的研发项目作为学校的教学项目。学校设立专门的部门与企业长期联络，并做好项目的配套服务工作，保证具体实施项目的教师能在开学时就明确自己所要完成的任务。同时，高水平的产学研用成果必须付出大量的时间与精力，学校及企业双方应当从前期规划、经费来源、实施步骤、考核方式等方面做出制度安排。对于学校而言，鉴于目前大部分教师都有繁重的教学任务，解决方案是可以参考重点学术研究型院校的“学术假”制度，建立专门的“设计假”。学校可以在一定的周期内安排教师专门负责设计工作，深入到服务企业了解企业需求，并参观各种展会掌握最前沿的的设计理念，并最终设计出为企业所需要、同时为企业带来效益的产品，并可将在此期间所了解到的最新行业经验运用回教学中。企业应当具备远见，安排恰当比例的研发基金以支撑这一项目，并推出相应绩效考核制度。2.3长远合作机制的建立本文作者认为，在服装企业的校企合作中，可以借鉴南通家用纺织品产业的成功经验，由某种机构，特别是具有多种优势的高职院校建立专业的服装款式库，简称“服装库”作为校企合作的中介机构。本文认为，服装库的建立，可以从根本上解决校企合作中的诸多问题，极大地推动产学研用各方的健康发展，尽管服装库的建设本身是一个长期和不断完善的过程。南通家纺产业的成功经验已经总结为一份名为《加强版权保护对中国南通家纺产业发展的影响调研报告》，由联合国教科文组织向全世界并推广。南通家纺产业的基本做法是，一是版权保护机构及相关部门对企业知识产权依法登记并严格保护，特别是在家纺产业中占重要地位的家纺纹样。其二更重要的是，鼓励扶持建立专门的家纺设计库，向不具备产品设计能力但需要其它设计作品、或者谋求缩短产品设计周期的家纺公司出售版权设计作品，从而推动整个行业健康有序地全面发展。南通家纺的这一开创性举措，使得南通家纺从最初的小作坊群成长为世界三大家纺中心之一。家纺纹样设计库的作品来源广泛，如专门的设计公司、高职高专院校内的教师、学生及其它社会设计队伍等，因为来源广泛，所以品种繁多，可供选择余地大，同时版权清晰，具有利用的便利性、合法性、快速性。根据南通家纺纹样设计库的经验，专业的服装款式设计库作品来源可以是高职院校的专业教师及有才华的学生，及社会上的为数众多的设计师队伍。具体做法如下：各种设计人员设计出作品向设计库申请入库———设计库聘请专业的设计师队伍，首先对入库作品进行基本的原创性判断，确认并认为具有入库价值、支付首批稿酬———再由知识产权申报专家向国家版权局申报相关外观或者著作权专利———向企业、拍卖或出售库内作品———取得报酬后再按比例返还设计者———同时聘请专业律师保护入库版权作品等。具体操作可以遵循从易到难、循序渐进的步骤。总体而言，“服装库”的建立解决了学校与企业合作的机制问题、法律问题及效率问题，不失为一个较好的解决方案。

3结语

产学研用结合的重要性毋庸置疑，本文认为，如果通过转变观念，加强组织管理、完善考核机制，最佳的解决方案是或按照本文所提出的建议，建立校企合作的中介机构“服装库”，这一机构及相关合作机制的建立，必将从根本上解决产学研用中的大部分问题，从而为服装企业转型、品牌行业发展、服装设计专业教育转型提供源源不断的动力。

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