朗诵比赛评分标准优秀9篇

二、主办单位：河北联合大学教务处 河北联合大学语言文字工作委员会差异网为您精心收集了9篇《朗诵比赛评分标准》，在大家参考的同时，也可以分享一下差异网给您的好友哦。

中学经典诵读活动方案 篇一

一、经典诵读活动的意义

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于中学生心灵，对于丰富学校德育内容，加强中学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

二、经典诵读内容

高中

一、二年级：《国学经典·高中阶段》（四川师范大学文学院、成都市教育科学研究所编写）

三、措施与要求

“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：

（一）保证诵读时间。每周语文辅导早读时间，每次用时不少于10分钟。开展语文课前一吟，熟读成诵的活动。做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

（二）各班语文教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

（三）两个年级利用每周一节的阅读课安排经典诵读的指导和检查。

（四）布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

（五）各班要办一期板报，装饰各班的后墙黑板。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。

（六）语文教师要不定期抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进；

（七）语文老师在4——12月的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用书法、诵读比赛功能，让学生在活动中诵读。

（八）语文教研组组织一次检测，开展经典诗篇朗诵会、经典书法展示等活动在规定时间内展示。

四、评比总结

期末进行归纳汇总，把本期会背的内容分类、列一目录，上交各备课组。 期末评出 诵读先进班（平时的检查加上抽测，分段进行。）给予表扬奖励。

中学经典诵读活动方案 篇二

为激发学生的读书兴趣与热情，让学生在竞赛中沐浴传统文化的恩泽，享受阅读的快乐，进一步扩大国学经典的影响力，充分利用中华传统文化对师生进行思想道德教育、传统美德教育，不断提高师生的文化品位和人文素质。根据上级要求，我校团支部拟开展诵读国学经典活动，活动方案如下：

一、活动宗旨

诵读中华经典，弘扬传统文化。加强校园精神文明建设，营建和谐文明校园。

二、活动主题

经典诵读与精神成长

三、活动内容及要求

1、各班利用每天早读时间进行十分钟的集体诵读；

2、诗文绘画展。根据诗文的内容和意境，进行创作性的诗配画，每班二幅。下周星期一交，星期二全校展评。

3、以学校为单位组织一次经典诵读比赛，大力推进国学经典活动在校园的深入开展。

（1）参赛对象： 小学三至六年级，中学各班一名选手。

（2）活动安排：

第一阶段（宣传动员）：20xx年12月3日—12月5日，组织发动阶段。各班将诵读的诗词题目、内容等于星期五报团支部金老师处。

第二阶段（比赛阶段）：20xx年12月6日，各班选手在四楼大厅参

加比赛。 （如有变动，另行通知）

（3）诵读活动内容及要求

诵读内容：以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》及《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

要求：

时间要控制到5分钟以内。诵读形式可以灵活多样，但必须整齐有序，力求读出韵致、气势。

奖项设置：

比赛将设一等、二等奖和三等奖若干名。

四、做好活动总结

团支部将对诵读国学经典活动进行最后总结，并将相关文字、相片和视频资料上交学区。

中学经典诵读活动方案 篇三

一、指导思想

国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。结合我校的“和美教育，打造儒和文化校园”这一教育目标。现准备开展经典诵读活动，让诵读经典之风浸漫校园，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，陶冶性情品德。

二、参赛对象

七年级各班，人数不限。

三、比赛时间、地点

时间：20xx年12月24日下午1:30

地点：学校报告厅

四、诵读范围

诵读内容为中华经典诗文，要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味。

五、比赛要求

1、时限：每队（节目）诵读时间不超过6分钟。

2、诵读要求：形式不拘，可使用音乐、舞蹈等多种艺术表现形式。

3．朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。

4．扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。

六、节目上报时间安排

1．节目上报：在12月18日前上报学校政教处、团委。

2．各班班主任和语文任课教师共同负责本班节目设计和编排。

七、评选方法及奖项设置

评委：片各校德育负责教师

奖项设置:

一、二、三等奖若干

20xx年11月25日

1、附：中华经典诗文诵读推荐篇目

一、启蒙经典（共3篇）

1、《老子》（《道德经》）

2、《三字经》

3、《弟子规》

二、四书五经

1、《大学》（第1章）

2、《中庸》（第4、20、22、24章）

3、《论语》（10篇）

⑴《学而·学而时习之云章》（第1、4、6、14、15、16章）

⑵《为政·为政以德七章》（第1、4、11、15、17、19、20章）

⑶《里仁·里仁为美九章》（第1、5、8、9、10、14、17、24、25章）

⑷《雍也·乐水乐山四章》（第18、20、23、30章）

⑸《述而·志于道八章》（第3、6、8、12、16、22、34、37章）

⑹《泰佰·任重道远三章》（第5、7、10章）

⑺《子罕·仁者不忧七章》（第4、17、18、19、23、28、29章）

⑻《颜渊·成人之美五章》（第4、16、19、22、24章）

⑼《子路·和而不同九章》（第6、16、17、19、21、23、24、26、27章）

⑽《宪问·修己以安百姓十章》（第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章）

4、《孟子》（6篇）

⑴《公孙丑上·论浩然之气二章》（第2、6章）

⑵《滕文公下·富贵不能淫一章》（第2章）

⑶（离数上·得民心者得天下二章）（第9、10章）

⑷《告子上·舍生取义四章》（第8、10章）

⑸《尽心上·登泰山而小天下三章》（第14、19、24章）

⑹《尽心下·尽信（书）不如无（书）二章》（第3、31章）

5、《周易·泰》

6、《尚书·盘庚上》

7、《诗经》（6篇）

⑴《击鼓》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《七月》⑸《何草不黄》⑹《无衣》

8、《礼记》（3篇）

⑴《敖不可长》 ⑵《不食嗟来之食》 ⑶《学记·教学为先》

9、《左传》（2篇）

⑴《左传·僖公五年》⑵《烛之武退秦师》

三、神话故事（5篇）

1、《精卫填海》（《山海经》）

2、《夸父逐日》（《山海经》）

3、《鲧禹治水》（《山海经》）

4、《女娲补天》（《山海经》）

5、《嫦娥奔月》（《山海经》）

四、寓言故事（10篇）

1、《画蛇添足》（《战国策》）

2、《狐假虎威》（《战国策》）

3、《拔苗助长》（《孟子》）

4、《鹬蚌相争》（《战国策》）

5、《自相矛盾》（《韩非子》）

6、《愚公移山》（《列子》）

7、《螳螂捕蝉》（《说苑》）

8、《卖椟还珠》（《韩非子》）

9、《曾子杀猪》（《韩非子》）

10、《朝三暮四》（《庄子》）

五、经典诗词（30首）

1、《国殇》（屈原）

2、《古诗十九首》

3、《怨歌行》（曹植）

4、《短歌行 对酒当歌》（曹操）

5、《归园田居 少无适俗韵》（陶渊明）

6、《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）

7、《将进酒》李白

8、《水槛遣心二首》（杜甫）

9、《长恨歌》（白居易）

10、《致酒行》（李贺）

11、《春江花月夜》（张若虚）

12、《书愤》（陆游）

13、《正气歌》（文天祥）

14、《菩萨蛮 平林漠漠烟如织》（李白）

15、《浪淘沙 帘外雨潺潺》（李煜）

16、《踏莎行》（欧阳修）

17、《念奴娇 赤壁怀古》（苏轼）

18、《定风波 莫听穿林打叶声》（苏轼）

19、《苏幕遮》（范仲淹）

20、《江城子》（贺铸）

21、《少年游》（周邦彦）

22、《八声甘州 对潇潇暮雨洒江天》（柳永）

23、《踏莎行》（秦观）

24、《鹊踏枝槛菊愁烟兰泣露》晏殊、

25、《声声慢》（李清照）

26、《扬州慢》姜夔

27、《虞美人 听雨》（蒋捷）

28、《青玉案 元夕》（辛弃疾）

29、《满江红》（岳飞）

30、《采桑子 谁翻乐府凄凉曲》（纳兰性德）

六、古典散文诵读（20篇）

1、《谏太宗十思疏》（唐 魏征）

2、《阿房宫赋》（唐 杜牧）

3、《滕王阁序》（唐 王勃）

4、《别赋》（南北朝 江淹）

5、《过秦论》（西汉 贾谊）

6、《离骚》（战国 屈原）

7、《前赤壁赋》《后赤壁赋》（宋苏轼）

8、《修竹篇序》（唐 陈子昂）

9、《孟母戒子》（韩愈）

10、《孙权劝学》（司马光）

11、《少年中国说》（三、四稿）（清·梁启超）

12、《人生的真义》 （陈独秀）

13、《桨声灯影里的秦淮河》（朱自清）

14、《可爱的中国》（节选）（方志敏）

15、《听听那冷雨》（余光中）

16、《精神的三间小屋》（毕淑敏）

17、《掌心化雪》（鲍尔吉·原野）

18、《匆匆》（朱自清）

19、《乌篷船》（周作人）

20、《字缘》（董桥）

中学校园文化艺术节活动方案 篇四

为了进一步贯彻落实《桂林市贤宝中学德育实施细则》精神，对学生进行以民族精神、文明诚信、团结进取为主要内容的爱国主义、集体主义教育，营造健康向上的校园文化氛围，创造良好的育人环境，展现学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，提高学生综合素质，进一步推动学校精神文明建设，我校决定举行第五届校园文化体育艺术节，具体方案如下：

一、领导小组

组长：xx

副组长：xx xx

组员：xx xx xx xx xx xx xxx xx xx xx xx xx xx xx

二、要求

1、各部门要高度重视本次文化体育艺术节活动，下年级的领导要加强对本年级的领导，按照有关要求互相配合，把文化体育艺术节的各项工作落实好。

2、各年级、各班要做好发动和宣传工作。开展的活动要突出思想性、教育性和广泛参与性。注意普及与提高相结合，强化学生的自觉参与意识，各班级应积极布置，尽快落实，本次活动将成为我校德育工作的重要组成部分。

3、艺术节活动内容要健康向上，歌颂党、歌颂祖国，反映校园文化生活，展示素质教育成果，各项活动形式不限，要丰富多彩，切合学校实际。

三、活动项目设置

1、体育运动会（具体安排和人员分工另附）

2、文艺节目汇演（具体安排和人员分工另附）

3、美术作品评比（具体安排和人员分工另附）

四、项目负责人

1、体育运动会xx

2、文艺节目汇演xx

3、美术作品评比xx

五、奖励办法

1、年级优秀组织奖（评奖办法另附）

2、班级精神文明奖（评奖办法另附）

3、各项目按具体要求评奖（评奖办法另附）

六、队列、广播操评委

xx xx xx xx xx xx xx

建党百年绘画活动策划方案 篇五

2021年是中国共产党建党100周年，为了隆重纪念党的生日，提升党组织与党员的凝聚力和战斗力，充分发挥党员在学院教学、科研、学生教育管理等诸项工作的先锋模范作用，推动我院党建工作的开展。学院党委经研究决定开展庆“七·一”建党100周年活动，现将活动方案策划如下：

一、活动的原则

庆祝活动坚持隆重、热烈、节俭、小型、实效的原则，广泛宣传党的光辉历程，伟大的成就和优良的传统以及在本年度诸项中涌现出的优秀共产党员，活动采取全院统一组织和各党总支（支部）分别承办相结合的办法进行。

二、活动的安排

1、讲座《积极培育和践行社会主义核心价值观》。特邀社科部主任xx讲授主讲，2021年6月11日14：30—13：20；

2、“我的大学，我的学院”院徽、院旗设计大赛。由学生党总支承办，面向全院学生开展，加强学生爱校教育，引导学生“爱佳大、爱学院、爱专业”，2021年6月16日—6月26日；

3、“庆‘七·一’——青春梦·大学梦·中国梦”征文比赛。由中文系党支部承办，面向全院师生开展，加强师生爱国、爱校教育，2016年6月20日—30日；

4、“观看一部红色电影”活动。由院工会承办，集中组织全院教师观看，加强爱国主义教育，2021年6月18日；

5、“我的中国梦”为主题的组织生活会。全院各党支部，加强全院师生中国梦教育，2021年6月15日—28日；

6、“园丁杯”全院教师排球赛。以系为单位（学工办、历史系联合组队），采取大循环赛制，三局两胜，2021年6月22日；

7、“七·一”表彰及新党员宣誓大会。表彰一年来党建工作中涌现出的先优模，新发展的党员宣誓，2021年6月30日。

三、活动的要求

隆重纪念我们党建党100周年是党和国家的一项政治大事，按照院党委的安排，特提如下要求：

1、加强领导，提高认识。各党总支（支部）要正确认识纪念建党庆祝活动的重大意义，及时召开支部会，组织党员干部认真学习有关文件精神，提高认识。

2、实事求是，合理部署。各总支（支部）在听取党员意见建议的基础上，结合各单位目前的中心工作和实际情况，安排活动内容。

3、加强监督，及时总结。在纪念活动中要自觉克服形式主义，严格按照院党委要求进行，保证活动内容积极、健康、向上。

为了增强全校师生的爱党爱祖国的精神，借着七一建党节，我们要更好的宣传建党精神才是。

致青春—大学生朗诵比赛策划书 篇六

一：活动背景：

为纪念五四运动九十三周年，关注大学生的思想状况，增强青年的责任意识和使命感，传承五四精神并挖掘五四精神在新时期的新内涵，学生会宣传部拟于5月中旬起举办五四青年节朗诵比赛，

资料共享平台

《致青春—大学生朗诵比赛策划书》()。

二：活动目的：增强青年的责任心 提醒青年珍惜青年时光。

三。活动主题：致青春

四：活动时间：5月13日

五：活动地点：c119

六：参加人员：山东师范大学长清校区大一、大二、大三全体学生

七：活动流程：

（一）宣传

1、通过海报形式公告比赛消息。

2、由各班宣传委员通知各班同学关于比赛的消息。

（二）初赛

1、时间：4月28日

2、地点：a449

3、规则及要求：

（1）每名选手的有30秒的自我介绍和3分钟的朗诵时间，要求不得超过规定时间。

（2）朗诵内容要积极向上，体现当代大学生健康的精神面貌。

（3）要求选手清读，可配乐可不配乐，可脱稿可不脱稿。

（4）评委奖根据选手的表现进行打分，从高到低排名，取前14名进入决赛。

4、评分标准

（1)紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。(1分）

（2) 精神饱满，姿态得体大方，感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵(2分）

（3)吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏 (3分）

（4)能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众和评委产生共鸣(3分）

（5)自我介绍(1分）

5、比赛流程

（1）由主持人对本次活动、评委以及比赛规则进行简要介绍。

（2）根据登记的名单一次上场。

（3）每五个选手公布一次分数。

（4）根据最后的排名公布前十二名选手的名字。

（三）决赛

1、时间：5月13日

2、地点：c119

3、决赛流程

（1）第一轮“闪亮登场”

a.主持人简要介绍关于这次比赛的背景内容、评委以及第一轮规则等。

b.十二组选手根据抽签的号码依次上场，以ppt或dv等多种形式进行自我才艺展示，要求不超过三分钟。

c.邀请校园十大歌手进行串场表演。与此同时，计分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名。

d.表演过后，公布成绩。

（2）第二轮“绽放自我”

a.主持人公布第二轮的比赛规则。

b.十二组选手依次上场，以“致青春”为主题进行诗歌朗诵，要求时间不超过三分钟。

c.由评委点评第二轮选手表现。与此同时，计分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名。

d.评委点评后，公布成绩。

（3）第三轮“趣味表演”

a.主持人公布第三轮的比赛规则。

b.选手上台抽签，抽取第三轮比赛题号及搭档。

c.根据抽取的题目，附加自我见解，进行趣味表演。

e.最后一位选手比赛结束后，由十大歌手演唱歌曲，与此同时，积分小组要统计各位选手的成绩，并进行排名，作出一、二、三等奖的获奖名单。

f.主持人公布获奖名单，并由嘉宾进行颁奖。

4、评分标准

（1）第一轮

a.dv，ppt及才艺展示（6分）

b. 吐字清晰，声音宏亮，正确把握解说节奏 （2分）

庆国庆诗歌朗诵比赛方案 篇七

根据教体局文件，我校特开展国庆“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读活动。通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生的心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。

一、指导思想

中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典就是一个重要的途径。

二、活动主题

“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读。

三、活动目标

1、通过诵读经典，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感。

2、通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。

3、通过经典诵读，培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力。

4、通过经典诵读，培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。

5、通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。

四、诵读内容

教师：根据活动主题自选内容。

学生：《语文课程标准》规定的中学阶段必背古诗词70首；各年级语文教材中的“诵读与感悟”和现代经典段落；根据活动主题自选内容等。

五、活动安排

1、参赛对象

一至九年级各个班级及各教研组。

2、参赛形式

每班必须保证一个高质量的诵读节目，但可根据班级实际情况多报一至两个。

3、参赛要求

①参赛选手必须遵守相关规定抽签、比赛。

②选手参赛必须使用普通话并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

③每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，过短或过长评委都将适当扣分。

④比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行。

⑤全体师生必须在赛前按学校要求入场，遵守会场纪律，不起哄，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。

4、奖项设置

根据我校实际此次活动分为初中组和小学组。

初中组设一个一等奖，一个二等奖，一个三等奖。

小学组设一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖。

参赛教研组设一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖。

六、评分标准（合计：10分）

1、仪表形象1分

服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正精神饱满态度亲切。

2、语言表达3分

普通话标准，吐字清楚、准确语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3、态势神情2分

姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果3分

朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、创意1分

朗诵形式富有创意，配以适当配乐或其他富有创意的形式。

七、评分原则

比赛中评委按《评分标准》打分去掉一个分和一个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。赛后按最终得分从高到低排列即得相应的获奖等级。

八、会场安排

1、会场布置

2、会场纪律及组织安排

3、会场摄影

4、音乐

中学经典诵读活动方案 篇八

为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。具体活动安排如下：

全校学生人手一册《必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。

一、每日晨诵

每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。

二、经典诵读诗画展

在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。评选出优秀作品展出。

三、“走近经典”黑板报评比

五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。

四、“经典诵读擂台赛”

在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。

比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。

一、有惊无险

此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。

二、互相挑战

比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。此题由拉拉队获得。

三、幸运抽奖

此关共抽取幸运者5名。请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。

四、你争我夺

比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。

五、经典欣赏

陈婷婷同学为我们朗诵张若虚的《春江花月夜》。

六、一决雌雄

统计员宣布比赛结果。校长为获胜者颁发奖状和奖品。

庆国庆诗歌朗诵比赛方案 篇九

一、指导思想

开展本次迎国庆诗歌朗诵比赛，要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，全面贯彻落实《谢桥镇中小学管理方案》中艺体工作相关要求，坚持以人为本的正确导向，以学校为基础，面向全体学生，重在普及，充分发挥诗歌朗诵的育人功能，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。展现青少年学生为实现中华民族伟大复兴而奋发努力立志成才的精神风貌，展示我校在爱国教育和朗诵活动开展方面的丰硕成果。

根据中心校工作部署。现把迎国庆诗歌朗诵比赛活动的相关工作通知如下：

二、领导组织

为确保本次迎国庆诗歌朗诵比赛取得圆满成功，经校领导研究决定成立蓝庙小学第四届中小学生艺术展演活动组委会。组成人员名单如下：

主任：郑国勇

副主任：陈靖

成员：韩丙程

三、主题和内容

主题：庆祝中华人民共和国建国六十三周年

内容：红色经典诗篇为主，传统经典也可。

四、活动要求

1、诗歌朗诵以集体诵读形式（5人以上）参赛。

2、时间：5分钟以内。

3、参赛比例：每个班报一个代表队（三、四、五、六年级）

五、活动流程

1、第一阶段

学校内部比赛

时间：9月21日下午

地点：电教室

2、第二阶段（9月29日）：比赛阶段

9月29日上午在中心校报告厅举行全镇中小学生迎国庆诗歌朗诵比赛：小学组7：30，中学组10：30。

六、奖项设置

本次比赛奖项设置：分别设置一、二、三等奖。

七、评比用途

本次活动评比结果纳入各校及教师个人量化考核

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