第一学期小学英语教研组工作总结（优秀6篇）

当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。下面是差异网为大伙儿带来的6篇《第一学期小学英语教研组工作总结》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

小学英语教研活动工作总结 篇一

蒙蒙夏雨中，郑山六年级全体英语教师在其教研室陈世杰主任和英语教研员王晨老师的带领一早来到了我们青云中心完小。

这次联研活动，从商讨到展开用时一天。活动首先由中心完小的六年级英语老师李丽妮执教一节常态课，然后针对课进行研讨，最后进行常规检查。

李丽妮这节课是六年级复习单元的第一课时，她巧用自主学习单，对名词的复习从唤醒学生对名词的概念，到名词涉及到学生四年来的知识，到名词单复数知识和冠词的内化，让知识在师生同梳理中得到清晰的再现，用rap、思维导图等让学生对知识有了更清晰的认知，再知识迁移中并让其充分内化。

第二阶段的研课环节，郑山的老师巧妙地给李丽妮的教学提出了一些深层次的建议，比如词汇在复习阶段的听说读写落实的体现，比如谈天说地开放到什么程度最佳，比如作文的批改让学生互批所存在的深远意义，比如分层教学在每种课型中的落实，比如学困生的改变。你们的问题，让我们深刻认识到我们在前行的道路上还有着很多的课题需要我们团队集中来进行深度研讨以推广优秀的做法来弥补各自的不足。因为我们团体内部的差距仍然是巨大的，你们的问题也是我们的问题。我们在问题的深度研讨上还有很长的路要走，感谢你们怀揣地这颗求真的心。

第三阶段，郑山阶段给予了我们中心完小的业务以检查，鞭策我们继续做好常规工作。

你来了，便是对我们的最大考验，会后授课教师李丽妮说：太考验人了，昨晚做课件到12点。临时安排，又想呈现给大家相对清晰的东西，其工作量的确很大。相信不仅授课教师李老师，我们全体六年级英语老师都会在这次联研活动中看到自己的不足，找到打开自己教学的新的钥匙。

2021-2022下学期英语组工作总结 篇二

本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的。，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：

一．利用教学常规，规范教学工作

教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时，我组积极开展教研活动。课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。

二．优化课堂教学，提高师生能力

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人精读一本语法书《初中英语语法大全》，老师们学习特别认真，经常互相讨论、研究，通过学习不断充实自己的专业素质。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。

三．紧抓学科质量，提高全面素质

我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了激发学生的学习兴趣，利用小学生争强好胜的心理特点，在教学的各个环节引入竞争机制，设计各种奖项，使学生在学习过程中得到激励，产生自信心和成就感。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。

四、点滴成果：

通过“小学英语教学中形成性评价的运用”的专题研究，给我们的英语课堂带来了生机和活力，学生的学习潜能和运用语言的能力得到了发展。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

小学英语教研组工作总结第二学期 篇三

春光不负赶路人|小学英语科组教学教研工作总结

深圳市坪山区坪山实验学校20XX-04-2618：00发表于广东

四月花开疫散，“神兽”回笼。回首学期初那些云端相聚的日子里，同学们暂别熟悉的教室，开启线上学习，在知识的殿堂里徜徉，邂逅成长。小学英语科组的老师们兢兢业业，求实创新，呈现了一堂堂精彩的英语课，展现出启智润心的教研风采。

-线上教学篇-

集体备课，关注学情

一方小小的屏幕让师生隔空相望，老师在这头，学生在那头。为了保证教学质量不受影响，英语科组的老师们以备课组为单位，依托“腾讯会议”平台，课前统一云端备课，整合教学资源，对教学中可能存在的问题进行商议探讨；课中，通过“腾讯会议”直播课，结合云平台课程中的重难点对学生进行详细指导与讲解，不断关注学情，师生互动好，学生参与性强；课后，老师们通过钉钉平台布置作业，以作业情况反馈教学效果，及时答疑跟进。

刻苦钻研，各显神通

我校小学英语科组共有专任教师40人。面对新形势、新课堂，老师们都能做到勤学好问，充分利用平台和资源，不断改进教学效果。

有的课前进行单词拼写挑战赛，有的利用金太阳资源培养学生朗读的技巧，有的录制英语知识点讲解视频，有的录制英语微课培养学生自主学习的能力，有的利用讨论区组织角色扮演、互猜抢答等游戏活动，有的利用小鹅云课掌握学生出勤率，有的借助抢答器调动学生学习积极性，有的通过问卷检验学生的线上英语学习情况，有的针对学生个性化问题进行线上辅导……特殊时期，我们用集体的智慧和个人的勤奋钻研，让学生的英语学习有的放矢，教学相长，共同进步。

-教研活动篇-

云端教研，多维互动

“教而不研则浅，研而不教则空。”高质量的教研是线上教学有序开展的保障。小学英语科组依托“腾讯会议”平台，定期开展“云教研”。从分年级的听评课教学研讨到云端教学软件操作和云端课堂管理主题交流，从云端教学互动设计到云端作业布置讨论，每一次教研都是一次集体思维的碰撞，每一次的云端线上研讨都给老师们带来了新的启发。

名师助力，且学且思

科组还组织老师们积极参加市、区两级“名师在线”“主题教学研讨”等教研活动，通过观摩名师优质课，不断探索更高效有趣的线上英语课堂教学模式。通过聆听专家老师们的多维互动评课，在科组开展深度听评课，助力年轻教师成长。

展示分享，总结沉淀

线上教学期间，小学英语科组多次举行线上公开课，邀请区教研员、公民办帮扶学校的老师们参与听评课教研，科组张玲、林丹阳、黄烨、陈上萍、王妙娟、罗萍、李燕青等老师勇当教研先锋，积极参与公开课展示。科组长杨燕老师积极组织团队，参与市“在线资源征集”和区“在线教学案例”评选活动，陈璐、柏妍、罗妙凤、黄烨、张玲等老师从日常的教学工作中总结经验，积累成果，积极参加各项评选活动。科组长张姣老师在区“小学英语在线教学的共性问题及解决对策”研讨会上代表科组发言，汇报分享坪山实验学校小学英语科组线上教学成果，向更多同仁展示我校小英教师风采。

-作业篇-

作业是课堂的延续，是教师检验课堂效果、巩固课堂知识的有效途径。小学英语科组的老师们紧紧围绕“双减”政策要求，通过作业布置发挥学科的育人功能，助力学生成长。

一、二年级

一、二年级的老师们将英语学习与美术、音乐学科融合，鼓励低年级的同学们用简笔画画出新单词，在老师支架式语篇的引导下，读写结合，录制视频，巩固新知。

三年级

三年级英语备课组选择兼顾趣味性和生活性的主题，让学生充分发挥自己的创造力，用英语大胆表达。例如，学习完《Unit2Tastes》后，学生围绕“myfavoritefruit”进行了书写绘画创作，对自己喜爱的水果进行了颜色、形状和味道等方面的阐述，作品鲜活，内容丰富。

四年级

四年级英语备课组针对信息技术和课堂教学相融合的线上教学实际，将每个单元的学习内容与孩子的生活相结合。看！我们的小朋友疫情在家也开了一家国际奶茶店，朋友圈里都散发着好喝的柠檬水味道。从观察影子一天的变化，到观察结果英文汇报，每一次实验、每一次记录、每一次表达，都让孩子感受到用英语发现世界的成就感和愉悦感。

五年级

五年级备课组在线上教学过程中，通过布置不同形式的作业让学生体验学英语的乐趣。五（5）班和五（6）班的同学们学完课文“Thegiant’sgarden”，对剧本进行改编，做小小编剧；五（7）班的孩子们对第二单元的主题作文“Mydreamhome”进行绘画创作，并用所学知识描述自己理想的家；五（13）班的同学们结合学校面塑大师的劳动教育课程，进行青团制作的英语手抄报展示；还有五（11）班的同学们，学完课文“Thegiant'sgarden”后，对剧本进行一次次的改编与排练，在爸爸妈妈们的协助下进行户外表演。他们的创新与巧思让老师们赞叹不已。

六年级

六年级的同学们学完第四单元Art后，寻找喜欢的名画进行模仿拍照，查找名画资料并记录下来，完成一张张英语学习卡。通过有趣的形式，让学生掌握更多的美术知识和体验不一样的文化。孩子们说：“名画cosplay让我体会到了不一样的美术创作体验，用欢乐打破非常时期宅家学习的烦闷。在找名画、仿名画的过程中，我不知不觉学会了构图和摆拍，并学会了用英语去介绍和推广名画，用创意致敬经典！”六（12）班的彭晓蕾同学在学完第六单元Craft课文后，录制中国传统剪纸的视频，用英语推广中国传统文化。

小学英语教研组工作总结 篇四

满井中心学校下辖十二所小学，有七十多个教学班。自三年级以上开设英语学科课程。现有英语教学班五十个，涉及学生近八百人。几年来的英语教学成绩始终处于外乡镇中游水平。全镇英语教师为英语学科教研组。

英语教研组共有八名教师，其中有两名代课教师，有二人为本科学历， 四人为大专学历。有六名教师跑两处学校，本组成员的工作年限都已达七年以上，具有丰富的教学经验。然而社会在不断进步，知识及教育理念不断更新，我们要适应时代需要，在教学中更好地落实素质教育及创新教育，提高英语课堂教学质量。

工作中的困惑

英语教研兼职工作中，我们也经常发现一些实际问题，不能妥善解决，有时甚至影响教学。例如：

英语学科与其它学科相比，它不是语文数学这样的工具学科。孩子们在进学校之前就有一定的生活经验作基础。学起来容易得多。对于每个孩子来说，英语都如同白纸一张，孩子们从发音到书写，都要花费极大的努力才能有所收获。如何省时高效进行英语教学，如何让孩子们学有所得，是我们最大的困惑。

英语学科的知识性很强，耗时量比较大。收效又很慢，它有时与班主任的授课会发生抢授课时间和抢作业时间的矛盾，学科教学很难争取到班主任教师的支持和理解。

英语学科的作业量和辅导量都很大，于现在的小学生在生活中运用英语的机会很少，在课堂上学来的知识很难在生活中得到巩固，学生只有在英语课堂上才能对英语知识进行认知和运用。锻炼空间小，机会少。

家长多数不懂英语，所以学生在家庭方面得不到相应的辅导和熏陶。

在学校中，领导会英语的也很少，所以，在本校很难得到经验丰富的领导的引领和指导。英语教师的教学多数是靠自己摸索和在同学科教师中相互了解和帮助中才能得以锻炼和提高。

我们的需要：

教师应不断地学习：向书本学、向其它教师学，不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习作为工作的第一需要，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的舵。同时也希望领导部门能对我们英语教师多进行专业辅导，以不断提高教师岗位技能，提高课堂教学水平和业务能力。

紧抓学科质量，促进学生全面发展。

小学英语教研工作总结 篇五

回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为基准，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我组成员追求教育内涵发展同时，也不断加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：

一、常规工作方面

在教导处的指导下，本学期进行了四次备课笔记检查，三次作业检查。在定期进行的常规检查中，各年级教师均能做到积极配合。

在备课方面，各教师都能超周备课，并做到有详案体现，三年级的特色是课后作业设计，四年级的特色是创设情境教学，五年级的特色是板书的简笔画设计，六年级的特色是用趣味方式教学语法，同年级教师之间也能做到反思的交流与探讨。贺俊老师是我组备课最为认真的，不仅书写工整规范，而且注重创设情境，师生和生生互动都有详细具体的'体现。

在作业方面，各年级之间做到同步设计作业，虽然每个英语教师的教学任务都比较重，但大家都能坚持认真批改，用心鼓励，从低年级到高年级都强调书写的规范性，为学生打牢扎实的基本功。王霞老师在这方面做的尤为认真，所有的听写都配备有专门的订正本，根据教学大纲的要求，重抓学生的四会单词，扎实学生的基础。

二、教学方面

一日之计在于晨，虽然英语老师们的晨读课任务都比较繁重，但大家都能做到按时或是提前到堂，安排学生晨读，方式多样：模仿录音，教师范读，学生领读，同桌互读，小组朗读等等。

期中检测是本学期一项重头戏，在教导处的指导下，我们第一次尝试使用了电子版，四位制卷教师都能认真揣摩教材，合理把握试卷的难易程度，既能考察出学生对重点知识的掌握，又能有所提升，各年级均备有AB卷。并在之后的业务学习上，集体反思自己所带班级的教学成绩，并对后期的教学和复习特出各自的想法。

六月上旬对六年级进行了期末模拟检测，从检测成绩可以看出，英语是占有很大优势的，乐慧婷和程荣两位教师对于重难点把握的非常好。有了六年级的好开头，其他各年级也分别组织了模拟联考，并与往年成绩作出对比，同年级教师间找到自己的不足，复习阶段再接再厉。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历，值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。

三、教研方面

2月24日，在县教研室徐秋赋主任的带领下，在我校中学多媒体开展了‘小学英语课堂教学探讨’活动，分别由我校的陶汝婷老师和十字小学的张婷老师各授课一节，课后在小学会议室进行了评课活动，在此次活动中，本组成员都由很大的收益。

2月27日，陶汝婷老师代表郎溪县参加宣城市第六届小学英语优质课评比，获得二等奖，赛前组内成员都能积极帮助陶老师磨课，并提出自己的见解，大家团结一致，齐心协力，陶老师的成绩离不开大家的努力。

在五月下旬举办的校级公开课展示中，我组推选乐慧婷老师参加，她优异的表现得到了领导和同事们的一致好评。两次活动也激励着我组其他教师认真学习，坚持自我提高，积极挑战各项活动。

每双周二的下午定为小学英语业务学习，各教师都能按时参加，我们的学习形式多样：集体备课、交流反思、观看优秀教师课堂视频等等。每学期的公开课是教师们展示自我的时候，本组教师都能以认真的态度精心设计一节课，观课之后的议课及时进行，各教师都能带着探讨的态度认真进行交流。

四、今后工作设想

1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。

2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获，在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。

总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！

小学英语组教研工作总结 篇六

本学期，在学校领导的关心和支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的集体，紧紧围绕学校的工作重点，坚持以教学为中心，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动，使我校英语教学工作再上新水平。为了更好地做好今后的工作，现将一学期的工作总结如下：

一、教研情况：

没有教学研究就没有教学进步。一学期来，我组教师继续对五年级的新教材做到共备一节课，做到每单元每一节课都是共备课，确保五年级的教学统一。每次活动前准备材料，活动中积极发言，活动后做简单小结，以明确自身今后努力的方向。老师们在交流中得到了收获，在切磋中得到了提高。

二、教育教学情况：

作为青年教师，我们深刻认识到理论学习的重要性，因此我组教师始终牢固树立终身学习的思想，更新观念，做学习型教师。为提高教学质量，我组教师认真研究教材，分析教材的重点难点，真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围，并根据学生的具体情况编写有实用性的详案。每节课都以最佳的精神状态站在教室，以轻松、认真的形象去面对学生。为充分体现新课标精神，我组教师课上通过小组活动、编韵律诗、唱歌、做游戏等形式为学生进行自主性、探究性学习创造平台，形成民主、和谐的学习环境，积极创建内容丰富、活动多样、气氛融洽的英语课堂，激发学生的学习兴趣和学习积极性，培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力。课后，根据课堂情况随时检查、反思自己的教学行为，及时总结经验教训，撰写教后反思，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来。没课时，我们经常互相听课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

三、工作任务完成情况：

长期以来，我组教师不用互相提醒，不用别人督促，都已经养成了一个良好的卫生习惯：不论谁到校后第一件事就是放下包打水打扫办公室卫生，收拾好一切，有一个良好的办公环境之后再坐到办公桌前进行一天的工作。对待学校安排的每一项工作，我组每位教师从来不存在任何侥幸心理，都严格按照学校要求，我们都力求高标准、高质量的'完成。我组教师时刻以做一名最优秀的“下站人”来要求自己，老师们在工作中辛辛苦苦，任劳任怨。每位教师除了上课，平均每周要批改几百份作业，每课的练习册、活动手册都要全讲，在学校做不完的工作，带到家里继续做。由于六年级英语统考，学校决定提前考其他年级，我组的教师连夜出好题，第二天上午又加班印好了卷子，保证了考试的按时进行。由于英语学科的特殊性，考后我组的工作量陡然增加。语数课都是几个人判一个年级的卷子，而我组的教师则是三个人判三个年级的卷子，之后还有很多登分填表写分析的工作要完成，即便这样我们依然按时上交了所有的材料。

曲小翠老师是我组最年轻的教师，对待工作她不等不靠，组里的工作不推不让。她代四年级五个班和五年级的两个班共16节课，平时除了备课、上课和批改作业外，剩余时间已经很少，即便这样，她仍然抽空闲时间，向其他老师要课。她组织性很强，当她得知毕伟荣老师请假后，她就特别关注这个班的安全情况，经常放学后整理学生站队、送路队。当她被通知临时代这个班的班主任时，更是二话没说，时刻注意该班，直至毕老师来。她被临时抽调到六年级后，主动分担我们的工作，每次我们测验后，她都主动帮我们判卷子，直至考试当天，她在完成三年级的监考任务后，还及时地回来帮我们向各个考场送录音机。我为我们组能有这样的同志感到骄傲。

刘少汇老师外表瘦弱，内心坚强。她除了担任六年级两个班的英语课和三年级一个班的英语课，还有六年级四个班思品课，共16节课，教学任务比较杂，但她对待工作一丝不苟，事事求完美，三门课都要详细备课。她公婆身体不好，孩子又小，但她从不把这当借口，分内的工作全都能保质保量完成。在自己的岗位上勤奋工作着，默默奉献着。

由于武艳民老师休产假，郭志峰老师接手了五年级四个班和三年级两个班的英语课，共16节课。郭志峰老师没有因为半路接手而对工作有所推诿，她不顾自己的身体虚弱，从进到英语组就以极大的热情投入到教学工作中，她以极快的速度熟悉教材和学生，短期内完成了角色转换，她虚心向组内每位教师请教，和大家谈心得体会，并在进组的第二天就接受了参加区能手的选拔准备当中，她精心备课，认真讲课。我想结果并不能代表一切，我们仅从她这种精神中就看出这是一名具有良好师风的好同志。英语组需要这样能够扑下身子干工作的同志，我们希望下学期她还能回到英语组。

我这个学期担任六年级三个班，三年级两个班的英语，以及六年级一个班的思品课。自我参加工作以来，从xxxx年至今除04年休产假外，已经是连续六年代毕业班，身负学校的重托，责任感促使我不能停下前进的脚步，今年面对差生比往年多，困难比往年大，我和刘少汇老师分析现状，积极想办法，找对策，寻求班主任的支持，能多上一节就多上一节，我还利用课间十分钟，辅导差等生。我们自己找题，打题、印题，还利用一切关系找来上站和北大街的模拟题为学生练兵，从得知要统考到正式考试，我们一共进行了五次的测试。

在这里，不得不提我们的分管主任赵海芳老师，从接手我们组到现在，仅仅一个多月的时间，就无数次上我们办公室了解情况，尤其得知要统考英语以来，更是每天好几个电话，询问我们有没有困难，为我们协调各项事宜，这在以前是没有的。我们觉得苦和累不算什么，有这样的老师和我们在一起，我们苦也幸福，累也温暖。

在这个学期中，为迎接省标准化复查，我组的四位老师又利用近一个星期的课余时间在图书室帮助整理工作，对这样的工作，我们没有推脱，顺利地完成了学校交给的任务。

总之，一学期以来，我组教师每一天都非常充实的度过。在今后的教学中，我组教师将更加发扬优点，改正不足，扬长避短，更加严格要求自己，反思探索，努力工作，开拓前进，为我校英语教学工作做出自己的努力！

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的6篇《第一学期小学英语教研组工作总结》，希望对您的写作有所帮助。