高中英语语法归纳总结【优秀8篇】

你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。差异网为朋友们精心整理了8篇《高中英语语法归纳总结》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

高中英语语法知识点总结 篇一

1、同位语从句：同位语从句在句中作A同位语，对被修饰名词的内容予以解释说明。同位语的特点是：抽象名词在前，表达具体内容的从句在后。

常见的名词包括： assumption假定/belief看法/ conclusion结论/ doubt怀疑等。 例句：The suggestion that we should develop the natural resources in the region has been discussed. 关于我们应该开发本地区资源的建议已经讨论过了。

2、现在完成时：表示过去延续到现在的动作或状态。具体来说，这种用法是表示开始于过去的动作一直持续到现在，而且还可能继续持续下去。谓语动词一般为延续性动词。

例句：An old woman walked out into the middle of the street. The policeman yelled to her, “Don’t you know what it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一个老妇人走到了马路中央，这时，一位交警朝着她嚷道：“我都把手举起来了，你难道还不知道什么意思吗？”老太太说：“我当然知道，我都做了28 年的老师了。”

3、 时间状从：not…until… 用法。例句：The students didn’t stop talking until the teacher came in.

4、 it做形式主语，句子做逻辑主语：如果主语太长，常用代词 it 作形式主语，将真正的主语从句置于句尾，以保持句式的平衡。

例句：It makes no difference what you read or study if you can’t remember it. 如果你记不住，那么你读什么或者学什么都不重要了。

5、 现在分词短语作状语：

（1）现在分词作时间状语。例句：There are several things to consider when buying fresh foods. 当购买新鲜食品时，有几个事情要考虑。

（2）现在分词作条件状语。例句：Working hard, you will succeed. 如果努力工作，你将会成功。

（3）现在分词作伴随状语。例句：All night long he lay awake, thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。

（4）现在分词作方式状语。例句：Please answer the question using another way. 请用另一种方法回答问题。

（5）现在分词作原因状语。例句：Not knowing her address, I can’t write to her.由于不知道她的地址，我没法给她写信。

（6）现在分词作结果状语。

例句：Possessing a car gives a much greater degree of mobility, enabling the driver to move around freely. 拥有汽车使机动程度更高，使司机能自由自在地往来各地。

（7）现在分词作让步状语。

例句：Although working from morning till night his father didn’t get enough food.虽然他父亲从早到晚拼命干，但是还是挣不够吃的。

高中英语语法知识点总结 篇二

1、 when 引导的状语从句

(1)when可以和延续性动词连用，也可以和短暂性动词连用。

例句：Why do you want a new job when you’ve got such a good one already?（get为短暂性动词）你已经找到如此好的工作，为何还想再找新的？

when从句的谓语动词可以在主句谓语动作之前、之后或同时发生。

例句：When he had finished his homework，he took a short rest.（finished先发生）当他完成作业后，他休息了一会儿。

When I got to the airport，the guests had left.（got to后发生）当我赶到飞机场时，客人们已经离开了。

2、 that 引导的宾语从句

名词从句作动词宾语时，前面的that常被省略，特别是在非正式语体中。

例句：I suggested (that) they should drive along the coast. 我建议他们沿着海岸开车。

I hoped (that) I would / should succeed. 我曾希望我会成功。

3、 which 引导的主语从句。

例句：Which book they will choose is still unknown. 他们将选择哪本书仍然不被人知。

4、过去完成时和过去将来时

（1）过去完成时(past perfect tense)：强调的是过去某一动作或状态发生在另一动作前或过去某个时间常常用到的时态，或指在过去某个时间段已经发生的事情，它就是过去的过去。

①表示发生在过去的动作对现在造成的某种影响或结果，用来指定在另一个过去行动之前就已经完成了的一个事件。

②过去某动作一直持续到现在将来可能还要延续下去。句中的动作发生在过去之前（过去的过去），即过去完成时动作发生在过去的过去。例句： He said he had been to Beijing twice. 他说他已经去过北京两次。

（2）过去将来时表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。即:过去将来时是“立足过去，着眼未来”的一种时态， 常用于宾语从句中。判断这种时态的依据是:要有表示过去的“动作”， 而不是时间。例句：I heard that they were going to return to Shanghai soon. 我听说他们不久要回到上海。

5、 there be句型：表示的是 “某处有（存在）某人或某物”，其结构为There be （is，are，was, were ）+名词+地点状语。例句：There are fifty-two students in our class. 教室里有52个学生。

高中英语语法知识点总结 篇三

1、词类：英语词类分十种：

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词（n.）： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

2、代词（pron.）： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it 。

3、形容词（adj.。）：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange 。

4、数词（num.）： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

5、动词（v.）： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see 。

6、副词（adv.）： 修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

7、冠词（art.。）：用在名词前，帮助说明名词。如：a, an, the.

8、介词（prep.）： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

9、连词（conj.）： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before 。

10、感叹词（interj.。）表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.

2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.（我是格林小姐）

2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做（什么）”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. （杰克每天打扫房间）

3、表语在系动词之后，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping 。（我的名字叫萍萍）

4、宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.（他能拼这个词）

有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter 。 （他给我写了一封信）

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me 。 （他给我写了一封信）

5、定语修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词等担任。如：

Shanghai is a big city 。（上海是个大城市）

6、状语用来修饰动词、形容词、副词，通常由副词担任。如：He works hard 。（他工作努力）

7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么，通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.（他们通常让教室保持清洁） / He often helps me do my lessons.（他常常帮我做功课） / The teacher wanted me to learn French all by myself.（老师要我自学法语）

☆同位语通常紧跟在名词、代词后面，进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ？（你的同学汤姆在哪里？）

主谓一致Agreement 篇四

I.情态动词基本用法：

II.情态动词must,may,might,could,can表示推测：

以must为例。Must+do(be)是推测现在存在的一般状态进行；Must+bedoing推测可能正在进行的事情；must+havedone是推测可能已经发生过的事情。

HemustbeamanfromAmerica./Hemustbetalkingwithhisfriend./Hemusthavealreadyarrivedthere.

1.must“肯定，一定”语气强，只用于肯定句中

2.may和might“也许”，后者语气弱，更没有把握。可用语肯定句和否定句。

Hemaynotbeathome./Theymighthavefinishedtheirtask.

3.can和could“可能”，could表示可疑的可能性，不及can’t语气强，用于肯定否定疑问句中。

Theweatherinthatcitycouldbecoldnow.

Wecouldhavewalkedthere;itwassonear.（推测某事本来可能发生，但实际上没有发生）

Canhebeintheofficenow?No,hecan’tbethere,forIsawhiminthelibraryjustnow.（语气很强，常用于疑问句否定句中）

III.情态动词注意点：

1.can和beableto:都可以表示能力。但beableto可以表达“某事终于成功”，而can无法表达此意。Beableto有更多的时态。另外，两者不能重叠使用。

2.usedto和would:usedto表示过去常常做现在已经不再有的习惯，而would只表示过去的习惯或喜好，不涉及现在。

3.need和dare作情态动词和实义动词的区别：

两者作情态动词时常用于否定句疑问句。其形式为：needn’t/daren’tdo,Need/dare…do…？

做实义动词时可用于肯定句，否定句和疑问句。其形式为：need(needs/needed)/dare(dares/dared)todo,don’t(doesn’t/didn’t)need/daretodo

高中英语语法归纳总结 篇五

（一） 形容词和副词

I. 要点

A. 形容词

1、 形容词的用法

形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。如：

He is honest and hardworking.

I found the book interesting.

某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。如：

The rich and the poor live in different parts of the city.

The English like to be with their families.

多个形容词作定语修饰名词的顺序：

冠词+序数词+基数词+性质状态（描述性）+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。如：

the second five interesting big new red Chinese wall papers.

2、 形容词比较等级的形式

（1） 规则形式

一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er; -est 来构成比较级和最高级；其他双音节词及多音节词在前加more, most.如：

great-greater-greatest

busy-busier-busiest

important-more important-(the) most important

（2） 不规则形式

good (well)-better-best

bad (ill)-worse-worst

many (much)-more-most

little-less-least

（3） 形容词比较等级的用法

①表示两者的比较，用形容词的比较级+than. 如：

He is cleverer than the other boys.

This one is more beautiful than that one.

②表示两者以上的比较，用"the +形容词最高级（+名词）+of(in) …"如：

He is the cleverest boy in his class.

③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as"。 如：

He is as tall as I.

I have as many books as you.

④ 越… 越…

例如：The more I learn, the happier I am.

⑤ You can never be too careful. 越小心越好

又如：You can never praise the teacher too highly.

你怎么赞扬这个老师也不过分。

⑥ I have never spent a more worrying day.

那一天是最令我担心的一天。

I have never had a better dinner.

这是我吃过的最好的一顿饭。

⑦ My English is no better than yours.

我的英语和你的英语都不怎么样。

B.副词

1、 副词的种类

（1） 时间副词 如：ago, before, already, just, now, early, late, finally, tomorrow等

（2） 地点副词 如：here, there, near, around, in, out, up, down, back, away, outside等。

（3） 方式副词 如：carefully, angrily, badly, calmly, loudly, quickly, politely, nervously等。

（4） 程度副词 如：almost, nearly, much, greatly, a bit, a little, hardly, so, very等。

2、 副词比较等级的用法

其用法与形容词相似，只是副词最高级前可省略定冠词。如：

Of all the boys he sings (the) most beautifully.

We must work harder.

3、 某些副词在用法上的区别

（1） already, yet, still

already表示某事物已经发生，主要用于肯定句；yet表示期待某事发生，主要用于否定句和疑问句；still表示某事还在进行，主要用于肯定句和疑问句，有时也可用于否定句。如：

Weve already watched that film.

I havent finished my homework yet.

He still works until late every night.

（2） too, as well, also, either

too, as well和 also用于肯定句和疑问句，too和as well多用于口语，一般放在句末，而also多用于书面语，一般放在句中与动词连用。either用于否定句和否定的疑问句，往往放在句末。如：

He went there too.

He didnt go there either.

I like you as well.

I also went there.

（3） hard, hardly

hardly意为"几乎"与hard在词义上完全不同。如：

I work hard every day.

I can hardly remember that.

（4） late, lately

lately意为"最近、近来"，late意为"晚、迟"。如：

He never comes late.

Have you been to the museum lately?

II. 例题

例1 Toms father thinks he is already ____

A high enough 　B tall enough

C enough high 　C enough tall

解析：该题正确答案是B。修饰人高用tall, 而建筑物的。高用high,并且enough修饰形容词要放在形容词后面。因此该题选B。

例2 ____ the worse I seem to be.

A When I take more medicine

B The more medicine I take

C Taking more of the medicine

D More medicine taken

解析：该题正确答案为B。 "the+形容词比较级+… ， the +形容词比较级+…"意为越…，越…。该句意为：吃的药越多，我的病越是加重。

例3"I havent been to London yet"。

"I havent been there ____"。

A too 　B also 　C either 　D neither

解析：该题正确答案为C。 A和B都用于肯定句中。D-neither本身意为否定"两者都不"，而C-either则用于否定句中，意为"也"。

例4 Mr. Smith was ____ moved at the news.

A deep 　B deeply 　C very deep 　D quite deeply

解析：该题正确答案为B。 A. deep用于副词时，修饰具体的深，如dig deep,而B-deeply则修饰表示感情色彩的词，如该题为deeply moved.另如deeply regret等。而D-quite和deeply均为副词，不能互相修饰。

动词时态，被动语态 篇六

在英语的句子中，谓语动词的形式应与主语的人称和数保持一致。如何判定，则要看句子的意思。多数情况下，根据句子的主语形式就能判定，但有的则要看整句的意思，及强调的内容。下面我们就常用的、易混的几种情况作一下解释。

1、以单数名词或代词、不定式、动名词短语或从句作主语时，谓语动词要用单数形式。如：

1)Toworkhardisnecessary.（Itisnecessarytoworkhard.）

2)Howyougetthereisaproblem.

2、复数主语跟复数动词。

3、在倒装句中，动词的数应和它后面的主语的数一致。如以here,there开头，be动词与后面第一个名词一致。如：1)Herecomesthebus.

2)Onthewallweretwofamouspaintings.

3)HereisMrBrownandhischildren.

4、and连接两个或两个以上的并列主语时，谓语动词用复数。如果主语后跟有with,togetherwith,except,but,perhaps,like,including,aswellas,nolessthan,morethan,ratherthan等引起的短语，谓语动词仍与短语前的主语的形式保持一致。如：

1)Jane,MaryandIaregoodfriends.

2)Heandmyfatherworkinthesamefactory.

3)Hissister,nolessthanyou,iswrong.

4)Thefather,ratherthanthebrothers,isresponsiblefortheaccident.

5)He,likeyouandXiaoLiuisverydiligent.

6)Everypictureexceptthesetwohasbeensold.

7)AlicewithherparentsoftengoestotheparkonSundays.

8)Aliceaswellasherfriendswasinvitedtotheconcert.

9)NobodybutMaryandIwasintheclassroomatthattime.

5、并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时，谓语动词用单数，and后面的名词没有冠词。如：

1)Thewriterandworkeriscomingtoourschooltomorrow.这位工人作家明天要来我们学校。

2)Breadandbutteristheirdailyfood.面包和黄油是他们每日的食品。

3)Thewriterandtheworkerarecomingtoourschooltomorrow.（两个人）

6、and连接的并列单数名词前如有each,every,no,manya修饰时，谓语动词要用单数形式。如：

1)Everyboyandgirlhasbeeninvitedtotheparty.所有的孩子都被邀请参加这次聚会。

2)Noteacherandnostudentisabsenttoday.

3)Manyastudentisbusywiththeirlessons.

7、each,either,one,another,theother,neither作主语时，谓语动词用单数形式。如：

1)Eachtakesacupoftea.

2)Eitheriscorrect.

3)Neitherofthemlikesthispicture.

8、由every,some,any,no构成的合成代词作主语时，谓语动词用单数形式。如：

1)Iseveryonehere?

2)Nothingistobedone.没有什么要干的事儿了。

9、关系代词who,that,which等在定语从句中作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。如：

1)Thosewhowanttogopleasesigntheirnameshere.

2)Anyonewhoisagainstthisopinionmayspeakout.

3)Heisoneofthestudentswhowerepraisedatthemeeting.

10、表示时间、距离、价格、度量衡等的复数名词或短语作为一个整体看待时，其谓语动词常用单数形式。

11、复数形式的专有名词作为整体看待（如人名、地点、国家、组织、书籍、报刊等），动词用单数形式。如：

1)TheUnitedStatesisinNorthAmerica.

2)TheUnitedNationshaspassedaresolution（决议）。

3)“TheArabianNights”（《天方夜谭》）isaninterestingbook.

12、有些集体名词如family,team,group,class,audience（听众，观众），government等作主语时，如看作是一个整体，谓语动词则用单数形式；如强调各个成员时，谓语动词要用复数形式。如：

1)Myfamilyisgoingtohavealongjourney.

2)Myfamilyarefondofmusic.

3)Theclasshaswonthehonour.这班获得了荣誉。

4)Theclasswerejumpingforjoy.

13、all,more,most,some,any,none,half,therest等作主语时，既可表示复数意义，也可表示单数意义，谓语动词要根据实际情况而定。如：

1)Alloftheappleisrotten.整个苹果都烂了。

2)Alloftheapplesarerotten.所有的苹果都烂了。

3)Mostofthewoodwasusedtomakefurniture（家具）。

14、the+形容词（或分词）作主语时，常指一类人，谓语动词用复数形式。如指的是抽象概念，谓语动词则用单数形式。如：

1)Theyoungareusuallyveryactive.

2)Thewoundedarebeingtakengoodcareofherenow.

15、or,either…or…，neither…nor…，whether…or,notonly…but(also)连接的是主语，谓语动词与后一个主语一致。如：

1)EitheryouorIamgoingtothemovies.

2)Notonlyyoubutalsoheiswrong.

16、不可数名词没有复数形式，作主语时，谓语动词用单数形式。如：

1)Waterisakindofmatter.

2)Thenewsatsixo’clockistrue.

17、集合名词如：people,police,cattle等作主语，谓语动词用复数形式。如：

1)Thepolicearesearchingforhim.

2)Thecattlearegrassing（吃草）。

18、population当人口讲时，谓语动词用单数形式；当人们讲时，谓语动词用复数。如：

1)ThepopulationofChinaislargerthanthatofJapan.

2)Onethirdofthepopulationhereareworkers.

19、thenumberof+名词复数，是表示“…的数字”，作主语时，谓语动词用单数形式；a(large/great)numberof+名词复数，表示许多，作主语时；谓语动词用复数形式。

1)Thenumberofthestudentsinourschoolisincreasingyearafteryear.

2)Anumberofstudentshavegoneforanouting.

20、means,politics,physics,plastics等作主语时，谓语动词用单数形式。

句子的成分 篇七

一、一般现在时

1、一般现在时表示经常发生、习惯性动作、客观真理、科学事实、格言，目前的特征、状态、能力等。

2、主句是一般将来时，时间、条件状语从句中用一般现在时表示将来。如：

I’llgothereafterIfinishmywork./Ifitrainstomorrow,Iwon’tgothere.

3、在以here,there开头的句子里，go,come等少数动词的一般在时表示正在发生的动作。

例如：Theregoesthebell.铃响了。Therecomesthebus.汽车来了。Hereshecomes.她来了。

二、现在进行时

1、表示正在进行的动作。

2、表示按计划安排即将发生的动作。

例如：SheisleavingforBeijing.她要去北京。

Heisworkingasateachertomorrow.从明天起他要做老师。

MyfatheriscomingtoseemethisSaturday.这个星期六我爸爸要来看我。

3、代替一般现在时，描绘更加生动。

例如:TheChangjiangRiverisflowingintotheeast.江水滚滚向东流。Thesunisrisingintheeast.太阳从东方冉冉升起。

4、大多数动词可用于进行时，但也有些动词不用于进行时。常见的有：exist,live,understand,mean,owe,belongto,know,doubt,suppose,remember,forget,

believe,trust,want,wish,refuse,like,hate,dislike,prefer,mind,hope等。

三、现在完成时

1、表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果，或说话时已完成的动作。

例如：Ihavefinishedthereport./Shehascleanedtheroom.

2、表示从过去开始，待续到现在的动作或状态，往往和“for…”，“since…”表述的一段时间状语连用。例如：HehaslearnedEnglishforsixyears./Theyhaveworkedheresincetheyleftcollege.

3、现在完成时与一般过去时的区别：

1)用两种时态来表述发生在过去的某一动作，现在完成时强调这一过去动作对现在产生的影响或结果，而一般过去时只表达过去的动作或状态，和现在关系不大。例如：Shehascleanedtheroom.It’sverycleannow.（此句hascleaned就不能改为cleaned.一是因为cleaned与现状无关，二是因为一般过去时不可突然跳到It’s…这样的一般现在时。）

2)汉语中的“了”、“过”、“曾”等词常用完成表达，如：Ihaveseenthatfilm.（我看过那部电影了。）但是如果是在特定的过去时间“看了”、“做过”，就不可用完成时而必须用一般过去进来表达。例如：Whendidyouseethatfilm?Isawityesterday.（你什么时候看了那部电影？我昨天看的。）不能说：Whenhaveyouseenthatfilm?Ihaveseenityesterday.

4、表示“曾经到过某地（人已回来）”用“have/hasbeento”，表示“到某地去了（还未回来）”用“have/hasgoneto”。例如：

——WhereisLiHua?-Hehasgonetothereading-room.

——SheknowsalotaboutShanghai.-Shehasbeenthere.

5、短暂动词（即瞬间动词），join,lose,buy,borrow,leave,go,come,arrive,die,marry,finish,complete,begin,start,breakout等，在完成时态中，其肯定式不能和表示一段时间的状语连用。例如不能说：Hehasfinishedtheworkforthreehours.要翻译“他已完成工作三小时了。”可采用1)“ago法”：Hefinishedtheworkthreehoursago.2)“延续法”：Hehasbeenthrough(with)theworkforthreehours.3)“since法”：Itis/hasbeenthreehourssincehefinishedthework.

四、现在完成进行时

1、用来表示从过去某一时刻开始一直持续到现在（或今后还要继续一去）的动作。例如：Hehasbeendoingthemathsproblemssince8:00./Ithasbeenrainingfortwodays.

2、凡是不能用于现在进行时的动词均不能用于现成完成进行时。

五、一般过去时

表达特定的过去时间内发生的动作或存在的状况，或过去某一时间内经常发生或反复发生的动作或行为。

六、过去进行时

1、表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作（这一过去时间须用时间状语表示）。例如：Hewaspreparinghislecturealldayyesterday.

2、表示动作在另一过去动作发生时进行。例如：TheywerestillworkingwhenIleft.

3、用在两个过去进行时动作同时发生。例如：IwaswritingwhilehewaswatchingTV.

4、表示过去将来动作。例如：Hesaidshewasarrivingthenextday.

七、过去完成时

1、表示在过去某一时间以前已经完成的动作。例如：Hehadshutthedoorbeforethedogcameup./Everythinghadbeenallrightuptillthismorning.

2、表示动作或状态从过去某个时刻开始一直延续到另一个过去时刻才完成，甚至还要继续下去。例如：Attheageoften,hehadlearned500Englishwords.Hehadbeenillforaweekwhenwelearnedaboutit.

3、常用hope,expect,think,intend,want,suppose等动词的过去完成时来表示未实现的希望、打算或意图。例如：Wehadexpectedthatyouwouldbeabletowinthematch.

八、一般将来时

一般将来时表示将来要发生的动作和存在的状况。有下列一些形式：

1.will/shalldo（侧重将来行为，不突出计划安排去做某事）

2.begoingtodo（主观上打算或客观上可能发生）

3.bedoing（按计划将要发生，常和表示最近的将来时间连用）

4.beabouttodo（按计划即将发生）

九、将来完成时

用来表示在将来某个时刻(前)将完成的动作。常和by短语，when,before引起的时间状语连用。例如：WewillhavefinishedseniorBook2bytheendofthisterm.

、 篇八

英语常用的句型结构

1、S+vi

2、S+linkverb+predicative

3、S+vt+o

4、S+vt+o（间接）+o（直接）

5、S+vt+o+oc

6、Therebe+s+…

句子的成分

1、主语—主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。

注意：不定式作主语时，常用形式主语it句型。

2、谓语—说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。

谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。

3、表语—表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。它的位置在系动词后面。

_注意区别：Myjobisteaching.（teaching为表语）与Iamteachingnow.（amteaching为谓语）

4、宾语—宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。

5、状语—状语用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。

6、定语—定语是用来修饰名词或代词的。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词又可以作主语，还可以作表语和宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。

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