cad实训总结优秀范文【优秀9篇】

通过本次上机实习，不仅可是我们进一步熟悉和掌握有关绘图知识，同时可以使我们掌握一门工程实际中最常用的计算机绘图软件AutoCAD，本文是cad实习的总结范文，仅供参考。下面是小编辛苦为朋友们带来的9篇《cad实训总结优秀范文》，如果能帮助到您，差异网将不胜荣幸。

CAD实训总结 篇一

有些同学进了学院的CAD协会接触这门课程比我们早，画的比我们多；有些同学自己拥有电脑练习的机会，练习的数量比我们多。由此可见，在大学里还是要去某些社团锻炼锻炼才行。但我也明白：我不能甘于在他人之后，以此为借口而不去迎头追上那些画的快的同学，能够做到后来者居上才是强者的表现。在这次实训中我主要有两点收获：拉图框的快速法和有时输入@时为什么会出现输入的是。以前老师讲课时，她拉图框只要啦两下就OK了，一开始还不以为然，但自己上机操作时发现自己要拉好几次才能将边框拉好。原来拉边框是有窍门的，窍门就是要将图框往哪边拉就要一次性将要往这边拉的线条都选中，这样拉图框就不会拉断和拉折，至于输入@符号显示这是因为输入法不能为当前这种（最好是在英文状态下）。经过一段时间的实训让我对CAD有了一定的了解，让我能够比较熟练的运用CAD绘图，并绘制了一幅建筑平面图纸。

在这次的实训中，我发现自己的心态需要锻炼，遇到些麻烦事时要学会冷静，如果遇到不顺心的事就很烦躁是于是无补的。我自信自己掌握了CAD这一绘图软件的基本知识和基本操作，但我也清楚的知道要精通这一软件还需今后多下工夫，多多实践，多加钻研。

俗话说“一份耕耘，一份收获”，这句话在我们本次实训完成CAD任务的效率方面一点也没错，练习的多的同学就越熟练，速度就越快。换句话说就是练习与速度成正比。我们说CAD实训是对CAD课程所学知识的综合运用，是CAD知识巩固与提高的途径，这有两个方面的理由：

一、它使CAD理论知识（比如命令、图表按钮）更为系统化、全面化；

二、它能提高学习者理论实操的经验进一步激发使用者学习钻研的兴趣。

时间过的真快，转眼间CAD实训已经结束了，第一次上机好像昨天一样。如果没有老师的辛勤传授和指导，缺乏同学的指点恐怕有些问题我还是一头雾水，在此，我向实训期间指导我的老师和给我指点迷津的同学表示感谢。

cad实习报告 篇二

一、实习目的：

autoCAD是一门应用广泛的技术性应用软件，在机械，建筑等行业尤为的重要，电脑辅助绘图相对于手工绘图有不少突出的优势在精度、准度，同时美观度远超于手工画图。熟悉autoCAD的工作环境，掌握CAD的基本知识和基本操作方法。学会用CAD绘制基本电路原理图和相关的制图步骤。

二、实习要求：

autoCAD绘图练习，通过本此实习内容，学习使用autoCAD绘图软件，熟悉各种电气元器件的精确地绘制方法，学会绘制二线施工图和变电所主接线图。

三、实习安排：

20xx年9月5日14点30分17点30分熟悉autoCAD的工作环境，学习基本工具的使用方法

20xx年9月6日14点30分17点30分继续熟悉autoCAD的工作环境，学习基本元件的画法

20xx年9月7日14点30分17点30分继续熟悉autoCAD的工作环境，学习圆、圆弧，以及镜相对称、修剪等工具的操作

20xx年9月8日14点30分17点30分熟悉autoCAD的工作环境，学习键盘操作和鼠标操作的方式，并体会各自的优势

20xx年9月10日14点30分17点30分练习绘图，完成变电所主接线图和二线施工图的绘制

20xx年9月11日14点30分17点30分继续完成绘图，并整理、完成实习报告

四、实习方式：

通过到机房上机，由老师指导的情况下完成。

五、实习内容及完成情况：

在操作过程中自己的实习历程主要分三个阶段：

简单的操作工具了解阶段；

较为强大工具的学习阶段；

实用工具的综合应用阶段；

1、阶段一的完成情况：包括20xx年9月5日、20xx年9月6日、20年9月7日的实习。内容有首先了解CAD绘图软件的工作界面，包括标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏的初步了解。同时学习用简单的工具如直线、圆、圆弧对简单图形的绘制，例如矩形、圆形、圆弧、平行四边形、等腰三个形。同时对线条和图形的删除、移动、旋转等简单操作。例如：

1.1一方面绘制确定的直线需要先用光标确定第一点，再拖动光标到需要的位置，也可以在命令栏输入确定的值，再点击键盘回车确定即可；删除工具的用法首先选中要删除的图形，等图像变化后再点击工具栏的删除项即可或者用键盘的Delete键也行；移动放缩等工具的用法类似。

1.2另一方面绘制一个完整的电路图，在线路的链接点的处理非常多，这样需要一个非常重要的工具，在状态栏上有个对象捕捉。比如要画电阻，首先在对象捕捉进行设置，勾上垂足、端点点击确定，用光标再点击直线工具，拖动光标进行绘一条直线，在拐点的时候软件自动生成垂直的，分别点击光标确定，最后一边可用键盘C和回车就OK了。在连接两个图形时候也要用到对象捕捉，选择需要的点如端点、最近点、垂足、切点等，最拖动以图形到另个图形的切合点就行。

利用CAD简单工具画出图形如下图：

2、阶段二的完成情况：包括20xx年9月7日14点30分17点30分20xx年9月8日14点30分17点30分的实习。内容首先是圆弧方面的工具，镜像对称、修剪、打断工具的用法。比如电感的画法：首先画一条直线再点击圆弧，在线的端点确定圆弧的起点，拖动光标用键盘输入确定圆心的相关参数，再移动光标可以看到隐约的圆弧，找到想要的形状，大小可以调整，最后确定即可。

2.1在对多个对象进行组合的方法：如画灯泡首先绘制等长对称的两条相交线和一个圆，选中圆、相交线，使光标在相交线的中点，点击并拖动到圆心上，再放缩圆到一条直线的端点，等图标变化重合就可以了。

2.2镜像对称工具的用法：可以先画一条构造线在对称处，再选中要镜像对称的目标，点击对称点旋转图标到想要对称的位置，点击左键在确定即可。

2.3块的创建：先点击页面最右边的块创建，在弹出的窗口对其进行命名，再点击选择对象找到要进行块创建的对象，最后确定即可。对对象进行块创建的好处在于某些元件如电阻等常用的电路元件进行存档，这样就不需要每次用的时候都从新画一次。

2.4最后我们学习了键盘操作和鼠标操作的方式，并体会他们各自的优势。键盘操作主要是对命令的熟练地应用，在命令栏输入对应的命令，再按照提示进行操作。比如直线命令是L(line)，再按照提示画出三角形等图形。

3、阶段三的完成情况：包括20xx年9月10日14点30分17点30分20xx年9月11日14点30分17点30分实习。内容首先是在CAD中绘制一个图形的完整基本操作步骤:

3.1首先是为了能打印在一张A4或者其他的纸张上，要在状态栏的栅格对CAD进行栅格设置，这样就能确定自己所画图形在一个标准的范围里；然后是图层的设置，这种情况一般都是对那种重合图形的的方便处理，免去后面的复杂的修剪和删除；再次是对对象捕捉的设置，为了避免后面的麻烦，最开始的'时候只是勾上端点；做完这些就可以画图了。

3.2通过前两次的熟悉和练习，掌握了在CAD中基本操作步骤和绘制图形的基本方法和一些必要的技巧。所以阶段三主要是老师给布置了题，然后由同学根据所学来绘制图形，老师给我们了变电所主接线图和二线施工图，

另外两幅大图附在最后：

六、实习心得与体会：

这次计算机CAD实习是针对画图的一种强大的软件，经过几天的学习，感觉收获颇多。

之前也有见过一些绘图软件，但是都只是能画简单的矩形、圆，并且一般不懂得人多看几遍也就能使用了。但学了这些天的CAD才发现，即使你学习几天，都不一定能灵活的应用CAD。CAD的功能在绘图上十分强大，即使你只是简单的把线条连接起，在图上表面上看来没有问题，但你放大几倍以后会发现，就是直线都可能没有衔接好。造成误差很严重，一点儿也不精密，这可是绘图者的忌讳。当能够熟练掌握一些技巧后就能避免这些状况，画出的图就很精确。

CAD绘图分为键盘操作和鼠标操作，键盘操作，每一个工具都有一个缩写字母来代替，所以只需要在命令栏输入要进行的操作命令，并且也有提示，只要按照提示进行就可以画好；还有一种可以直接用鼠标进行操作，这样就不用记忆很多命令的英文字符，这种情况的操作比较实用；但无论是哪一种都是比较简单，按照提示进行就行。

通过这次实习使我更加认识autoCAD的重要性和实用性，也让我了解autoCAD的各种工具和如何应用。这让我了解了如今社会对电气人才的需求，学到了课堂上学不到的知识，受益匪浅开阔了见识。也许实习时间比较短，我对autoCAD的了解还不是很深入，但我相信经过这次以后我会更加努力，实践自己所学知识，做到学以致用，丰富自己的经验。

最后，我要对老师给于最真诚的祝福，谢谢两位老师的教导。

cad实习报告 篇三

1、实习任务

用一周的时间对AUTOCAD软件练习的同时，完成机自教研室发的二维图例以及6个练习图，并完成相应的实习报告，并将绘制图形的各个步骤在实习报告中体现出来，将在实习过程中遇到的问题和绘图的关键步骤更具体的按要求写。

2、实习任务图（见附页）

3、实习任务图分析：

在老师所给的这些图中，基本包含了所有AUTOCAD经常使用的画图命令，并且能够进行熟练的操作，为以后的学习和工作打下坚定的基础。因此，画好这些图很有意义。

4、CAD上机实习总结

我们在此CAD培训中，不仅掌握了一些画图命令，更加熟悉了CAD环境和CAD桌面系统操作并且能够熟练的进行操作，进而画出一些简单二维图形，还学会了一些画图的快捷命令，使我的画图速度有所提高，也为我以后的学习和工作提供了有利的条件。

对于AUTOCAD，在绘图过程中，通过老师的讲解和自己的摸索以为自己以前所学的知识，我能熟练的运用有关快捷的命令，比起以前手绘图快了许多。更重要的是掌握了有关字母类的快捷命令，更方便了绘图。

cad实训总结 篇四

通过毕业实习，在这段时间里，我学到了很多在学校学不到的东西，也认识到了自己很多的不足，感觉受益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。

首先，我想谈一下实习的意义。

实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。

对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。

作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。

其次，我介绍一下我实习所做的工作。

再次，我要总结一下自己在实习期间的体会。

1、自主学习。工作后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路；集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。

2、积极进取的工作态度。在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。

3、团队精神。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。

4、基本礼仪。步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。

5、为人处事。作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。

最后，我至少还有以下问题需要解决。

1、缺乏工作经验。因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。

2、工作态度仍不够积极。在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。

医学专业实习心得

短短一年的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。以下是我的毕业实习报告总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经验。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情毕业实习总结及体会。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力中专毕业实习总结。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢临沂市人民医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责！

CAD实训总结 篇五

大一学习了工程制图，用手绘制图纸，时常出现一些误差，不是很精确，总期望有一种工具能够代替手工绘制。这学期我们学习了CAD绘图，并且这次我们学习了CAD，老师教我们如何安装CAD，要求我们画图主要看命令行，画图不要怕画错，因为那能够修改。就这样我们又进一步加强了使用CAD的潜力，并且有了天正软件的辅助，解决了时光问题和手工绘制的麻烦，这两种软件合并起来使用绘制十分的精确，作出的图纸十分的漂亮、美观。也十分的方便，并且我们还能够看出建筑物的立体效果，像看到真的建筑物一样，我很喜欢这种工具。它解决了以前工程师们的烦恼，是工程师的工作效率更高。

经过了这次实训的学习和实践，对CAD有了更深入的了解，虽然我们的课时不是很多，但我已经对这门课程有了十分浓厚的兴趣。同时我也深知这门课程的重要性，是以后我们在工作中必不可少的应用工具，是我们的敲门砖。

在学习中我们和老师有了进一步的交流，增强了师生之间的感情，同时我们也和同学之间的互动增强了同学之间的友谊，在课堂上我们有较高的学习效率，每个人都会认真的学习，不懂得也会用心提问，使我们共同进步，提升的速度十分的快。实训期间老师也会记录每个学生作图的个数，增强同学之间的比拼，使大家都十分认真的作图，用心的交流，共同的提升。老师也会在课堂上不断的给我们讲我们学长的例子，激发了我们的学习热情，提高我们的学习效率。

我们从刚开始只会做一条直线，到会做一个平面图形，到会做整个的房屋的整体图形，再到会做一个立方体的小凳子、小桌子以及一个成型的立方体办公桌。依稀记得我们在刚开始时不会做吊钩，有两条弧线就是不能相切，做了许多遍都不会做，最后我们只好用曲线将两个弧线连接起来，可还是被老师发现，回去之后看了上学期的制图，同时又结合了CAD制图书籍，最后明白了该怎样样去做，也在上课时有了信心，不再惧怕画图，也是在那之后，逐渐的喜欢上了CAD作图。记得有一次在做完图之后老师夸了我，我真的很开心，也变得更有动力，更有浓厚的兴趣。

想想一个学期的学习，有苦涩，有辛酸，同时也有快乐，在这一个学期里我学到了许多的知识，也和同学老师加深了感情。

cad实习报告 篇六

实习目的和性质：

电气图是示意性的工程图，它主要由图形符号、线框和简化外形组成，表示电气系统或电气设备中各组成部分之间的相互关系和连接关系。国家标准总则明确规定了电气图符、比例、字体、图线等方面的基本要求。主要任务是讲解常用的电气制图规范，在caxa的软件环境中学会绘制电气图的基本操作，涉及的内容有基本绘图命令、基本编辑命令、文字标注、尺寸标注和打印输出的方法、绘图环境的设置、高级绘图命令、高级修改命令、实际设计工作中的一些常用技巧、常见问题及解决方法等，使学生能制作出符合国家电气标准的电气图。实习要求：

1、 掌握电气工程图的种类、特点和电气工程CAD的制图规范。

2、 熟练掌握caxa软件的使用方法和特点，能在该软件环境中正确配置绘图环境，进行基本的绘图基本命令、修改命令、标注命令、高级绘图命令、坐标输入法指定点以及使用caxa设计中心。

3、 熟练掌握caxa软件环境中制作电气相应图纸型号的样板图。

4、 熟悉掌握常用电气元件的绘制，包括导线、连接器件、开关、控制和保护装置、灯和信号器件等。

5、 能够按照国家规范，绘制出完整的电气工程图。

实习内容：

一、电气制图规范

1、电气工程图主要参照了国家标准规则》 中常用的有关规定。

2、一般电气工程主要分为以下几类: 系统图或框图，电路图，接线图，电气平面图，设备布置图，产品使用说明书用电气图，其他电气图。

3、电气工程图与其他工程图有着本质区别，主要用来表示电气与系统或装的关系，具有独特的一面，主要有以下特点：简洁，原件和连接线是电气工程图的主要组成，电气工程图的独特要素，电气工程图主要采用功能布局法和位置布局法，电气工程图的表现形式具有多样性。

4、图纸的作用是：

①图纸表达了设计部门的计划构思和设计意图；

②图纸指导了生产部门的加工与制造；

③图纸是编制工程招标书的依据；

④图纸是施工部门编制施工组织计划，编制投标报价、组织施工及材料准备的依据。因此，对工程技术人员和管理人员，都要求必须有一定的读图能力及绘图能力。

5、A类图纸的图幅的尺寸规格如下表所示：

A类图纸的图幅的尺寸规格有0号、1号、2号、3号、4号五等

6、一般汉字采用 仿宋GB_2312 ；字母、数字可用宋体 ，

正体也有斜体；字体大小一般为 （mm）1、8（2）、2、5、3、5、5、7、10、14、20 ；汉字笔画表多，不建议用1、8或2、5号字，实际绘图时可根据不同场合做适当的调整。

7、电气图中的各种线条统称为图线。一般分为6种常用图线。

cad实习总结 篇七

在学习完<<机械制图>>后，我们已经具备了一定的制图知识与技能，但在实际工作中，不管是机械制图、电气设计还是其他设计，目前基本上不采用手工制图，而是通过计算机进行绘图。为此我们电气工程及其自动化专业特意安排了本次的Auto CAD上机实习，是我们专业教学计划中一个重要的教学实践环节。通过本次上机实习，不仅可是我们进一步熟悉和掌握有关绘图知识，同时可以使我们掌握一门工程实际中最常用的计算机绘图软件AutoCAD，在工程设计能力、计算机操作能力等方面得到全面锻炼。首先我非常感谢老师这一周对我们的辛勤教学和安排我们上机实习。要想在短暂的实习时间内，尽可能的多学习到一些东西，这就需要多和老师有很好的沟通，加深彼此的了解，通时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。老师有针对性的教我们一些知识，为我们后续工作学习奠定了一定的基础

1：【绘图】、【修改】工具栏的使用

AutoCAD的操作界面：我们装好AutoCAD后，可以通过双击桌面的快捷图标启动AutoCAD。启动后进入AutoCAD的工作界面，他和Offce办公软件工作界面雷同。其中包括：标题栏、菜单栏、工具栏、绘图区(视图窗口)、命令窗口、状态栏。其中工具栏我们可以自己自由的添加与去掉。在工具栏的空白处点击鼠标的右键，选择ACAD后就可以添加与去掉工具栏了。一般绘图与修改工具栏位于绘图区的两边，以方便我的使用。

认识了AutoCAD的工作界面以后，我们就应该开始对AutoCAD的使用了，首先老师教我们了最基本与最简单的对AutoCAD的使用，即对绘图区两边的工具栏的使用，画一些最简单的图形，使我们对那些绘图工具用一些感性的认识，然后就教我们对坐标的设定，进一步将它工作中的对坐标使用的一些技巧教给我们。比如说，画图时我们可以用极坐标与相对坐标。例如，我们需要画一条长1000，与X轴成37度角的直线，我们可以随意的定下第一点，然后我们可利用极坐标画这条直线，我们也可以用相对坐标画这条直线，利用相对坐标时我们要在命令窗口中输入@800,600，其中800代表直线的另一点与前一点在X轴正方向上相对距离，600则代表直线的另一点与前一点在Y轴正方向上相对距离。如果用极坐标画这条直线更方便，我们只要在命令窗口中输入@1000，37就好了，

其中1000代表要画直线的长度，37代表要画直线与X轴的夹角，正数代表为正角，负数代表为负角。

至于画圆，画矩形以及圆弧，我们对AutoCAD已经有一定的熟悉了，我们也可以举一反三，利用命令窗口的提示输入命令，画出自己想要的图像了。

学习了一些画图命令后，我们发现其实在实习画图过程中，许多时候我们画的图形都不禁令人满意，我就需要对他进行修改。

对于修改，我们可以使用绘图区右边的工具栏，这里包含了许多绘图有用工具：

修改命令： 鼠标点击修剪命令 然后回车 命令行就会提示我们选择修剪对象，我们用鼠标点击要修剪的对象即可。注意，要修剪的对象必须是两直线的交线，不能是一条单独的直线。

其中删除命令我们可以用键盘上Delete键代替。

镜像命令：也是我们常用的一条命令，当我们要绘制对称行非常强的图像时是非常好用的，首先点击镜像命令，命令提示选对象，然后选着对称轴，回车，提示我们是否保存原图像，如果需要我们就输入N，不需要就输入Y。

阵列命令：利用阵列命令我们可以绘制机械工程中最常见的那些里面有一定规律圆孔的零件图，非常好用。使用时点击阵列命令，出来阵列命令窗口，我们可以选着阵列方式，其中有矩形阵列、环形阵列，其中最常见的是环形阵列，以环形为例，我们可以设置项目总数，以及填充角度，然后点击中心点后的方框在绘图区找到要围绕的中心，回车，然后点击阵列窗口的选择对象，在绘图区选着要围绕的对象，回车，点击确定即可。

其中还有移动命令、旋转命令，缩放、拉伸命令，分解命令，都可以根据提示操作。其中分解命令是将一个整体的图形给分成一段一段的，不再联系。

另外还有点的绘制，颜色的填充，以及文字的标注等等绘图的后程工作。 点的绘制，在菜单栏里选择格式，然后选择点样式，我们就可以设置点的样式，以及大小了。

填充命令：点击图案填充命令命令，出来边界图案填充，我们可以选择填充的图案以及图案的渐变色，还有高级里德图案填充方式。最主要的是后面的拾取点，与选择对象区别，其中拾取点是在要填充的图形内部拾取一点，选择对象是

要选择填充的对象，两个再有图像嵌套中有明显的差异。

2在画图过程中我们难免要用到不同样式的图线，以示区别，这样我们可以利用图层命令：

【格式】—【图层】—打开图层管理器—选择新建图层—在这里我们可选择线的颜色、线性等等—最后加载就好了。

3尺寸标注

在工具栏点击右键选择【ACAD】——选择【标注】，就会调出标注工具栏。

其中包括线性标注、对齐标注、坐标标注、半径(直径)标注、角度标注、以及基线标注、连续标注，等等。

线性标注：选择线性标注，命令行提示我们选择第一点，回车，选择第二点，回车。这样我们就能标注出其距离。值得注意的是线性标注仅仅是标注了这两条线(点)的线性距离(即X/Y轴方向上的距离)。

对齐坐标：应用和线性坐标一样，但不同的是对齐坐标标的是两点之间的距离，这点必须明了。

基线坐标：应用基线坐标是必须先标出第一段的长度找出基线，然后依次指定后面线的尺寸界限就可以了。

连续标注：用法和上面的一样，先标出第一段的线长，然后再指定第二条的尺寸界限。两的唯一区别在于显示方式不一样，基准不同罢了。我们可以根据自己的需要选择不同的标注方式。

其他的标注主要是根据命令行的提示做就行了，没有啥主意的了。

标完了尺寸，有时为了美化，好看点，我们可以利用标注工具栏中的编辑标注和编辑标注文字对尺寸的显示效果进行设置：

选择【编辑标注】——根据命令行提示输入N——我们可以设置文字格式以及输入内容，设置字体大小。

选择【编辑标注文字】——我们可以根据命令行提示进行设置。

最主要的是我们可以用菜单栏来进行修改：

选择【标注】——【样式】——出来标注样式管理器窗口——点击【修改】——我们就可以对标注的尺寸线、尺寸界线、颜色、文字、箭头以及他们的一些

属性进行修改，是自己的标注样式达到满意的结果。

4：【多线】的应用绘图

在室内设计画图是，我们常常在画房屋图时需要用两条线来画图，以便形象的表示墙面。

(1)选择工具栏上的【绘图】——多线，开始进行画图。一般软件默认的是多线是两条线，如果我们要应用都条线时我们可以改变多线的样式。

选择【格式】——【多线样式】——点击【添加】我们就可以添加多线的样式，然后点击多线特性——我们可以对线的两端进行封口、元素特性——可以添加多线多线的线条。进行多线的的编辑。最后点击保存我们就可以应用了。

(2)多线坐标

点击多线进行画图是我们看到命令窗口有提示“当前设置”对正=上、比例=20、样式=STANDARD，样式就是上面软件默认的，我们可以用上面的方法添加样式，主要为对正，以上为例：

以X轴我参考我们沿着X轴画线，线坐标以上面的一条线来定坐标，向下、向左、向上画多线时我们就以原点为轴顺时针转来定线的的坐标。

5：三维图绘制

(1)画三维图时我们可以选择工具栏【绘图】——【实体】，我们就可以选择长方体、球体、等等，我们就可以画三维图了。

点击工具栏的【视图】——【三维视图】，我们就可以选择不同的角度观看视图了。我们也可以用在任务栏上点击鼠标右键——【ACAD】——【视图】，调出视图工具栏。我们一半在画图时都是选择俯视角度。

在画三维图时我们还常用几条命令：

“revolve”命令：旋转命令，在使用时我们必须注意两条(1)要旋转时物体必须为闭合的物体，另外旋转物体必须完全在轴的一侧。

“extrude”命令：拉伸命令，我们可以根据命令提示进行输入命令了。 “hide”命令：隐藏命令，这条命令是让我们从不同视图看时，把我们看不到的的地方给隐藏了。

(2)三维图的布尔运算

布尔运算分为三种：交集、并集、差集。

差集：“subtract”命令，输入差集命令回车，我们就可以根据命令行提示选择对象了。

并集：“union”命令，输入并集命令回车，我们就可以选择要合并的对象了。 交集：“intersect”命令，输入并集命令回车，我们就可以选择要合并的对象了。

CAD实训总结 篇八

下学期第十六周，在杨志勤老师的指导下，我们班进行了为期一周的CAD制图集中实训，主要是针对轴类、箱体类和叉架类等几种常见零件的绘制，通过实训，进一步掌握CAD的应用，增强动手cao作能力。

时间过得真快，到今天截止，一周的CAD制图实训即将结束，现在回想起刚进机房的那懵懂，自己都觉得好笑。经过一个学期的学习，面对综合量大点的图形，竟然不知从何下手。上课是一步一步，一个一个命令的学，课后的练习也没有涉及到前后的知识，知识的连贯性不大，当我们进行实际运用时，发现之前学的有点陌生。

实训的第一天，老师首先给我们将了这周实训的课程安排，说明了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。听完老师的讲解后，我并没有马上去画图，而是用两节课认真的去看任务指导书和设计指导书，很仔细的看了作图要求，以及提示的作图步骤，以便于能够合理的完成本周的实训工作，我怀着积极的心态去面对这次难得的实训机会。实训时间安排得有点紧，尤其是周三，从中午12：00直到下午17：00，看到这样的时间安排后，竟然没有想溜的冲动。接着我就仔细每副图的cao作细节，有些有提示，也有些没有的。我想结合我所学的，还有老师和同学的帮助，这周的实训肯定会有很大的收获的。

在接下来的几天里，我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也都会很仔细，在作图的过程中的确遇到了不少的难题，但都在老师和同学的帮助下，一个一个的被我击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增强了对CAD的兴趣。

学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣和好奇心，做什么事都不会感到累。于是我在网上找了点关于CAD的资料。CAD的发明者是美国麻省理工学院的史凯屈佩特教授，依1955年林肯实验室的SAGE系统所开发出的全世界第一支光笔为基础，提出了所谓“交谈式图学”的研究计划。这个计划就是将一阴极射线管接到一台电脑上，再利用一手持的光笔来输入资料，使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位置，并获取其座标值以将之存于内存内。这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕，那支光笔现在可能是更先进的鼠标、数字化仪或触笔。那时候的电脑是很庞大且简陋的，不过，无论如何，这个计划开启了CAD的实际起步。事实上，此计划也还包含类似像CAD这样的CAD软件，只是其在功能上的应用非常简单罢了。

当交谈式图学的观念被提出且发表后，在美国，像通用汽车公司、波音航空公司等大公司就开始自行开发自用的交谈式图学系统。因为在当时，只有这样的公司才付得起开发所需的昂贵电脑设备费用和人力 到了20世纪70年代，由于小型电脑费用已经下降，交谈式图学系统才开始在美国的工业界间广泛使用。在那时候，比较有名的交谈式图学软硬件系统是数据公司(Digital)的一套名为Turnkey的系统。二战后，CAD的系统也就在战后高科技军事技术的转移下，导入了建设所需的铁路、造船、航空等机械重工业有名的CADAM，就是IBM公司在此期间开发出来的应用于大型主机电脑系统上的CAD/CAM整合软件。也因为它出现得很早，系统又完整，所以就将其冠以“CAD/CAM之母”的美名。

在电脑出现以前，产品图是在手制样品完成后再用手工画的，然后在修改手制样品后，依手制样品来制造，所以在这之前的一般用品的质量就比较粗糙而不统一。应用了CAD来绘制产品图样后，就可以配合CAM软件直接连接专业工作母机生产产品模具，使得产品在精密度、修改效益、生产效益和前后批产品的质量水准上都要比尚未CAD/CAM化前好上许多。所以，现在除了手工艺术品外，CAD/CAM的应用率多少己成为一个国家是否属先进国家的指标。换句话说，自动化的CAD/CAM应用也是国家工业升级的重要方针之一。因为机械业也是应用CAD最早的行业，因此相关专业的CAM自然就和CAD连袂出现。事实上，在此时的CAD一词的意义应该是Computer Aided Design，也就是“电脑辅助设计”。因为使用CAD的人多半是设计师，而应用软件的发展方向也都是着重在某专业的辅助设计上，所以自然被称之为“电脑辅助设计”。可是我们现在所说的CAD一般却是指“电脑辅助画图”(Computer Aided Drafting)。这是因为现在的CAD使用者层面已扩大，不局限于设计师使用。因此，自1985年以后，普遍就将CAD的名词统称为“电脑辅助画图”，而另用“电脑辅助设计绘图(Computer Aided Design & Drafting，CADD)名词来强调电脑辅助设计画图的功能。换句话说，由于时代科技和应用方式的演进，有些名词的意义也会因在各自领域范畴下愈分愈细而产生变化。

cad实习报告 篇九

一、实验目的

1、掌握protel软件的安装、运行及卸载，掌握protel99SE的基本操作；

2、掌握设计管理器的使用和设计环境的设置，熟悉常用元件库和各主要菜单及命令的使用；

3．学习电路原理图和PCB的基本绘图方法。

二、结果及分析

原理图：

PCB图:

三、经验体会

由于对Protel不熟悉，尤其在原理图元件和封装名称的查找上耗费了大量时间。生成网络表时产生的错误也耗费了大量时间，通过修改封装引脚序号才改正。

手工焊接技术

一：实验目的

1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护。

2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的。完成简单电子产品的安装与焊接。

二：结果与分析

由于焊件引脚掰向两端，导致焊的不好看，分数低。

三：经验体会

由于对焊接非常熟悉，没遇到什么问题。

热转印法手工制作电路板

一：实验目的

1、熟悉手工制作电子电路板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作电子电路板。

二：原理和方法

1、用protel99se将原理图制作为PCB图。

2、用细砂纸打磨覆铜板。

3、将打印好的底稿墨面对着覆铜板置于上面。

4、热转印机转印

5、冷却后揭下转印纸。看电路图转印效果，用油漆性质的笔做适当修正。

6、三氯化铁腐蚀。

7、打引脚孔，打完孔后用细砂纸将电路表面附着的转印碳粉打磨掉。

三：结果及分析

效果如图

四：经验体会

由于腐蚀时覆铜板数量太多，导致覆铜板之间存在重叠，因此腐蚀程度不一样，部分区域腐蚀过度。刚开始钻孔时，速度过快，导致过孔不圆。后经过缓慢钻孔速度，才钻出比较圆的孔。PCB板没有经过打蜡处理，焊接难度大。

产品制作

一：实验目的

1、能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。2、熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

3、掌握与熟悉电工电子器件与产品的调试方法和基本步骤，熟悉手工制作电子电路板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作电子电路板。

4、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

5、能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和电工工具。

6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

二：原理和方法

工作原理：

产品点原理图中变压器T、二极管V1V4、电容C1构成全波整流滤波电路，后面电路若去掉R1及LED1，则是典型的串联稳压电路。K1为输入电压选择开关，K2为输出电压极性变换开关。V8、V9、V10及其相应元器件组成三路完全相同的恒流源电路，以V8单元为例，LED3在该处兼做稳压及充电指示双重作用，可防止电池极性接错。通过电阻R8的电流，即输出电流，可近似地表示为：

I0=(Uz-Ube)/R8

其中：

I0xx输出电流

UbexxT4的基极和发射极间的降压，一定条件下是常数约0.7VUzxxLED3上的正向降压取1.9V。

由公式可见I0主要取决于Uz的稳定性，而与负载无关，实现恒流特性。

检测调试

1、目视检验

总装完毕，按原理图及工艺要求检查整机安装情况，着重检查电源线，变压器连线，输出连线及A和B两块印制板的连线是否正确、可靠。连线与印制板相邻导线及焊点有无短路及其它缺陷。2、通电检测

注意，通电前测量插头两端电阻应在1.5K欧左右。

1、电压可调：在十字头输出端测输出电压。注意电压表极性。所测电压值应与面板指示相对应。

2、急性转换：按面板所示开关K2位置，检查电源输出电压极性能否转换。应与面板所示位置相吻合。

3、负载能力：用一个47KΩ/2W以上的电位器作为负载，接到直流电压输出端，串接万用表DC250mA档。调节电位器使得输出电流为额定值15mA，用连接线替下万用表，测此时输出电压，将所测电压与（1）中所测值比较，其中各档电压下降应小于0.3V。

4、过载保护：将万用表DC250mA串入电源负载回路。逐渐减小电位器阻值，面板指示灯A应逐渐变亮。当增大阻值后指示灯熄灭，恢复正常供电。

5、充电检测：用万用表DC250mA挡作为充电负载代替电池LED3LED5应按面板指示位置相应点亮，电流值应为60mA，误差为±10%，注意表不可接反，也不得接错位置，否则没有电流。

三：结果及分析

四：经验体会

通过两个星期的实训，我对电子工艺的理论有了初步的系统了解。加强了焊普通元件与电路元件的技巧、明白了充电电源的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子竞赛有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义；也对自己的动手能力是个很大的锻炼。

焊接二极管时由于二极管引脚比较大，电烙铁导热不明显，焊接难度很大，焊点不符合焊接要求。由于有电子制作基础，其它部分完成都比较顺利。

在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。通过这次实训，我深刻的认识到了理论知识和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节，只有这样才能提高自己的实际操作能力，并且从中培养自己的独立思考、勇于克服困难、团队协作的精神。

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