高校教务处工作总结最新8篇

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此我们要做好回顾，写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？它山之石可以攻玉，以下内容是差异网为您带来的8篇《高校教务处工作总结》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

教务处工作总结 篇一

本学期，教务处全体工作人员在李校长的领导下，在曹永忠副校长的直接指导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着课堂成长年的东风，科学合理的计划安排，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结

一、立足校情、狠抓常规促质量

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。继续加强领导抓年级组包学科组工作，继续实行领导巡课听课制度，人人深入课堂听课，和教师沟通交流，及时反馈，每周一的行政会上，由校长亲自检查每个人的听课记录，并在会上一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清晰方向明确。

2、加强教学常规检查。

1)、本学期在教研组长，学科组长定期检查本组教师教学常规的基础上，教务处每月对教师的履行职责情况进行检查，由于督查检查及时，本学期，教师的上课满意度平均在85%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。

2)、加强早、晚自习及教师上课情况的检查。教务处每天安排人员轮流值班检查，做好检查记录并及时公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必须要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求达到更好的早读效果。对教师的课堂教学情况，每月按时下发“评教评学”表，由学生对任课教师的课堂教学情况进行全面评价，发现问题及时反馈。

3、认真组织各级类考试，并做好质量分析。按教务处和年级组的安排严格监考，每次月考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。在学期初的质量分析会上，通过对数据的分析对比，引领教师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理，特别是结合教学成绩分析了上学期“实践教学模式”中存在的问题，在分析会上，李爱萍校长结合成绩谈了学校教学管理中存在的问题，提出加强教学管理的精细化、深入开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后30%学生等问题，是目前不断提升五中质量的关键所在。在期中质量分析会上，一改以往单一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教师个人——备课组（命题人）——教研组分析；班级质量分析——年级组的质量分析会。这样的分析流程重在通过“微观分析，具体分析”，直面教师教学和学生学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在年级组质量分析会上，各命题教师根据命题意图，结合学生的答卷情况分析了教学中存在的问题，提出了整改策略；各学科组长结合学科特点和年级学生特点分析了提升成绩的方法；年级组长以数据为依托具体详尽地分析了本年级的教学质量情况，对全年级期中考试情况做了简洁精练的总结，在总结成功经验、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。包组领导也从“团结、分享、合作、凝聚力”等方面进行了评价总结。

教务处工作总结 篇二

1、强化师资培训，壮大师资队伍，加强新上岗教师的培训。

2、抓好教学常规的管理与落实。

3、抓好教学质量过程的监控与分析，注意优秀生、尖子生的全面培养。

4、突出学生主体地位，体现合作与探究学习的思路。

5、加大教学科研力度，提高教学质量。

6、集中各教研组、各专业科任老师的意见，对各专业课程体系、教材进行改革。

7、通过不断完善学生上机守则、上机科任老师的教学要求，最大限度增加学生的上机时间，努力提高学生实践操作技能。

8、根据素质教育的要求，面向全体学生，承认学生差异，改变大一统的教学模式，因材施教，实施“分层次教学”。

9、注重学生的学习态度、学习方法、学习习惯、学习能力的培养，加强专业技能训练，提高其将来的就业竞争能力。

10、加强高三及高职复习班的教学管理，争取20xx年高考再创佳绩。

关于教务处工作总结 篇三

20xx年，教务处、双高办紧紧围绕学校党政工作要点和部门目标责任，“双高”建设稳步推进、日常教学规范有序、教学改革深入推进，质量工程培育成果显著。

主要荣誉

国家级教学能力比赛获一、二等奖各1项（近3年获奖6项，位居全国第十位，xx首位）

国家级优秀教材获一等奖1项、二等奖2项（位居全国高职第24位，xx首位），省级优秀教材一等奖2项、二等奖2项

“互联网+”创新创业大赛国赛获银奖2项，铜奖1项，省级金奖10项，银奖14项、铜奖4项

“高速铁路智慧建造虚拟仿真实训基地”入选国家职业教育示范性国家级虚拟仿真实训基地培育项目

学生技能大赛国奖4项、省奖28项，学校获省级优秀组织奖2项

主持、参与制定国家级专业教学标准25个

获评省级课程思政示范课程和教学团队1项

“金平果”全国高职专业竞争力排行榜，学校两个高水平专业群分别位列全国第11和第41，土木建筑大类、交通运输大类分别位列全国第7、第5；5个专业位列全国第1，3个专业位列全国第2

强化举措，深化改革

构建教学质量提升体系

教务处以“双高计划”、提质培优为契机，对标职业本科学校和专业设置办法，构建了“3461”中国铁路特色人才培养高地建设路径，不断深化教育教学改革，形成“服务‘三铁’”的专业建设品牌；“聚焦六项铁路特质培养”的课程思政品牌；“学生主体、能力本位”的课堂革命品牌；“技达四海、能行天下”的技能文化品牌；“服务铁路走出去”的国际培训品牌；“科学高效、闭环增值”的教学诊改品牌，全面提升技术技能人才培养质量。

总结经验，聚焦绩效

稳步推进“双高”建设

制定项目绩效考核评价办法，完善“双高”建设运行机制。将20xx年835项“双高”建设任务划分A、B、C三级，177项A、B级重点建设任务纳入学校党政工作要点，形成三级推进机制，圆满完成教育部“双高”绩效自评、绩效采集工作。对标全国双高校，坚持每两周发布全国双高校建设简报，共发布7期，建设信息108条。强化成果总结凝练宣传，累计在中国教育报等主流媒体宣传报道建设成果13次，提升学校影响力和美誉度。

先行先试、优化布局

统筹推进专业建设

对接国家职业教育专业目录和铁路产业发展，新申报智能建造技术专业；积极探索职业本科专业设置，向教育厅提交高速铁道工程等5个本科专业建设建议，持续开展“土木工程”“工程管理”本科专业教学。结合国铁“2+1”人才需求，制定《20xx级专业群人才培养方案制（修）订的原则意见》，推进模块化课程体系改革。5个专业“金平果”专业排行榜第一、3个专业第二。

聚焦质量、狠抓落实

成果培育成效显著

构建国家-省-校-院四级机制，教师、二级院部、教务处、校领导四方发力，校内外专家、线上线下多维指导，提升参赛作品质量。获20xx年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一、二等奖各1项，全国优秀教材一等奖1项、二等奖2项，“互联网+”大学生创新创业大赛国赛银奖2项、铜奖1项，均取得历史性突破；入选国家级虚拟仿真实训基地1个；遴选参评20xx年省级教学成果奖7项；获评省级课程思政示范课程和教学团队1项；取得18个职业（含24个工种）的职业资格认定资质，完成2095人次认定考核；成功申报xx省焊工国家职业资格全省统一鉴定考点（xx地区唯一考点），示范带动，服务地方发展。

精细管理、凸显品牌

持续提升服务水平

采用实践教学管理平台、实训监控系统及多媒体集中控制管理系统，推进“互联网+教务”向纵深发展。参与xx省职业教育发展情况调研、xx省职业教育“xx五”专业建设方案编制、全省高职扩招专项检查方案制定，承办20xx年xx省职业教育在线精品课程评审等省级重大活动4项，获评xx省教师教学能力比赛优秀组织奖、“互联网+”大学生创新创业大赛优秀组织奖、全国大学生电子设计竞赛优秀组织奖、第四届xx高校中青年教师电子类实验技能竞赛优秀组织奖等4项；承办学校质量报告发布会、教师节表彰大会等多项会务组织，彰显教育教学质量和服务水平。同时完成新老校区146间多媒体智慧教室建设、40间教室线路改造、10间公共多媒体教室教学设备更新升级，优化教学环境，提升师生幸福感。

恪尽职守，履职尽责

严格规范日常管理

组织日常教学三级巡查77次，持续开展期初、期中、期末三段专题检查，梳理师生座谈会意见97条。准确无误处理完成402个班级教学任务落实、650余次教学任务变更、7063名新生报到注册、1317人次学生异动手续办理、12万人次考试组织等日常教务管理。完成全校1200余名专兼职教师两学期工作量、500余项质量工程、100余项学生校外技能竞赛获奖情况核算。

创新形式、多措并举

多途径开展招生宣传

制定学校《招生工作绩效考核管理办法》，持续推行部门包片负责制。各部门积极配合，主动谋划，“线上线下”相结合，创新招生宣传形式，开展全方位、多途径招生宣传。300余人次骨干教师赴省内157所中学进行招生咨询服务，发放宣传资料3万余份；借助x广新闻“教育直通车”等平台为考生及家长解答考试招生政策。全年录取6476人，招生规模创历史新高。

落实立德树人根本任务，质量提升是关键。20xx年，教务处、双高办将继续秉承“统筹、创新、服务、引领”理念，持续深化“专业赋能、课程思政、课堂革命、三教改革、技能筑梦、教学诊改”等质量提升行动，实现基础工作、经验成果和标志性成果的高质量发展，打造中国铁路特色技术技能人才培养新高地。

教务处工作总结 篇四

一年来，教务处在学院党政班子的正确领导下，在各职能部门、各教学单位的大力支持和积极配合下，坚持以学校的工作计划为指导，以教学工作为中心，以全面提高教育质量为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了20xx年制定的各项工作计划。现将这一年来的工作总结如下：

一、工作概述

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。教务处是主管学校教学工作和实施教学管理的职能部门，是学校教学活动得以正常运行的总调度室，是学校各教学单位相互联系和沟通的枢纽。我们将师生满意、部门（系部）满意、领导满意、自己满意作为处室的工作价值取向，把以系部为本、以教师为本、以学生为本作为基本理念，积极开展文明型、学习型、节约型部门建设，在教务、考务、教研、教材、学习竞赛、实践教学、学籍管理、课程建设和专业建设等方面为全院师生提供优质的教学管理服务。

二、主要工作及取得的成绩

（一）进一步完善教学管理规章制度，促进规范管理。

健全的教学管理规章制度是教学工作稳定运行的重要保障。20xx年，教务处根据学校教学工作发展中的实际需求对《xxxxxxxx学院学生考核违规行为认定及处理办法》、《xxxxxxxx学院学生学籍与学业成绩管理办法》和《xxxxxxxx学院学生教学联络工作暂行办法》等教学管理文件进行了重新修订，为教学工作的稳定有序运行提供了有力保障。另外，为了提高公选课的教学质量和课程建设水平，教务处根据课程建设的需要，重新制定了《xxxxxxxx学院公共选修课管理办法》，进一步加强了对全校公选课的管理。

（二）加强专业建设，彰显办学特色

专业建设是一项探索性系统工程，涉及到学校工作的各个方面，学校坚持可持续发展的原则，将专业建设与发展及学校的整体改革与发展相结合，优化专业结构和提高专业质量相结合，进一步加强专业建设。

1、优化整合传统专业，发展面向新兴产业的相关专业和新兴交叉专业。本年度根据学校专业建设规划，申报物联网工程和工程造价两个本科专业获批，并与今年9月份开始招生，使学校专业结构更趋合理。另外，为适应市场需求，新申报城市规划1个本科专业，调整了工程造价学位授予门类，由管理学调整为工学。

2、增加投入，加强专业建设，认真落实湖北省高等学校战略性新兴（支柱））差异网●www.chayi5.com（产业人才培养计划本科项目，深化人才培养模式改革，提升人才培养水平。我校光电信息科学与工程专业被批准

为20xx年湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目。光电信息科学与工程专业是我校继电子信息工程专业入选湖北省高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目之后获批的又一项目，使我校在专业建设工作方面取得了新的突破。另外，根据《省教育厅办公室关于开展20xx年湖北省普通本科高校专业综合改革试点项目申报工作的通知》精神，我校完成了市场营销和电子信息工程两个本科专业的省级专业综合改革试点项目申报工作。

3、加强教材管理与建设，提高专业建设水平。严格按照培养方案规定开设的课程选用教材，专业基础课、主干课要选用获省部级以上奖励和公认水平较高的教材或教育部推荐的教材，理工类、财经类和法学类专业使用近三年出版教材的比例应达到50％以上。另外，学校设立教材建设基金，支持和鼓励我校教师编著高质量、有特色的自编教材，并对质量较高的自编教材优先录用。20xx年我校教师教材立项申报5项，批准3项。

（三）加强课程建设，提高教学水平和人才培养质量

课程建设是高等学校的基础性工作，是教学基本建设和教学改革的根本任务之一。课程教学是学生获得知识，发展能力和素质的重要途径。加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。

1、紧抓合格课程建设，提高教学水平和人才培养质量。根据《xxxxxxxx学院课程建设实施办法（试行）》，教务处启动了第二批合格课程申报工作，经专家评审、院务会研究决定，于20xx年11月共批准合格课程237门。

2、重视精品开放课程建设和教学研究立项，提高课程建设水平，深入教学改革研究。4月份我校启动了首次精品开放课程立项申报工作，经教学指导委员会评审，院务会研究决定，批准校级精品开放课程2项。4月份同时启动了我校20xx年度教学研究立项申报工作，经教学指导委员会评审，院务会研究决定，批准校级教学研究立项11项。10月份，根据《省教育厅关于做好20xx年湖北省高校省级教学改革研究项目立项工作的通知》精神，组织申报省级教学改革研究项目3项。

3、改革《军事理论》课程教学模式，提升教学效果。为解决《军事理论》课程时间安排不科学，班级学生基数大、安全隐患多，教学效果不太理想，到课率不高的问题，学校于20xx年对军事理论课教学进行改革，引入了北京高校邦科技有限公司的网络在线课程，利用MOOC网络在线教学模式，让学生自主安排学习时间，提高了学生的听课率，让学生学习到了更多的军事国防科学知识，缓解了集体上大课存在的安全隐患。20xx-20xx-1学期共有1152名新生运用了该平台进行学习。

4、改革两课实践教学方式，提高教学质量。为贯彻落实《实施方案》（教社政“20xx”9号）、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[20xx]1号）等文件精神，进一步提高我校思想政治理论课教学实效性，根据我校人才培养方案要求，特制定了《xxxxxxxx

学院思想政治理论课实践教学方案（试行）》，并制定了20xx-20xx-1学期两课实践教学具体实施方案。本年度，共安排两课实践教学活动两次，历时6天，收取学生实践教学手册1601册，指导教师总结14份，取得了较好的教学效果。

（四）抓师资队伍建设，积极开展对青年教师的教学和科研培训、指导活动

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，关键在于教师。学校高度重视专业人才的引进和青年教师的培养。

1、在学校统一布署下，20xx年新引进教师6名，且大部分具有研究生学历和硕士学位，进一步提高我校师资力量。

2、继续发挥具有丰富教学经验的教师，特别是教学督导的传、帮、带作用，通过听课、评课、公开示范课等多种形式，加强对青年教师，重点是新引进教师的教学业务培训和指导。另外，继续开展第四期青蓝工程，帮助青年教师提高学历层次、教学能力、科研水平和实践能力。实践证明，我校青年教师的成长和进步是很快的，部分青年教师脱颖而出，获得了广泛的好评。20xx年通过教学优秀奖表彰青年教师16名。

3、按应用型本科院校转型要求，加强对双师型教师的培养。一方面鼓励专任教师考取工程师等专业技术证书，另一方面制定专任教师下企业培训计划，安排教师下企业参加实践培训，提高实践动手能力，增加实践经验。

2022教务处工作总结怎么写 篇五

在校长室领导下和教务处全体同仁共同努力下，本学期圆满完成学期初制定的各项工作计划和任务。现就本学期教务处工作总结如下：

一、服务高考，高考成绩再创辉煌

1.在籍生，不含体艺，一本达线x人，其中直升班一本达线率x;

2.在籍生，本科达线x人，参考人数x人，本科达线率x%,其中有6个班本科达线率x%.本科达线率节节攀升，首次突破90%,再创新高；

3.文科最高分x分，全省前x名，理科最高分x分；x分以上x人，另本届学生陈__同学高二时已被科大少年班录取；

4. 2名学生被空军招飞提前录取。

二、抓好教学常规管理，重落实

1.以检查促教学。本学期教务处安排了初、中、末三次教学检查，根据检查实情写出检查总结报告。报告中列出问题和优点，对出现的问题及时与老师沟通，提出可行的整改意见，跟踪落实整改措施，取得了较为理想的效果，使教学常规的落实良性化。学期末，安排全体学生参与的教育教学调研活动，运用调研结果，调整教育教学的人事安排，以此使学校教育教学质量提高化。

2.落实教学日志和巡课制度。通过教学日志了解学生学习和教师教学情况，并及时通报，对教学异常情况及时约谈和处理；行政和年级部领导的巡课及时扭转了一些教师不规范的教学行为。

三、组织好各类考试考务工作，抓实事

1.认真组织各级各类考试工作。本学期各种大型考试特别多，先后组织了高职院校分类考试、八年级创新学生选拔考试、直升招生考试、宣州区理化实验操作考试、高考、中考、学业水平考试、20__届高三高考模拟演练等多次大型考试。每次考试都提前准备、细致考虑、精__排、规范操作、工作积极主动，考试顺利进行，确保零失误。

2.规范考试制度，以考促教。坚持各年级的月考并规范月考制度，并做好教学质量分析和反馈。

四、管理服务并行，求实效

1.服务高考

安排好20__年高校自主招生、体检、英语口试、高考领队、高考网上志愿填报（含模拟）和领取通知书（考生档案）等工作，为20__年高考考生做好服务工作。

2.优化学籍管理工作和20__级学生学业水平考试的报名、考试等工作。

3.加强非文化课的授课管理。对音体美技术课的授课提出具体要求，继续实行上下课点名制度，确保课堂安全；按文明创建要求做好心理咨询中心建设和管理工作。

4.谋划并做好今年的招生工作，为我校20__级高一拥有优质生源奠定了坚实的基础。

5.抓实高一、高二年级各学科竞赛辅导工作。

6.落实全民健身和阳光体育活动，组建足球队参加省校园足球联赛和省足球传统学校联赛

7.推进实验教学的常规化，完善实验教学的考核管理制度，加强教师实验教学的指导与培训。

8.加强教务处自身建设，提高教学服务质量，发挥教务处"指导、服务、监督、创新"的作用。

教务处年终工作总结 篇六

一学期来，我校教务处在县教师进修学校（教研室）的指导下，在校长室和学校支部的领导下，在全体教师的共同努力下，我们教务处与学校各部门团结协作，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以提高教师课堂教学能力和教学研究能力为根本，认真落实学校计划，积极推进素质教学。加强教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，教务处圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。现将一年来学校教务处的工作向全体教师作一汇报：

一、加强教研组队伍建设

教研组是学校进行教育教学研究的最基层的集体性组织，是学校办学思想与老师教育教学行为之间相互转化的关键的中间组织，也是教师最基本的学习互助团队。在新课程改革中，教研组的建设将有利于教师的专业学习交流、校本研修与教师培训，有利于校园文化和品牌建设，学校业绩创新，实现教师、团队和学校的共同发展。

两年来，我们的语文和数学两个教研应该说在组长的努力下，在组员的积极参与下，发挥了教研组的功能。但我们也发现了教研组活动开展不正常，活动无主题，内容单调，形式单一等现状，_年暑期，我参考了网络和其他学校教研组的活动主要，制作了《钳口小学教研组活动手册》，把_市先进教研的标准放置于首页，里面的教研组活动制度，有记录表，有好的教学设计、教学反思等一些内容，应该说对教研组做了一个较好的规范。

特别是这个学期来，我们看到了学校语文教研组活动时间有保障，活动有主题（口语交际和读书月活动），大家参与的热情也较高，取得了较好的成效。相对而言，数学组存在首一定劣势，教研组成员中老教师较多、领导较多，参与的时间得不到保障，参与的积极性也不是很高，我想数学组需要好好思考一下如何改变现状，促进教研组活动有效、扎实开展。

教研组的建设是一个发展的、充满张力的话题，说不尽也道不完。归根到底要领导重视，要领导放权，也要领导放钱。一是我们教师的学习杂志比较少，学校是否可以征订一些，然后开办一个教师阅览室，把老师们自己订阅的杂志也放一起，大家有空去看看，培养教师的学习习惯。二是教研组开展一些活动时是否可以设立一些奖项，提高教师参考的积极性。以上是我个人的一些想法与建议。

二、努力提高教学质量管理

1、抓常规促质量

一学年来，我校严格执行课程计划，采用“定时检查——要求教研组每月定时开展月查活动”与“随机抽查相结合——教务处随机组织检查”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

本常年突出了教学管理中的“三抓”：

①抓备课。

备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。

②抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。一年来我们开展了推门听活动，第一学期陈校长亲自开展了推门听活动，本学期我从高段入手，在课前与某个老师打个招呼，然后上课就去听课了，这样的活动可以真实的掌握教师的备课情况，可以掌握教师的常态课教学情况，促进教师的学的最好方式，每学期教务处对各科作业批改情况抽查了两次，发现绝大多数班级学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，教师批改认真及时。

③注重教学过程管理。

自陈校来后，教学过程管理已在老师们留下了深刻印象，

一是抓好音体美教学过程监测，促进学生全面发展；

二是开展学力测试活动，及时把握教学动态。

这个学期我们在以往的学力测试基础上，还开展了薄弱学科检测和毕业班教学检测，应该说活动是取得了较好的效果。这些都是加强学校教学过程管理中应运而生的一些新举措，在一定程度上引起了教师对过程教学管理的重视，充分体现了既注重过程又重视结果的评价理念。

2、多形式促质量

1)、开展期测试和学力测试分析活动

以往，我们在开展学力抽测后都及时的组织教师对测试的结果进行分析，对后面的调整教学行为和打算进行预设。今年初，我们根据教研室反馈的信息，及时要求大家对第一学期测试进行了深入的剖析，提出了解决的办法。

2)、开展教学工作会议

今年5月22日，我们举行了20__学年教学工作会议，这也是我当教务主任两年来第一次真正的、单一的召开教学工作会议，充分体现了学校对教学工作的重视。在教学工作会议中，我们有代表性的老师发言其实是我们宝贵经验，比如说刘园老师说的学生的学习习惯培养的问题、__老师说的作业的批改、__老师说的课堂中的有效提问等问题，这些都是我们一线教师在教育教学中得出来的经验，如果我们能够把这些和其它一些问题做好，我们的教学质量是可以得到提高的。

3)、开展学洋思活动

本学期，我们或以教研组为单位，或以教师个人为单位广泛的开展了学洋思经验活动。洋思中学、后六中学、杜郎口中学等学校的先进教学工作经验中的先学后教、当堂训练，堂堂清、周周清、月月清等一些好的做法都是值得我们学习，值得我们运用到我们教育教学中去的。

存在的问题：

通过本学年第一学期和第二学期两次期末考试的成绩汇总表来看，我们发现三年级和四年级的语文成绩不尽人意，这里面既有学生的因素（据大部分教师反映新课程后学生难教），也有老师的因素（没能及时发现和创造解决问题的方法），因为我也向周边一些学校了解了一下，高的两率和是140，低的也能达标，另外三年级的科学也不好，但这主因是试卷的难易度问题，我们两率和是70几，在白石片是名列前矛。所以下一学期，三四两个年级的语文也将是学校关注的重点。

三、提高教师教育教学能力

1、提高教师课堂教学能力

实践是提高技能的最好方式，青年教师只有通过课堂教学的实践锻炼，才能提高驾驭课堂的能力。

1)校本教研促课堂教学提高

校本教研是农村小学青年教师提高课堂教学能力的最主要、最有效、最可行的途径。我们学校在考核中有这么一条：听课数达标1。2分（中心12节、村小6节），每学年至少上一节公开课1分。也许我们在考核中做得并不那么规范，但也说明了我们对教师课堂教学的关注。今年我校语文组还开展了“口语交际”为主题的教学研讨活动，取得了良好的效果。

2)专题研究促课堂教学提高

_年，我校有个市级一般立项课题，就是《提高农村青年教师课堂教学能力的实践研究》，由于时间、学科等因素，我们把这些研究结合到教研组活动中，结合到一些主题活动当中，比如说以县优质课的评比、青提教师下村小体验、家长开放周活动等活动为载体，开展了课堂教学实践研究。应该说，我们还是取得一定成效的，在07年的县优质评比中，我校教师获优育优质课二等奖，思品优质课三等奖，数学优质课三等奖。同年，还在常山县农村中小学教学能手评比中获二等奖1名。

2、提高教师教学研究能力

一个有底气和灵气的教师才会大气，才会表现出教学机智。我们常常惊叹名师和特级教师们那精湛的课堂教学艺术，那独具匠心的教学设计，那驾轻就熟的课堂生成。深思之后，幡然醒悟，任何的课堂教学行为都是必须有教学理念，教育理论支撑的，没有教育理论的支撑，何来“精彩之举”？特级教师王崧舟《剑气合一：在语文家园安身立命》的专题报告说到：我人生的第二个5年（1990年——1995年）是自己“孤独沉潜”的阶段，我沉浸在阅读中，读理论，读哲学，读宗教，读美学，五年的“狂读”、“狂思”给了我理论的底气。试想，他的诗意课堂如没有理论的支撑，那只能是“昙花一现”啊！为此，我们学校实施多项举措塑造有底蕴的教师。

1)、开展教师读书工程

我校提高出“让思考成为习惯，让阅读成为生活”的理念。_年开始，我校开始实施教师读书工程，计划在五年内全校教师读完十本国内外教育教学专着。为提高广大教师投身读书活动的积极性，学校每学期拿出一部分资金为每位教师购买一些教育名家专着。至今为止，该校已经读完了《给教师的一百条建议》、《和教师的谈话》、《论语》、《爱的教育》等七本国内外教育专着。每次读完书之后，我们要组织35周岁以下的青年教师开展读书交流活动，青年教师体会书籍中的观点，结合自己的教学实践进行交流，教师在这种有效的学习和交流中获得了丰富的理论知识。

此外，我们学校还出台了教师购书报销的办法，要求每位教师每年至少订阅一本与自己任教学科有关的教学刊物，学校为教师支付一半的购书款。

如今，读书已经成为我们学校一道亮丽的风景线，读书也成为我们青年教师生活的一部分。读书丰富了青年教师的理论水平，为课堂教学能力的提高打下坚实的理论基础。

2)、加强教师科研培训

①以各类培训为契机，丰富青年教师理论水平

认真参加农村素质提升工程培训。_年11月26日，常山县农村中小学教师素质提升工程全员培训全面启动，我校青年教师牢牢把握这难得培训机遇，认真地参加每一次培训，并结合培训的内容，撰写培训收获、感悟、反思，应该说我们的青年教师通过这次培训，学习到了一些先进教育理念，独特的学科教学方法等知识，丰富了自己的教育教学理论水平。

此外，我们也有意识地选派一些青年教师参加县、片、兄弟学校组织的一些教学研讨、专家讲座等活动，为青年教师的成长提供途径。

②以课题研究为载体，培养科研型的青年教师

近几年中，我校教师参加课题研究的热情日益高涨，三年中，我们已完成市、县级立项课题成果15项，其中获市三等奖2项，县一等奖3项，县二等奖5项。课题研究已成为我校青年教师提高理论水平的一条重要途径。

③以自我反思为手段，培养具慧心的青年教师。叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子的教案不一定能成为名师，如果一个教师写三年反思就有可能成为名师。”

20__学年开始，我们要求青年教师在每堂课后进行反思，并在教案后写出数字不多的教学反思。但经过近一年的实践，我们通过检查发现青年教师撰写的教学反思次数不多，反思深度也不够。20__学年开始，我们改进做法，要求青年教师结合教学收获、感想、困惑，每星期撰写3篇反思深刻，字数较多的教学反思，并于每周五交校长批阅。这一做法，取得了非常好的效果，但后来可能大家都比较忙，就停下来，但我想，如果自己还在坚持的老师是会有收获的。

体会：我们时常听经常听到一些青年在抱怨自己外出学习的机会少，见识少，所以进步不快。现代信息技术，为我们的学习提供了广阔的空间。网络上可供我们学习的东西非常多，有名师名家的深入浅出的理论经验，也有一线的教师在教学实践当中的教训与收获，透过他们的失败教训与成功经验，可以让我们的青年老师少走许多弯路。现在家庭电脑相当普及，我们的青年教师的信息技术水平也没有大问题，所以，如果自己要求进步，我们的身边有太多太多的机会。我们学校便有一些要求进步的青年老师通过网络，学习到许多的平时无法接触到的理论知识与先进理念。

四、特色活动

_年9月，我校开始实施阳光体育大课间活动。自活动开展以来，在学校领导的高度重视下，在全体老师们的辛勤劳动下，通过不断摸索，不断完善，不断改进，现已形成了以滚铁环、丢沙包、跳房子、编花篮、背张哥、跳绳、路毯等一些“传统游戏”为核心的大课间体育活动。_年初，我们在先是课间操时间内让学生交替、穿插跳《兔子舞》，爱到了孩子们的喜受。看着孩子们每天在操场上玩得不亦乐乎，我想这也许就是我们开展阳光体育活动的初衷吧。

五、今后的打算

根据现状，总结过去，展望未来：

1、坚持以服务教学、服务教师、服务学生的理念，不断完善教学管理制度，促进教学质量的稳步提高。充分发挥教务处的职能作用，职责分工需明确。

2、继续坚持以教学质量为中心，努力通过培养学生的良好的学习习惯，形成积极班风班貌，促进学校教学质量的整体提高。

3、加强各项工作的微观指导、检查、落实力求更严、更细、更实。同时考虑如何使常规管理既取得实效，又不让教师感觉是个负责，比如说备课。初步有这样一个设想：对新教师备课重在规范；对中年教师备课有新意；对有经验的老教师重在总结经验，帮助形成教学理论。

4、继续营造良好的学习氛围，提高教师的课堂教学、教学研究能力，使我校教师得到明显的进步与成长。

教务工作是没有止境的，我们将进一步端正态度，更新观念，统一思想，以提高教育教学质量为中心，牢固树立为教学服务、为教师服务、为学生服务、为提高教育教学质量服务的思想观念，坚持依规治教，规范运作，狠抓教学过程管理，勇于开拓创新，为我校教育事业再现辉煌作出应有的贡献。

教务处工作总结 篇七

20xx年的8月，顶着炎热的太阳，我有幸加盟我们xx民族中学，在这个大集体中能有个“乘凉”的地方。同时，顶着像炎热的太阳一样的压力，我接管了教务处的工作。教务工作，是任何一所学校的核心工作，关系到学校的今后的发展方向，责任重于泰山。我不敢大意，每天都在思索着该如何开展并做好我们xx民族中学的教务教学工作。

一、分析现状，看清形势，确定工作理念。

学校学生的现状：初高中部共2000来人，包含六个年级，年级和年龄跨度都非常大，大部分学生学习能力不强，兴趣不浓，自觉性不高，需要教师更大的耐心和更强的业务能力。

学校教师的现状：初中部的教师大部分来自本地，高中部的教师大部分来自外地，各地方的教育情况和思路都不一样，在思想上很难统一。再就是高中部的老教师居多，对新课改不是很适应。

学校管理的现状：学校初中部初具规模，发展比较稳定；高中部是在初中部的基础上举办的，各方面的管理都跟不上发展的速度，也难以应对激烈的竞争形势。

学校教务处的现状：教务副主任三人：任刚、龚宋军、姜勇；教务员：袁园、万黎明；文员：张海。因教务处的主要负责人一直在更换和调整中，这几位工作人员也在不断的调整和适应，工作在努力做，却没有得到很好的引领，各人有各人的思想和主张，整个教务工作也不好安排和开展。

教务工作，本来就是个复杂的工程，再加上这些现状，可谓是举步维艰，如履薄冰，所以，我们所先要确定教务处的管理理念，那就是：精细化管理。

二、面对现状，严抓落实，统一工作思想。

人心齐，泰山移。只有工作思想统一了，我们的工作才能更好的开展和推动。而这种思想上的统一，最好的方式就是在工作中进行。所以，我们决定严抓各项常规工作，在工作的过程中去发现问题，解决问题。不求面面俱到，但求每一件事情都能落实到位，有人去组织开展并对此事负责。

1、教学常规的管理。规范教案的书写，规定批改作业、听课的量次数。改变过去一个月检查教案的习惯，以周为单位，避免因时间长而造成的遗忘和失误。作业、听课以周、月来进行检查，学期最后进行总检查，对过程中没有认真落实和弄虚作假的进行严惩。经过一个学期的努力，教师们从刚开始的抵触，到接受，到适应，基本上达到了一定程度上的统一，工作的开展也顺畅很多。

2、教研活动的开展。以教研组为单位，各教研组在校内组织每位教师上公开课，全组教师进行评分及评课，相互学习，取长补短，共同提高。再就是积极参加县里面的各种教研活动，如高中教研部的教研会讨论、优质课比赛、外出学习交流等，给我校的教学工作注入新的思想和血液，促进教师思想的转变。在组织教师教研活动的同时，组织丰富多彩的学生活动，如语文组的书法大赛、艺体组的文艺表演及书画展、理综组、外语组的知识竞赛等，进行一定的奖励，激发学生的学习兴趣，培养学生多方面的能力。

3、合理组织安排考试。以考促学、以考促教，考试虽不是最科学的方法，但就成绩而言，却是最有效的检测方法。本学期，教务处共组织了7次考试，全校性的期中期末考试，8月份高三的初步摸底考试，9月份初高中毕业班的联考，xx月份初高中的月考，xx月份高二年级的学业水平考试、高三年级的会考。每次考试，我们都精心安排，不断的积累经验，寻找最合理的考试方案，在期末考试安排中，我们制定了比以前任何一次都相对合理的考试方案。在考试过程中，我们都在严肃考风考纪，从监考教师到学生，我们都严格按照制度来执行。在期末考试中最能体现，我们以此来整风整纪，促进良好教风和学风的形成。

4、坚持评教工作，始终把握以学生为主体。每个月确定对教师民意测评的主题，引导学生对老师进行客观公正的评价，给予学生参与教师的考评的权力。我们归纳总结后，及时的将意见反馈到相关的教师处，以便教师及时的进行调整与改正，促进教师的教法和学生的学法相统一。

5、建立教师的业务档案。将教师的备课、听课、评教、考评等检查和考核数据归纳汇总，建立教师的业务档案，规范管理，以便学校全面而深刻的了解每一位教师，对安排和配备各年级各班的教师提供最全面的资料和最准确的数据。

6、统筹安排招生和家访工作。生源，就是学校的生命线，没有学生，我们就无法谈教育。为了更好的留住现有的学生，我们加强各项教学管理，使学生爱学并在成绩上有所提高，不断进步。家访，是我们了解学生，与家长沟通交流的一个很有效的方法和途径。寒假期间，我们已经制定了严密的家访方案，计划三天完成，原则上全体教师参加，亲身体会招生的不容易，以便更加珍惜和爱护我们的学生。

7、合理安排各年级各班级的教师、课程及各科目的课时设置。根据教师业务能力的不同和班级情况的不一样，通过讨论研究，进行不断的调整更换，让教师在适合他自己的位置上发光发热。采取灵活多样的排课方式，统一排课，统筹全校课表，严格调代课手续和制度，用临时课表补充各种活动及变化，尽量做到不耽误学生正常的学习。再就是面对新旧教材的交替，各科目的课时设置也不一样，本学期我们教务处进行了深入研究和调查，制定了科目课时设置的几套方案，为学校和教师在课时安排上提供了第一所资料。我们还将进一步的研究，使课时设置更加的合理。

8、组织各种会议，注重会议的质量。会议，是用来安排工作和统一思想的。本学期教务处组织开展了教研组长会议、毕业班教师座谈会、教职工会议等。每次会议我们都认真准备会议内容，利用会议下发相关学习资料，开展相关理论和文件的学习，给老师们正确的思想引导，传达学校最新最准确的教育教学理论和思想。

三、遵照制度，公平公正，统一执法尺度。

学校要发展，要扩大规模，只能靠制度来管理，而且制度要严格并落实到位。制度制定了，如果没有落实的话，不如没有制度。我们学校的各项制度都比较齐全，但在执行力度上还有待加强。本学期，我们教务处用制度说话，严格执行学校的各项制度。每项工作都对教师公开，坚持公平公正原则，也欢迎教师来教务处问询。统一执法尺度，尽可能的减少或避免人为因素。我相信，只要我们能够坚持制度，统一执法尺度，我们的工作也会越来越顺畅，老师们也会觉得工作环境的合理与舒适。

一个学期结束了，教务处的各项具体的工作无法一一列举，但我们教务处成员基本上能够思想统一，步调一致，有条不紊的开展各项工作，认真完成自己所负责的工作。无论是在细想上还是在责任心上，还是在业务能力上，都比以前有了很大的进步和提高。我们的教师们也在不断的调整自己的思想，尽可能的与学校的发展同步。我们在努力做好本职工作的同时，也在不断地配合学校的其他部门的各项工作。当然，我们的工作还刚起步，还有很多地方做的不到位，如考勤考评工作还应更细致化，对少数教师的业务跟进力度不够，对课堂的管理还欠缺，对学籍的管理还应更专业化，教学成绩的考核还不完备，教研活动形式单调，毕业班的。研究工作和管理力度还有待加强，教学资料的选取和征订渠道有待拓宽，教师的思想和业务培训还需加强，教师之间的评比距离还有待拉开，各项制度还有待修改完备……这些，都是我们今后工作的努力方向。

学校的管理是个大学问，要想彻底转变目前的管理状况还需要很长一段时间，要想使学校的发展更上一个台阶，还需要更大的改革力度。不管怎么样来管，只要大家都在不断的思考，都在努力认真的工作，都在落实每一件事情，我们学校就会不断的发展壮大。作为学校工作的核心部门，我们将一如既往的开展各项工作，争取将学校的教务管理推向一个新的台阶，拿出质量，让学生、家长、社会更加的信任我们xx民族中学！

教务处工作总结 篇八

本学期，教务处继续本着“敬业，精业，务实，服务”的工作态度，牢固树立教学是中心，质量是生命的观念，注重课堂效率，把提高教学质量作为工作的出发点和立足点，比较顺利地完成了各项工作任务。现就本学期的教务工作总结如下：

一、突出中心工作，服务教育教学

（一）按照国家课程设置，开齐开足全部课程。本学期，教务处紧紧围绕“严格落实国家课程设置标准”这个中心，按照课程标准的要求，开足开齐了全部课程，做到总课程表、班级课程表、教师任课表三表统一。协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查教学常规全过程，做到检查务实，评价公正。

（二）抓好教学常规管理。

1、本学期教务处在开学初和学期末分别检查了88位教师的教案，教案检查的科目涉及面广，覆盖率达到96﹪以上。

2、严格落实学校巡课检查制度。本学期按照学校巡课制度的要求成立了由校领导、教务处人员和各教研组长组成的巡课检查小组，每天不定期的对常规教学和卫生、安全等工作进行巡查，发现问题，及时解决，有效杜绝了教师空课、随意换课、迟到早退、擅离课堂的现象，有效提高了课堂效率。

（三）开发校本课程，开展社团活动，提升办学特色。

1、本学期，为了大力弘扬传统文化，凸显我校的办学特色，教务处组织全校学生按照年龄特点开展了丰富多彩的 “开学第一课---传统文化进校

园”活动，通过诵读、手抄报、绘画、剪纸、讲故事等多种形式，渗透了感恩教育，有效弘扬了传统文化，凸显了我校的办学特色。

2、本学期，在校领导的大力支持下，结合我校的马文化校园文化建设特色，我们开发了马术特色课程，既丰富了学生的课余生活，又为我县的马产业培养和输送了专业人才。

3、本学期结合我校的现有资源我们开展了丰富多彩的社团活动，活动项目涉及面广，学生参与度高，目前涵盖琴棋书画类、手工编织类、球类、共开设了15个社团活动。此活动的开展不仅丰富了学生的课余生活，也培养了学生的兴趣爱好，促进了学生的个性发展。

（四）强化服务，对老师、学生、家长、社会负责。

1、乐于服务，勤于服务。教务处的工作琐碎而复杂，涉及面广，一件小事处理不好都会给工作带来被动。因此，在平时工作中，我们始终坚持两条原则：一是任何人到教务处办事，我们都要笑脸相迎，心平气和，尽量做好服务；而是从容工作，工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，工作事务杂不厌烦。

2、加强学籍的电子化管理，服务于学生。学年初认真组织一年级和七年级的班主任做好新生基本信息的采集，协助学籍管理员做好新生学籍审批工作，为学生办理转入、转出手续，同时为转入学生分班，及时为他们补办学籍。

3、规范了学生综合素质评价和学生体质健康测试工作，服务于学生、教师。按照教育局的要求，教务处高度重视此项工作，专门召开了两次班主任和艺体组教师的会议，拟定了学校学生综合素质评价实施方案和学生体

质健康测试方案，按照县教育局文件要求统一了评价标准，将评价结果及时建档，为学生的综合评定提供依据。

4、每月按时统计老师的请假、代课情况，为发放代课费和绩效考核提供量的依据。

二、存在的突出问题：

1、通过检查教案，发现我校70﹪以上的教师能按照自治区教学常规60条的标准认真备课，学情分析透彻，各教学环节清楚明了，符合要求，但是仍有30﹪的教师备课还存在问题，如：教学计划中没有体现出本册教材的教学重难点、学情分析，教学措施过于简单，缺少可行性；课后反思不及时、三言两语、应付差事、无实效性。

2、通过教研组长的作业批改检查反馈，我校仍有极少数教师作业批改不及时、不规范、没有做到全批全改；小学低段的语文教师不重视听写，听写次数不达标，学生的字词不过关，基础知识薄弱。个别数学教师对学生的做题格式要求不规范，批改不仔细，只重结果不重解题过程。

3、极个别教师缺少敬业精神，考勤偷奸耍滑，钻空子，不能认真履行请假手续，以至于造成空堂、空课现象。

三、今后努力的方向：

尽管取得了一定的成绩，但是工作中还有不少的困惑和不足有待解决：

1、加强教师的师德和职业道德教育，明确教师职责，规范教师行为。

2、对教学常规工作检查力度不够，教师在备课、上课、批改作业中出现的突出问题只是善意的提醒，没有进行很好地跟踪督查，教学管理水平和技巧有待于进一步提高。

3、对非统考科目重视不够，对老师上班考勤以及教学常规的检查、汇总通报的力度不够。

4、新课改的理念与教育教学的评价方式还没有进行有效的衔接。通俗地说，在教学时强调新课改、新理念、新手段，但最终的评价上，还是单纯的依赖于考试成绩。

5、对于新的教学理念、教学方向、趋势不能很好地把握，今后要加强业务学习，及时掌握教学动态。

小结教务处一年的工作，忙忙碌碌，勤勤恳恳，取得了一定的成绩，但也有很多的不完善甚至是遗憾，但我相信，只要经过我们大家的共同努力，我校的教育教学工作一定能再上一个新的台阶！

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