大赛工作总结通用3篇

总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。这次差异网为您整理了3篇《大赛工作总结》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

科技创新大赛活动总结 篇一

永顺县青少年科技创新大赛是在充分吸收和总结前几届大赛经验的基础上举行的。县教育局、县科协针对往年科技创新大赛中存在的问题，把加强业务知识培训作为助推青少年科技创新大赛上新台阶的重要举措。始终加强领导，广泛发动，精心XXX，严格评选，规范操作，取得了优异成绩。

一、切实加强XXX领导，完善创新大赛体系

县科协、教育局联合下发了永教通[XX]XX号和[XX]XXX文件，即《关于举办永顺县青少年科技创新大赛XXX》，制定了竞赛规则、活动方案，建立了规范的大赛评估和管理制度，做到有章可循。成立了由县教育局、县科协领导，各学区、县直各校参加的“永顺县青少年科技创新大赛“领导小组，负责全县大赛的XXX领导与协调。本次科技创新大赛活动共分两个阶段：一是XX年春季举办全员参加的校级竞赛活动，二是各校选送优秀作品参加XX年XX月举行的全县科技创新大赛活动。

二、搞好宣传发动，强化业务培训

为了切实推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展，XX月XX日，县科协、教育局联合召开永顺县青少年科技创新大赛动员及培训会议，并对本届青少年科技创新大赛工作作了详细地安排布置。要求各中小学：一是加强大赛活动的领导，加强对学生的指导，加强科普师资和辅导员的培训，积极XXX发动师生参与大赛。强调将科普师资和科技辅导员的培训纳入校本师资培训的总体规划认真加以落实；将教师指导科技创新活动的工作情况，纳入教育教学先XXX选表彰的条件之一；将学生参加科技创新活动的情况，记入成长记录册，列入综合素质评价的内容。二是充分运用广播、校园网、宣传栏、黑板报、多媒体等多种宣传手段，对学生进行科普宣传，让学生在体验中促发展，在活动中求提高。积极创造条件举办科技节，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，培养学生爱科学、学科学、用科学的习惯和能力，提升学校的科技特色。三是明确目标、确保质量，对如何参加大赛、创作优秀作品、申报作品及材料要求等作了具体讲解，要求开展科技创新竞赛活动中坚持作者自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写，正确处理学生自己操作与老师、家长辅导的关系，使发明或创新技术充分体现科学性、先进性、实用性；坚持科学性、先进性、实用性原则，就是作品的创意要新、立意要高，在社会发展和人们生产生活中实用性强、推广价值大。要认真XXX学生广泛接触、观察社会生产生活，从现实生产生活的需要中、从现实生产生活的缺陷中发现课题、寻找课题、挖掘项目，并且通过互联网平台广泛查新，优中选优，使参赛作品充分体现“三性”。

三、精心制作作品，坚持初赛初评

动员及培训会议以后，各中心学校加大了XXX领导力度，绝大部分学校迅速行动，制定科技创新大赛实施方案，抓紧有效时间XXX学生制作参赛作品。

万坪学区决定把今年举办青少年科技创新大赛，作为认真实施未成年人科学素质行动、为国家培养创新型人才的战略举措。成立了由校长牵头，教科室和年级组具体XXX，相关处室负责人参加的领导小组，负责本次创新大赛的领导、协调、督促工作。教科室认真规划，科学实施，全体教师引导学生，确定研究创新领域，科学测算实验，全体学生人人参与，利用课堂所学的科学理论知识，亲自动手、亲身实践，制作出各种类型的科技作品XXX件，初赛共评出获奖作品XXX件，报送县活动中心参评。其中简易机器人、多功能测量仪、诺亚方舟获全县一等奖。特别是简易机器人，学生只用一个电池盒、小马达、开关，经过几个小齿轮传动，用几块吃冰淇淋用的小木勺，很巧妙做成了能直立行走的机器人，不仅形态逼真，而且步伐稳健。从作器的创意中看出，学生能很好的应用齿轮传动和转动与平动互相转换技能，是一件很好的作品。

县民族实验学校XXX学生在各种活动中采用多种多样的方式去获取他们想知道的信息：有的向阅览室借阅报刊来查阅相关资料信息，有的向周围熟知人群作问询调查，有的通过互联网查询更加广泛的资料信息，调查的范围非常广泛 www.chayi5.com 。通过评选，上报作品XXX件。其中XXX件作品分别获一等奖、二等奖和三等奖。其中捡板栗球的防刺手套构造很简单，就是在普通手套的手指头上放置一个塑料管，但是学生在捡板栗球刺伤手后产生的一种创新设想，简单的结构，很好地解决了防刺问题。这正是技术的创新源于实践，源于改变自身的生成条件和改造自然的愿望这种说法。

首车学区在大赛活动中，坚持把青少年科技创新大赛与全体师生的科普工作相结合、与提高学生的综合素质相结合、与创建科技示范学校建设相结合；认识到位、人员到位、措施到位；按照校不漏班，班不漏人的原则XXX参赛。各班制定活动方案和计划，认真XXX实施。XXX科普知识讲座、开展课外科技活动，积极开展创新作品制作，分校、分班XXX参赛作品，班级初评，学校组委会综评。由于措施得力，本届大赛的作品数量和质量都比较好，活动中心共收到小发明、科幻画参赛作品XXX多件，经过评选委员会认真评选，有XXX件作品获奖。特别是两岔学校发明的高空剪枝摘果器，创意简单而独特。学生在农村果树修剪、摘果实践中，发现高空中剪枝摘果都很危险，就发明了高空剪枝摘果器。作品应用了滑轮杠杆等技术，能很好的把知识用于实践，这正是我们培养学生的方向。在剪子的XXX设计一个收集果子的漏斗，这也是学生在实践中发现问题，及时改进的好法子。

塔卧学区在积累去年参赛经验的基础上，各班班主任、理化生等学科教师，积极引导学生动脑、动手，创作了丰富的作品，学校XXX相关人员进行了初评，涌现了XXX余件富有创意、具有科学性、先进性和实用性的作品。

泽家学区发扬成绩，再接再厉，精心XXX，在初赛初评的基础上，共选送XXX件优秀作品到县参赛。

高坪学区的远距离点火器，就是在化学课中，做氢气燃烧实验，学生不能点火，老师点火也非常危害，能否做到远距离点火呢？学生观察液化气点火，打火机点火产生联想，利用打火机内的压缩冲击起电器产生的上万伏的高压电，用电视机中的闭路线作导线，进行远距离高压送电，很好地实现了远距离高压点火。

长官学区、永茂学区、石堤学区、城郊学区、永顺二中都能积极选送优秀作品参赛，成绩突出。

全县参赛学校达到XXX所，占学校总数近XXX%。各学校普遍坚持初赛初评，做到把最好的作品推荐到县里参加评选。

四、严格作品质量，评选优秀作品

今年，县大赛组委会严把作品质量关，规定了XXX类不接受申报的项目，即：药品和食品类项目；以往参加过青少年科技创新大赛的获奖项目；不是一年内完成的项目；与国家现行法律法规有抵触的项目；危及生命财产安全的项目；参加过以往奖励活动的获奖项目；个人直接申报的项目；未经乡镇XXX初赛初评并正式推荐的项目；没有实物或说明书是手写的项目；画幅尺寸不够、无贴签标识的项目；申报书内容不全、份数不够的项目；超过申报时限的项目；无项目清单的项目。截止XX月XX日，全县共接受申报的有效作品XXX件，其中：科技创新成果作品XXX件；科技实践活动XXX项；科幻绘画77幅。经过严格评审，共选出：

1、发明创造作品：一等奖XXX个二等奖XXX个三等奖XXX个

2、科幻画：一等奖XXX个二等奖XXX个三等奖XXX个；

3、手工制作作品：一等奖XXX个二等奖XXX个三等奖XXX个；

XXX、XXX奖：一等奖XXX个二等奖XXX个三等奖XXX个；

5、社会实践活动特别奖一名

五、奖励：

1、本次大赛的一、二、三等奖均给予一定数量的奖金，并对参赛选手和指导教师颁发荣誉证书。

2、凡参加本次大赛没有获一、二、三等奖的作品均颁发优秀作品奖。

3、获XXX一、二、三等奖的学校，除颁发奖牌奖金外，在年度工作检查评比中，办学特色一项将获XXX分、XXX分、XXX分的加分。

六、存在的问题和努力方向：

1、科技创新活动开展不够平衡。城镇学校、县直学校重视程度不够，作品上报不全，除永顺二中和县实验学校外，其他学校没有一件作品参赛。

2、部分作品缺少资金投入，作品质量不高。

3、学生的创新实践能力亟待提高，我们将进一步更新观念、求真务实、开拓进取，在激发学生兴趣，开发学生智力，培养学生能力上狠下功夫。

比赛活动总结 篇二

同学经过半个学期的实训，已初步掌握石膏牙雕刻技能。为了进一步提高同学们石膏牙雕刻水平，我院口腔系学习部决定于20xx年中旬举办第三届雕牙比赛。

一、 活动目的：增进同学们之间的技能交流，提高同学专业技能。

二、 活动时间：xxxx年4月14日13:30—16：30。

三、 活动地点：苏卫书院校区实验楼一楼

四、 活动对象：口腔（1）班，口腔（2）班

五、 活动流程：

1、由各班学习委员记录参赛同学名单。

2、联络实验楼老师，准备比赛用石膏，并预定场地。

3、通知各班参赛选手比赛时间及场地。

4、拍摄同学比赛时的照片。

5、比赛结束，收集同学参赛作品交由老师给评委评分。

七、活动安排：1、宣传部以海报宣传本次雕牙比赛

2、学习部比赛人员登记，现场计时，赛后材料整理，拍照。

3、做好现场秩序维持，保持现场比赛有序。

八、活动注意事项：比赛前各队人员的到场情况，注意比赛过程中的公平问题，杜绝比赛中作弊现象出现。

大赛活动总结 篇三

在缓和的气氛中，由基础医学院团总支学生会社会实践部举办的礼仪风采大赛落下了帷幕。虽然活动结束了，但后续工作还是要做好，以汲取经验、吸取教训，为以后的活动做好准备。

这是09级干事加入社会实践部以来第一次真正意义上的举办活动。尽管有些不足之处，但从总体上来说，活动是不错的。

这次活动有很多闪光点，具体表现在以下几个方面：

第一，赞助做的比较到位，无论是从资金还是从物品来看都令人满意；

第二，活动宣传方式多样、效果很好，观众的数量达到预期值；

第三，会场布置大气而有创意，幕布、地毯、条幅、塑料花、悬挂物、气球、宣传海报，都将气氛推到最高点；

第四，环节设计较合理，节目质量比较高，直到最后观众数量仍比较多，且观看节目的兴趣比较大；

第五，活动结束后同学们反响比较好，称确实学到不少东西。

当然，活动必然会存在不少瑕疵，这在所难免，我们需要做的就是找出这些不足之处，力求在以后的活动中避免这些问题。现对问题的分析如下：

第一，活动前没有进行仔细的物品核对，比如，在活动前一个小时发现话筒中没有电池，部里的同学都认为已经买到了电池，因此又急急忙忙的跑到校外去买；

第二，在第二环节，即“知识大比拼”环节中，题目难度参差不齐，且选手30s准备时没有给观众相应的背景知识扩充，且答案公布后无相应解说，导致本环节有些生硬——这是由于题目准备不充分；

第三，赛前本部与礼仪小组及萌源文艺团的同学交涉较少，导致话筒呈递、奖杯颁发时出现问题；第四，颁奖时缺少颁奖音乐，导致感觉上有空白；

第五，节目时间没有作硬性要求，导致节目严重超时，因而使活动时间过长。

虽然活动既有优点又有不足，但是在活动前和活动期间各部门同学所表现出来的热情和对我们给予的帮助令我们非常感动。无论是会场布置还是活动期间人员的协调，都帮我们解决了不少问题。比如，在活动前，各部门的同学前来帮我们挂幕布、铺地毯、粘气球；文艺的同学提醒我们准备电池，而且在设备出现故障时及时跑到校外买插头等等。通过活动各部门之间建立起的友谊一定可以使整个学生会更加团结、更加和谐。希望大家再接再厉，期待以后的活动圆满成功。

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