高一英语个人总结【通用10篇】
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？这次差异网为您整理了10篇《高一英语个人总结》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
高一英语个人总结 篇一
本学期，我担任高一（3）和高一（4）班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：
首先，我分析了这两个班学生实际情况：学生普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。
其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到有备而来，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有章可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。
高一英语知识点总结 篇二
重点单词
1.dream of/about (doing) sth. 梦想；幻想
2、 pretend to do / be 假装做某事
3、 to be honest 说实话
be honest with sb. 对某人坦白
be honest in sth. 坦白承认
4、 attache… to认为有（重要性、意义）；附上；连接
5、 form the habit of 养成……的'习惯
6、 perform侧重表演的能力、技巧或效果；主语可以是人或动物
act 侧重“扮演、担任”某一角色，侧重于动作，主语通常是人。
performance n.演出；演奏；表演
7、 in cash 用现金，用现钱
pay in cash 给现金；现金支付
by credit card 用信用卡
by cheque / check 用支票
8、 play a joke on sb.=play jokes on sb. 戏弄
make fun of 捉弄；取笑
laugh at sb. 嘲笑
9、 rely on =depend on 依靠，指望
10、 or so “大约；……左右”
11、 break up打碎；分裂；解体；驱散；结束；（学校）放假
break down出故障；拆毁；失败；精神崩溃；（身体）垮
break into破门而入
break off 中断；断交；突然停止
break out 爆发；突然发生
break away from脱离；摆脱
12、 above all: 最重要的是，尤其，首先
in all: 一共；总计
after all: 毕竟；终究；别忘了
at all: （否定句）根本，完全 （疑问句）到底
高一英语知识点总结 篇三
1. win, beat, defeat 表示获胜、取胜的词语
(1) win v. 赢……，获胜，接比赛或奖项 win a game / a prize / an honor / a race. / Our team won the game 8 to 7. / He won by five points. / He won her love at last. / He won the first place in the competition.
(2) beat + 对手，表打败(尤指体育比赛) I can easily beat him at golf.
(3) defeat 表战胜，接对手The enemy was defeated in the battle.
2. in the end, finally, at last
三者均可表示“(经过周折、等待、耽误)最后，终于”之意。不同的是：
finally 一般用在句中动词前面，而 at last 与 in the end 的位置则较为灵活；
三者中at last 语气最为强烈，且可单独作为感叹句使用。After putting it off three times, we finally managed to have a holiday in Dalian. / At last he knew the meaning of life. / At last! Where on earth have you been? / But in the end he gave in.
另外，finally还可用在列举事项时，引出最后一个内容，相当于lastly。 Firstly, we should make a plan; secondly, we should carry it out; finally we should make a conclu- sion.
3. by sea, by the sea, in the sea, on the sea, at sea
(1) by sea “走海路，乘船”，用来表示交通方式，同 by ship 同义。 These heavy boxes should be sent by sea.
(2) by the sea “在海边”，相当于 by (at) the seaside。The children enjoyed themselves by the sea on Children's Day.
(3) in the sea “在海里，在海水中” There are many plants and animals in the sea.
(4) on the sea “在海面上”，“在海岸边”。I want to live in a town with a beautiful position on the sea.
(5) at sea 在海上；在航海 When he woke up, the ship was at sea.
4. be afraid, be afraid to do sth., be afraid of (doing) sth.
(1) be afraid 意为“担心，害怕”，多用于口语，常用来表示一种歉意，或遗憾，后可接 so 或 not，也可接 that 从句。I'm afraid (that) 其语意相当于 I'm sorry, but...。
-- Are we on time? 我们准时吗？ -- I'm afraid not. 恐怕不准时。I'm afraid you'll get caught in the rain.
(2) be afraid to do sth 常表示“由于胆小而不敢做某事”。She is afraid to be here alone. / He is afraid to jump into the river from the bridge.
(3) be afraid of (doing) sth. 常表示“担心或害怕某事(发生)”。I was afraid of hurting her feelings.
5. live, living, alive, lively
(1) live adj.
① 活的；活生生的；(只修饰生物；只作前置定语) The laboratory is doing experiments with several live monkeys.
② 实况直播的 (不是录音)It wasn't a recorded show. It was live.
③ 带电的；燃着的；可爆炸的 This is a live wire.
(2) living adj. 活着的，有生命的(作表语或定语) She was, he thought, the best living novelist in England. / The old man is still living. (或alive)
(3) alive adj. ① 活着的；② 有活力的；有生气
作后置定语：Who's the greatest man alive?
作表语：Was the snake alive or dead? / My grandmother is more alive than a lot of young people.
作补语：Let's keep the fish alive.
(4) lively adj. 活泼的；有生气的；活跃的(作表语或定语) The music is bright and lively.
高一英语知识点总结归纳 篇四
一、用定冠词的情况 a.特定的或上文提过的 b.宇宙上独一无二的 【eg】the sun the earth
c.在序数词和形容词最高级前
d.在方位名词前或表时间的词组中 【eg】on the left in the morning e.后接形容词表示“一类人” 【eg】the rich the poor f.特指人或物
g.后接姓氏+“s” 表示一家人 【eg】the Greens h.乐器
【eg】play the flute
二、不用定冠词
a.专有名词、人名、地名 b.季节、月份、星期 c.具体的运动
d.复数名词，表泛指一类事物或人 【eg】they`re workers
e.by+交通工具，当交通工具前有修饰语时，在其前+“the” 【eg】by car by bus by the 10:30 bus f.表示独一无二的官衔或职务名称
三、序数词前+“the” 表示“第”前加“a”表示“再一；又一”（相当于again）；序数词前无任何冠词，表示获得名次
四、有“the” 没“the”的词组
at table 吃饭 out of question 不成问题 A in charge of B A负责或管理B at the table在桌旁 根本不可能 A in the charge of B A被B负责或管理
五、系动词表示“变”加单数名词，名词前无冠词 【eg】turn writer = become a writer
Man表示“人类” word表示“信息”不用冠词 【eg】Word came that.。.。. 有消息称 。季节前有修饰语的用定冠词“the” 【eg】in the spring of 1988
表示星期几的词前。常加不定冠语“a”或“an”表示“某一个” 【eg】a Sunday in May
高一英语知识点总结 篇五
语法
一、结构:现在完成时被动语态的结构就是现在完成时态和被动语态结构的叠合，
即"have+been+动词过去分词"。
二、用法:现在完成时被动语态结构常用于以下两种情况:
（1）主谓关系被动，而且谓语动作从过去一直延续到现在；
（2）主谓关系被动，而且谓语动作发生在过去，但已对现在造成影响或结果。
三、现在完成时主动句和被动句之间的转换:如果要将现在完成时的主动句转换成被动句，则要把其宾语变为主语，谓语动词变为被动结构，主语变为由介词引导的状语或直接将其省略；反之，如果要把被动句变为主动句，则恢复其原来的主语，谓语动词套用主动结构。
高一英语个人总结 篇六
又是一个新的假期即将来临，高一上学期的教学工作又要结束了。在这一个学期里面，我的任务尤其的重，由于英语老师的空缺，我同时担任了三个班的英语教师！好在，我做了十多年的教师，有着多年的工作经验，所以虽然累了一点，但还是圆满地完成了这一学期的教学，就要迎来了假期，终于可以放松这根紧绷的弦了。
一、这一学期的主要工作
上一学期我们英语教研组这边，有位英语老师到了退休的年龄退休了，再有一位英语老师跳槽去了别的学校，所以学校的英语老师一下子就人手不足了起来，我们剩下的老师都是担子一下子就重了，基本都是一个老师带两三个班，我因为教学资历比较丰富的原因，承蒙领导的看重，带了三个班。恰好，三个班都是高一年级。
对于教学工作，虽然三个班的基础不尽相同，但是我都是一视同仁，没有什么偏爱成绩好的班级、忽视成绩差的班级现象存在。不过因为三个班级的课程安排是不同的，所以我经常有走错教室或者忘记上课的情况，所以经常需要该班的英语课代表来提醒才知道。也正是课程安排的原因，有时候有的班级因为考试冲突了等原因，上课进度不同，所以我有时候会记不清那一个班级上课讲到那里了，所以专门让课代表帮我记住上一节课讲到哪里。
这一个学期，总的来说，我的教学工作还是做的不错的，三个班级的英语期中考试都是排在年纪中等的位置，期末的时候有个班级进到了年纪班级前三，有个进了前五，还有一个是中等靠后。虽然有不如意的地方，但勉强算是成功的。
二、教学上面的失误和不足
正如上面提到的原因，班级多了上课就容易混乱，所以走错班级或者忘记上课的现象，还是在一定的程度上，影响了学生们的上课，浪费了他们的英语上课时间，毕竟一节课也就四十五分钟，每一分钟都是十分重要的。再就是跑错教室，还会影响当堂课教师的上课，对那位老师造成困扰。所以在这里，我需要向各位同学，以及老师道歉，是我没有做好。
还是教的班级太多的原因，一天的时间就会比较紧张，所以对同学们的作业批改就会慢许多，有时候作业稍微布置地多了一点，因为第二天又要上课的原因，作业也来不及改，又布置了新的作业，经常出现作业本过了两三天才发下来。还有就是因为教学紧张了，所以对于班级后进生的建设工作就忽视了，所以基础较差的同学，我就没有起到很好的帮助，如果在下一学期，我还是有在教这几个班的话，我一定会十分注重这一点，自己苦点累点，咬牙坚持一下就好，学生们的成绩更加重要！
高一英语知识点总结归纳 篇七
一、however adv.（副词）无论如何，可是，仍然，究竟
例：Ill come however busy I am.
我不管怎么忙都会来的。
conj.（连词）不管用何种方法，然而，可是
例：But I am very much believable, however, youll get him to come.
我相信你不管怎样都能把他请来。
二、whatever pron.（代词）凡是……，无论什么 例：Whatever nonsense [nnsns] the papers print, some people always believe it.
不管报纸胡说什么，总有一些人信以为真。
adj.（形容词）无论怎样的， 无论哪一种的， 什么也
例：Whatever requests you make will be granted [ɡrntd]。
你提的任何请求都会得到许可
三、whenever
conj.（连词）每当；无论何时；随时
例：Id like to see you whenever its convenient [knvi:njnt]。
在你方便的时候我想来看看你。
adv.（副词）无论何时
例：Its not urgent [:rdnt] we can do it next week or whenever.
不是急事，我们可以下星期做或其他时候做。
四、wherever
adv.（副词）无论什么地方
例：I can fall asleep wherever and in any position [pzn]。
我可以在任何地方任何位置睡着。
conj.（连词）无论在哪里
例：Remember you are a Chinese wherever you go.
不论你到哪里，记住你是中国人。
高一英语知识点总结 篇八
1. especially, specially
especially adv. 特殊地；尤其是
(1)侧重于多种事物或人中比较突出的。I like all the subjects at school, especially English. (尤其是英语)
(2) especially 后可接介词短语或从句。I like the Yuelu Mountains, especially in spring. (尤其是在春天) Noise is unpleasant, especially when you are trying to sleep.
specially 侧重特意地、专门地做某事 (后面常接for sb. 或to do sth.)
I made a chocolate cake specially for you.
2. boring, bored, bore
boring adj. 令人厌烦的 The book is very boring.
bored adj. 感到厌烦的 I'm bored with the book.
bore vt. 令人厌烦 This book bores me.
有些表示情感的及物动词，有与bore类似的用法。如：interest, excite, surprise, amaze, frighten, astonish, move, inspire, touch, scare, disappoint, puzzle, worry 这类词的现在分词形式，为“令人……”;过去分词形式，为“感到……”。
3. except for, except, but, besides
表示“除了”的词或短语有：except; but; except for; besides; except that (when...) 等。
(1) except 和 but 都表示“除了……之外。没有”，二者大多数情况下可以互换；但在no, all, nobody, nothing, no one 等词后多用 but。No one knows our teacher's address except / but him. (排除him)
(2) besides 除……之外，还……，有附加性。What other foreign languages do you know besides English? (English与other languages都属于know的范围)
(3) except for 只不过……，整体肯定，部分修正，用于排除非同类事物，for表示细节上的修正。 Your article is well written except for a few spelling mistakes.
4. know, know of, know about
(1) know 用作动词，意思是“(直接地)获知，懂得，认识，熟悉”。I don't know whether he is here or not. / I know him to be honest.
(2) know of和know about的意思都是“(间接地)获知”，指听别人说到或从书报上看到，二者没有什么区别。
5. for example; such as
(1) for example“例如”，用来举例说明某一论点或情况。一般只举同类人或物中的“一个”为例，作插入语，可位于句首、句中或句末。可用for instance替换。For example, air is invisible. / His spelling is terrible! Look at this word, for example.
(2) such as “例如”，用来列举事物，一般列举同类人或事物中的几个例子。插在被列举的事物与前面的名词之间，as后面不可有逗号。Some of the European Languages come from Latin, such as French, Italian and Spanish.
[注意]如把前面所述情况全部举出，用that is或namely。
高一英语知识点总结 篇九
重点短语
1.take part in 参加
2.used to 过去常常
3.change one's mind 改变主意
4.play an important role in 在。.。中起重要作用
5.compete against/for 与。.。比赛
6.work out 计算出
7.make sure 有把握
8.a set of 一组
9.as well as 也；又
10.every four years 每四年
after another 陆续地
12.all over the world 遍及世界
13.as a matter of fact 事实上
14.pick up 拾起
高一英语知识点总结 篇十
课文重难点
… expert who tries to keep animals and plants from becoming endangered.
定语从句，keep sb. from doing词组
We often talk about how important it is to take good care of ourselves and our planet, but we don’t always do as we say,” Steve says as he takes us on a tour of Green Park in Birmingham.
If we want to live a better life…we must learn to act in ways that do not harm other living things.
it is important to do sth.做某事很重要，感叹形式how important it is to do sth. ，
do as / what we say，as在此处相当于宾语从句中what的作用，
live / lead a…life，过一种…的生活
If we know more about what causes endangerment…
know something/little/a little/nothing/much about
对…了解一些/不多/一点/不了解/很多
它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的10篇《高一英语个人总结》，能够帮助到您，是差异网最开心的事情。