学期期末个人自我总结（通用9篇）

时光飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。差异网为您精心收集了9篇《学期期末个人自我总结》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

学生期末个人总结 篇一

转眼间，一个学期过去了，我们迎来了盼望已久的寒假。对我来说，这半年的学习生活真是飞跃的半年。在这半年里，无论是学习成绩还是身体素质都比小学更上了一层楼。下面，我就简单的总结一下。

本学期，我的整体成绩较稳，但月考的排名总是在下降，这是为什么呢？我翻了翻以前的卷子，发现在语文、英语两类卷子中，我的作文和阅读都还不错，基本每次都是基础题在拉分，说明我的基础不太扎实，英语要好好背单词，语文也要认真理解每个字、词的意思。相比之下，数学存在的问题就比较大了，刚开学的时候总是错计算题，后来经过每天反复的练习，计算题错的少了，可是后边的大题、难题又开始伤脑筋起来，我渐渐发现这不是只练普通的题就可以答对的，更重要的是看头脑的灵活性，所以，这个寒假，我可不能闲着，一定要在这上面多练习，争取让自己的水平更上一层楼！

接下来就是身体素质了，这个没得说，绝对是突飞猛进般的提高！小学时，我在体育课上最多也就能跑4圈，跑5圈都是要了命一般。到了现在，我自己都不敢相信，长跑时的10圈居然轻松搞定了！我相信，照这样练下去，身体素质一定会比朝阳区其他的同龄人强许多！

最后，我想总结一下上初中后我最大的改变——学习态度。我认为，初中和小学的教育方法最不同的就是：小学是老师督促着学习，而初中就不一样了，所有事情都取决于自己。比如，小学老师上课会非常频繁地叫同学发言，可是初中老师常常一节课都不叫一个同学起来（尤其是数学），想想，如果少听了一节数学课，漏掉了一堂课的重点，是多么可怕的事啊。所以，在本学期，我学会了自己努力，上进，最后通过长期的努力取得更好的成绩！

学期末个人总结 篇二

时间过得真快，转眼间又到了这学期的最后阶段，对于这学期的学习情况，我总结了一下。

第一：我在上课的时候都是专心志致的，发言也很积极。但是，我的成绩却一直上不去，我分析了一下原因：

1、我写作业很马虎，字迹差，觉得做作业非常麻烦，静不下心来，正确率不高；

2、回家做作业也是磨磨蹭蹭的，吊儿郎当，总是要妈妈在旁边时刻督促。

3、学习主动性不够，回家只是应付性的完成老师布置的作业，碰到稍微难一点的问题就不肯自己动脑筋。

第二：我是一个诚实，待人随和、有礼貌，热爱班集体、关心他人的男生。遵守学校及班级的各项规章制度，热爱学校生活，爱劳动，讲卫生。

我决定下学期一定要改正我的坏毛病，认真对待学习，改变学习态度，改进学习方法，认真对待每一样作业，提高书写能力。在以后的学习中我要多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，敢于质疑解难、大胆发言、尽自己最大的努力去弥补不足，争取让自己的成绩提高上去。

学期末个人学习总结 篇三

学习委员总结

本学期虽然不长，我却已经是第二任学习委员了，刚刚担任这个职务的时候，我也有些手忙脚乱。我在小学没有担任过班委，经验也有些不足。虽然非常认真的去开会，向班主任汇报情况，但是到了落实的时候确实办法不多，甚至有时候会忘记一些事情。比如第一次开会要求生态委员会成员第二天在报告厅集合，结果我却忘记了这件事情，导致了生态委员会的成员没有及时集合，差一点错过。之后我吸取了教训，把学习委员的事务放在了心上，积极的落实开会的内容，也为班级做了不少贡献。尤其是在廉洁手抄报的创办中，我不仅亲自制作，还发动同学们，做了大大小小十几张手抄报，虽然不能说是居功至伟，但也算落实了自己的工作。希望下个学期能把自己的工作做得更好。

生态委员会总结

学习委员担任生态委员会会长，这也让我觉得事情有些多。尤其是在生态学校评比前，几乎每天都要开会，既要检查同学们对“七步法”的掌握，还要协同卫生委员一起，发动同学们把班级内和卫生区的杂物清理干净，可以说是忙得不可开交。不过努力总是有回报的，经过大家的共同努力，我们学校被成功评选为国际生态学校。在完成了生态学校的评比后，我的事务也主要变成了废纸废瓶的回收，对于废纸的回收我还是比较满意的，在我强调后，班里的大多数人都可以自觉地将废止铺平后放入回收箱，废纸的回收量也比较大。可是同学们对于废瓶就不太重视了，许多同学喝完饮料后并没有将空瓶放入教室后面的回收袋中，而是随手一扔或放入垃圾箱中，还有的同学将有水的瓶子直接放入回收袋，给回收造成了不便，我还是要在班里强调，争取做好这一点。

给学校的建议

学校环保小屋的设计确实为回收提供了便利，但是有时候环保小屋前统计的同学却显得有些忙不迭，有几个班的同学等了许久还没有将废纸废瓶放入环保小屋。在此，我给学校提出建议：将负责统计的同学分成三队，每一队具体负责一个年级，这样不仅速度快，还可以避免统计时的错误。这是我的建议，希望学校能够参考。

个人学期末工作总结 篇四

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，孩子们在各个方面都进步了许多，这里，我也该整理一下自己的思绪，总结一下过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，积极参与园内的教科研活动，如：“走进自然”的园本课程研究、艺术组的“一课三议”活动、“在游戏中培养幼儿的自主意识”等。从本班孩子的特点出发，注重整合，更新教育理念，与主班老师一起搞主题方案教学，如：《我爱幼儿园》、《我们的家园》、《走进秋天》、《有趣的动植物》、《冬天的故事》。在活动中以幼儿为学习的主体，从他们的实际需要出发，使他们真正成为活动的主人。实践中，注意观察与接累，撰写了“答应老师一件事”、“老师，我想对你说句话”等随笔，以及“户外活动中孩子自主能力的培养”、“在主题活动中关注幼儿的内在需要”等论文，并积极参与全市举行的“五优”评比工程，有幸在论文一项获得二等奖。

二、立足岗位，在实践中提高业务水平

本学期我担任了大班的科学、美术及体育三门课程，平时我能认真地备课，准备好上课的材料，尽量用孩子们喜欢的方式导入课题，不断激发孩子的学习兴趣。在课后能及时地反思每节课的得与失，找出存在的问题，总结成功的经验。在领导、园内结拜的师傅及同事的指点互动中，不断地提高自己的业务水平。

并且我觉得本学期在大班勾线绘画中有深刻地体会，成效显著。大班孩子经过一个学期的绘画培养，他们对主题绘画的能力特别强，表现在能大胆构图，画面的内容丰富，涂色合理均匀，对正面人、侧面人及一些花草树木的画法掌握较好，且具有创造性。部分孩子的绘画能力与开学初比有了一个飞跃，如：陆彦文、王鑫林等。这些都取决于平时在绘画方面的有力培养和即时有效的评价，使他们对绘画产生了浓厚的兴趣。在下个学期中我将一如既往地发展孩子的这些能力，有望取得更好的成绩。

三、布置环境，给孩子营造愉悦的生活空间

根据每个主题的实施，我们大力利用家长资源、社会资源，师幼共同布置适宜的与主题匹配的环境，其中，大部分材料都是由孩子们自己收集、制作，如：“我们的家园”主题，请家长收集长江边的芦苇、芦花，让孩子来制作芦席，沾贴芦花小动物；“美丽的秋天”主题环境中，让孩子画

自己看到的果树、农作物的丰收；“冬天来了”让孩子画冬天动植物的特镇征，人们的运动等。这样有孩子亲自动手布置的环境，可使他们产生无限的自豪和成功，在家园、师幼、幼幼的不断互动中，环境活了起来，孩子的知识经验也多了起来，这些都为主题的顺利实施打好了扎实的基础。

四、保教并重，提高孩子的自我服务能力

本学期我能一贯地坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老师一起组织好孩子的户外锻炼，以饱满的情绪去引导孩子，利用多种方法激发他们活动的积极性。平时根据季节的变化提醒孩子穿合适的衣着，知道及时增减衣服，使他们学会初步的自我保护的方法。利用午餐前的时间，让孩子了解各种蔬菜的营养，培养他们良好的进餐习惯。

大班孩子已具备了一定的生活自理能力，在一日活动中，孩子们能做的尽量让他们自己做，如穿衣服鞋袜、整理被褥、集体的擦桌椅、叠毛巾等。生活中难免有些幼儿的自理能力不怎么样，我就尽量用鼓励及半辅助的方式激励他们完成自己的操作任务，让他们在品尝成功的喜悦后逐步树立自我服务的意识。

时间在孩子的成长中过去了，师幼在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在某些方面也存在着许多不足之处。如：自身方面的素质还有待提高，在班级管理上不够大胆细致，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高。在今后工作中，我要积极地吸取他人的成功经验，不断地鞭策自己，自加压力、敢于争先，努力做好自己的本职工作，使班内的孩子更加活泼健康地成长。

学期末个人总结 篇五

小学的最后一篇课文也被我们攻克了。至少对我来说，我是受益匪浅的了。在这本语文书中，我也评出了最喜爱的课文和最有意义的课文，他们分别是：

《可爱的中国》，是我最喜欢的课文。它描写的是当时那个备受欺凌的中国，作者抒发了他的爱国情怀，和极度渴望未来的中国强盛的心愿。如今我们就生活在这样的环境中，只是，我们要相信中国将会更加强盛！也许你向往外国的生活，那么，你一定是看上了外国的优点，为什么不能让我们塑造更美好的未来呢？

谁敢说他的人生路上没有坎坷？我们遇到的困难千千万万，唯有跨过这道坎的人才能发出万丈光芒。不经历风雨的沐浴，就不可能有彩虹般的一生。风来吧，吹不灭我的青春之火；雨来吧，浇不了我的宏伟之志！这，是最有意义的课文；这，是青春的战歌；这，就是《我们上路了》

至于我最喜欢的学习方式，就是开放的，有竞争性的学习，如小组比赛等，而且是思维及快速的，脑袋都是越用越灵活的哦！

学期末个人学习总结 篇六

这学期我在初三当班主任。在领导的关心和老师的共同努力下，我成功地完成了这学期的所有任务。我把这学期的工作总结如下：

第一，以身作则，为人师表

古人云：“亲其师，信其道”。班主任在学校与学生接触时间最长，在学生面前就是一面镜子，一本书。所以，要规范学生的行为，首先要规范自己的行为，教育工作要求学生做什么，我先来做。比如要求学生7：30——7：40到校，我每天这个时间到校。我上课不接电话。自己把讲台前的垃圾捡起来等等。让孩子相信老师能言出必行，增进师生之间的信任。

第二，培养干部。

俗话说，火车跑得快一定要有前带。照顾一个班级，班干部的作用是老师无法替代的。而且在班级管理中，学生永远不能让班干部做自己能做的事，老师也永远不能做班干部能做的事，让班里每个人都有事做，提高了自己的工作积极性和学习主动性。

第三，在课堂上培养学生的良好习惯和素质要求。

（1）培养学生课前预习的习惯。

课前准备可以提高听课效果，从而变被动听课为主动学习，解决主要矛盾，解决其他问题。久而久之，会逐渐提高听课的效果，形成学习的良性循环。

（2）培养学生遵守课堂纪律的习惯。

学科是教学质量的保证。通常在课堂上，发现某个学生或某个群体做得好，及时表扬，在课堂上以身作则，有不良现象及时纠正。班里定工作规则，实行班干部分工负责。在课堂教学中，学生经常被训练以各种形式积极参与课堂教学活动。比如让学生讲题目，做动手操作，互相交谈，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学习形象地说话、思考、动手的能力，还培养了口头表达的能力。经过一个学期的努力，还是有少数纪律性不强的人，经常需要老师教育一段时间，全班秩序有所改善。

第四，充分利用素质教育平台。

老师要教好学生，不仅是校内教育管理，还有校外工作。只有联系家长，得到他们的帮助，才能教好学生。平时，我总是注意把这份工作做好。只要在班里发现不好的苗头，我就会主动联系父母，以达到共同教育的目的。现在改变了很多，基本能遵守学校的行为规范。

第五、关心学生。

好孩子是吹牛。在工作中，我主要在精神上给予学生鼓励和支持。学习不好的人在学习；落后；考试成绩不好；有困难之类的时候，我经常用语言去开导、鼓励、教育他们。时间长了，孩子就会消除精神压力。假以时日，他们的表现会很好。学习上对任何一个学生都不偏心，不歧视，不放弃。

深深感觉班主任的工作责任很大，需要不断的培养和提高。我相信我会通过努力逐渐完善自己，这也是我下学期的目标。

学期末个人总结 篇七

一学期就如一本书，一程下来，有太多的回忆，有太多的收获！

这个学期我仍旧担任了班级的宣传委员，主要负责布置墙报工作，在老师和同学的共同出谋划策帮助下，我们的班级墙报成为学校一道亮丽的风景线，经常受到表扬。

这个学期，我比以前更加积极举手发言，克服了胆小的毛病。

在老师的细心培养下，这个学期我的学习成绩有所提高，我在奥林匹克数学社团中认真学习，参加了这个学期的挑战杯比赛，虽然没有，但是我也得到了历练。

在课外，我参加了剑桥少儿英语的学习，并获得了二级满盾的好成绩。

在课外我还坚持书法的学习，陶冶自己的情操，已获得书法八级证书，并获得清风杯青少年书法大赛一等奖，第28届中日友好青少年书法大赛优胜奖。

这个学期有进步也有不足，希望能改掉马虎的毛病，让自己再细心些。

学生期末个人总结 篇八

四月份过去了，感觉在不知不觉中，时间已经流逝。是因为这个月太过于忙碌还是什么其他原因？在这个月里，考级考证工作、辩论赛、班团会工作等都在如火如荼的进行中。而我作为学习委员所忙的或许就是辩论赛和考级考证工作吧！

一、准备辩论赛，赛出风格

作为一名大二学生，或许在经验上比刚进大学不久且没有过辩论赛经验的人来说，具有一定的优势，但是从辩论赛的结果来看，我想说的是：江山代有才人出，各领风骚数百年。或许也是自己么可以准备好，所以，才在先局中失利，从而导致下面的辩论赛没有正常发挥。同时，也在告诉我们，即使作为大二的学长学姐，也不要有这种轻敌的思想。把自己看重点，把别人看重点。索然这次辩论赛已经失去了机会，不过，在以后的活动中，我们会拿出自己的激情，一直奋斗下去，为自己，也为班级。

二、做好考级考证的前期工作

四月份，是个忙碌的月份，所有的考级考证的前期工作都集中在这个月份，既要进行考级考证的报名，也要进行考级考证工作的培训，每天就是考级考证资料的收集以及资料的发放。抱着那一叠厚厚的资料，忙里忙外，现在才知道，原来学习委员的工作并不是那么的简单。但，我们常说：选择了，就不要放弃。在考级考证工作中，自己又很多做得不好的地方，如资料的收集过慢、资料的发放过慢等等，希望在下次的考级考证工作中，能够不断的去克服这些，真正的把工作做好。

或许在四月份自己没有把工作做的最好，但是，我会慢慢的去追求那份最好的答复，过去的就过去了，现在最好的是展望未来，希望在接下来的日子里面能够有更好的发展，把工作更好的落到实处，把工作做好。

个人学期末工作总结 篇九

学期结束了，很多工作只有回想起来才觉得是苦中有甜。担任班主任工作、带领班级其实是一门艺术。不过我的很多经验和做法是跟一些老教师学的，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的。我们中国不是有句古话吗？“他山之石，可以攻玉”。

闲暇之余，对与自己这一年在工作中遇到的问题和解决的方法做了一下总结。希望能对自己以后的工作有所帮助，对自己的教学管理能力有所提高。

在教学和管理学生的过程中，所遇到的和处理的主要问题有以下几个方面：

第一：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。例如：“退三进一”。我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？

第二：如何营造良好的班级气氛

在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张有位老师提出来的“先专政后民主”的方法。一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲“法律”再讲“人情”，这是班主任的工作原则。

第三：如何培养一支高效率的班干部队伍

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，总是感觉这样做班主任的效率太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，有位老师曾经介绍过给班干部“戴高帽子”的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用。后来由公开场合表扬逐渐变为私下里鼓励。给班干部“带高帽子”后，班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任就应该教他们一些工作方法和技巧的。

其实，在工作中，我所遇到的问题非常的多，然而百思之后总觉得以上几项是其中最重要的。虽然仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，草草的做了一下总结。但总是比不去总结要多点意义的，起码我自己是这么认为的。

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