推广普通话工作总结优秀10篇

普通话是国家通用语言，为了更好地促进语言文字工作，提高大家的普通话水平，很多地方会组织开展丰富多彩的推普活动，那么你知道推广普通话活动总结该怎么写吗？它山之石可以攻玉，以下内容是差异网为您带来的10篇《推广普通话工作总结》，可以帮助到您，就是差异网小编最大的乐趣哦。

推广普通话工作总结 篇一

全国推广一般话宣布传达周活动，深入到到宣布传达《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高同学说好一般话的力气，促进语言文字规范化。在校领导和全体师生的支持下，我们本着求实、创新的精神，从同学的实际动身，认真方案，细心组织，使推普工作取得了确定的成效。

一、创设良好的推普氛围

为了创设良好的推普氛围，使同学和老师有一个切实的'熟识，我们首先在校内的最醒目处推出了宣布传达展板，上面书写着：迎接全国推普宣布传达周。其次，我们在校内的各处张贴了关于宣布传达语言文字普及工作及迎接全国推普周的专用标语，并且展板上每天消逝一条全国推广一般话宣布传达周宣布传达口号。如“一般话情感的纽带，沟通的桥梁。”等。这样就让每一个同学一进校门就能进入一个浓烈的宣布传达氛围。在升旗仪式上校领导还对推普工作做了专题发言。

二、开展多种活动，强化宣布传达力度。

1、为了进一步认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步提高老师的语言规范意识和推普参预意识，促进四班级推普和语言文字规范化工作向纵深进展，组织我班同学参预了推普演讲角逐活动。

2、为了进一步激发同学们学习和使用一般话的主动性，举办了一般话演讲角逐。评出一、二、三等奖和优胜奖若干名。

3、让同学走出校内对公共场所、商店等进行用字规范调查，并提出规范用字的（看法）。

本次推普活动，在学校师生的共同努力、共同协作下，圆满地取得了成功。“请说一般话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将连续连续，师生将坚持说一般话，说好一般话，从而达到带动学校及周边社区环境，提高全社会语言文字规范水平的目的。然而，推广一般话是一个持续、恒久的过程，今后，我们将在校领导及全校师生的支持下，以提高全体师生的语言规范意识和推普参预意识为目标，真诚服务，热忱工作，使我们的推普活动再创佳绩！

推广普通话宣传活动总结 篇二

20--年9月10日至16日是第-届全国推广普通话宣传周，根据文件精神，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以“说好普通话，迈进新时代”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本次推普活动周工作总结如下：

一、制定周密的活动方案

为把推普工作落到实处，发挥有效推普的作用，结合我校的实际，就如何组织开展第21届推广普通话宣传周活动做了周密的策划，制定了工作方案，确保了活动的顺利进行。

二、加强组织领导

为加强对第-届全国推普周活动的领导，学校成立了推普宣传领导小组，组长由校长担任，副组长由业务校长担任，成员由各部门负责人及推普员组成。

三、广泛宣传，深入推广

（一）利用星期一的升旗仪式，召集全体师生在升旗台前开展集体倡议活动，国旗下的讲话也以推普为主题。

（二）在学校校门口南、北侧悬挂宣传横幅，展示了我校特色活动主题：“讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚。”“人人都讲普通话，树立公民新形象。”校园正楼、侧楼两侧张贴本次活动周的宣传主题“说好普通话，迈进新时代”宣传海报，增添了活动的气氛。

（三）组织全校师生开展“啄木鸟”行动。

在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，利用周六、周日开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。以老师带动学生，学生带动家长、社会共同查找不规范用字，不仅增长了自己的意识，还让校园中、学校旁边的商店等地方的不规范字体无处遁逃，收到了不错的效果。

（四）本周周三以推普为主题，六年级开展了班会活动；每个班级还开展了手抄报推普活动；每周三下午第三节课是我校师生集体阅读时间，以提高说普通话的能力。把书法课做为校本课程，教师大力三笔字，进一步提高师生写规范字的水平。

（五）利用红领巾广播台进行推普宣传。

（六）对全体师生进行语言文字规范测试。

（七）设计黑板报进行推普宣传；班级设推普角向学生进行推普宣传

校园里充满了浓厚的推普氛围。通过这次推普活动的开展，我校的语言和文字都明显地规范起来，学生已经把普通话作为了校园的第一用语。教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话，教师、学生在校内必须使用普通话。

四、积累资料档案

做好有关本届推普活动的方案，影像、材料等整理和归档，做到了专人专管。 制定制度，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定，并严格执行。

五、存在问题及措施

（一）个别师生对此推普活动的认识不够到位。有待于对其帮助提高认识，激励其参与的积极性。

（二）少数师生平时说话不够注意，方言太重，要说普通话；平时练习、作业要加大纠错力度，要写规范字。

（三）个别班级推普角布置较晚或忘记布置了，以后要注意。

总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。

关于推广普通话的活动总结 篇三

金秋九月，丹桂飘香。在这硕果累累、充满着无限喜悦的季节里，本中学认真开展“全国推广普通话宣传周”的活动，为了构建学校和谐教育，增强推普意识，提高普通话水平，为了今后更好的做好推普工作，现将本届推普周活动工作总结如下：

一、明确了指导思想

普通话是现代各民族的共同语言，也是中华人民共和国的国家语言。大力宣传积极推行普通话并逐步提高全民族说普通话的水平，是国家推广普通话的工作方针。普通话具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值，推广普通话意义重大。

二、加强了组织领导

为了使推普活动深入开展，学校成立了活动督察小组，学校各班级进行了抽查各班活动均根据自身实际，开展得有声有色，达到了活动的目的。

三、形式多样，内容丰富，效果良好

本次推普宣传，学校对推普工作进行了细化，并对全国推广普通话宣传周活动工作进行督促指导，以学校为主阵地按计划开展活动，形式多样，内容丰富，效果良好，进而达到向社会辐射的目的。

推广普通话活动总结 篇四

20xx年9月11日至9月17日是第xx届全国推广普通话宣传周。为进一步提高我校语言文字的整体水平，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，我校结合实际情况和当前形势，围绕本届宣传主题“推广普通话，共筑中国梦”开展了一系列活动，现将推普活动总结如下：

1.为了开展好我校的推普周活动，学校制定了推普宣传周活动方案，对推普周各项活动进行了具体的安排部署，使“推普”活动顺利有序地开展。

2.利用周一升旗仪式的国旗下讲话向全体师生宣讲推普意义，激励师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中。

3.通过“红领巾广播之声”进行宣传，小播音员们结合第十六届普通话宣传周的主题向全校学生宣传了说普通话写规范字的意义，讲述了有关规范语言文字的小故事，通过活动让普通话宣传深入人心。充分利用“LED电子屏”，除了提高全校师生的意识，还进一步向全体家长进行宣传，带动周边社会环境，渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

4.各班中队辅导员开展以“推广普通话，共筑中国梦”为主题的班会，组织形式多样，不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。

5.三至六年级组织学生出一期推普手抄报，选送2-3张优秀的手抄报进行评比并且展览，在全校进行推普知识宣传。

6、各班开展了“啄木鸟”纠错行动，以小队为单位，在校园和操场上检查不规范用字（二简字、繁体字、错别字等），发现板报、宣传橱窗或同学的作业中有不规范的字一一做好记录，并及时向老师指出。这次的“啄木鸟”行动，学生们深深感受到语言文字在生活中规范应用是多么重要，提高了用好祖国语言文字的意识。

本届推普周虽然已经落下帷幕，但推广普通话是一项永久的长期的工作，学校将继续加强“说普通话、写规范字、做文明人”工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

推广和普及普通话是当前语言文字工作的一项重要任务，学校是推普工作的前沿阵地，9月11日至17日为期一周的全国推普周活动落下帷幕了。我校围绕推普周“推广普通话，共筑中国梦”的宣传主题开展了开展了一系列丰富多彩的活动，使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现将本届推普周活动工作总结如下：

一、围绕推普周宣传主题，营造校园推普氛围

（一）在学校LED显示屏上显示“推广普通话，共筑中国梦”的宣传横幅，各年级教室门口自制宣传标语并张贴。在推普周期间，美术组教师完成了一期宣传专刊，大力宣传语言文字工作的意义，提高师生语言文字工作的意识；大队部每天利用校园广播播出与推广普通话有关的文件和小资料，向师生们介绍了什么是普通话、为什么要讲普通话以及推普周的来历等等；加大宣传动员力度，动员全体师生积极参加推普周活动，在全校上下形成共识，进一步促进了我校“推普”工作的深入开展，营造出良好的推普氛围。

（二）利用国旗下讲话时间，对全校师生做一次宣传动员，布置本活动周的内容。通过举行“升国旗、唱国歌”仪式，对全体师生进行以推广普通话为主题的宣传教育活动，进一步增进“爱我母语，爱我中华”的感情，提高对推广普通话的认识。激励师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中。

二、丰富形式，形成合力，广泛宣传

（一)“推普周”活动期间，学校领导检查了学生及教师日常会话、教学、教案、作业等方面语言、文字应用情况。学校还不定时地对教师的教案、批改的作业进行抽查，督促教师必须使用规范汉字。各教研组组长组织各组教师开展了使用标准普通话，用字规范化自查活动，各教研组还对教师在课堂教学、校园交际语言中使用普通话的情况做了进一步检查，并做了相应记录、统计，加强校园使用普通话的力度。

（二）“推普周”期间，各班开展了推广普通话的主题班（队）会。老师们根据学生年龄特点开展讲故事、诗歌朗诵、美文诵读、课本剧表演、说绕口令比赛等丰富多彩的活动形式，让“推广普通话，共筑中国梦”的主题进校园、进课堂，深入到广大师生心中，主题活动收到较好效果。

（三）开展“中华经典诗文”诵读活动。要求班主任利用班会举行诗文朗诵比赛。班主任做好朗读指导，然后在班里选出两名朗诵优秀的同学代表本班在红领巾广播时间向全校师生展示表演。同学们的朗诵热情十分高涨。

（四）举办硬笔、软笔书法大赛。在学校二至六年级学生中开展了写字比赛，比赛分为两个类别：软笔组和硬笔组。赛场上孩子们有条不紊凸显出良好的心理素质，一个个同学认真地参赛，严格按照规范汉字书写，杜绝繁体字、二简字、异体字的出现，但在汉字的笔画上大胆保留了书法的韵味，有机地结合二者，使之生动。赛后又将获奖的。学生作品展出，使其宣传效应达到最大。

（五）举行“推广普通话，使用规范字”黑板报评比赛。各班板报都切合主题，从普通话的宣传、推广措施、意义等不同侧面着手介绍推广普通话的知识，同时又别出心裁，风格迥异，精彩纷呈！有的含蓄内敛，充满文化气息；有的优雅美观，又充满知识趣味性；有的华丽张扬，尽现中华风采！各班级处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。

（六）开展了以“推广普通话，共筑中国梦”为主题的手抄报比赛。全校学生积极参与，各班学生制作的手抄报主题鲜明，内容丰富，设计精美。学校在各班推选的手抄报中又精选了部分手抄报进行展览，向全校师生进行宣传，号召大家认真说好普通话，写好规范字。

（七）开展了语言文字“啄木鸟”纠错行。我校“啄木鸟”纠错小队在老师的带领下，到学校各个教室，用他们敏锐的眼睛搜索着黑板报上是否有繁体字、异体字、错别字。在大家的仔细观察下，小队员们有很多发现：黑板报上有些都用了繁体字、异体字，有时为了艺术效果，还使用了很多不规范的写法。每发现一处错误，队员们马上记录了下来。这次的“啄木鸟”行动，学生们深深感受到语言文字在生活中规范应用是多么重要。

（八）开展“小手牵大手，说好普通话”活动。让推普活动走进家庭，要求每位学生都担任推普员，向自己的父母家人推广普通话。与父母交流时使用普通话。

（九）推普周里，学校要求3—6年级语文老师布置学生以“普通话与我”为题写一篇周记，然后在班里挑选部分优秀佳作上送学校进行表彰并把作品展示在学校橱窗里。让学生进一步加深对普通话的认识，了解学好普通话的重要性。进一步激发起学生的写作兴趣和规范用字的习惯。

（十）结合“好书伴我行”读书活动，提高学生阅读兴趣，更好促进规范使用普通话。推普周里，一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在全校师生的共同努力下，各项活动圆满地取得了成功，又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦。

推广普通话的主题活动总结 篇五

本届推普周主题定为：说好普通话，迈进新时代。今年，也是我县迎检国家三类城市语言文字工作检查验收年，为切实做好本届推普周宣传工作，根据赣市语字〔20xx〕5号关于转发《教育部等九部门关于开展第21届全国推广普通话宣传周活动的通知》的通知文件精神，结合我区实际，开展了一系列宣传活动。

一是成立了推普周工作小组，积极做好推普周宣传工作。在各单位电子显示屏中滚动播放推普周宣传标语“改革开放四十年，说好普通话，迈进新时代”“大力推进语言文字规范化，共塑城市文明新形象”“人人爱说普通话，话相通，语相融，乐奔小康笑融融”，营造出良好的推普氛围。

二是各学校利用升旗仪式举行“说好普通话，迈进新时代”第21届推普周宣传发动仪式，倡议全体师生以推普周为契机，人人都讲普通话，让普通话成为校园最美的语言；人人都写规范字，让规范字成为校园最美的名片。

三是各中小学校开展说普通话，写规范字活动。以班级为单位召开主题班会，开展朗读比赛，纠正学生发音，提高学生普通话水平。结合每天中午20分钟的练字时间，各班级开展了“写规范字、写正确字”活动，通过活动，提高学生对正确字、规范字的认识，了解汉字的博大精深，激发规范书写的热情。

四是各单位出推普周专刊、推送推普周微信、撰写推普周稿件，对宣传活动开展情况进行及时报道；举办了与本行业相关的推普周主题活动；分发推普周宣传海报和公益广告，扩大推普周宣传声势；将推普知识深入到每一位人心田。

五是在全县各单位掀起了经典诵读高潮。各单位精心组织，选手们准备充分，展现了全县机关干部普通话水平和整体素质。赛后各单位为获得一二三等奖进行的选手进行表彰。

通过此次推普周宣传活动，增强了全县人民说好普通话书写规范字的意识，学校也将以此为契机，坚持文化传承，时时讲普通话，处处写规范字，并将这种影响力推及家庭，努力营造良好的规范用语用字氛围，为我县语言文字工作打下了坚实的基础。

开展普通话推广的活动总结 篇六

今年9月11—17日是第__届全国推广普通话宣传周，主题是"大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化"。本届推普周活动内容丰富，亮点突出。现将本次推普活动总结如下：

一、高度重视加强组织

为了使“推普活动”深入开展，学校领导亲自布置、检查本次活动的开展。由教导处和少先队负责安排布置、检查落实各项活动的开展情况，使我校“推普”活动做到有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，保证活动顺利有序地开展。

二、营造良好宣传氛围

9月14日我们学校利用国旗下讲话，举行简单的活动启动仪式，对全体师生进行推普周宣传，并组织师生集体诵读《推普五字歌》，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

三、形式多样内容丰富

1、学校结合语文教学在3至6年级开展以“我与推普周”或者“我的推普周”为主题的作文竞赛，并且选出优秀作品报送中心校。

2、在学校大门的左右两侧宣传栏内张贴宣传推广普通话的宣传画，推普五字歌，在醒目位置布置普通话宣传橱窗，并且设立一处永久性宣传园地。

3、开展“升国旗·唱国歌·师生诵推普”主题活动。

4、各年级统一利用班会时间组织一次以推普宣传为内容的主题班会。

5、学校开展以班级为单位的推普黑板报竞赛。

6、开展一次“啄木鸟”行动。利用“校信通”呼吁家长带领孩子走上街头对标牌，店牌，指示牌，广告牌和地名，路名，站名牌中的繁体字，错别字，异体字，字形不全等不规则用字，病句等进行调查，并做好记录。

四、规范教师课堂用语

在宣传周期间，我校再次组织全体教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。学校还组织教师开展了普通话教学基本功展示活动，对教师课堂语言提出了新的要求，并把教师使用普通话作为课堂常规检查的内容。

大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务，需要全体教师不懈努力。本次推普活动能按活动方案圆满完成，这和全校师生的认真参与、家长的积极配合是密不可分的。通过本次推普周活动，师生们规范用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。当然在本次活动中也发现了些许不足，但我们有信心在以后类似的一些活动中，汲取经验教训，把推普活动开展的更富有成效。

推广普通话的主题活动总结 篇七

今年的推普周主题是：普通话——让社会更和谐，让生活更精彩。的确，推广普通话对于构建和谐社会、提高市民素质、实现人的全面发展具有特别重要的意义。

学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础，学校是普及教育、培养社会主义建设人才的重要基地，而幼儿园是普及基础教育的基础，是普及普通话最前沿的阵地。

在开学的第三周，我们迎来了第八届全国推广普通话宣传周，我们认真组织和开展了形式多样的活动，我们的做法是：

1、升旗仪式上领导讲话，进行全园推普总动员，阐述了推普工作的重要性。

2、各班教师在家园栏中，向家长宣传推普周活动，宣传员在园内张贴各类宣传口号，让更多的人加入到推普队伍中来。

3、我们将普通话的宣传标牌在幼儿园的大门口醒目的位置分别张贴，此举引来了家长的观望。我们及时向家长介绍了活动的情况，告诉家长说普通话的作用，鼓励家长与幼儿交流时也尝试使用普通话，并且得到了家长的支持，马上就有家长与孩子用普通话交流起来。

4、园内检字队行动，查找家园栏、主题墙面中的不规范字。

5、结合我园课题，中大班年级开展了“我爱祖国语言美”的古诗词、儿童诗朗诵比赛。活动前夕，教师们积极投入准备阶段，寻找自选儿歌，动员家长教会幼儿，并在班中进行选拔赛，为决赛打好了基础。

本次活动获得了很大的成功，这和全园师生、家长的积极配合、认真参与是密不可分的。一系列的宣传活动，使我们师生及家长意识到了说普通话的重要性，为养成说普通话打好了基础。

大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。

推广普通话工作总结 篇八

一、做好了宣传工作

1、9月15日的国旗下讲话，园长进行了“推广普通话，共筑中国梦”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动幼儿说普通话，要求大家任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。

2、出了一期主题是“推广普通话，共筑中国梦”的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

3、每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，促使师生说好普通话，写好规范字。

二、开展形式多样的推普活动

1、举行“说普通话从我做起”主题班会

9月15日至19日推普工作周，各班开展一次“说普通话从我做起”主题活动。小班组织幼儿练读儿歌、诗歌；中班组织幼儿开展说绕口令比赛；大班进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题活动，都不同程度地推动了普通话的普及，取得了一定的效果。在全园范围内掀起推普热潮。

2、进行普通话园本培训。利用周一教师政治、业务学习时间，开展普通话培训，请来了凉山州电视台徐坤老师来园对全体教师进行“如何说好普通话”的培训指导，使教师的普通话水平日益提高。

3、开展园内人人讲普通话活动。要求大家从早晨进入校门开始，与老师、小朋友交谈、课间与他人交流必须讲普通话。教师为幼儿做出表率，带动全园推普活动的开展。使用普通话，说好普通话已经成为园里约定俗成的习惯。

4、利用“教师节”活动，开展了“用普通话讲述中国梦”教师普通话演讲才艺比赛，全员教职工包括退休老师一起参加活动，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。

5、结合我园课题《幼儿早期阅读》的开展，提高孩子的阅读能力和口语表达能力。

三、开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。

1、教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。

2、教师家园宣传、通知等等必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。

3、幼儿园推普小组组织开展“啄木鸟在行动”系列活动，啄木鸟小组在园内进行明察暗访，督促文字规范。对园内的用语用字进行监督，并作相关反馈记录，开展自查自纠活动。

4、认真做好文字信息处理。科技发展把我们带入信息时代，幼儿园各类资料都是用电脑打印，过程中也会产生一些文字垃圾。我们采用“三查方案”，一查是老师打印前自己担任门诊医生查找错别字。二查是业务园长担任复诊医生，查找老师备课中出现的问题。三查是资料员担当主刀医生，做到对有错别字的资料加以修正。

四、小结反馈

本次活动获得了很大的成功，这和全园老师、幼儿的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的幼儿园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。“用普通话讲述中国梦，用规范字书写中国梦”在师生心里扎下了根，我园师生表示，推普活动将继续延续，共筑语言文字中国梦。

开展普通话推广的活动总结 篇九

20__年9月11日至17日是第__届全国推广普通话宣传周。根据区语言文字工作委员会《关于做好第__届全国推广普通话宣传周活动的通知》的活动精神，结合我校工作实际，为构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化，提升校园文化品位，我校于9月14日至20日，开展了以“推广普通话，共筑中国梦”为主题的普通话宣传活动，现总结如下。

一、学校重视，全面发动

学校校委会就此项工作专门做出了研究部署，在9月17日的队会中，各中队开展了推普周主题队会，由班主任向全班同学介绍推普周的有关安排，讲解了普通话和规范字的有关知识，并发出“用普通话讲述中国梦，用规范字书写中国梦”的倡议。倡议大家积极投身到推普活动中来，力争以学校为基础，实现学生辐射家庭，家庭辐射社会的功能，进一步提高全体公民的语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范水平。充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会发展的意义和作用。

二、注重实践，落实行动

（一）9月13日学校语言文字委员会与校委会共同学习《山东省教育厅等九部门转发教育部等九部门关于开展第__届全国推广普通话宣传周活动的通知》，领会文件精神，部署“第__届推广普通话宣传周”活动安排。

（二）学校利用国旗下讲话对全体师生进行推普周宣讲，由学生代表向全校师生发出了“用普通话讲述中国梦，用规范字书写中国梦”的活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题。

（三）在本周的班会中，各班开展了推普周主题队会，由班主任向全班同学介绍推普周的有关部署，讲解了普通话和规范字的有关知识，并发出“用普通话讲述中国梦，用规范字书写中国梦”的倡议。

（四）结合学校校本课程《中华经典诵读》我校继续深入开展经典诵读活动。开学初我们对教材进行了修改调整，在本周的经典诵读课上，各班都开展了形式多样的诵读展示、竞赛活动。利用此次活动对暑假的诵读活动进行了总结，对本学期的诵读进行了动员。

（五）通过校园网、宣传栏、电子屏等载体，在校园内宣传《国家通用语言文字法》等法律法规，大力渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

（六）在全校以班级为单位开展“迎国庆，铅笔字、钢笔字展”，要求学生在选材书写中既要表达对祖国的热爱，又要规范用字。此次活动不但让学生了解了建国以来的伟大成就，还规范了汉字的书写。

三、打好基础，提升目标

在学校师生的共同努力、共同配合下，推普周活动取得了圆满的成功。“说普通话，写规范字”在师生心里扎下了根。我校师生表示，要讲好普通话，写好规范字，争做文明事，创文明校园，形成良好的校风，积极向社会宣传讲普通话的意义。我们将以此次推普周活动为契机，继续加大宣传力度和监督力度，经常性地开展一些有益的活动，使学校推普工作走上长期、有效的途径。为幸福张店建设做出应有的贡献。

推广普通话工作总结 篇十

为了“弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活”、“实现顺畅交流，构建和谐校园”，使普通话真正成为师生的教学语言、校园语言，养成人人讲普通话、写规范字的良好习惯。近几年来，我校认真贯彻执行国家新时期推广普通话的工作方针、政策，高度重视语言文字工作，开拓创新，狠抓落实，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度，取得显著成绩。

一、领导重视，推普机构健全。

为使我校普及普通话工作做得更好，有计划、有步骤、有组织的进行工作，我校成立了以校长为组长，主任、教研组长、年级组长为成员的 “语言文字工作领导小组”，有组织地开展普及普通话工作。制定了切实可行的工作计划，成立了专门的教师基本功考核小组，负责一年一度的教职工粉笔字、钢笔字考核。通过推普领导小组认真组织开展活动，收到了良好的效果。

二、广泛宣传、提高认识。

1、学校利用各种形式认真组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等关于普及普通话和用字规范化的有关文件。 大力宣传推广普通话的意义，提高教师的认识。

2、以每年“全国推广普通话宣传周”为契机，结合每年的推普主题，通过周一升旗仪式时间领导及学生的国旗下讲话，以及在校园内张贴书写或电子显示屏显示“弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活”、“说普通话，从我做起”、“普通话是我们的校园语言”、“国家推广全国通用的普通话”、“树立语言规范意识，提高民族文化素质”、“沟通---从普通话开始”、“实现顺畅交流，构建和谐社会”等宣传标语，让更多的人认识推普工作的重要意义。

三、措施具体，稳步开展。

我校把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓，建立了一系列有关制度，并认真检查落实情况。

1、根据我校的实际，组织年轻、素质高的部分语文教师组成普通话培训辅导小组，具体负责本校教职员工普通话的培训和测试工作。负责研究本地方言与

普通话在语音、词汇方面的差别，研究普通话水平测试的要求标准等，同时发动每个班级学生将自己身边的不规范字、异体字、繁体字、错别字及方言都找出来，由语文教师逐一纠正。 同时，由学校购置了部分普通话标准录音磁带、书籍和光碟，以供全校师生借用、参考和学习。

2、我校狠抓落实，向管理要质量、要效益 ，切实使普通话成为学校的校园语言，在教育教学过程中，将提高学生语言文字规范意识和应用能力的要求，纳入培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。

3、学校是普及普通话的主阵地，教学是普及普通话工作的主渠道。我校始终坚持“以测促训、逐步提高”的方针，每学年组织教职工进行“教学基本功”培训及考试过关，内容包括：铅笔字、粉笔字和普通话。同时注意加强教师在教学和日常生活中率先垂范，规范书写及会话环境，培养学生说普通话、写规范字的良好习惯，准确使用汉语拼音。备课教案、课堂板书、作业批改、操行评语的文字书写、课堂讲课语言、 日常用语等全部纳入教育教学常规检查。

4、将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容、条件。

人才培养，教师为本。为了督促教师使用普通话，学校把普通话合格列入教师录用和上岗的条件并列入教师业务考核的重要内容；在教育教学质量评估、评选先进、评定职称中，普通话合格已被列入必备条件之一；学校还把普通话列入了教师继续教育的。内容。

5、我校注重发挥教育的基础作用，将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，明确要求：学校使用规范汉字，学生要学习使用普通话和规范汉字，在教育、教学、宣传、会议等集体活动中应使用普通话和规范汉字。为更好落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期检查，引起各教研组的高度重视。

校内名称牌、指示牌、标志牌，标语牌、宣传横幅用字等符合要求。公文、校刊，试卷等用字标准，教师板书，批改作业，评语用字规范；学生能正确识别、书写常用汉字，学生作业、论文、试卷等用字规范。

四、全员普及，成效显著。

1、普通话成为教学语言。

经过宣传、培训、教育等措施的实施，普通话已成为全校教职工和学生的教学语言。教职工在教育教学活动中全部使用普通话。

2、普通话成为校园语言

教职工在教育教学、宣传、会议和其它集体活动和对外交流活动中；学生在教育教学，宣传、会议及其它集体活动中，全部使用普通话。全校师生、教职工在校园范围内以普通话作为对外交流活动用语，实现顺畅交流，构建和谐校园。

3、学校非常重视在职职工的普通话培训和测试工作。

依据《普通话水平测试管理规定》的内容，先后多次认真组织全校教职工参加普通话培训、口语辅导及测试工作，使广大教职工普通话水平达到规定等级。到20xx年10月，我校教职工全部参加普通话测试，全校应测教职工99.5％的普通话达标，均取得了国家颁发的普通话等级证书。

4、学生普通话水平达到规定标准

在学生中普及普通话是做好学校语言文字工作的关键之一。为督促学生使用普通话，我校制订了约束性规范，要求校内全体师生推广普及普通话，使普通话成为校园语言。

语言文字工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于维护祖国统一，增强民族凝聚力具有重大意义。作为语言文字工作重要场所，我校的语言文字工作，在校领导的重视和正确领导下，在全校师生的共同努力下，取得了显著的成绩。今后我校将结合实际，做好规划，努力创造条件，继续在全校师生中宣传、推广、普及普通话和用字规范化，争取成为语言文字规范化示范校。

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