电工工作总结精选8篇

阅读理解一直是语文考试中失分的重灾区，面对试卷上的阅读理解题，理解文章意思的同时，在答题技巧上面也应下点功夫。读书破万卷下笔如有神，下面差异网为您精心整理了8篇《电工工作总结》，希望能够给您提供一些帮助。

电工工作总结 篇一

在炽热的去年夏天，怀着对生活期待，揣着事业的梦想。我悄然走进银海，成为银海大家庭一员。岁月年轮不停运转促使我走向成熟，我相信有汗水流过的地方就有所>收获。因为年轻不足之处很了然，也因为年轻所以我没有气馁，没有灰心叹气，也不会敷衍塞责，迎难而上，全身心投入到新的工作环境中来，挑战自我，挑战新环境，挑战新的工作岗位。银海，你是我们人生指路明灯，引领我们行程的方向。

回顾20xx，我心有余悸，是我平凡的一年，也是我收获的一年。首先感谢公司**提供一个这么的大人生舞台，使我得到学习和发展机会！同时也感谢车间**和老师傅们对我的培育之恩，教我做人，传授技能和宝贵工作经验！使我在这安全、健康、**的土壤里吸收最宝贵的养分。现在我把这一年工作情况进行全面的总结和以今后对自己工作上需要提高提出几点要求。

我是一名运行电工。电是银海电解铝的心脏，电是贯穿整个生产铝的动脉。保证正常供电是我们运行电工使命。安全、有效、合理、正确使用电是我们电工的工作。电是无形的，也是无情，做为电工的我，必须掌握和熟悉《电业安全操作规程》的相关内容，比如电对人身安全距离（220KV安全距离是3m），巡视电气设备不得靠近避雷器和避雷针，穿戴劳保品的要求等等，电业安全基础知识是电工必备的。做为运行电工，巡视工作非常重要，巡视可以发现设备运行中出现在主控室无法**得到的问题，是在现场发现设备运行是否正常重要途径，是保证设备正常运行关键性的工作。我们运行人员在这项工作中不可走马观花、草率应付、掉以轻心去完成。在这一年工作里，我主要熟悉供电运行系统图，全厂的电气设备名称和编号、状态、位置。在日常工作中，开、结工作票，倒闸操作，识别信号报警，监盘，事故处理，这些工作内容我都做到熟悉和掌握。经历了一年，我觉得自己还存在一些不足，对突发事故处理经验不足，电气设备工作原理，二次保护，运行设备维护，这些知识没有更深的理解。车间每周五进行技能和安全>培训，事故处理经验的总结，这些有利我工作技能提升和丰富经验。今后在学习和工作过程中，我要做到，多发现问题，多问问题，多考虑问题，多讨论和解决问题。遇上难题，多向老师傅、技术员及车间**学习，团结合作，相互学习，共同进步。遵守公司、车间劳动纪律，我会始终保持着饱满的工作热情，对待工作认真负责，任劳任怨，认真

完成车间及班组所交任务。争取做个有素质、有技术、有创新、有思想合格供电运行人员。

人与人之间有微妙的关系，我们企业是个大家庭、是个团队。同事之间和睦相处，相互尊重，相互理解，相互关心，处理好同事之间的关系，营造一个安全、健康、**的工作环境，是我们每位员工的责任。在银海工作我感受到家的温馨 ,因为在车间里我身边每位同事都很关心和爱护我，形同手足亲如兄弟，工作上不会地方他们手把手、无一保留教会我，生活上有困难就会伸手援助我。公司业余生活丰富多彩，安全知识竞赛、举办节日联欢晚会、技能比拼、?等等，举行这些活动让我受益非浅。记得去年举办演讲比赛，是我人生第一次上这么大的舞台，虽没能在比赛中脱颖而出，但我得到**锻炼胆量和口才的机会。篮球比赛这是一个团队竞技，通过参加比赛后我感悟挺深刻，一个集体、一个团队的能量是无穷的，人人都能无私、团结在一起，还有什么困难不可以战胜！如果我们员工把这样的精神放在工作上，那我们银海在发展的路上还有什么事情可以去畏惧呢？举行这些活动有益同事之间交流，同事之间就能多一点理解，少一点摩擦；多一点信任，少一点猜疑；使工作环境更加**。在银海我感受爱在延伸，今年多个地区干旱受灾，我们银海人**起来尽自己所能捐钱捐物，为灾区送真情送>温暖。做为银海一员难道不为他们这样的慷慨无私而感动吗？公司的**落实深入人心，在火热的季节，发放高温补贴；在深夜宁静的夜晚，员工上夜班备受睡眠的煎熬，发放夜班津贴；由于环境和条件的原因，员工上班离厂比较远，也发放了交通补贴，这些举措都是公司关心员工，体贴员工，提高各种待遇，处处为员工着想，这就是管理人性化的体现啊。公司管理也更规范化了，上、下班的员工排好队整齐进出厂，从这点上展现员工的精神风貌，同时也体现我们公司向更精神、更文明迈出更重要的一步。

然而经历了经济危机风暴后，在市场经济动荡冲击下，铝价回升缓慢起伏不定，电价却提高。做为主产铝锭，做为用电大户，我们要减低成本，没有退路。古人有句话，变则通，通则久。管理创新，技术创新，只有创新，只有求变我们才能发展，公司在管理也做出些变革，执行绩效工资，提出加强执行力，由于企业发展历史、人员、环境等各种因素影响下，在转变、执行、完善过程是极其艰辛和漫长。银海人应胸怀坦荡，海纳百川，敢于承认新事物诞生，消除对新事物不良抵触心理，迎接对新事物的挑战。相信在公司**的英明**下，银海未来发展会变得更好。**有句话，“服从命令为天子”，我们做为银海人应该遵守纪律，服从管理，听从指挥，为我们公司管理工作上更上一台阶出自己一份微薄之力。因而我们员工思想上要转变，自觉不断充电，提高自身知识和技能，提高自身修养，调整个人来适应公司发展需要。公司提出节能减排，技术改造，而这些或许一个人贡献是微不足道，需要我们大家行动起来，来银海工作当做像在自己家一样，用每度电、每张纸、每个零件、使用工具等要学会心疼、学会爱惜。比如以一台5P空调功率4000瓦时大概计算，每小时消耗4度电，一天消耗96度，一年就消耗35040度电，如果多台使用那数字更庞大了，假如我们一年不使用，或少使用，那节省的钱将是不少数目。所以我们每个员工在日常工作中从细节上，从身边小事做起，我们应当在自身上挖掘潜力，在工作岗位上找到自己的用武之地，发挥出自己最大能量，为企业长远发展目标而不断努力和奋斗。

所以做为生产一线员工的我们，要时刻牢记“尊重、诚信、创新、团队”的理念。我们保持有一颗‘滴水之恩，泉涌相报’感恩的心，珍惜现在工作岗位，带着主人翁责任感去工作，加陪努力，认真学习，提高技能，加强自身文化素质和提高生活素养。尊

重**，服从管理，把我们心拧成一团，把我们的手紧紧握在一起，团结一致，劲往一处使，努力构建**、健康的银海，使银海铝业发展越来越壮大，越走越远，成为铝业强林中楷模！

由于知识浅薄，总结上不足之处或不对地方敬请公司**给予指点和原谅！在此真心的祝福银海铝业员工们，生活如啃甘蔗一样一节比一节甜；事业如登山一样一步比一步高！

电工工作总结 篇二

xxxx年是我在公司工作的第三年，在这三年里随着公司在不断的发展和壮大我个人也从一个不知所谓的棱头青逐渐的变的成熟，从一个对平衡机毫无了解的门外汉变成一个熟悉平衡机原理熟悉公司各种产品的专业技术人员，而且在对部门的管理和与人沟通方面我也有了更深层次的认识，我深知我取得的这些进步和公司**的培养是分不开的。没有他们不厌其烦的教导和一次次的给予机会我不会取得今天的进步，展望20xx年是机遇和挑战并存的一年，我将团结在公司**核心周围，努力工作，艰苦奋斗，为公司向更高层次发展做出自己的贡献。

回首xxxx初，虽然在xxxx年公司取得了可喜的成果，但是公司**并没有沾沾自喜，反而为xxxx年制定了更高的目标。我也在经过短暂的调整之后马上进入自己的角色，当时按照**的指示，我负责研发部管理和电气车间生产管理的工作。、我首先指定的部门工作范畴细则，明确了整个部门的工作任务。又对每个部门的成员在整个部门工作中所负责的范畴做了规定并已书面的形式发放到他们手中，我制定了部门成员结构组成图，明确上下级的从属关系。我想在完成公司交给的部门任务的同时建立一个有纪律，有向心力的团队更好的为公司服务是**更希望我能做到的。在xxxx年初我的部门人员发生了很大的变化，首先是李鑫的离职按照公司**的指示我迅速调整了部门的结构，将原来主要负责电气生产的董建军接替李鑫的研发工作，将原来只参与电气生产的许建文安排在负责生产管理并参与生产的位置，在我整理李鑫的工作备份时候，我发现一体机单片机程序不能正常工作，我用其他方法找到李鑫要回了能用的程序，并完成当时李鑫负责的一东项目， 4月份董建军离职，影响了第一台微电机自动平衡机部分编写，为了保证设备参展，我连续加班，五一长假也不例外，最后实现了设备参展前有流畅动作的目标。

这时公司**也不断的给我提供新的技术人员来补充部门工作。在新的人员还不能完全胜任的阶段，为了能完成生产任务，我经常是身兼多职，从电气图设计，到指导和参与配电完成再有新plc程序和触摸屏程序编写，设备厂内调试都由我一个人来完成。很多时候为了不耽误工程的进度我就利用自己的业余休息时间加班加点。加班到很晚没有车我就自己花钱打车回家。重庆自动线项目，上海自动打孔机项目，德惠大华自动机项目都是这个阶段的完成的。

我还努力培养新人，把许建文掉到研发办公室，指导他使用protel制图软件，制作电气原理图，在plc编程上，我也经常把思路告诉他让他动手编写程序，但是由于我太急功尽力给他的****，使得他承受不住压力提出辞职。在此事情上人身上我重新认识了培养人才的方法和观点，要想炼出好钢，就应该找到好的材料，不管在意志品质上还是道德修养上，选中人才后再努力培养才不能造**力和物力的浪费。在接下来的工作中我也是按照这样的思想去选材，后来公司输送的人才里也确实有比较适合的人选，只不过都因为这样和那样的原因他们中的一部分离开了公司。

xxxx年公司完成自动机7台，其中我**完成了上海奥柏，德惠大华，和重庆三工位三台的电气设计工作，程序设计和厂内调试工作，一东钻削的厂内调试工作和程序后期查错工作，东风车桥制动鼓厂内调试工作，我**其中4台设备的电气配线工作。

公司完成双面机4台，其中烟台大学的曲轴平衡机的vb软件更改和厂内调试，一四环和山东凯马的厂内调试由我完成。

公司完成单面机18台，在董建军离职后电气图纸设计由我**完成。如售后人员不在公司我也对设备进行厂内调试。

在电气设计，生产和程序上没有因为失误给公司带来损失。

在公司办公设备或办公网络出现问题时，我随时给予处理，保证公司正常办公。工控机百分之七十由我安装调试。在客服人员不在的时候，我能够协助客服部解答客户疑问和市内客户的维修。其中天合富奥维修维护数十次。

xxxx年是艰苦的一年，因世界经济大环境的影响，公司的业绩没有达到理想状态，但是我不会被这些客观条件吓倒，我坚信在公司**的带领下，我们一定能顺利度过难关，20xx年我的工作主要安排在电气生产这方面，我准备制定更多的电气生产流程，让每一项工作都有**的标准。目标实现每台设备厂内电气配线失误率为少于一次。建立一套合理的电气生产人员奖惩**和记效考核**，让工作人员都能有更好的积极性。每周**电气生产车间业务能力培训，实现每个人员都能**调试单面和双面设备，都能**查线。在人才培养方面我会尽最大努力帮助新人，为公司输送电气方面的人才。

我对于自己的要求是更严格遵守公司规章**。努力提高自己的管理才能，我为自己立下目标，XX年我要实现设备电气部分零失误。请公司****我的工作。

电工工作总结 篇三

光阴荏苒，时光如梭。忙忙碌碌中20xx年已过，辉煌的20xx年已悄然来临。过去一年中早单位**悉心关怀和**下，与各部门紧密配合下，圆满的完成了20xx年个项目工程。但也存在诸多不足，回顾过去一年，工作总结如下：

一、 树立全局观念，做好本职工作。

首先公司全体人员要树立全局观念。在各部门的全力配合下，完美的完成了所有工程，使公司更快、更稳的发展，树立好企业形象，让公司在本行业中位于领军地位。

二、 加强沟通交流和协助协调。

加强和业务部、工程部、售后服务部之间的沟通与协调。

确保与业务部沟通投标前期的预算和甲方的沟通，提醒业务部人员去看现场和甲方工程师沟通时，所需要的文件。

配合业务部每个人的工程前期投标工作，需要业务部人员要与甲方沟通提供做预算的所需文件。

三、 精于专业技能，勤于现场观察。

1、 常规掌握相关规范和标准。

民用**、综合布线、通信光缆、弱电等规范。

2、 熟悉和**图纸

熟悉各工地的图纸，清楚准确的了解图纸中各个系统点位和施工方案以及施工路由。仔细的**图纸中各系统的点位设计合理性、施工方便性。一定保证工程质量的前提下以最低的造价创造最大的收益为根本原则。

3、 施工工期的掌握。

对施工工期要详细掌握，提前做出所需文件，更高、更快的提高工作效率。

4、 施工的预算。

做好施工前的预算、投标的概算、施工完毕后的'结算，详细的检查仔细的核对。

5、 技术交流。

在设备移交现场之前，主要部分和**部分在公司先做调试。做到设备完整性、系统的完全性。设备调试后把整个系统的详细点位设置和设计理念、想法，全部交代给工程不施工人员。主动询问施工部分及主动告知施工方法与规范。遇到问题及时回复，不明白的地方及时与厂家联系，以最快的速度解决问题。

特别注意：在设备订购前，就要与厂家技术联系，确定具体的安装方案和施工方法。不可以做事含糊，一定要做到明确、清楚的了解及全面的掌握。

在日常的工作中磨练自己、锻炼自己，成为公司中能够独当一面的员工。将努力改正过去一年工作中的不足，把新的一年工作做好，为公司的发展，贡献我的力量。

预祝本公司在20xx年硕果累累、员工团结、稳步发展、共创美好的将来。

电工工作总结 篇四

转眼间在安都机电入职已经一个月了，有时感觉这个时间过得很漫长，有时又感觉它过得很快，无论快慢毕竟又消逝了一个月，我的生命，我的青春，一个月的期间，我也尝试了酸甜苦辣。也学到了很多东西。短暂的时间却做了许多并不短暂的事情。时间也需要功率的。而我想我的效率并不低吧。称不上事半功倍，但也不会是事倍功半吧。

回想这一个月的光景也为安都机电做了一点小的贡献，在我入职几天后被公司派到天津梅江机床展会做公司宣传工作，是我对真正的设备有了初步了解。各种机械设备的展示也使我对**机械设备有了另一部分的认识。虽然来去匆匆只有两三天。更多的时间是为公司做宣传，没有太多时间去看设备，但是看了一次这种规模的机械设备展示已经使我心满意足了。

小小的思绪，品味这一个月，使我对机械这个含义在心绪里发生了变化。在安都机电作为新人的我可以为公司做出更大的贡献。每天早上习惯式的打扫部门及楼梯卫生。想想真是做了不少，擦过玻璃，扫过土地，搬花，还上过楼顶做除**作，但这些都是微不足道的。还是那句话拿业绩说话。静静的又乱了思绪。我曾经做了很多次抉择。也许自己还处于那种境地吧。对于不同的人，不同的事，不同的抉择，不同的看法，年轻人有时的确是气盛。不知这口气可以争多久。在我眼中的世界还是片面的。我的觉悟还不够，完全不够用，似乎还够不上一个底线。到底水有多深，只有自己淌了才知道。

并非我们不重视理想，而是因为树雄心壮志易，为理想努力难，人生自古就如此。当许多人以为我已不行、该不行了的时候，我仍做着从地上爬起来的努力，我坚信人生就像马拉多纳踢球，往往是在快要倒下去的时候“进球”获得生机的。有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨练自己做一个努力的人。志向再高，没有努力，志向终难坚守；没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向。做一个努力的人，可以说是人生最切实际的目标，是人生最大的境界。

许多人因为给自己定的目标太高太功利，因为难以成功而变得灰头土脸，最终灰心失望。究其原因，往往就是因为太关注拥有，而忽略做一个努力的人。对于今天的孩子们，如果只关注他们将来该做个什么样的人物，不把意志品质作为一个做人的目标提出来，最终我们只能培养出狭隘、自私、脆弱和境界不高的人。遗憾的是，我们在这方面做得并不尽如人意。从此做一个努力的人。

很多时候，我的想法，始终只是想法而已，改变不了任何人甚至是自己的做法，我苟同着这违心的做法屈服于现实，心底压抑着太多的不甘心，只是那都显得苍白无力，时间不会因为我而停下来，可这些只是属于我自己的心甘情愿，和这世界毫无关系……那些期盼，那些渴望，这个弱肉强食的社会，要想生存必须强大起来。

回想着，回想着，一个月的时间只是做了简简单单的铺垫，我能做的，不能做的，我在努力进步，努力进取，希望的脚步永远向着前方，无论艰难。每一个步伐都是稳重的。步步的'烙印使我稳健的成长加油！做一个努力的人，自强不息的人！

溪水阅读答案 篇五

一、炼字

清人沈德潜在《说诗晬语》中主张诗歌创作要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。福楼拜也曾对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句，最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”这说明古今中外的作家都非常重视语言的锤炼。

炼字主要是锤炼动词、形容词（包括叠词）、副词、数量词。

答题格式：释含义+描画面+手法、效果+思想感情。

（一）动词

动词是表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等的词。

1.阅读下面的唐诗，然后回答问题。

柳

李商隐

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。

如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！

请对首句中的“逐”字进行赏析。

参考答案：“逐”是“追逐”的意思。柳枝曾经追逐东风，变被动为主动，形象更加生动，写出柳枝的蓬勃生气。

2.阅读下面的唐诗，然后回答问题。

与夏十二登岳阳楼■

李 白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

【注】乾元二年，李白在流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。

诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为“引”字和“别”字哪一个更妙？为什么？

参考答案：“引”字比“别”字更妙。“引”在文中是“带走”的意思，大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬；“引”使用拟人手法，表达出了李白流放遇赦后的高兴心情。“别”只写雁儿冷漠地离别秋江，缺乏感情色彩，形象也不够生动活泼。

3.阅读下面这首唐诗，回答问题。

访戴天山道士不遇

李 白

犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

你认为第三联中哪两个字用得好，请作简要分析。

参考答案：“分”和“挂”。“分”是“分开”的意思。野竹分隔开随山冈徐徐移动的青色云雾，“分”字写出了野竹在青霭中时隐时现的动态美。“挂”是“悬挂”的意思。飞泻的泉水悬挂在青碧的山峰中，“挂”字写出遥望泉水飞流直下的形态，在青碧山峰的映衬下富有生机。

（二）形容词

形容词是表示性质、状态的词。

1.阅读下面一首宋词，然后回答问题。

长相思 雨

万俟咏

一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。

梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。

请简要分析“空”字的表达作用。

参考答案：“空”是“空荡荡”“空寂”的意思。表明夜晚雨密，台阶无人，更突出听者寂寞悲苦凄凉之感。

2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

次北固山■下

王 湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

？摇？摇【注】北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题《江南意》。

此诗第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？

参考答案：“失”字更好。“失”是“消失”的意思。它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐似乎消失了的主观视觉形象。

“阔”字更好。“阔”是“开阔”的意思。它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际所以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。

3.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

过 香 积 寺

王 维

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅■制毒龙■。

【注】①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。②毒龙：指世俗欲念。

古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

参考答案：“诗眼”分别是“咽”“冷”。“咽”是“呜咽”的意思。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。“冷”是“阴冷”的意思。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。

4.阅读下面的唐诗，然后回答问题。

寄扬州韩绰判官

杜 牧

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？

“隐隐”“迢迢”这一对叠字有什么作用？

参考答案：“隐隐”是“隐约”的意思。“迢迢”是“遥远”的意思。这一对叠字，不但画出了山清水秀、绰约多姿的江南风貌，而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离，那抑扬的声调中仿佛还荡漾着诗人思念江南的似水柔情。

5.阅读下面的诗，回答问题。

黄氏延绿轩

［明］高？摇启

葱葱溪树暗，靡靡江芜■湿。

雨过晓开帘，一时放春入。

【注】芜：丛生的草。

“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？

参考答案：“葱葱”常用来形容草木苍翠茂盛的样子。“靡靡”常用来形容风吹草低的样子。两个叠音词写出春雨后水边草木的样子，富有韵律感，增强了表达效果。

（三）副词

副词是限制、修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间等的词。

1.阅读下面的诗，回答问题。

山 居 即 事

王 维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。

鹤巢松树遍，人访荜门稀。

绿竹含新粉，红莲落故衣。

渡头烟火起，处处采菱归。

简析“遍”字在颔联中的表达效果。

参考答案：“遍”字是“到处都有”的意思，表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。

2.阅读下面这首诗，然后回答问题。

子 ？摇规■

曹伯启

蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。

贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。

锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。

催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。

【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。

本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。

参考答案：“空”是“徒然”“白白地”的意思。既传神地描绘出贪夫倦听却不得不听的矛盾心态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。

3.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

临 江 仙

朱敦儒■

直自凤凰城破■后，擘钗破镜分飞■。天涯海角信音稀。梦回辽海北，魂断玉关西。

月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，一十四番回。

【注】①朱敦儒，两宋之交时的词人。此词约作于金朝灭北宋后十四年。②指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。③擘钗破镜：常代指夫妻在战乱中离散。

简析“今春还听杜鹃啼”一句中“还”字的表达效果。

参考答案：“还”是“又”“再”的意思，贯穿了过去与现在，交织着年年期望中的等待和等待中的失望，国破家亡的悲痛之情中亦暗含对南宋小朝廷偏安江南、不思复国的不满与控诉。

4.阅读下面两首诗，然后回答问题。

江宁夹口三首（其三）

［宋］王安石

落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。

侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。

舟 下 建 溪

［宋］方惟深

客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。

倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。

两首诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好？为什么？请简要赏析。

参考答案：“应有”更好。“应有”是“应该有”的意思，有猜测的意味，二字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希冀与自信，也有失意怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔；“犹有”二字则无此意趣。

“犹有”更好。“犹有”是“还有”的意思，有客观存在的意味，自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹还保存到现在，说明在此停留的旅客不多，进一步传达出了那种孤寂怅惘的心绪；而“应有”二字却不能道出此意。

二者各有其妙。

（四）数量词

数词是表示数目和次序的词。量词是表示计算单位的词。

1.阅读下面的唐诗，然后回答问题。

早？摇 梅

齐 己

万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。

据《唐才子传》记载，齐己曾以这首诗求教于郑谷，“一枝”原为“数枝”。郑谷读后说：“‘数枝’……未若‘一枝’佳。”齐己深为佩服，便将“数枝”改为“一枝”，并称郑谷为“一字师”。“一枝开”好在哪里？

参考答案：“一枝开”是诗的画龙点睛之笔：梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常。

2.阅读下面的唐诗，然后回答问题。

江？摇 南 ？摇春

杜 牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。

参考答案：赞成用“千里”。这首诗既写了江南春景的丰富多彩，也写了江南的广阔、深邃和迷离。诗题为《江南春》，不专指某一处，所以只有用“千里”才能写出江南之广阔、深邃，才能与“四百八十寺”和谐一致。

赞成用“十里”。诗的一、二句都是写眼前的景，唯有十里才能看到风中酒旗。总之，“十里”是言其近，更能体现对眼前景物的描写；同时，诗歌以小见大，给人无限想象的空间。

二、诗眼

诗眼是指一句诗或一首诗中最精炼传神的一个字，也指一首诗中能巧妙表达思想感情的词语或诗句。

答题格式：释含义+描画面+手法、效果+思想感情。

1.阅读下面的唐诗，然后回答问题。

孤 雁

崔 涂

几行归塞尽，念尔独何之■。

暮雨相呼失，寒塘欲下迟。

渚云低暗度，关月冷相随。

未必逢矰缴■，孤飞自可疑。

【注】①何之：往哪里去。②矰缴（zēng zhuó）：矰，短箭；缴，系箭的丝绳。

诗眼可以凝聚全诗的神韵，这首诗的诗眼是哪个词？谈谈理由。

参考答案：本诗的诗眼是“孤”字。“孤”是“孤独”的意思。一个“孤”字将全诗的神韵、意境凝聚在一起，浑然天成。“孤”字既表现了失群大雁的处境，又表现了诗人漂泊异乡的孤凄忧虑的羁旅之情。

2.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

三 江 小 渡

杨万里

溪水将■桥不复回，小舟犹倚短篙开。

交情得似山溪渡，不管风波去又来。

【注】将：行，流过。

本诗的“诗眼”是什么？请说说你的理由。

参考答案：交情。全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。

3.阅读下面这首词，完成问题。

更漏子·本意

［清］王夫之［注］

？摇？摇斜月横，疏星炯，不道秋宵真永。声缓缓，滴泠泠，双眸未易扃。

？摇？摇霜叶坠，幽虫絮，薄酒何曾得醉！天下事，少年心，分明点点深。

【注】王夫之，明崇祯十五年举人。明亡，举兵抗清。后退居石船山，著述以终。

这首词的主旨句是什么？请结合全词作简要分析。

参考答案：主旨句是“天下事，少年心，分明点点深”。全词描写秋夜词人所见、所闻、所思情景。词人从明月初升到斜月渐沉难以入眠，更漏声、叶落声、虫鸣声，听在耳中，击入心头，薄酒亦无以买醉。“天下事，少年心”感怀家国身世，使“点点深”力重千钧。

以上说明和分析告诉我们：鉴赏古代诗歌的炼字、诗眼，首先是确认炼字和诗眼的词、句，然后按照相应的答题格式即解题技巧作答即可。

溪水阅读答案 篇六

但同时，仔细分析这些语言赏析类的题目，你会发现，每次考试阅读的文章都在变，但万变不离其宗，每种类型的文章阅读时都有一定的方法、一定的规律可循；每种类型的题目也都有其出题的根据、答题的套路可找。我们追寻其“宗”，它就是《语文课程标准》，也就是说，出题的所有依据都来自于此。《语文课程标准》规定，阅读中要学会“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”、“欣赏文学作品，品味作品中富于表现力的语言”、“了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果”。

我们以苏州市近几年语文中考卷为例，一起来看看语言赏析题的题型：

《莫扎特的造访》（2011年）

17.请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要分析。（4分）

18.文章第⑩段中写到，“我和妻子相视一笑”。说说你对这“一笑”的理解。（3分）

19.文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用？请联系全文作简要分析。（3分）

《寂寞的月亮》（2010年）

19.为了月亮，人们写过很多诗文，但作者认为“那是我们借助月亮来写给我们自己的”。请以读过的诗词为例，（上文中出现的诗歌除外）谈谈你对这句话的理解。(3分)

21.文章的结尾说“在数亿万年的寂寞中，她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章！”请联系全文，简要分析这一结尾的表达作用。（4分）

《苏州，最后的园林》（2008年）

19.作者认为“园林其实就是中国人一生梦想中的家”。请联系全文，简要说说你对这句话的理解。(3分)

23.结合全文，细细品味文中画线的句子，说说这句话表达了作者怎样的感情？这样结尾有什么好处？(4分)

从上面的例子我们发现，语言赏析，一是赏析字词，二是赏析句子。下面，我们通过例子分别从字词和句子两方面来探寻语言赏析题的答题技巧。

例1：下面句中的加点字用得好不好？为什么？

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

参考答案：“偷偷地”是悄悄的、不知不觉的意思，用拟人的修辞写出了小草破土萌发的样子，表达了作者的喜爱之情。“钻”用拟人的修辞写出了春草冲破土层的挤劲，表现了作者的赞美之情。

例2：下面这段话中的加点字与原文相比有什么不同的表达效果。

我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是光洁的，晶莹的，灯光也没有这般儿亮的。院子中央处，是那棵粗壮的桂树，稀疏的枝，稀疏的叶，桂花还没有开，却有了许多的骨朵儿了。（原文：玉玉、银银、粗粗、疏疏、疏疏、累累）

参考答案：“玉玉、银银”用叠词既写出了月亮的形象，也写出了色彩，而“光洁、晶莹”只有色泽，意味单薄；“粗粗、疏疏、累累”都是叠词，读起来流畅和谐，富有韵味，符合儿童的特定心理，其他词就没有这样的表达效果了。

从上面的例子可以看出，散文里的品味词语一般是形容词、动词，有时也有副词、代词，一般按照解释字面意思、结合上下文（语境），答出意境（生动形象地写出了……）这样的顺序来解答。

这里所谓的“结合语境，答出意境”就是透过词语的本义，体会其深刻的内涵。例如：理解词语的比喻义就要搞清其比喻的对象，寻找它的本体；理解词语的象征义，就要寻找词语的象征对象；理解词语的反语义，就要将褒贬互换；理解词语的双关义，就要注意它是谐音双关还是语意双关；理解代词的词义，就要在上句或下句寻找释义。联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。

说到品味句子在文中的意义和作用，我们首先要弄清楚什么是重要的句子、有表现力的句子。一般来说，有表现力的句子通常是指：结构比较复杂、意思难懂的句子；使用了修辞、内涵比较丰富的句子；揭示出文章脉络层次的句子；统摄全篇或揭示文章中心、观点、情感的句子。

品味句子常见的命题形式有：⑴结合文章内容，简要阐释某句话的深刻含义。⑵从文中看，某句指的是什么？⑶依据某段文字，如何理解某句话的意思。

例如：田里的麦苗早渴了，泛黄了，没有了先前的精神头。浇地的人多了，水流进田里，“滋――滋――”地响，还咕咕咚咚地冒泡。看着溪里的水不少，淙淙地流着，进了田却慢慢地爬，比日头爬得还要慢。田浇过了，人们仍然盼着落雨。说是浇过的地，土会变硬，下些雨土才会酥些，麦苗长得才起劲。

请对文中画线的句子进行赏析，写出它的语言特点和表达效果。（4分）（2010年南通卷）

此题就是考查赏析文中语句的能力。可先从写法（修辞手法、写作手法和用语用词）方面入手，再结合语境，联系主题，进行分析，最后点出该句抒发的情感。

具体讲结合语境分析内容，就是联系具体语境，透过句子的表面义，体会其深刻的内涵。通常的做法有：⑴将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言；⑵将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。

答案示例：⑴用拟人的手法，形象地写出了溪水流进田野的缓慢，突出了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。⑵“爬”这一动词用得生动形象，写出了溪水流进田野的缓慢，突出了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。⑶用衬托的手法，写出了溪水流进田野的缓慢，突出了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。

很多同学在做语言赏析题时答题不规范，关键原因是没有掌握“方法”。对于大多数同学来说，与其做大量的题目，不如通过少而精的文本阅读，总结出一定的阅读方法和规律，以提高自己的阅读能力，提高自己发现美、欣赏美的能力。所以，语言赏析题，想说爱你也容易。

当然，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有我们抓住阅读理解题的特点，明晰理论、重视实践、探索方法，自己的语言鉴赏能力和应试能力才会得到不断提高。

溪水阅读答案 篇七

一、审题不清，答非所问（如对戴叔伦《兰溪棹歌》的赏析）

兰 溪 棹 歌

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

问：诗歌怎样表达了作者的感情？

病例1：作者借助一弯凉月、清澈的溪水、夹杂着花香的桃花雨以及蹿出水面的鲤鱼，勾勒出一幅秀朗、澄澈、生机勃勃的山水图，表达了作者欣快、欢畅的心情。

病例分析：这份答案表面上学生谈到了意象和情感，貌似大体不错，其实不然。题干问的是“诗歌怎样表达了作者的感情？”关键是“怎样”二字。依据题干的要求，学生应该回答的是“怎样表达”，而不是“表达什么”，“怎样表达”是说作者通过哪些意象、借助何种艺术方法、技巧及手段去表达的。

二、缺乏具体分析，笼统空洞，浮于表面

病例3：借助凉月、清澈的溪水、香雨及跳出水面的鱼这些美丽的意象，抒发了作者愉快、欢畅的心情，寓情于景，借景抒情，情景交融。

病例分析：在这份答案中，学生谈到了意象、情感和艺术手法，查考的知识点基本上无一遗漏，似乎较完美，实际不然。学生在回答“怎样表达”时，只简省地提了“凉月、清澈的溪水及跳出水面的鱼”等意象和“寓情于景、借景抒情、情景交融”这些抽象的术语，缺少意象和手法内在联系的分析，如同只有论据和论点而缺少论证过程一样，这样的赏析使观点与例子油水两分离。且“寓情于景，情景交融”这些术语基本可用在所有写景诗的鉴赏中，这样的答案太过笼统，有套用之嫌。而这正是诗歌鉴赏中最常见、最主要的失分原因之一。

解题指导：此题考查的是学生鉴赏诗歌意象及艺术技巧的能力。依题干要求，学生应该答的是“凉月、清澈的溪水、香雨以及鲤鱼”等意象“怎样”表达了“欣快、欢畅之情”，重点在意象、艺术技巧及内在联系的分析上。前者的回答明显偏离，而后者的答案没有深入分析诗歌的具体内容。其实诗歌鉴赏题的组织和表达似一篇议论文：先明确论点，然后用合适的论据和论证方法加以证明。论点就是题干要求回答的内容，而例证和论证方法也是支撑论点的必不可少的内容。所以一定要仔细审题，避免出现答非所问的答案，另外还要“熟读之以夺神气，歌咏之以求声调，玩味之以裒精华”，只有这样答案才能透彻深入。

下面来看两个较好的赏析实例。

优秀答案1：本诗主要运用了动静结合、借景抒情的艺术手法，前两句先描写秀丽如眉的弯月和水清如镜的静景，再描写香雨的淅沥声和鲤鱼跳动这些动景，动静结合，画面澄澈而生动；通过借助这些美丽的景物，刻画出一幅秀丽、生机勃勃的山水图，借景抒情，抒发了作者欢快、愉悦的心情。

优秀答案2：本诗主要运用了比喻和视听结合的艺术手法，首联运用了比喻的手法，先仰视天上秀丽如眉的弯月，再俯视地上清澈如镜的的溪水，描绘出山水的秀美。后联通过嗅觉、听觉，描写了雨的芳香和鲤鱼富有生机的跳动，整首诗视听结合，使画面美丽而动感，表达了作者欣快、欢畅之情。

三、不顾整体，随意联想（如对王质《山行即事》的赏析）

山 行 即 事

王 质

浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。

鹊声喧日出，鸥鸟狎波平。山色不言语，唤醒三日酲。

【注释】酲，酒醒后的困惫状态。

问：“尾联运用了什么手法，表达了作者什么样的情感？”

病例1：尾联运用了夸张、衬托的修辞手法，描写作者面对自然，不愿说话，借酒浇愁，沉醉三天不醒，借以表达自己因漂泊在外引起的深深的思乡之情和孤独和愁苦之意。

病例分析：该生在答题时不结合具体语言环境，随便联想，牵强附会，以致误入歧途。该生大概看到“山色不言语，唤醒三日酲”中“酲”想到作者醉酒了，又由醉酒想到作者是“借酒浇愁”；加上首句中“浮云”的意象又联想到“漂泊”，进而又想到“思乡之情和孤独和愁苦之意”，但通观全文，没有谈作者漂泊在外，思乡之情也就无从产生。其实尾联紧承前文风雨后明净、清丽的自然美景，进一步含蓄表达自然景色的魅力之大：美丽的山色不动声色就把自己从酩酊大醉中唤醒了。而学生没有品味出作者对美景的喜爱之情，只看到局部就大肆任意发挥，随便联想，使分析离谱走调，偏题也就在所难免。

解题指导：此题考查鉴赏诗歌艺术手法及情感解读的能力。诗歌鉴赏的根本前提是“鉴”，不能信马由缰，这就要求学生首先要对词语内容理解正确；没有对词语的正确解读就谈不上赏析评价。而正确的解读来自对诗歌的整体阅读和把握。也就是说鉴赏时眼里不能只有词语，而应兼顾全篇，胸有全局。

该生若看到颔联和颈联中荷花飘香、清风吹袖、喜鹊欢叫、鸥鸟戏水等描写，就会感受到画面之美。从这个整体感受出发，再关注尾联，就能正确把握和理解句义，答案不难得出。如果不能在整体上斟定字眼，不能从景物描写中体会感情，而是随意联想，就会走样。

优秀答案：“尾联运用了拟人和烘托的手法，表达了对山色美景的喜爱之情。山色本来不会言语，而尾联把无声的山水看作是能言语而不言语的人，虽然不发一声，但其内在强大的魅力已经把沉醉中的自己唤醒了，使山水的美丽形象生动可感，也从侧面表达了作者对风雨前后美景的喜爱之情。

总之，学生赏析写景诗时往往不去认真揣摩诗句内涵；加上积累少、认知不深，缺乏对诗歌分析、判断、综合的能力；同时经典诗歌中的词语往往具有多义性的特点，这一切都增加了解读的难度，鉴赏时容易牛头不对马嘴，或者浮于表面，或者随意化，或者格式化、生硬化，把鉴赏术语当万能钥匙，盲目照搬，或者把积累的意象随意联想，天马行空，造成答案肤浅，离题万里，或缺乏个性，这只会让阅卷老师产生厌倦，虽辛苦答题但得分不高。

溪水阅读答案 篇八

典 型 例 题

阅读下面这首诗，完成后面题目。

琅琊溪①

欧阳修

空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。

不知溪源来远近，但见流出山中花。

【注】 ①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州

琊山。②槎(ch)：这里指拼扎而成的简易木桥。

问题 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？

误 区 列 举

错例一 这首诗描绘了春天冰雪消融溪水上涨，游客渡溪，溪水中漂满落花

三幅画面，表达了作者被贬的无奈与孤寂，希望得到任用，希望朝廷清流常在，除去奸邪小人，造福百姓；表达自己高尚的情操

；表明自己

不愿与世俗同流合污。

错例二

这首诗描绘了一幅空荡的山谷中雪已经融化，溪水上涨、游客渡溪、山花随水漂流的雪后渡溪图，表现了作者被贬

后抑郁不得志，又不愿随波逐流，要坚持正义的感情。

错例三 这首诗描绘了雪水融化溪水上涨图、游人渡溪图、花随水流出图，表达作者不得志，无法施展才能的无奈之情。

错 因 分 析

本小题实际有两个问题；一问这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面；二问表达了作者怎样的情感。

有些学生为了节约时间，匆匆扫一遍题干就开始答题，结果经常出现看错题的现象。第一问题干中明确问到“哪几幅画面”,很显然导致错例二的原因就是没有认真审题，只概括为一幅画面。另外两个例子在这一问还是注意到了命题者的意图，能够较为全面地概括出三幅画面。

本小题的第二问问的是作者在诗中所表达的感情，我们知道“一切景语皆情语”的道理，事实上这一小题就是问了一个有关“景语”和一个有关“情语”的问题。

这首诗实际上所表现的是作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。但错例一写成了“表达了作者被贬的无奈与孤寂，希望得到任用，希望朝廷清流常在，除去奸邪小人，造福百姓；表达自己高尚的情操；表明自己

不愿与世俗同流合污”。错例二写成了“表现了作者被贬后抑郁不得志，又不愿随波逐流，要坚持正义的感情”。错例三写成了“表达作者不得志，无法施展才能的无奈之情”。

很显然写出这样的答案说明学生并没有真正读懂诗句所写之景，也就无法领会诗句背后所传达的情感了。

正 确 答 案

这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。

另 辟 蹊 径

这首诗开头两句描绘了琅琊溪冬去春来、雪融水涨的画面，并状写了游人们为欣赏这美丽的山水而渡溪过桥的情景，结尾两句从溪水漂流落花来写溪流之源头，因见有山中落花从水上流出，源头当在山中无疑，有暗示美景更在深山幽境之意。这两句实写山花随流水流出的景象，虚写山中的春意，以及溪源之远，溪流的曲折，虚实结合，以实喻虚，充分引发了读者的想象。诗人用细腻的笔触反映了琅琊溪景色之美以及作者对此美景的喜爱。

那么同学们为什么会产生诸如“被贬的无奈与孤寂、抑郁不得志”,“又不愿随波逐流”“无法施展才能的无奈之情”等这样错误的答案呢，除了没有真正读懂诗句外，可能还有一个原因，也是出在审题上，那就是错误地理解了本题中的注释。

题目注释①“此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间”,获得这个信息之后，不少同学想当然地就认为诗人遭到贬官之后一定十分痛苦、抑郁。的确，一个人遭到贬官之后

会产生这样的情感，并且会将这种情感诉诸笔端，但是

诗人欧阳修却是一个旷达之人，他绝没有沉湎于这种痛苦之中，我们看他笔下的景物无论是“雪山”“溪流”还是“山花” 都充满了勃勃的生机，都充满了春天的独有的美感。试想如果心中充满痛苦，又如何能从眼中看到如此美好的世界？再者，欧阳修在被贬滁州期间创作了大量的文学作品，其中最著名的就有《醉翁亭记》,这是同学们初中学过的经典篇目，也是必背篇目，可以说《醉翁亭记》 是一篇风格清新、优美动人的抒情散文。作者以精练、生动的语言，描绘了自己与游客在醉翁亭中开怀畅饮的欢快情景以及亭子周围变化多姿的自然风光，作者对滁州优美山水风景的讴歌，对建设和平安定、与民同乐的理想社会的努力和向往，都闪烁着思想光芒。而作者内心深处的抑郁之情则是作者委婉而含蓄地

吐露出来的。联系以往所学，我们就不难体会作者在此诗中所表达的对琅琊溪美景的喜爱之情和寄情山水的悠然情怀了。

现 场 练 兵

阅读下面这首唐诗，回答问题。

咏山泉

储光羲

山中有流水，借问不知名。

映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。

恬澹无人见，年年长自清。

(1) 这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？

【参考答案】

(1) 这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。

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