托班上学期班务工作计划（最新8篇）

时间过得飞快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好计划今后的工作方法。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，这次漂亮的小编为亲带来了8篇《托班上学期班务工作计划》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

托班班务第一学期计划 篇一

一、班况分析：

本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。

因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。

二、班级工作：

1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：

⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

三、生活常规：

新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。

具体做到：

1、高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

2、逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

3、学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

4、会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

5、在成人帮助下能安静的午睡。

6、在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

四、教育教学：

本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

1、健康：

（1）养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；

（2）能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；

（3）保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；

（4）在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋；

（5）能安静就寝，睡姿正确。

2、语言发展方面：

（1）继续学念儿歌，理解儿歌的内容；

（2）乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求；

（3）能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。

3、社会发展方面：

（1）初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家；

（2）学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情；

（3）愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品；

（4）随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流；

（5）继续学习在集体生活中遵守简单的规则；

（6）在短时间内能专心做简单的事情。

4、科学发展方面：

（1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。

（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

（3）愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

5、艺术发展方面：

（1）继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。

（2）乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。

（3）乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

具体做到：

1、喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

2、愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。

3、愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。

托班上学期班务计划 篇二

一、 指导思想：

以中心工作为导航，以“区教学节”为契机，研读落实《上海市03教养方案》、《2—3岁托班新教材》、《上海市学前教育指南》，通过实践研究、分层指导、示范辐射三大手段，全面开展托班教育教学实践研究，优化教学过程，规范教学行为，以达到全面提升教师专业素养和促进托班宝宝能力发展的目的，使托班业务工作在质上有所突破。

二、现状分析：

（一）宝宝现状：

本学期中心共设三个托班，共有75名宝宝。这些宝宝处于以自我为中心阶段，适应能力参差不齐。开学初许多宝宝或多或少地都表现出了分离焦虑。或不吃不喝；或大哭大闹；或不断出现攻击性行为等等。但在短短一个多星期全中心老师的努力和领导的关心下，宝宝的焦虑现象已经有了明显的好转。各班还有少部分的月龄较小的宝宝还未适应，需要老师们继续关爱和引导。而这其中我们也发现一部分来自亲子班的宝宝则表现出较强的适应性。我们要以这部分宝宝的快乐情绪去感染其他的宝宝，让他们也逐渐体会到集体生活的快乐。在生活自理方面，宝宝初来乍到就显现出了生活自理的意愿。表现在各班均有大部分的宝宝有自己洗手的意愿，半数以上能自己尝试握勺吃饭；有半数左右的宝宝有自己动手拉裤子。在游戏能力方面，少部分宝宝们会自主进行游戏，但却自由散漫，缺乏良好的游戏习惯和摆弄玩具的方法。大部分宝宝则是在老师的引导下参与游戏。还有小部分月龄较小的宝宝则不爱参与，处于排斥阶段。

（二）教师现状：

本学期三个托班共配备了九位老师。其中三位是经验丰富、工作负责的生活老师。一位是有较长托班工作经验的老教师，尤其擅长常规培养及对孩子的养育。一位五年期教师，业务能力强，但是缺乏托班教养经验。两位是三年期教师，具备三年的托班教养经验，对托班工作已较为熟悉，但在教育教学灵活性、合理性地组织方面及对新教材的分析、处理能力方面稍欠火候。两位是今年的新教师，一位是本专业，另一位是非专业教师，也体现出了一定的差异。就师资结构来说，我们的队伍是显年轻化的，因此对职初教师的指导与专业引领仍为本学期的重点工作之一。年轻化的教师队伍体现的特征就是充满朝气与活力，求知欲与接受能力强，我们应该利用好这些长处积极开展各种有效地教研活动来促进教师的专业发展，提高他们驾驭新教材的能力，回应能力，分析与反思能力，？揽嗡悼文芰Φ取？

这些处于不同层次、水平的老师，她们也有着共同的优点，那就是都极富爱心。开学前利用自己的时间对全班宝宝进行了家访，全面、系统地了解了宝宝各方面的生活情况。也让宝宝熟悉了自己，有效地帮助减缓一些分离焦虑。开学初面对宝宝们的哭闹、？纯梗都能想“旆ò哺他们的情绪，并取得了很大的成效。她们也有着各自的优势。我们要运用好老γ嵌怨ぷ鞯娜惹榧捌溆诺悖科学、合理的开展教研与指导活动。使之在对事业高度热情的前提下，加快前进的步伐，在各自原有的水平上都能更上一个台阶，帮助他们在教育教学上找到自己的特色？

（三）教研学习现状：

教研学习呈现“以课题引领教研”的特点。上学期，我们的教研活动主要围绕课题《2—3岁婴幼儿精细动作玩教具的设计与应用》进行了一系列的研讨活动。从而对如何科学地设计适合托班宝宝的玩教具有了实质性地认识。在制作时玩教具时能考虑到婴幼儿发展的需要，老师们的教养理念在制作玩教具的过程中不断地发生着可喜的转变。

在玩教具制作不断优化的过程中，我们也认识到在此之后应该有一个延展性的研究，使对玩教具的应用的研究更加地深入，丰富科学性，对老师的专业化发展有更深入的帮助。因此我们将本学期的教研重点锁定在“以实例论证”上，也就是通过大量的玩教具应用的案例来论证以往所做的玩教具的科学与合理性。

三、宝宝发展目标与措施：

从上述分析中可以看出：托班孩子的身体和心理发展决定了其生活自理能力还很弱，需要成人的精心照顾。虽然他们已经展露出一些独立意识，但总体上说，这种意识和能力还难以对等。同时托班孩子的动作、语言及好奇心的发展是他们成长和发展的关键所在，也对其进一步发展具有重要的影响作用。因此，本学期我们对托班孩子的发展目标定位在：能适应集体生活，体验集体生活的快乐；感受运动的快乐和自信；愿意运用各种感官去探索和表达，感受探索、操作的快乐；愿意倾听别人说话，愿意表达自己的感受和认识。

措施：

1、解读《0—3教养方案》和《学前教育指南》，熟知2—3岁婴幼儿的身心理发展特点。

2、认真研读托班新教材，分析、整理适合本中心宝宝发展的课程实施计划。

3、各班按照一日操作常规有序组织好一日活动。并开展各环节的观摩学习活动。

4、开展各种亲子活动（亲子游戏、秋游）、主题活动（秋天来了，不怕冷）、节日庆祝活动（中秋、重阳、新年），使我们的孩子在这些形式丰富多彩的活动中体验到和大家在一起的快乐。

5、各种比赛活动。如，早操评比、玩教具评比和自理能力评比等，从而帮助提高宝宝各方面的能力。

6、在期初和期末对宝宝进行身心发展水平的观察评估。

四、 教研工作目标与措施：

目标1：

以“一日活动的有效性”为主线，提高集体教学活动的质量，促进教师驾驭一日活动各环节的能力。

措施：

1、结合教学实际需要组织教师研读 “课程指南”，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。

2、认真学习《上海市学前教育课程指南》、《婴幼儿教养活动》（教师参考用书）。通过学习增加对托班宝宝年龄特点的认识，初步了解课程实施的价值及主要策略，尝试以整合的观念实践新课程。

4、经常沟通与联系，认真制定每周的备课计划，协同组内几位经验丰富的老教师经常去关心新教师的学习与生活，积极指导新教师熟悉业务促尽快成长。

5、开展各种评比活动（周日计划——每月30号、案例——每月25号、自然角——十月十五、区域——十一月五日和十二月三十、玩教具——每月十五号。早操——一月五号、点心——十二月十号左右等），以评比促教师互相之间主动学习，使一日活动的组织更加有效。

目标2：

加强“2—3岁婴幼儿精细动作玩教具的设计与应用”的实践研究，切实提高教师们的观察、分析与反思，使之体现有效性，最终使教师们的专业素养能在各自原有水平上得到发展。

措施：

1、以区十五届教学节为契机，开展形式丰富的教研活动。（实体课堂观摩、小型理论知识竞赛、常规教研学习等）

2、熟悉托班宝宝的身心理发展特征与年龄特点，通过自学、研讨、交流，制作及改进适合托班孩子的玩教具。

3、在“一课三研”，甚至“一课多研”的模式中继续学习优质集体活动的设计、组织与评价，改进教学结构，优化教学过程，寻找适合本中心孩子特点的教学方法和教学手段，提高教学效率，明显提升教师驾驭教材和驾驭课堂的能力。

4、结合理论学习让教师进一步明确2—3岁婴幼儿精细动作发展的内涵，从而使老师制作的玩教具更科学，对宝宝行为的观察分析更理性。

5、定期开展玩教具的制作交流和评比活动。整理各种玩教具的制作方法、玩法和能力发展。

托班上学期班务计划 篇三

一、班况分析

我班幼儿都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的'发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下托班班务计划：

二、教保工作计划

(一)教育教学

1.开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。

2.二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。

3.期末对每个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据。

4.根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。

5.做好娃娃家等游戏活动指导。

(二)卫生保育工作

1.加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。

2.严格执行幼儿园卫生保健制度。

3.加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。

4.充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。

(三)重视潜在课程对幼儿发展的作用

1.加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。

2.创造适宜的学习环境。

3.注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。

三、个别教育

1.观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。

2.解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。

3.发展幼儿的大肌肉动作

4.培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。

四、节日活动

认识国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。

五、家长工作

1.开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。

2.召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。

3.要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。

4.建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的发展。

托班学期班务计划 篇四

伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将围绕本园的保教工作的目标和重点，结合孩子们的发展情况，我们将一如既往的合力把工作做好，同时更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上每个孩子，为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。

一、班级情况分析

我班现有人数22人，孩子们从刚刚开学时看到幼儿园大门就哭，到如今自觉的上幼儿园；从吃饭、睡觉、小便、脱衣服都要老师帮忙到能够自己入厕、自己穿脱裤子鞋子；从讲话都讲不清楚，到如今能念好几首儿歌，孩子们的进步是显而易见的。他们已经开始适应幼儿园的集体生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力也有一定的提高，喜欢参加各项集体游戏活动。我们对幼儿在身体的认真、认知、社会性三方面也有一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼，对于新实物都表现出了极高的兴趣。口语的表达能力也有一定提高。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为重心，活动中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班的重点将是继续丰富的各项活动内容，从幼儿当然情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。

二、工作目标：

(1)为幼儿创设一个清洁舒适的学习生活环境。尽力让幼儿在每天的饮食起居中得到细微的照顾和养护，感受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内的卫生到为幼儿剪指甲，实实在在的观察填写好幼儿服药记录，以及出勤情况的填写，确保孩子的安全和健康。

(2)巩固各项常规、培养幼儿良好习惯。

1、随着天气的变暖，组不让幼儿自己的事情自己学者做，让他们熟悉自己的毛巾、杯具等标签，能用自己的毛巾擦嘴擦手，用自己的杯子喝水。

2、通过故事、谈话、儿歌等形式，继续巩固孩子们正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立的洗手的良好习惯。

3、利用生活活动的时间培养幼儿独立穿脱裤子，独立解便。

4、愉快的进餐习惯，基本上能独立吃完自己的一份饭菜，不挑食；保持桌面、地上、身上的整洁，通过区域活动娃娃家这一区，帮助幼儿练习正确使用小勺子。

5、能安静的入睡，在老师的帮助下，能将脱下的裤子衣服放在固定的位置，睡姿正确。

6、懂得爱护幼儿园的各种东西，在老师的提醒下会轻拿轻放椅子和玩具。知道 不随便把幼儿园的玩具带回家，知道自己分类收拾玩具。

7、学说礼貌用于和生活中的常规用语。喜欢和同伴交流，愿意在集体面前大胆的说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并鼓励幼儿主动使用礼貌用语和人交流。在区域活动中，培养幼儿乐意参与游戏，，大胆交流。知道幼儿用普通话说出日常的生活用品和玩具的名称。

(3)结合主题，尊重幼儿实际的发展，开展适合幼儿年龄的教育活动。在活动开展中，增加发展幼儿秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为依据，在各个领域对幼儿进行初步而全面的培养。

三、学期计划：

(一)语言：

1培养幼儿早期阅读的兴趣，养成良好的早期阅读习惯。

1、教学目标：

2培养幼儿自主阅读的能力。书面语言与口字的敏感性；在听故事、阅读过程中的欣赏、反思、推理、记忆和想像能力。

3认识一些常用字词。

2、教学计划

三月份：《太阳》、《月亮》、《花》、《草》、《风》、《云》、《山》、《水》及字宝宝。

四月份：《第一》、《一个》、《一双》、《两岁》、《一群》、《许多》、《一天》、《一年》及字宝宝。

五月份：《老师》、《小朋友》、《布娃娃》、《积木》、《蜡笔》、《书》、《跷跷板》、《滑梯》及宝宝。

六月份：《笑》、《哭》、《走》、《跑》、《跳》、《爬》、《说》、《唱》及字宝宝。

(二)艺术：

1能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

1、教学目标：○

2喜欢艺术，并能大胆的表现自己的情感。 ○

3由浅入深地进行音乐熏陶，循序渐进地体验音乐带来的快乐 ○

2、教学计划：

三月份：歌唱歌谣《泰迪熊》、《喵呜歌》、韵律游戏《小精灵》。

四月份：歌唱歌谣《快乐的小鸟》、《蒲公英》、韵律游戏《小汽车》。

五月份：玩奏乐器《下雨了》、歌唱歌谣《小毛巾》、韵律游戏《狗狗乐园》。

六月份：歌唱歌谣《一只小老鼠》、《小青蛙》、韵律游戏《看电视》。

(三)主题活动：

1愿意倾听故事，体会听故事的乐趣。

1、教学目标：○

2了解动物和人身体某些部位的特殊功能。 ○

3初步了解动物的基本特征。 ○

4感受与朋友拍拍、碰碰的乐趣。 ○

2、教学计划：

三月份：亲亲一家人(奶奶过生日、我和爸爸、做面条、看奶奶、奶奶的果篮、小拉拉送宝

贝);

袋袋乐(兔儿袋、口袋有几个、各种各样的袋子、有袋的动物、可爱的小布偶、化装舞会)。

四月份：暖暖的、绿绿的(春天到、太阳抱抱我、兔宝宝生病了、小树苗穿新衣、花儿好看我不摘、放风筝、黑黑小蝌蚪、小乌龟春游、小鸟、种瓜瓜、连一连)。

五月份：真是喜欢你(小花狗、小鱼游、咪咪穿上新毛衣、蜗牛的房子、小兔乖乖);

乐陶陶(小小邀请卡、帮妈妈摆餐桌、通过他们看一看、散步去、卷卷小袜子) 六月份：圆圆的、方方的(棒棒糖、乖乖猫的眼睛、全家来做圆、面包片娃娃、手绢变变变、好玩的靠垫、葵花朵朵开、饼干歌)

香香、甜甜、乐乐(泡泡多多、小动物洗澡、小猪吃西瓜、小扇子扇扇、毛毛虫)

(四)、安全教育：

1、让幼儿不要轻信陌生人，不给陌生人开门。

1、教学目标：○

2、让幼儿知道危险游戏不能玩。 ○

3、让幼儿知道认真吃饭不说笑、硬的食物要注意。 ○

2、教学计划：

三月份：园中安全篇(安全玩秋千、扭伤脚后怎么办、危险游戏不能玩)

四月份：社会安全篇(别拿树枝来打闹、不要轻信陌生人、走路远离下水井)

五月份：食物安全篇(认真吃饭不说话、不要整吞鸡蛋黄、硬的食物要注意、雪糕不能吃太多)

六月份：交通安全篇(下坡时不要跑、按照红绿灯行走、过马路走斑马线、不在马路上玩耍)

(五)礼仪教育：

1、学习与人谈话时应做到的基本礼仪。

2、教幼儿学习递接物品的相关礼仪，知道双手递接物品是尊重他人的表现。 ○

3、了解用餐礼仪，改正一些在家的不良用餐习惯。 ○

4、接待客人礼仪，增强幼儿的文明礼貌意识。 ○

2、教学计划：

三月份：《谈话》、《递接物品》、《在家进餐》、《饮食卫生》

四月份：《尊敬长辈》、《客人来访》、《接待小客人》、《拜访做客》

五月份：《手绢、纸巾帮我忙》、《如何擦鼻涕》、《如何咳嗽、打哈欠、打喷嚏》、《独自在家》 六月份：《看电视》、《不要随地吐痰》、《果皮垃圾别乱丢》、《六一国际儿童节》

(六)家长工作

1、请家长和我们一起来关注幼儿的进步，促进每个幼儿的自我发展、提高。

2、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况，家园一致的进行教育和培养。

3、做好学期的展示工作，鼓励家长积极参加幼儿园举办的各项亲子活动。

托班上学期班务计划 篇五

一、班况分析

我班现有幼儿xx名，他们都是不满xx岁的孩子。除xx名幼儿外其余都是第一次离开家庭，开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基矗

班上有两个老师，一个阿姨。两位老师相互抓好各项工作，注意协调好彼此间的关系。严格遵守幼儿园各项规章制度，在完成工作的同时，互相配合，取长补短，努力把班级各项工作做好。

二、班级工作目标

本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

1、生活常规

新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。

具体做到：

①高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。

②逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。

③学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。

④会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。

⑤在成人帮助下能安静的午睡。

⑥在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。

2、教育教学

本学期，我们使用新世纪主题探究——“”教材，将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。

具体做到:

喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

2022年托班第一学期班务计划 篇六

一、形势分析

家庭是孩子健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校。因此，我们的老师应该与家长密切联系和沟通，为家长提供一些关于家庭教育经验的文章。家长可以通过家长会、家长开放日、亲子游等活动了解幼儿园的更多情况。我们班是大一班。几乎都是刚从家里进入幼儿园体验集体生活。他们的父母也在尝试第一次接触老师。他们对幼儿园的一切都很陌生，对科学育儿知之甚少。他们也对孩子在幼儿园的生活有所怀疑。这学期，我们将以一种温暖的态度开展各种形式的活动，以有目的、有计划、有组织、有针对性的方式，积极向家长宣传科学育儿的知识，介绍园内孩子的日常生活，及时了解家长的需求，思考家长的想法，为家长解除后顾之忧，为家庭教育创造积极有利的条件。

二、工作重点

1、开学前对新生进行家访，了解孩子在家的基本情况和兴趣。了解孩子在家里的生活习惯、行为习惯和特点，努力了解每个孩子，为家庭教育打下良好的基础。

2、家园要共同努力，做好适应刚入园的孩子。积极缓解孩子的心理焦虑，让孩子愉快地进入公园。在家庭对话过程中，在沟通的前提下，抓住与每一位家长沟通的机会，帮助家长解决困难，参与解决具体教育问题的实践过程；永远与父母换位思考，赢得他们的理解、支持和帮助。

3、召开班级家长会，认真听取家长对我们教育等方面的意见。

4、引导父母用正确的方式教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能苛求太多

孩子。定期在家庭联系栏向家长介绍学前教育的好文章，让家长了解更多育儿知识。主题活动尽量吸引家长参与班级教育和班级环境安排。

5、通过预约、电话采访和早上的电话与父母保持密切联系。

三、具体措施

9月：

1、家园要共同努力，做好适应刚入园的孩子。积极缓解孩子的心理焦虑，让孩子快乐的上幼儿园。

2、召开第一次家庭委员会例会，进行工作分工，让每一位家长都明白自己的责任，明确这学期家庭委员会的相关事宜。

3、为每个孩子约见家长谈话，帮助家长了解幼儿园的儿童节，消除家长对幼儿园的疑虑，请家长给予反馈。

10月：

1、要求家长注意培养孩子的独立生活能力，比如上厕所、独立吃饭、脱 衣服、睡觉等。并鼓励孩子自己解决问题。

2、国庆假期带孩子出去玩，尤其是父母不在身边的时候。假期带孩子出去玩玩，增加孩子的知识面，开阔视野，增进亲子感情。

3、通过来园和离园的交通时间、电话和网络，及时告知家长孩子在园区的生活和学习情况，让家长及时了解，发现问题及时沟通，共同讨论解决。

4、组织亲子活动，邀请家庭委员会讨论孩子的个人旅行活动，为孩子的亲子旅行准备必要的物品，邀请父母和孩子一起出去玩，增进感情。

11月：

1、家长开放日——妈妈团，让妈妈（6-8人）来幼儿园陪孩子玩半天，让家长了解孩子的基本情况，打消家长对幼儿园的疑虑，让家团圆。

2、充分利用“家长资源”，与孩子一起收集与主题相关的信息，利用废旧材料制作教具进行玩耍。

12月：

1、个别谈话（家长与老师、家长与家长）提出家教中的疑难问题。

2、立即更新家庭联系栏，积极向家长宣传冬季育儿的保健知识。

3、举办过年迎新活动，邀请家长参加幼儿园庆祝活动，以丰富多彩的游戏活动吸引家长积极参与。

4、跟计生委清理一下班费，好通知下学期家长会。

5、发放家长意见调查表，做好家长信息的积累。

我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要合作伙伴的理念，遵循“尊重、平等、合作”的原则，争取家长对我们工作的理解、支持和积极参与，确保班级各项工作的进一步完善。

托班上学期班务计划 篇七

对于2—3岁刚入托的幼儿来说，他们年龄小，对幼儿园生活感到陌生，所以哭闹的现象在所难免，我们更需要耐心引导，使他们尽快地熟悉幼儿园一日生活，并且喜欢上幼儿园，并逐步培养其良好的常规和生活自理能力。因此将本学期的计划制定如下：

一、教学工作

1、针对托班幼儿的特点，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致地培养。

2、孩子的能力培养：（a）生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快；（b）学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力；（c）动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质。

二、卫生保健

1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝传染病；

2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯；

3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。

三、环境创设

1、将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主题墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极地与环境互动起来；

2、安排软垫区，让幼儿放松尽兴地在垫上游戏；

3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个（一部分）玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在柜子上，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，避免争抢。

四、游戏活动

抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展。在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人。托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了《婴儿画报》的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的交流的语言，为幼儿之间的交流打下基础。

五、家长工作

1、召开新学期家长会使家长对幼儿园的工作有一个较全面的了解；

2、充分发挥“家与园”的作用，确保随时向家长开放幼儿在园的学习、生活、游戏等情况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识经验；

3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定。为家长排忧解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作；

4、请家长配合教学活动准备各种材料；

5、通过家园联系与家长沟通幼儿在园的表现，达到家园共育的目的。班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致地照顾好每个孩子，努力做好班级的各项工作，让托班幼儿健康快乐地度过在园的第一个学期。

托班上学期班务工作计划 篇八

一、班级情况分析：

1、我班目前共有x名幼儿，男孩x名，女孩x名，都是新学期刚入园的孩子，最大的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。

2、经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着……。

3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护。

4、家长的思想、素质有待于提高。（套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培养的是家长）有的家长认为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的。孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导。

二、本学期工作重点

本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。

1、主题活动

1)教研活动

8月份

组织新生入园，进行常规训练，教师备课，准备本学期教具

9月份

《我是好宝宝》弹唱比赛

10月份

庆国庆画展

11月份

全勤宝宝评选

12月份

庆元旦家园联欢

2)保健活动

三、安全、保育工作：

（1）在一日生活中随机丰富孩子安全知识，教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。

（2）加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。

（3）培养良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。

（4）积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。

（5）保管好幼儿的药品，保证不混吃。

（6）每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。

四、家长工作：

（1）热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。

（2）准时发放所有的资料，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。

（3）向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。

（4）通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

（5）熟悉幼儿的详细资料，对家长的正当要求要尽量满足。

（6）开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

五、自身素质的提高

（1）认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。

（2）创设“平等、民主、团结、和谐”的班级氛围，每个人都是班级的主人。

（3）教师间做到互相关心，体贴谅解，对生病的教师要给予特别的照顾，主动分担其工作。

（4）积极探讨园本课程，教师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。

（5）除了参加上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿教育书籍，在平时的保育工作中规范自己的言行。

总之，我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩！

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的8篇《托班上学期班务工作计划》，能够帮助到您，是差异网最开心的事情。