教师节是几月几日有什么典故优秀4篇

2016年教师节是几月几号？今年教师节是几月几日？差异网的小编精心为您带来了4篇《教师节是几月几日有什么典故》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

教师节送什么花 篇一

1、康乃馨

康乃馨的花语有热情、魅力、温馨的祝福、伟大、神圣、慈祥等花语，很适合作为教师节礼物送给老师，表达了我们对老师无私的爱的感谢，老师这个职业是伟大和神圣的，送给老师康乃馨是对老师的付出最为感恩的表达。

2、水蜜桃玫瑰

教师节送给老师水蜜桃玫瑰有着祝福老师桃李满天下的寓意，水蜜桃玫瑰的花语是爱戴的意思，表达了自己对老师的尊敬爱戴之情。一般可以送9朵，代表着师生之情，长长久久。寓意十分美好。

3、文竹

文竹生命力旺盛，在教师节送给老师文竹，可放在桌上当成观赏植物。送给老师文竹寓意着老师文气十足，师爱永恒。文竹容易长出新枝，同样寓意着学生的新知不断而来。

4、向日葵

向日葵花语代表拥有一颗如太阳般明朗、快乐的心。同时向日葵也象征着老师用自己的爱心温暖着每个学生，是目前很时尚流行的教师节礼品。

5、满天星

满天星小巧玲珑，其花朵宛如繁星点点，并且带有关怀的花语。送一束漫天星给老师，谢谢老师长期以来的关心与爱护，在生活中给予的种种帮助，因此送满天星是对老师平凡而伟大的爱的最好赞美。

教师节是几月几日 篇二

教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。

教师节送什么花比较合适? 篇三

1、康乃馨———温馨

大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬，深红色代表深深的爱和关怀。纯白色代表了纯洁的爱和幸运；花纹康乃馨代表拒绝求爱时的道歉。粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。

2、百合花———纯洁

在基教中，百合花象征着纯洁、贞洁和天真无邪。在复活节时，百合花束经常出现在基徒家庭中，因为它是耶稣复活的象征。在中国，百合花是母爱的象征。在古罗马和希腊的婚礼上。百合花象征着纯洁和天真，用百合花配有麦穗作为新娘的头饰，寓意着五谷丰登，百年好合。在中古世纪，百合花象征着女性之美。百合花代表了纯洁的心灵。百合花色彩丰富，大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。白百合花被认为是圣母之花，黄色百合花表示感激和快乐。

3、粉玫瑰——幸福

粉色玫瑰寓意温馨、幸福、欢乐 。浅粉色玫瑰：优雅、快乐和温柔。深粉色玫瑰：感激

4、水蜜桃玫瑰——桃李

有桃李满天下的意思，在你送上花束的同时，也把自己的桃李送上，表示老师桃李满天下。至于教师节送鲜花送几朵呢，一般是你的经济情况而定，9朵是比较合适的，寄语师生之情，长长久久。

5、郁金香——永恒

郁金香代表神圣、祝福、永恒，这是给老师祝福的永恒。可以单送，或者组合成一个花束，或者小花篮。

6、剑兰——怀念

“剑兰”花它代表的意思是“怀念、用心、长寿、福禄、康宁和坚固”。这也代表着祝愿我们敬爱的老师永远健康快乐，师生间的友谊永久长存。

7、文竹——生命力

寓意老师文气十足，师爱永恒。文竹容易抽出新枝，学生的新知不断而来。摆在老师办公室的桌上挺有生命力的，而且可让老师长期把你的心意留下。

8、玫瑰——爱戴

不要以为只有恋人之间才给可以以玫瑰相赠，玫瑰是爱的的象征，当然也包括对老师的爱，而且玫瑰鲜艳、奔放、热情，这些词语足以表达对老师的爱戴了。

9、满天星——百搭花

满天星是清雅之士所喜爱的花卉，有“清纯、致远、浪漫”之意，为百搭花。

送其他花含义：

木兰花：灵魂高尚

蔷薇枝：严肃、朴素

蔷薇花冠：美德

教师节演变 篇四

1931年，教育家邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士，在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在中国各地产生了一定影响。

1939年国民党政府决定立孔子诞辰日8月27日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行。

建国后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。

1951年，中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，把5月1日国际劳动节作为中国教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。特别是1957年以后，在左倾思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。

1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案指出，教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。

1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。

1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。

1984年12月15日，北京师范大学钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名，正式提议设立教师节。教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。

1985年1月，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节。1985年9月10日，国家主席李先念发出《致全国教师的信》，中国各地举行隆重的庆祝大会，并在教师节期间20个省市共表彰11871个省级优秀教师集体和个人。

1997年之前，香港的教师节定于每年的9月28日（孔子诞辰），回归后则跟随中国内地规定，改为每年的9月10日。

在台湾地区，从1952年起台湾当局就确定9月28日为孔子诞辰日及教师节，并不随中国大陆教师节日期的变化而改变。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的4篇《教师节是几月几日有什么典故》，希望可以启发您的一些写作思路。