如何教育孩子认字（精选7篇）

人从一生下来就在学习，识字其实也是一种学习。但是学习不一定就是一件枯燥的事情，认为“童年就该玩得开心，识字是上学后的事”的家长本身对识字就有一种负性的认识，他们通常没有掌握比较适合孩子的学习方式，而更多地是通过自身的经验认为学习是一件痛苦的事情，这其实是一种偏见。差异网为朋友们精心整理了7篇《如何教育孩子认字》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

如何教孩子认字 篇一

现在的教育大家都提倡从宝宝教起。

很多家长从胎儿开始就开始培养孩子，各种胎教。

早教机构的建立，让家长们越来越清楚的认识到教育是没有年龄限制的，越小培养会对孩子越有利。

那么对于中国传统的文字，宝宝要从什么时候开始学习呢？如何教孩子认字呢？

育儿专家建议各位家长教孩子认字步骤：

1、教宝宝认字其实是件很简单的事情。

现在市场上有很多的识字卡片，是家长不错的选择。

通常，卡片上有某一事物的图，在配上一个字或词。

这时候家长可以选择一些孩子熟悉的东西，然后让宝宝自己来说这是什么，再告诉宝宝卡片上的字是什么。

反复如此，宝宝就逐渐的认识字了。

2、可以在家里贴一些字。

家长可以自己做一些卡片，比如在屋里的门上贴上一张家长自己写的“门”字，在窗户上贴上“窗”，在桌子上贴上“桌”。

当宝宝到这些事物前的时候，家长就可以带领宝宝一起看这个字，告诉宝宝这个物体和这个字是一个意思。

逐渐的宝宝就认识了字也认识了物。

3、通常的时候，宝宝会对动物感兴趣，比如小猫，小狗，蜻蜓，蝴蝶之类的。

家长就可以让宝宝先从这些字学起，这样宝宝感兴趣，慢慢的培养出宝宝对汉字的认识兴趣。

4、另外，家 chayi5.com 差异网…长还要注意的是宝宝认识事物是要有一个过程的。

对于一个事物的认识，宝宝通常都要经过几次的反复才能最后记住。

所以家长要有耐心，要不厌其烦的反复，这样才能加深宝宝的印象，才能更有利于宝宝的记住。

5、家长要鼓励孩子学习认字，还要对孩子有信心和耐心。

要经常带领孩子温习以往的字，在孩子正确的时候要及时的给予表扬，这样才能鼓励孩子，刺激孩子继续学习的动力和潜力。

中国文化的精髓就在中国汉字上。

学好汉字文学是每一个中国应该做到的和必须做到的事。

每一个汉字都有自己的文化背景，家长除了教孩子枯燥的认字外，还可以结合汉字的文化背景，来引导孩子学习。

增强学习文字的趣味性和娱乐性，让孩子不再枯燥的只为识字而学习。

事事儿妈：宝宝一岁半 篇二

事事儿现在一岁半了，确实认识很多字，于是好多人都夸他聪明。如果是生人，我会教事事儿说谢谢。如果碰到熟人我会反驳，不是他聪明，是他妈妈聪明！（有点臭显摆呵）

因为事实证明，几乎所有三岁前的孩子都有认字的能力，只要妈妈（甚至保姆）上一点点心，给宝宝一个认字的机会。

如何教育孩子认字 篇三

把握最佳识字时机——孩子兴趣正浓时

当孩子对某事某物具有浓厚的兴趣和好奇心时，其记忆力、理解力都被唤醒和激活，此时辅之以知识和技能的传授往往能收到事半功倍的效果。

比如，孩子特别喜欢玩玩具，每次给他买新玩具时都教他认许多字。一位妈妈给孩子买了一把枪，孩子爱不释手。于是妈妈趁孩子高兴之际先教他认“枪”，接着又边讲边教他认“子弹”“扳机”“目标”“瞄准”“靶子”“喜欢”“爱不释手”等等。这一连串的字词在说着玩着中就会说、会认、会用了。学认字，第一印象很重要。

自己制作识字用具——生字卡片

为孩子准备许多大小不等的卡片，还有双面胶、绳子、彩笔，这些都放在随时能拿到的`地方。把家里各种物品的名称都写在卡片上，贴上去，有时还把价格也写上，然后和孩子轮流当营业员和顾客，玩购物的游戏。只要我们出门散步或到超市购物，就随手带上几张卡片和彩笔，以便见到孩子感兴趣和不知道的事物及时给他记下来。

讲究有效识字方法——组词与游戏

这种方法可以教孩子懂得字与字之间的联系，字的用法，丰富他的语言表达能力，并且让孩子感到认字是游戏，也有快乐。

有心创造识字环境——生活处处有情境

教孩子识字并不仅仅局限于家中和看书，生活中处处都有孩子识字的情景和教材。

1、常带孩子去超市经常带孩子到超市，让他在这种真实的情境和环境中认识各种蔬菜和水果。教他分类认，对比认；认形状，认颜色。回到家摆卡片超市，做购物游戏。在这种情境中，孩子不但把字与实物对应了，而且认得快，记得牢。

2、利用广告和商品包带孩子出门时，见到广告就让他读装；买任何东西先让他自己看包装，买回来后便把包装上的标志和一些有用的东西剪下来，作为孩子认字和了解各种事物的素材。广告、包装标志都设计巧妙且色彩鲜艳，很容易吸引孩子的注意力和兴趣，何况还有许多奇妙的想象和独到的审美在其中。

3、写下孩子认识的人的名字常把孩子认识的人的名字写在卡片上教他认。先写亲人的称呼，如“爷爷”“奶奶”“爸爸”“妈妈”等，然后再写亲人的姓名。姓名中有的字笔画很多，如“魏、瞿、鑫”等，且单独很难教，但通过认姓名这种游戏，孩子能轻而易举地记住。

教孩子认字的诀窍 篇四

1、坚持给孩子“读”故事

现在很多家长都有给孩子“讲”故事的习惯，由于担心孩子听不懂，于是把故事书上的语言转换成通俗的口语。

其实对于孩子来说，并没有书面语与通俗语之分，文字对于他们来说都是新鲜的，“小鸭子无精打采地走到河边”和“小鸭子没有精神地走到河边”，对于刚认字的孩子来说并没有区别。因此，家长不妨用“读”故事代替“讲”故事，一字一字指着故事书给孩子读，让孩子在听故事的过程中认字。

2、生活中遇到的字常读给孩子听

在日常生活中孩子常会碰到很多生字，比如动画片的名称、零食包装袋上的字、饭店菜单上的菜名、街道名称、公交站上的广告语……无论遇到的字孩子认不认识，都可以随机读给孩子听。

需要注意的是，常给孩子读不同的字只是为了培养孩子认字的感觉，不能要求他们一定要记住，否则会让孩子对认字产生抵触心理。

提醒你以下几项学汉字的注意事项： 篇五

1、要有耐心和毅力。如果从出生开始培养，需要至少五个月才可以看出效果。事事儿最初认识字的表现是用眼睛告诉你，你所念的词所处的位置。然后是从一堆词中分辩你要的那个词。最后才可以念出来。所以教宝宝认字需要长时间的等待。

2、无需从最简单的字开始。如人，日，月等。因为孩子认字其实是认汉字图形。比划越多，图形越好分辩。事事儿能分辨的第一个词是：警察。

3、不要给孩子出任何难题，设置障碍。如：比划相近的词不要放在一起学。如：妈妈、奶奶。

4、不要给自己和孩子订任何进度和标准。既然是游戏，家长就要发自内心地认为是游戏好了。我到现在也没有统计事事儿到底能认多少字。也不会有任何一本书会告诉你，一岁半的孩子能认多少字。

5、不要任何形式上的测验和考试。孩子对曾经学过的字一旦犹豫时，决不为难孩子，家长马上再重复一遍就好了。

6、孩子兴趣转移的时候，决不勉强。

7、学汉字绝对是应该融合在生活，游戏之中，决不应该有上课时间。

8、家人尤其保姆要参加到孩子的识字计划中。

9、不要看图识字，那样的话孩子只会看图。

10、学习单字对孩子的语言发展没有太大帮助。最好学词。

其实方法很简单，我总结有以下几种(国内 篇六

1、在家里布置一个汉字环境。可以把家具、电器、房间、墙壁上贴上相应的字卡。让孩子把汉字与实物联系起来。

2、路上指认各种招牌。有一次在车上哭急了，还是靠认招牌哄好的。

3、中文报纸、杂志。他第一个念出来词的就是：北京（青年报）

4、无图词卡。字卡不好，没有办法让他联系到实际。有图也不好，分散注意力。

5、标签商标。比如在浴缸里我就教他认潘亭、舒服佳、强生等，还有很多包装袋上的文字。

6、电视。广告里会有很多字，栏目的片头、天气预报里的城市预报，都是教孩子的机会。两个月前他就可以把中国所有的省会念下来。他每天最爱看的就是报报（天气预报）

7、儿童读物。可以买一些字体比较大的图书，用手指指着文字给他讲故事。

8、医院科室、办公室的标牌

学汉字的好处，这是我的体会： 篇七

1、对学习说话的帮助。学字和说话同步进行，等于在学说话时多了一种学习的途径，看。（学说话只是通过"听"来学习）事事儿说话的能力应该说还不错，因为没有硬性指标来衡量。他最多可以说八到十个字的句子。比较关键的`一点，是他非常愿意学别人说话，不管说的好坏，只要有人教，他就跟着说。我认为这跟教字时大人重点强调的语气有很大关系。

2、凭空得到很多表扬和鼓励，相信对他的个性培养会有好处。

3、对文字的一种敏感。我一直认为我们的环境太过嘈杂，在这样的环境下孩子很难对静止的文字有所关注。但是现在事事儿对文字的"痴迷"，都令我感到惊讶。随便看到路上有字的牌子，他就会指着让我给他念。

4、孩子哭闹的关键时刻，即使没有玩具也可以用文字来哄孩子。这一点我体会多多。

5、越小开始认字，孩子越认为那是一种游戏。他认得越多，越会觉得游戏有趣。我想如果引导的好的话，即使将来他也不会把读书认字当作一种负担。

6、也许以后还会看到其他好处。

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