初二生物的重要知识点总结（优秀6篇）

影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。这次帅气的小编为您整理了6篇《初二生物的重要知识点总结》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

初二生物的重要知识点总结 篇一

1、科学研究的方法：

观察法，调查法，探究法，实验法，分析资料法。.。.。.

科学探究的过程包括的环节：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

假设：是对提出的问题作出的假想，是对问题结果的预测。假设是建立在观察和已有知识经验之上的。

制定计划实施计划时应该注意，控制单一变量，设置对照实验。

生物具有遗传和变异的特性。

除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生物圈的范围：

大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

生物圈是一个统一的整体。

非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

3、生物对环境的适应和影响：

1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。地衣能加速岩石的风化，促进土壤层的形成，起到开路先锋的作用。

4、生态系统的概念和组成

概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。

5、食物链和食物网：

生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，能量在食物链的流动过程中的特点是逐级递减。物质是反复循环。有毒物质因为无法在生物体内分解和排出，所以也会通过食物链不断积累。

写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。不写分解者。

6、列举不同的生态系统：

森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强，反之就越弱。生态系统的调节能力有一定限度。外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。人类活动是影响生态系统的最大因素。

初二的生物知识点总结 篇二

1、孢子植物有

（1）藻类植物：无根、茎、叶的分化

（2）苔藓植物：有假根、有茎叶的分化

（3）蕨类植物：有根茎叶的分化

2、种子的基本结构：

种皮和胚（胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成）

3、菜豆种子与玉米种子的相同点：

都有种皮和胚 不同点：菜豆种子无胚乳、玉米种子有胚乳；有胚乳的种子营养物质由胚乳提供、无胚乳的种子营养物质由子叶提供

4、裸子植物的特征：种子裸露、外面无保护它的果皮；被子植物的特征：

种子外面有果皮保护、种子被包在果实之中、免受外界环境的危害、更加适应陆地生活

5、种子萌发的环境条件：

适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件：籽粒饱满、胚结构完整、不在休眠期的种子

6、种子的萌发过程：

吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根、胚轴伸长、胚芽发育成茎和叶

7、根生长最快的部位是：

伸长区、枝条由芽发育成

8、植株生长需要量最多的无机盐是：

含氮、磷、钾的无机盐

9、花的主要结构：

雄蕊、雌蕊（必不可少）、花要结出果实必须经过传粉和受精两过程

初二的生物知识点总结 篇三

1，显微镜所看物象是倒像，放大倍数等于目镜和物镜的乘积。放大倍数越大，视野越暗，细胞放大倍数越大，观察到的细胞总数越少（大暗少）

2，调节光线强弱的结构：光线暗时：用大光圈、凹面镜

光线强时： 用小光圈、平面镜

3，制作植物细胞临时装片，应滴加一滴清水；制作动物细胞临时装片，应滴加一滴生理盐水，目的是为了保持细胞正常的形态；二者均用稀碘液染色，目的是为了更好观察细胞结构。

4，动植物细胞的最根本的区别是有无细胞壁，植物细胞特有的结构有细胞壁，液泡，，叶绿体（植物的绿色部分，一般在叶片中才有，当然部分茎也有）

5，动植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞核、细胞质（膜、核、质）

光合作用的器官是叶，场所是叶绿体；动物植物呼吸作用的场所是线粒体

细胞核：储存遗传物质（DNA是主要的遗传物质）

细胞膜：控制物质进出

液泡：存在酸甜苦辣等物质

初二的生物知识点总结 篇四

1，植物根吸水的主要部位是根尖的成熟区，原因：它生有大量的根毛适于吸水，，

2，导管是运输水分和无机盐的结构，运输方向向上；筛管是运输有机物的结构，运输方向向下

3，蒸腾作用；植物体内的水分通过气孔以水蒸气的形式散失到体外的过程。植物吸收的水大部分用于蒸腾作用，为植物吸收水和无机盐提供了动力

4，气孔是蒸腾失水的门户，是气体交换的窗口。

初二的生物知识点总结 篇五

1、细胞的分裂：就是一个细胞分成两个细胞的过程、细胞数目和形态结构和原细胞一样

2、细胞的分化：形成不同形态结构的细胞群的过程。细胞分化的结果是形成组织

3、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体

4、绿色植物细胞细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体/

5、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体（胞织器系人）

6、动物细胞中的能量转换器是线粒体

7、单细胞生物可以独立完成生命活动、通过表膜进行呼吸、通过食物泡消化食物

8、病毒：个体微小、无细胞结构、只能寄生在活细胞中、仅有蛋白质外壳和内部遗传物质构成

初二的生物知识点总结 篇六

1，泌尿系统的主要器官（形成尿液的器官）是肾脏

2，肾脏的基本单位是肾单位，由肾小球、肾小囊、肾小管构成

3，尿液的形成包括两个连续的过程；肾小球的滤过作用（形成原尿）和肾小管的重吸收作用（形成尿液）

4，出现血尿、蛋白尿说明肾小球病变；尿多、糖尿病说明肾小管病变

5，尿液的成分：水、无机盐、尿素

6，神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成，中枢神经系统由脑和脊髓组成；神经系统的结构和功能的基本单位是神经元

7，神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器构成；要发生反射活动，反射弧必须完整无缺

8，简单反射：生下来就有得先天性反射，神经中枢是脊髓

复杂反射：经过后天经验积累形成的反射，神经中枢是大脑皮层

9，视网膜：可以感受光的刺激形成物象，是视觉反射的感受器，视觉在大脑皮层形成

耳蜗：可以感受声音信息，是听觉反射的感受器，听觉在大脑皮层形成

近视眼的成因：晶状体过度变凸使物象落在视网膜前方

纠正：配戴凹透镜

10，生长激素幼年分泌不足得侏儒症，过多得巨人症；甲状腺激素幼年分泌不足得呆小症，过多得甲亢；胰岛素分泌不足得糖尿病，胰岛素可降低血糖浓度，治疗糖尿病可通过注射胰岛素

11，生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节

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