单位指导教师评语（优秀9篇）
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面是差异网的小编为您带来的9篇《单位指导教师评语》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
指导老师的鉴定评语 篇一
1、该学生严格遵守我科规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退，并能与上级医师和同学和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团结、综合素质较好，业务能力强，表现良好，服从安排，听从指挥，实习期间，爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩、
2、该生实习期间遵守医院的各项规章制度，在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写），并很是尊重老师、将来一定是一名优秀的白衣天使。
3、该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。
4、该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。
5、该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。
实习教师评语 篇二
1、 ___同学，实习鉴定实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定
2、 该生在我单位实习/见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够用心主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习工程及业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够用心主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作用心主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。这期间，理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
3、 ___自去年毕业开始在___我公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够用心主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够用心主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作用心主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在见习期间得到领导和同事们的一致好评。
4、 该生在本学期顶岗实习期间，思想品德好，用心进取，乐于助人，工作认真负责，努力学习，乐学上进，受到公司的好评。毕业鉴定：该生在校期间，思想品德好，用心进取，尊敬师长，团结同学，关心他人，诚恳待人，严于律己，热心公益活动，劳动用心认真，不怕脏不怕累，做事任劳任怨，有较强群众荣誉感。学习上，有自主学习思考的好习惯，上课专心听讲，用心思考问题，踊跃回答老师的提问，讨论小组中用心发言，能融入班群众中，作业能认真仔细按时完成。课外广泛阅读，拓展知识面。在实习中，学校实训课能用心主动学习，认真学习，勤与动手实操，顶岗实习中，工作认真负责，尽心尽责，受到公司的一致好评。总体来说，该生各方面表现优秀。
5、 工作认真，用心勤奋，进步很快。在短时间内掌握工作要点，在内勤中起了榜样作用。
6、 该员工安分守则，甘于平淡，与同事间紧密合作，互为补充。是工作中最佳的搭档与理想助手。
7、 该员工娇憨可爱，性情纯朴。有较强的求知欲望和学习潜力，可塑性强。是最具发展潜力的青年。
8、 该员工思路清晰，有很好的语言表达和组织潜力。不仅仅口齿伶俐，语言婉转，更有远大的理想抱负。
9、 端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改善自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。
10、 工作认真负责，用心主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作。
11、 该员工随机应变审时度势，能很好的在人与人之间架起一座沟通桥梁。是传递信息互通消息的首要人选。
12、 该员工反映机敏，行动迅速，执行力强，在第一时间给与对手最有力的回击。得到相关领导的赞叹与欣赏。
13、 该员工工作努力，成果显著，按时完成工作任务，跟同事相处融洽，且上班的纪律很好，值得各位同事学习。
14、 该员工平时工作认真，有高速度高效率高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取！
15、 该员工平时工作能将自己的潜力充分发挥出来，不仅仅工作认真做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。
《指导青年教师总结范文》 篇三
十年树木，百年树人
——读《写给年轻教师的100条建议》之感
《管子·权修 第三》：“ 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，木也；一树百获者，人也。我苟种之，如神用之，举事如神，唯王之门。”
春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为“春秋五霸”之首。以上便是他的人才观。
我国现代文学的先驱，鲁迅先生原名周树人，也是取自此意，承载了长辈对晚辈的厚望与寄托。其寓意是：我们应该把培养人才这件大事抓好。
俄罗斯作家奥斯特洛夫斯基的《写给年轻教师的100条建议》一书实际上是在宣传一种生活方式，这种生活方式是历代先哲所提倡的，也是历代掌权者所认可的，因而可以说是主流的生活方式。作为青年教师，并不一定非照书中所说的这种方式工作生活，其他方式，也有可能做得很好，甚至对教育的发展更为有利。
当下社会国家间、民族间、群体间的一系列突发事件，促使部分青年教师学生义愤填膺变成愤青，我也不是希望青年人与众人作对，只是比较强调独立人格、独立思考而已，其中也会有点世故，但不是主要的。当然，我这是名副其实的“建议”。我既不是官员，也不是权威，官员的“建议”（在他管辖范围内）你是要执行的，“建议”
不过是客气话，权威们的建议你是不便反对的，我的建议则是而且包容理睬、理性看待。这也是该书中所要阐述的主要思想之一。
李开复博士在业界所取得的成绩有目共睹，他曾经说过：“人应该有勇气改变自己能够改变的东西，应该有胸怀接受自己无法改变的东西，应该有智慧来分辨哪些是自己能够改变的，哪些是自己无法改变的。”这话很有参考价值。我们从小到大总是反复被告知上方对我们有何要求，那是我们必须努力达到的，不管个人情况如何。李开复的话则是告诉我们还要了解自己的实力。这是一种自主性，一种自知之明。这很重要。人有自知之明，才能不放过自己能够攀登的最高峰，也不浪费精力去做无用功。我们青年教师，或许由于经验方面的欠缺，能够做好的事情不去做，明明做不到的事情却勉力为之（美其名曰永不放弃），结果像有些考生那样，费了半天劲，难题没做出来，容易题没时间做了，结果可想而知。但这种自知之明不是一时半会能够得到的。如果不清楚自己的实力，那就试着来，经过成功失败的多次实践，逐渐就知道自己的优势和劣势了，于是做事就心中有数了。
我们青年教师应当每天都想想自己能做什么，不能做什么，也可以记录下来。这实际是把自己当作一个研究对象。
另外，人的精力是有限的而不是无限的，如果把它比作一个蛋糕，则这个蛋糕无法做大，只能在如何“切蛋糕”上做文章。班主任工作与教学，班级整体工作与个别生教育，备课与改作业，个别谈话与家访，领导交办的任务与自己的想法，工作与休息，教育别人的孩子与教育自己的孩子，所有这些，都要仔细盘算，看看分别使用多少精力，
切下多大一块蛋糕为好。没有这种盘算，没有预案，就全成了“遭遇战”，穷于应付，失去了主动性。我们青年教师应当经常把自己想到的事情写一项项在一张纸上，剪成小条，按轻重缓急重新分组排列。排一遍，心里就有数了，这是把自己的精力分配作为一个课题来研究。
我们要做新型教师，努力的方向一定要明确。新型教师与当下的教师和传统的教师自然有共同之处，新与旧是不能完全割裂的，但书中侧重谈一谈新型教师不同于传统教师之处。
（1）至少到目前为止，多数教师主要还是靠拼体力工作的，我希望青年教师更多地靠智慧，从“老黄牛”型，变成“智多星”型，成为研究型的、学者型的教师。
（2）至少到目前为止，教育界一出什么问题，就抓师德教育，其实有不少问题关键在“师才”，是教师的教育观念问题和工作能力问题。我希望青年教师分出更多的精力提高自己的“才能”（专业技术水平），改变德与才前者硬后者软的瘸腿状态。我的意思绝不是说师德不重要（扣这种帽子是国人的拿手好戏），而是说，不要幻想以师德教育解决专业技术问题。
（3）你观察教师说话作文，至少到目前为止，其思维方式与大众思维无异，其语言也都是日常用语（或大众传媒用语），极不严谨。我希望青年教师改变此种状况，学会专业思维，学会用比较严谨的专业语言。我的意思并不是说你要故意弄一些艰深的学术语言吓唬人，而是说，你说话要有专业人员的逻辑性，要能拿出点非专业人员拿不出的东西，（在工作中）把自己和普通百姓区别开来。
（4）至少到目前为止，多数教师提高业绩的主要手段之一是靠向外部争资源，尤其是争夺学生的时间（抢体音美课，抢自习，多留家庭作业），我希望青年教师侧重向内部挖潜，靠少做无用功、提高效率争取业绩。
（5）至少到目前为止，多数教师的教育活动是明显的短期行为，只顾眼前的考试分数和别人能看得见的一些“活动”，我希望青年教师有可持续发展的意识，尤其注重那些对一生有重大意义的东西（真实的品德，学习能力，思维能力）。
（6）至少到目前为止，我们多数教师的教育是管控型的，我希望青年教师能把自己的教育变成帮助型的，我不是说要废除管控，而是要把管控减少到最低限度（这个限度在哪里，正需研究），用主要精力“帮助”学生。
书中提到年轻教师境界的提高，这里说的“境界”，主要指教师的专业化水平。
想知道自己的境界是否提高了，他人的评价是一个方面，自己的工作有无成绩是一个方面，还有一个方面是：如果你真的提升了一个层次，你自己会有感觉。这种感觉在心理学上叫做“自我超越”，“高峰体验”，一种很美妙的感觉，心旷神怡，不是每个人都能体验得到的。
新思考博客上曾有一位署名“李”的老师，在我的专栏里发了一个帖子，他说自己刚参加工作的时候很多问题看不懂，也理不清，只好向经验学习，其后果就是走了经验主义路线，这一方式维持了10
多年。但总感觉心有不满，总感觉有太多的遗憾。后来从头学习，突然眼前的一切开始变化。他发现，原来教育也是需要智慧的，原来匠人和艺术家是有很大区别的，原来井底之蛙不完全是寓言故事，而是有现实原型的。他开始反省自己的教育之路，反省所有的教育问题，不得已又从哲学入手，每天带着书不停地看，看得别人认为他有些神圣叨叨，说话也有时让别人不是很明白，但他说：“我的课堂却在悄然改变，我感到自己站起来看世界时，世界象低了。”
“我感到自己站起来看世界时，世界象低了。”我非常喜欢这句话。这恐怕就是一种高峰体验。杜甫所谓“会当凌绝顶，一览众山小”，说的大概就是这种感觉。我们都有过爬山的经验，你很吃力地爬上一座山，自己觉得很不错了，可是，当你爬上更高的山峰时，你才看出，刚才的所谓“山峰”，不过是个小土包而已。这是一种居高临下的感觉，有了这种感觉，一般地说，你的境界可能就提高了，到了新的层面。因为你看得比别人更宽、更远，所以还有一种现象，你能看到别人看不到的地方，而别人的眼光超不出你的视野，换一种说法就是，你的观点，你的见解，能包含别人的见解在内，能把他们的意见整合进来，而他们的观点无法包容你的观点。这种情况我们从人们说话作文是可以看出来的，你一比较就能感觉出谁的视野更宽。当你达到新的境界时，如果讨论问题，你会发现你明白他是怎么回事，他却不明白你是怎么回事，你能看清他，他无法看清你，甚至会误解你。这是可以理解的，人只能在自己的视野内看这个世界。
真会读书的人绝不是简单地到书中去讨招数和秘方，而是想得到
指导老师评语 篇四
1、在老师眼里，你是一个单纯、善良的孩子。你的接受能力不错，认真听着的内容，你能举一反三，很会思考。如果这样持续的时间能再长些，如果你能把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你会非常出色。期待你的进步！
2、你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察！哪一天你也轻轻地举起你的右手，流利地回答老师的提问；哪一天你也大声地像大家打招呼！到时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。孩子，大胆地表现自己，你也会是一个优秀的学生。你行的！
3。你是个诚实、善良的女孩子。上课时，你总是端正地坐着，专心地听着，但遗憾的是你的学习成绩总有点上不去。老师希望你在新的学期里，以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，在学习上狠下苦功，不懂就问，扬长避短，你一定会取得进步的。
4、认识你还不到一个星期，你给老师留下了美好的印象：漂亮、活泼、可爱、有个性，与小朋友之间和睦相处，每个小朋友都很喜欢你。你的`作业写得也很认真、工整。新的一年，更希望看到你能在课堂上高举你的右手，大声地回答老师提问，那时，你会更优秀的。相信你行的！
5、开学初，一个纯真无邪的女孩出现在老师面前时，我的眼前不禁一亮——多灵气的孩子啊。可一个学期过来了，你并没有在学习上展现你的智慧，老师觉得你学习目的不明确，对自己要求不够严格，总让老师为你担心。说真的，老师对你充满信心。希望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你一定会很出色的。
6、帅气的男孩很能干，早已识得许多汉字，因此你的知识面很广，知道很多大家所不知道的，大家不时会向你投去钦佩的目光。可有时你却让老师担心，作业没按时完成，上课注意力不集中，爱说上几句。新的一年，希望你发扬长处，改掉坏习惯，争取更优异的表现，好吗？
7、你那双水汪汪的会说话的大眼睛真是让老师们喜爱，老师同学都喜欢听你讲故事，你的声音那么悦耳，讲得故事那么动听，大家都拍手叫好。你还是一个有礼貌的好孩子，见谁都会主动打招呼。你识字量大，知识面广，知道很多大家还不知道的知识，大家可都很佩服你呢。你上课发言积极，成绩优异。新的一年，希望你不管做什么事，既追求质量，又讲速度，好吗？
8、可爱的小男孩，你那双炯炯有神的眼睛真是惹人喜爱，特别是满含笑意的时候。可你的哭声那可是惹人急，呵呵，真是有点“山崩地裂”啊。男孩子嘛，坚强些，“男儿有泪可是不轻弹”的哟！一个学期的学习一定让你收获不小吧，你的进步大家可是有目共睹的，无论从书写的质量到上课的表现再到考试的成绩，可是一次比一次有进步。好样的，继续努力哟！
9、你是一个好动、调皮的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。新的学期，老师希望你以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，在学习上狠下苦功，不懂就问，扬长避短，平时多看课外书，多观察生活，好吗？
10、你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，是个听话的好孩子。开学初拼读音节阶段数你的进步最大，那时的你是多么地自信啊。那高举的小手，那响亮的回答引得多少同学羡慕啊。你也很努力，无论家庭作业还是考试都能很认真地完成，真是好样的！新的一年，希望你学更多的知识，长更高的个子哟！
11、论职位，你是咱班最大的！你代表的就是一（4）班的形象，就是一（4）班孩子的榜样。所以凡事你得更严格要求自己，学习上也得更用心，只有这样，大家才会服你，你才能管理好整个班级。而你完全有这样的能力，你思维敏捷、做事认真，又有一位家教甚好的好妈妈，这可都是绝好的条件哟！相信你行的！呵，元旦的精彩表演，真是帅呆了！
12、你是咱班最安静的一个小男孩，不善言辞。其实你身上有许多闪光的地方，你上课端坐的身姿真让老师感动，你大气的书写字体真让大家羡慕。如果有一天，你能尽情挥洒你的笑容；大胆地举手站起来流利地回答老师的问题；遇到难题能与同学展开激烈的争论那该多好啊！老师盼望着这一天，可别让老师失望哟！
13、你是个很帅气的男孩，整洁的衣物，闪亮的眼睛，很是惹人喜爱。可到了学习上，老师不得不提醒你了：作为学生，我们要自觉地去学习，那是自己的事情。只要你真正地投入到学习中去，你会发现学习也是件快乐的事情。现在你已经认识很多字了，静下心来去看些童话书，你会被其中的精彩所吸引的。孩子，努力吧！
14、你是个能说会道的好孩子，你聪明、大方，小小的脑袋里装满了智慧。课堂上，你常响亮清脆地发表自己的独特见解，赢得了老师、同学的赞赏。你的作业能及时认真完成，且书写工整，颇有些书法家的风范。希望你以后能再细心些。相信你会是最优秀的。
15、你是个让老师疼爱的孩子，你的小脑袋瓜里有那么多的为什么，总记得你会不厌其烦地拉着老师的衣角，打破沙锅问到底，学习上就要有这种好学的精神哟！一个学期下来，你是咱们班进步最大的学生之一，后阶段的成绩就很好地证明了这一点。寒假里，多看看课外书，那里有很多我们所不知道的知识哦！好吗？
16、开学初，很快地记住你源于你的认真：上课时，你端坐着；排队时，你做到了快、静、齐。一个学期下来，你的收获不少，现在都能独立借助音节看书了，那寒假时就多看看书吧，那将会受益匪浅的。更希望下学期你能勤思多问，积极动脑，你的收获会更大。
17、俞快，多快乐的名字啊。或许你有些调皮，有些好动，但在老师眼中，你聪明机灵，是个很有潜力的学生，瞧，认真起来，课堂上你端坐着专心听讲的身影多令人难忘！是否能坚持呢？良好的学习习惯成就一个人一生的事业，再认真些，踏实些，和“细心”交朋友，和“恒心”做伙伴，好吗。要知道，从开学到现在，老师发现你进步可是很大很大哟。继续加油，你会越来越棒的！
18、戴着眼镜的你就像个小小博士，知道得那么多，赢得了大家的称赞。课堂上，你端正地坐着，积极地思考，响亮地回答；课后，你活跃在广场，与同学玩成一片，那么地无忧无虑。我想，这也许就是“快乐学习”吧，因为我至今还记得你说过“老师，学习语文真是件快乐的事情。”让快乐永远伴着快乐的孩子吧！
19、帅气的男孩子，一说起来那真是头头是道，你的语言表达能力很强，令大家佩服。你也很努力，课外花在学习上的时间也不少，可你的成绩却有点不尽人意。没事，下学期，只要你勤思多问，多看些课外书，你的成绩肯定能上去的。孩子，努力吧！
20、你是那么地讲文明、有礼貌，见到老师能主动打招呼，生活中礼貌用语常挂嘴边，是名符其实的“文明标兵”。学习上，你也挺用心，能主动地学习。新的学期，更希望你勤思多想，多问一个为什么，那样，你的成绩会更理想。也希望假期里你能多看书，汲取课外知识，收获更多。
21、老师一直觉得你应该是生龙活虎的孩子。有时，你的表现也的确证明了这一点，看，课间你总会与同学玩成一片，十分活跃。可是，为什么上课时的你却判若两人，沉默不语，当别人认真作业，你却低着头，或在做你自己的事情。如果老师能看到你的小手高高举起，会非常高兴的。试试吧，大胆地说出你的答案，你会成为一个优秀的学生。
22、小小年纪的你比同龄人令老师同情，所幸你是那样的坚强，好样的，孩子。老师发现你很爱学习，特别爱看课外书，这真是一个好现象，保持这样的学习劲头，你会越来越优秀的。新的一年，希望你能按时完成老师布置的作业，然后再去看书，好吗？
23、你敦厚、诚实，是个令老师和家长放心的孩子。你能很自觉做好任何事情，不要大人催促，这是很难能可贵的品质，好样的！新的一年，更希望你能在课堂上高举右手，积极动脑，大声回答老师的提问，这样的你会更令人喜爱，好吗？
24、你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，平时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是很了不起的。你写的字更是令人夸奖，
25、其实你是个很聪明的孩子，你很有自己的想法，你的理解能力、接受能力也很不错，是个很有潜力的学生。可光有潜力也不行，还要求你能养成良好的学习习惯，能主动地投入学习，那时你会发现学习也是一件很令人感兴趣的事情哟。新的一年，期待你有新的表现，有更大的进步
26、听说你的绘画也不错呢。新的一年，希望你能更专心地投入学习，取得更优异的成绩。别忘了，假期里好好看课外书哟！
27、老师发现你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了。你回答问题总是那么积极、认真，老师很喜欢你。你做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头。课间活动比较活跃，老师希望新的一年，你能认真写好字，不要只求快，不求好，老师相信你能写出一好的字。
28、麒安，读你的名字，感觉很有灵性。开学初，你就让老师觉得你是个很有个性、很有思想的男孩子。一个学期过来了，可知道你的一点点进步会使老师多么高兴吗？你又可知道你的一点点退步，又使老师的心有多急吗？孩子，现在学习是你的首要任务，我不反对你有个性，不反对你有独立看法，但我们首先得学习。我欣喜于你的成长，快乐于你的进步。相信新的一年，你能给我更大的欣喜与快乐的，对吗？
29、从你那双炯炯有神的眼睛中就知道你很聪明。如果你能养成良好的学习习惯的话，你的成绩肯定会有进步的。新的一年，老师希望你一定要好好学习，认真按时完成作业，每天及时巩固所学知识，做到“当天的事当天完成”，好吗？老师相信你，加油吧！假期最好能不时温习一上所学的知识，以打下扎实的基础。
30、你的名字好大——世界第一，这是父母对你的殷切希望啊！要想做到第一，那要付出更多的艰辛哟。听说你在学琴、学书法，那都是多有毅力的事啊，能坚持下来，真是了不起哟！新的一年，希望你更主动地学习，上课多发言，课后多阅读，你会更优秀的。
31、当新年的礼花即将绽放时，一学期的学习生活也要和你说再见了。此时此刻，你心里一定充满着收获的喜悦吧！瞧，你的进步有多大。成绩从九月份的令人担忧到十月份的逐渐上升，再到十一、十二月份的稳步提升，你让老师多么惊喜，相信成绩的取得你也付出了很多。好样的，孩子。对于你来说，假期多阅读课外书，你将会受益匪浅。
32、开学的九月份，你的学习状态真是太好了，那端正的坐姿、响亮的回答给大家留下了深刻的印象。而随着学习的深入，你的劲头有所减弱了。新的一年，希望能再看到那时的饱满状态，听到那时的声声作答，好吗？假期里，多看看课外书，你会发现一个美妙的阅读世界，你会收获多多的，好吗？
单位指导教师评语 篇五
1、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导；同时善于思考，能举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
2、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
3、表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能够兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
4、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
5、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能够较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的`基本素质。
《对青年教师周丽珍的年终评价》 篇六
年轻教师《给老师的建议》读后感
一看见这本书的题目——《给老师的建议》，一瞥见作者又是苏联的教育家，心中就不禁多了几分敬仰。苏联作为曾经的社会主义大国，在教育领域有着独到的见解和探索，很值得我们年轻的教师赏析和学习。怀着这一份憧憬，抱着谦虚的态度，认真的把这一百条给老师的建议读了个遍，觉得很有一些感悟。
一、认同的观点
1、学习的教育性方面首先表现为：用一种形象的说法来表达，就是在科学基础课程这个整齐的乐队里，要使每一个学生都找到自己喜爱的乐器和自己喜爱的旋律。如果一个一个学横没有爱上一门具体的学科，一个具体的科学知识的领域，那就没有个性的智力充满性和精神生活的丰富性。
2、你对年长的同事们的经验研究和观察的越多，你就越加需要要进行自我观察、自我分析、自我进修和自我教育，在此基础上，你就会逐步形成自己的教育思想。
3、教育学，无论就教育的理论或者教育的实践来说，都还没有对人的个性——对他的创造性力量和能力的培养，对理想、兴趣和爱好的形成，给予足够的。重视。如果说在对年幼儿童的教育上的缺点还不是特别的显眼，那么在对少年的看法上，忽略人的个性则往往会造成严重的后果。
4、我们深信：如果学生在少年期没有遇到一位脑力劳动的真正的指导者，那他就永远不能学会真正的思维。
二、联系实际
中职生的思想、观念是客观社会现实影响的产物。他们的思想很潮流，但是他们的思想不是很稳定；他们要求进步，但是他们的毅力不足；他们价值观念多元化，但是理想信念淡化。
现在我们的身边的中等职业技术学校学生，构成的主题是“学习上的后进生、品德上的后进生和行为上的后进生”。他们中的大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体。当他们原有的美妙理想与残酷的现实产生了脱节，从而养育了逆反心理。严重的失落感、差强人意的学业成绩、家庭的漠不关心，加上缺乏合理正当的表现机会，不少中职生就试图通过逆反的或对立的角色和行为来突出自我的存在，设法引起别人对自己的关注，以此获得异常的自我满足感。
三、反思与重构
作为一名中等职业学校的教师，肩上担负的任务很重。我们面对的中职学生正处在青春叛逆期，自我要求独立性强，接受新生事物快，但面对社会的多种诱惑，缺乏理性的辨别能力，容易上当受骗，甚至误入歧途。所以我们学校旗帜鲜明地提出了从做人到成人的教育理念，帮助中职生明辨善恶。
《给老师的建议》一本书中，第27条说到，“让每一个学生都有最喜欢的事”。就是让书籍填充学生的课余时间，我觉得就是一个很好的办法。 所以，一方面，我们自我加压，不断更新变革自我的教育思想和教育理念，另一方面我们也关爱学生，让其有所作为，在关爱中成长。
指导教师评语 篇七
该同学在实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向各位老师请教，善于思考，能够举一反三。
对于电视台节目制作流程和基本操作技巧有一个比较熟练的掌握，且能保质保量的完成每一天的实习任务，在整个实习工作中表现突出，对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取。
同时，该学生勤奋努力自我控制潜力强，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
指导教师评语 篇八
指导教师评语集锦
1、引导学生改正上课讲话的评语
你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。
诗画同学，你就是个精美的小话匣子，一幅简单的图画都能被你说成是一个生动而美丽的故事，就如你的名字一样充满了诗情画意，连老师也禁不住要夸夸你。上课的你总是能准确而响亮地回答出问题，课下又能组织同学搞好班级活动。你总是有那么多的话对老师和同学说，让老师和同学感受到你是个“热心肠”。但是，你的小话匣子经常在不恰当的时候打开，影响老师上课和同学听课，希望你以后注意，并能努力使自己成为一个精美而有很好调控机能的小话匣子，好吗？
2、引导学生改变马虎、毛糙习惯的评语
台晓琳，你的手、脸、脖子、衣服总是干干净净。下课时，你经常主动拿起笤帚扫地，随时捡起一个粉笔头，一张小纸片，一个拖布毛，把它放到撮子里。上课时，你把小手举得高高的，大胆发言。你还见过“欧洲花园”，见识很广呀！不过，你的计算还不太准确，要又准又快才好哟！认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。祝你的学习和胸前的红领巾一样红红火火！
你这周的表现真是不错，比如，上课听讲认真，发言积极，老师真的为你高兴。但美中不足的是：你做事还是有些丢三落四。你可不要小看这“毛糙”的习惯，也许它会成为你前进道路上的最大障碍，所以，应该马上改掉它！让“认真”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵！
你活泼、天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，别人不能回答的问题，你却能出色地回答出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，他常常使你考试失去得“优秀”的机会，竞赛与好名次擦肩而过。唉，多可惜呀！想知道这个坏朋友是谁吗？他就是“马虎粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交，交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗？
3、引导学生及时完成作业的评语
你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀！每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你；每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业，要懂得珍惜时间。
你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，于是伙伴送你个美称“小博士”。这是你日积月累的结果。学好课堂知识，完成课后作业是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸，你能用好这“船”和“桨”吗？
你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧？
4、引导学生努力写好字、说好普通话的评语
李锦琳，你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，小巧的嘴巴发出悦耳的字音。你拼读的音节准确，声音甜美。由于你领读得好，同学们学拼音的积极性更高了。你做值日生来得真早啊！黑板擦得干干净净，门玻璃抹得亮亮堂堂，窗台上的花也因为喝了你浇的水而开得格外鲜艳。如果你的字能写得和你的工作一样漂亮就更好了！
李彤，你很天真——每每下课总要问上老师一大堆奇怪的问题；你活泼——班级的每个角落里都充满着你的欢声笑语；你善良——为了修建操场，把平时积攒下来、舍不得花的200元零用钱捐给了学校。最后老师要悄悄告诉你：该练字了！
你是个“小顽童”，你讲的故事，又生动，又逼真，老师最喜欢听。记得有一次，你给同学们讲那个《骆驼和羊》的故事，你把“钻”（zuan）说成“zan”， 结果逗得同学们哈哈大笑，你的脸也随之一下子变红了。现在，香港人、澳门人都在努力学习说普通话，你要想把自己的故事讲得更吸引人，也要注意说普通话。
5、引导学生珍惜时间、努力学习的评语
长长的睫毛，大大的眼睛，使你成为我们六年二班这个大集体中的“蓝精灵”，开朗、活泼、可爱之外，乐于助人更是你毫无遮掩的真正个性的体现，怎能忘记你一次次义慷慨大方地伸出援助之手，小到一枝笔，大到一本书，老师全都看在眼里，记在心上。 不过老师希望你能记住“科学技术是第一生产力”这句至理名言。如果你能熟练运用这种力量，你的人生会有更多激情，更多精彩！最后老师送你一条座右铭：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
六年二班的短跑健将，六年二班的灌篮高手，六年二班的足球小子，这些雅称全套在你的头上，一点儿也不过分，因为你在体育方面的确很优秀。另外，你又是一名很有实力的歌手，不过作为六年二班的一员，你更应懂得去热爱集体。怎么热爱呢？好好学习，老师曾说过你很聪明，不过学习缺少点儿主动性，但是李老师相信在关心集体这根红线的指引下，你一定会努力的，是吗？
在我接触的人当中，你是第一个称自己是天才的人，我欣赏你的勇气和自信；喜欢你诚实、活泼的个性。运动会上，在你和周丰、房禹合作的“齐心协力”中，无数次跌倒后的爬起，伤痛后取得的胜利，更是让老师感受颇深……杨斌，你知道吗？你是一个非常聪明的男孩，但成绩的取得单凭聪明而不认真听讲，那是远远不够的，所以老师想送给你一个公式：“天才=1%（天赋）+99%（汗水）”
如果你能领会这句话的含义，并能做到的话，那你才能算是一个真正的天才。
6、引导学生克服偏科缺点的评语
数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的，你猜是哪条腿？一条腿细细的、弱弱的，你猜又是哪条腿呢？两条腿不一样粗，走路是跛子，你不会甘愿做跛子吧？老师也不希望你成为跛子，老师想很好地帮助你，你自己也要努力哟！
你是一只活泼可爱的小燕子，在音乐室里舞蹈，在体育场上拼搏，在画室里挥笔速写，在讲演台上慷慨陈词。语文课上你敢于发表自己的见解，自然课上你的发明令同学们大开眼界，社会课上你大谈天南海北地方风情，为什么数学课你却总是沉默无语？是因为你这只燕子飞倦了吗？那就好好休息吧！明天的数学课上老师多么希望看到你展翅高飞的那一刻啊！你不会让老师失望的，是吗？
7、引导学生全面发展的评语
王瑞同学，你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过，时代不同了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，李老师更希望看到在体育场、舞台上展现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的王瑞。
拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服；你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小发明、小创造上的钻研精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹！你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。如果你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个多么出色的男孩啊！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！
马倩，你活泼可爱，舞台上留下你优美的舞姿，语文课上留下你清脆的读书声，音乐课上留下你甜美的歌声。对音乐的酷爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，做一个全面发展的好学生。
8、为聪明的学生敲警钟、鼓劲儿的评语
课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学，班会上，你侃侃而谈的风度令同学羡慕。同学们都说：“将来一定会在如诗如画的清华园中寻找到你的足迹”。老师更想说：“只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵，只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。”愿你踏踏实实地走好每一步，我期盼着你的凯歌奏响！
你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉，你树立起远大理想，立志考上“剑桥”、“牛津”之类的大学，是何等令人钦佩！老师多么希望你扬起理想的风帆，实现美好的理想啊！然而，看到你不能正确地接受老师的批评，与同学的关系日益疏远，对值日工作漠不关心，老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话：“三人行，必有我师”；“失去朋友的人将孤独无援”；“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发展。积极进取，全面发展，你会更加完美！
当老师看到你漂亮的书法不仅为班级、学校争了光，而且为我市添了彩的时候，当看到你对班级工作认真负责的时候，当看到你为灾区献爱心踊跃捐款的时候，老师从心底里喜欢你——你在同学们的心目中是最棒的一个。但老师要告诉你的是，能人背后有能人，走出咱们五年一班， 还有好多比你更优秀的同学，应该向他们学习。记住“虚心使人进步，骄傲使人落后”，同学之间，要团结友爱，互相帮助，你愿意成为这样的人吗？
9、鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语
老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起！那么，你能把“有时”变成“常常”、“天天”吗？真希望能常常看见你举起小手。
你也像你的军人爸爸一样，有着站如松、坐如钟的风格；你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的。气氛中，看到你那频频举起的小手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。 要记住哟，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧，孩子！
瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，虽然还有些微弱，但已拨动了老师的心弦。看到你第一次主动举起手要求回答问题，老师高兴极了。因为你终于战胜了过去的你。刘峰，老师真希望你能像你的同桌一样，手臂再举高些，再举直些，声音再响亮些！
10、鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语
付尔佳：勤勤恳恳、脚踏实地，使你的学习成绩永居前列，可老师和同学却很少听到你的见解或话语。孩子，大胆一些吧，把你的才华全部都展现出来。
你的思想很有新意，是个敢想敢做的小女孩儿，这是创造性思维的表现，老师鼓励你这种“创造”。
肯动脑筋，会使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。 把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！
11、引导学生与同学和睦相处的评语
每一次上课老师领着同学律动时，你的动作总是那么优美；读课文时，你又是那么注重表情；讲起故事来，也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么喜欢你呀，老师也特别喜欢你。但老师还有一个小小的希望，那就是希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友、做游戏再主动些！你能不辜负老师的希望吗？
你聪明漂亮，每次考试，你的成绩总是很棒；每次参加文艺演出，你的节目总能赢得热烈的掌声；每次运动会，你的身影总会出现在领奖台上……同学们都非常非常地羡慕你。但是，你发现了吗？跟你一起值日的同学常常有些不太高兴，老师相信，聪明的你今后一定能让他们高高兴兴地与你一起值日，能做到吗？
随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智，优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光，老师还是有一点遗憾，你若能把自己与大家融合在一起，学会与人和睦相处，友好往来，那将使你的色彩更加鲜艳！
12、引导学生严于律己、自觉遵守纪律的评语
兆倩，你是个真正的男子汉，好样的！在你这个科代表的带动下，班里学习英语的风气浓厚，成绩优秀。你看，自己的功劳有多大！看来，老师没有看错，你的确具有着卓越的组织和管理能力。知道吗？如果你把这份管理天赋，拿出一部分用在自己身上，那么，你将更加出色！我相信，学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的！
模仿力极强的你，最近的一举一动都像“小燕子”，老师知道你想成为真正的“小燕子”。可你知道吗？生活中的“小燕子”赵薇，不但外表美，而且有丰富的知识，许多别人不懂的问题她都知道。因此，老师希望你收回精力，用心学习，只有这样才能实现理想。加油吧，未来的“小燕子”！
你是一个心地善良、乐于助人的好少年。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你！
13、引导学生学会生活、学会做人的评语
你还记得那次值日吗？当同学们都走了之后，你主动留下来帮老师干这干那。值日之后，咱俩还掰腕了呢！我夸你真是个小男子汉。有力气是男孩子的美，应当用你的力气去帮助需要帮助的人。可上次你欺负了一个低年级同学之后，老师认为你做得不好，这样多有损于你的形象啊！以大欺小不对，只有团结同学，乐于助人，才是“小英雄”。
你是个很讨人喜欢的大男孩。首先你很有文采，可以称得上“江南才子”，其次你的耐性与毅力也令人钦佩。不过令人担忧的是你的办事态度。“不以善小而不为，不以恶小而为之”这句话你还记得吗？有时你的不经意会误大事的，所以李老师希望你能像你文章里所写的那样干一番大事业，希望你这个好男儿志在四方。
你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点，小伙子除了要有这些特点外，还需要踏踏实实地学习，时刻保持一种谦虚的态度。
14、鼓励学生自信的评语
中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，仍是笑容满面；课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，仍是劲头不减。同学们不解地问你，你总是憨憨地一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。
你是个听话懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会对我说自己脑子笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己的努力，终于成了一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功！
15、鼓励学生克服自责、自卑心理的评语
你文文静静、踏踏实实的作风令老师畅然。虽然在同一片树林里，总有阳光照不到的地方，但在我们这个小小的班集体里，老师却把你当成自己的孩子。小小年纪的你就孤苦无依，老师深感有责任化做一缕春风去温暖你那冰冻的心灵。还记得你对老师袒露的心扉吗？“老师，我做事总是马马虎虎，今后一定要努力学习，为老师争气。”听到了你的话语，不知你看到没有，老师眼睛湿润了，但你为什么不履行你的诺言呢？难道就因为家庭的原因而自卑吗？难道就因为考试没考好就放弃吗？好孩子，快振作起来吧，快开朗起来吧！充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。
你在乐队里的精彩表演，让全体同学对你刮目相看，你在运动会上的拼搏精神，更让同学们对你赞叹不已，朱泽的钢笔丢了，我看到你主动送上自己的；程明的家庭生活困难，你在班集体组织的捐款中捐的最多；于璐璐年纪小，在劳动中，你经常帮助他。老师和同学们都在背后夸你呢！学习上一时落后并不可怕，可怕的是跌倒后却爬不起来，甚至连爬起来的勇气也没有。把手伸出来，和老师、同学们共同牵手，还怕追赶不上队伍吗？
似一首典雅的小诗，不管外貌还是性格都给人以清新、隽永之感。细细品味，清丽之中更蕴藏着你坚强的品格。刚转来时，面对新的面孔，新的环境，你的成绩曾一度低下，但你并没有灰心，而是刻苦攻读。在你的努力之下，历史的昨天与你挥手告别，看到你的笑脸明媚如春，我很欣慰。朴实无华、吃苦耐劳更是你与众不同的长处。
近来，从你的作文中透露出的点点自卑，使我感到一丝丝不安。贫穷是暂时的，人不能穷一辈子，况且目前经济上的贫困还不足以成为你学习的障碍，然而自卑会是绊脚石，阻碍你前进。希望你能化自卑为自信，化苦恼为动力，相信你的明天会更灿烂！
16、引导学生战胜脆弱、自强自立的评语
你还是以前的那个小业青吗？那个懂事、乖巧、学习优秀、人人心中崇拜的偶像被你丢到哪里去了？我知道这些日子，你因为妈妈的出差而思念、难过，我也知道你非常想念妈妈。可是，同时你也应该知道，鱼儿终有一天要自己游向大海，小鸟羽翼丰满时也要自己飞向蓝天，不管妈妈的怀抱多么温暖，终有一天你也要离开妈妈自己走路的。振作起来吧，小业青，把对妈妈的想念化作学习的动力，同学们在关注着你，老师也在期待着你，相信你会战胜自己，成为一名“男子汉”，让大家都看到你以前的身影，找回那个人见人爱的小业青，好吗？否则，妈妈知道你现在这个样子一定会难过的！
李老师钦佩你的言辞能力，你走到哪里，笑声就在哪里不断响起。可以说六年二班如果没有了你，将会失去一半的笑声，想必你的幽默与你的聪慧是紧密相联的吧！说到这里，我想你还有一点值得老师骄傲的就是知识面很广。最近李老师想请教你一个问题，那就是爱哭是不是男子汉该有的呢？记住：男儿有泪不轻弹，做个铮铮男子汉！
你落后过，不过那是过去，不是将来。还记得周一的那次数学测验吗？你得了“尚需努力”的成绩，虽然和优秀生相比，这个成绩相差太远，不过老师看得出，这是一只雏鹰振翅高飞的起始动作。还有周三那次激动人心的冬季长跑，你顽强地争得了全学年第二名的好成绩，为班级争了光。更让老师难忘的是，在“保护母亲河”的捐款活动中，你双手捧着自己用易拉罐制作的储蓄盒走上讲台时，同学们那经久不息的掌声。因为大家都知道你是一个特困生，是一个需要别人救助的特困生……从这一点一滴中老师看得出，你是一个自强自立的孩子，对你的未来，老师充满了希望，老师热切地期盼着你的学习成绩一天比一天好起来！
17、引导学生大胆与人交往的评语
你还记得那天你在讲台上的大胆发言吗？我发现从那天开始，性格孤僻、不善交往的天一正离我们远去，一个活泼开朗、热情大方的天一已向我们走来，请你试着走入同学中间，你会发现，同学们的手很热，同学们的心很热，同学们的爱很热……愿意和老师、同学作朋友吗？如果愿意，就请你主动、大胆地同大家一起玩儿，一起说说笑笑，互相来往，互相帮助。告诉你，老师还是喜欢开朗、活泼、外向、热情的于天一！
你的温柔、文静得到同学们的赞赏，如能做事大胆、大方，会更优秀的。
18、引导学生主动帮助同学的评语
你是一个懂事、孝顺的孩子。爸爸外出工作，你能理解妈妈一人带你的艰辛，从不跟妈妈要好吃的吃，要新衣服穿，生活非常俭朴。懂事的你知道用最好的学习成绩报答妈妈，用自己的小手帮助妈妈，你是班级里自立能力最强的孩子，是同学们学习的榜样。如果你能像爱妈妈一样爱同学，像帮助妈妈一样帮助同学，那你一定能成为最受同学欢迎的人。
你很努力，也享受过一次次由努力而获得的成功喜悦。“雏鹰奖章”你得的最多！同学们多么佩服你呀！ 要是你能多帮助其他同学共同进步，那么老师的信任，同学的微笑就会长久地伴随着你。
19、引导学生学会珍惜、强化学生责任感的评语
那一天老师在调查你和小刚打架的事情中，你让老师看到了你“敢做敢当”的男子汉气概，真的令老师感动，做人就应该这样光明磊落，承担起自己的那份责任，无论自己是对还是错，都要做一个有责任感的人。
你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而靓丽！
孩子，你知道“家”是什么吗？家是流浪者向往的温馨的港湾；家是迷失方向时的一盏明灯；家是想到父母的辛劳而感动的地方。美满、幸福、和谐的家庭是需要家庭中所有成员相互沟通、相互谅解来维系的。孩子，现在你正拥有它，你怎能不珍惜，不爱护它呢？
20、引导学生克服缺点、改掉毛病的评语
首先老师向你表示祝贺，祝贺你很快克服缺点。人不怕犯错误，怕的是知错不改，现在站在老师面前的你，是一个诚实、勇敢的好孩子。金子是有价的，无价的是拥有一颗诚实的心。做人贵在坚持，眼泪说明你的悔恨，行动才能证明你的决心。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成为完美的人！
亲爱的孩子，当我手里捧着你送给老师的“金嗓子喉宝”的时候，老师的心里是多么感动啊！我深深地明白：这源于你对老师真挚的关爱。我很感谢你这位关心老师的好孩子，可是在老师心里也有一些痛，因为老师知道这钱的来路，但我相信你会用今后的实际行动来弥补你一时的过失……
在老师的记忆里，你的学习基础不是很扎实，但从这学期的表现来看，你是沿着一条健康的路向上攀登的。你能认真地学习，按时完成各项作业，更让人高兴的是你改掉了撒谎的毛病。老师相信你下学期会有更大的进步。
一心想为班级争光、为爸爸争气的你，近来课堂上精神了，作业工整了，成绩与优秀牵了手，操场上也见到了你晨炼的身影，真棒！只是这么棒的小伙子的衣服上怎么还有邋遢城的地图，脸上还有邋遢市市民的印章？你是个聪明的孩子，快想想，应该怎么办呢？假如爸爸没有时间照顾你，你能否学着自己照顾自己呢？
单位指导教师评语 篇九
1、该同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工作领域不断地探索，有自己的思路和设想。
2、该同学在单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
3、该同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的问题。实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
4、该生在公司实习期间表现优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦，受到公司领导及同事的一致好评！
5、实习期间勤奋认真，有很强的适应能力和创新意识，能够利用所学的知识迅速投入到实际的计算机应用程序编写当中，并能够结合自己的特点发挥优势弥补不足，在实习过程当中迅速的成长起来，不仅历练了自身，也为单位带来了一股新风，受到合作伙伴的一致好评！
6、勤奋好学，遵守厂规厂纪，带来先进管理理念。工作能力及专长在不断的社会实践中，自己以认真敬业，责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。
7、经过近两个月的实习，使我更加明白了理论和实践的关系，学习到了为人处事的许多知识。在以后的学习中我会努力提高自己的专业知识之外，一定多多学习社会知识，早日为将来的就业作准备。
8、实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
9、实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与cell线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。
10、该同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
11、该同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。
12、该同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。
上面内容就是差异网为您整理出来的9篇《单位指导教师评语》，希望可以启发您的一些写作思路。