内蒙古乌兰察布市集宁区察哈尔街小学首届教师说课比赛

　　百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下

　　百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。为了加强学校教师队伍建设，充分发挥“青蓝工程”导师引路、师徒结对的“传帮带”作用，促进青年教师进一步夯实教育教学基本功，提升教育教学技能，强化教师专业水平发展，达到以“说”促“教”的目的，近期，集宁区察哈尔街小学在学校录播教室开展了首届青年教师说课比赛。历时两天的比赛，共有7门学科17位青年教师踊跃参加。

　　学校高度重视本次说课大赛,学校教导处制定了行之有效的实施方案，除学校领导和学科带头人外，还聘请了集宁区教研室的专家教师担任评委，保证了比赛的公平、公正。

　　并在“2023年察哈尔街小学说课比赛细则”中，明确了参赛范围、科目、评选程序以及说课评分标准和要求。活动以教研组为单位，分语文、数学、综合三组进行，十七名青年教师现场抽签进行说课比赛，阐述自己对课标和教材的理解，课件制作精美、异彩纷呈，把握课程目标准确，理解教材编写意图到位，教学和评价建议合理。

　　参赛老师们展开了挥洒自如、激情澎湃的说课。赛场上，老师们落落大方、发挥出色。数学条理清晰、语文博学多才、美术丰富多彩、体育铿锵有力、英语俏皮活泼、道德与法治严谨有趣、音乐甜美优雅，上演了一场场紧张激烈、精彩纷呈的视听盛宴。真是：盛夏说课大练兵；理论操练俱精英；你行我秀展风采；匠心独运出奇兵。

　　台上，参赛教师们努力发挥自身优势，展现出良好的专业素养和教学艺术。台下，评委和老师们全神贯注，一边听一边还不时地进行标注与记录。

　　语文教研员朱俊梅老师进行了点评指导，她在肯定老师们多个亮点的同时，也提出了一些新的建议：第一，加强教师对教材的深刻理解；第二，单元教学目标要立足课标精准定位；第三，单元作业设计要灵活多样。此外，朱老师还就“聚焦学习任务群，提升学生核心素养”的主题进行了深刻诠释，提纲擎要式的耳提面授，使老师们对任务群以及在任务群下的教学设计有了更深的认识和感悟。

　　数学教研员刘晓燕老师现场进行了指导，特别强调要将教材中零散的知识点串成知识线，最终形成知识网；学生的发展要体现数学学科的品德——思维，教材梳理要“基于教材、高于教材、跳出教材”，不断的深度挖掘教材，同时提出了建议：希望老师们在新一轮课程标准的实施过程中，一定要吃透教材、备好课，心中埋下“大单元思想”的种子，对一线教师具有极强指导作用。

　　英语教研员张红梅老师点评时，肯定了老师们精心准备，激情演说，对课标精神准确把握，对教材知识强化，异彩纷呈，各具千秋；教师准备材料充分，资料详实；教师们心理素质较高，展示了精炼、简洁的全英文说课。同时也提出建议，小学英语学科的板书设计应该简洁、精准，一目了然。

　　音乐教研员沈宝老师指出老师们在说课的过程中，各个环节比较清楚，能从教材分析、学情、教法、过程进行分析，语音流畅、声音优美、充分展示了音乐老师的专业素养。但在教学过程的安排上,要注意顺序性，要有梯度地进行教学，对教学过程的每个教学点应展开说明。

　　体育教研员王强老师认为三位体育教师有很强的教学素养，选题新颖，针对学生基础和学生发展目标，添加设计游戏环节容易激发学生的兴趣，让学生更好的掌握动作，并联系体育知识拓展教学重难点，教学内容主次分明。 但对课程的设计还不够完美，主要是自己讲的多，组织练习少，学生活动强度达不到要求，如在做蹲距式起跑练习时，可让学生自己体会，然后讨论讲评，这样效果更好。

　　美术教研员薛桂枝老师对两位美术老师的说课进行点评：四位老师教学思路清晰，目标明确，制作的课件充分体现了美术学科的特色，展示了“美术”独有的魅力，教学中可以增加一些情感的体验，拓展部分可以再完善，既保持美术学科特色，又实现跨学科的整合。薛老师还从教材分析、学情分析、板书设计、课件、教态、以及教师的示范等多个方面对参赛老师提出了方向性的要求。

　　道德与法治学科教研员沈洪老师从教学内容、教学方法等各个方面对授课教师给予了点评和指导，并提出了改进方法，强调要关注单元主题，教学内容要时刻围绕文本，课堂上生成的问题要当堂解决，道法作为德育性突出的学科要注意时时总结，给学生以思想道德上的指导和熏陶。

　　校长闫宇指出，业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。作为新时期的教师应该进一步熟悉《2022版义务教育课程标准》，灵活把握课标，驾驭教材，精准教学。

　　11日下午，校长闫宇为表现优秀的青年教师颁发了获奖证书。她在颁奖致辞中充分肯定了本次说课活动取得的成功，活动以老带新，以新促老，达到智慧共享，这就是我们构建学习共同体的初衷。她说道：“看到孩子们在快速的成长，作为大家长的她非常开心”。她希望通过本次活动能提高青年教师的专业素养，期望每一位青年老师都能再接再厉，砥砺前行！

　　合抱之木始于毫末，万丈高楼起于垒土。教师基本素养的培养和提升，一直是我校教师队伍建设的根本保障。本次说课比赛，对每一位参赛的教师都是一次历练。这既是对教师教学水平的检验，又是对青年教师成长历程的见证，更是对教师不断提高教学能力的激励。百炼成钢，相信青年教师在这样的不断摔打和磨练中会成长得更快更好！返回搜狐，查看更多