英语的口语（9篇）

英语日常会话属于非正式口语。平时多去英语角，多与人用英语聊天，是练习英语会话的不二法门。可聊天毕竟是为了锻炼自己之前所学到的口语句子，当然事先就要肚子里“有料”，在英语口语考试聊天才能顺利。读书破万卷下笔如有神，以下内容是差异网为您带来的9篇《英语的口语》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

英语的口语 篇一

一、活动目的：本次新生英语口语大赛目的在于响应英才学院“强专业，通外语“的人才培养目的，为我院新生提供一个展现自我的平台。此外，活动不仅

有利于创造艺术学院良好的学术氛围，更有利于提高学生学外语的意识，使新生们更好地融入大学生活，激发了他们参加活动的'热情。

二、活动内容

活动主办单位：山东英才学院

承办单位：艺术学院学生会学习部

活动对象：20xx级大一新生

活动时间：10月——11月

三、活动形式

、比赛形式：

1、赛前选手会提前通知比赛题目，做好充足准备。

2、选手可以通过演讲、表演等多种形式展现比赛主题。

3、选手要按照赛前的抽签顺序上场，比赛规定全英。

4、奖项设置：一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名。

5、评分原则：采取公平、公正原则

、比赛流程：

1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

2、主持人介绍比赛的规则、评分细则。

3、比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

4、待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

5、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果

6、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。

7、工作人员负责做好后期工作。

、注意事项：

1、策划书审批后开始执行。

2、比赛后要及时清理现场，归还物资。

3、活动结束后，各部们要交活动总结。秘书部要汇总工作总结，做好活动资料汇编。

艺术设计学院学生会学习部

20xx年10月18日

英语的口语 篇二

【教学目标】

知识目标：

1、能够通过听例词发音，观察例词结构中一共有的特征，学习字母组合ir和ur在单词中的发音规律。

2、能够观察单词结构，根据ir和ur的发音规则读出生词。

技能目标：

能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。

【教学重难点】

教学重点：

学习ir和ur在单词中发的规律。

教学难点：

能根据ir和ur的发音规则读出生词。

【教学策略】

四年级的学生通过三年级一年的letters and sounds学习，已经具备了一定的语音基础，在这学期主要学习字母组合的发音。字母组合的发音比较枯燥。对于注意力不是很集中的四年级孩子来说有一定的学习难度。所以，在这节课中，教师采用了多种策略以吸引孩子们学习的兴趣和注意力，如超级神枪的游戏在孩子们在游戏中不知不觉复习了前面学习过的字母以及字母组合的发音。又如，用孩子们喜爱的。Chant将所学的零碎的知识构成整体，加以合适的节奏，孩子们就朗朗上口，记住了这节课的教学内容。用一个简单的故事进行拓展，在读故事的过程中再次深化了ur的发音。

【教学过程】

Step 1:热身/复习

1、 听英语歌曲Tick Tock。

让学生在最短的时间内回到英语课堂中来，既创设了学习英语的情境，也与这节课的内容息息相关。

2、 游戏：Sharp eyes

复习1—12个数字。先看数字说英语；再出示英语读英语。为新授内容做下铺垫。

3、 想一想：在哪儿可以看见这些数字？

Step 2:新课展示

1、 学习clock; o’clock

由于在第一个课时里已经出现过，在这里不用花费很大气力来教学。

2、 利用5张PPT巩固时间的表达。

o’clock是一个难点，就用看时钟说时间来操练本节课的重点句子。

3、 听钟声，说时间。

采用老师问，学生答；学生问学生答的形式来巩固What time is it? It’s … o’clock. 为学困生的学习做好榜样示范。

4、 CAI给出不同钟面时间，学生两人一组进行问和答的活动。

机械操练是有意义操练的基础。由前一个环节的师生活动过渡到小组两人的操练。让人人都参与到学习中来。

5、 由同学们熟悉的朋友—Zhang Peng的一天活动来学习本节课的关键词和句子。

在这个环节中，适时拓展其他课程的英语表达方法、早中晚餐的食物和饮料。

Step 3:趣味操练

1、 说说我们的课程表。

体现了英语学习的“学中用，用中学”的理念

2、 德育渗透：Time is money.

让学生在学习的过程中明白一个道理。这个道理比较简单，孩子们可以朗朗上口。

Step 4:作业检测

将Let’s do表演给家长看。

作业看似简单，但是项项都增加了学生学习英语的自信心和成就感。同时将本节课的教学内容延伸到课外。

英语口语自我介绍 篇三

My name is xxx. There are 4 people in my family. My father is a Chemistry teacher. He teaches chemistry in senior high school. My mother is an English teacher. She teaches English in the university. I have a younger brother, he is a junior high school student and is preparing for the entrance exam.

I like to read English story books in my free time. Sometimes I surf the Internet and download the E- books to read. Reading E- books is fun. In addition, it also enlarges my vocabulary words because of the advanced technology and the vivid animations.

I hope to study both English and computer technology because I am interested in both of the subjects. Maybe one day I could combine both of them and apply to my research in the future.

英语的口语 篇四

为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语口语能力，提供展现自我的舞台，调动同学们的英语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养。提高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的热情。特举办第一届小学生英语口语大赛。以后将每年举办一届。

目的是提高我校小学生英语口语水平，更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。

一、参加人员要求：

小学三--六年级的学生。

二、活动形式及内容

1、以班为单位，分年级进行。

2、大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。其中初赛由各班英语老师在班上组织进行，各班选出两名优秀者参加复赛。

3、内容范围：

三、四年级：

（1）介绍自己

（2）看图说单词

（3）英文对话

五、六年级：

（1）介绍自己（包括自己外貌特征，性格，爱好，家庭情况等）

（2）看图说单词

（3）演讲

（4）英文对话

三、活动步骤

1、准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。

2、初评阶段：本次大赛的`初赛以班为单位，分班级进行初赛。

3、复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出两名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。

四、活动要求

1、请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。

2、三、四年级的学生自我介绍不少于40秒，5、6年级的学生自我介绍不少于50秒，演讲不少于2分钟。英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题，由参赛选手组织语言作答。

3、参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。

五、评选方式本次大赛最终评选出

一等奖4人、二等奖8人，三等奖12人其他参加决赛选手均为鼓励奖

六、活动时间和地点

大赛的决赛定于第13周即11月22、23日下午第三节课在多功能教室进行。届时请各位老师带参赛选手准时参加。

七、领导小组组长：

组员：

评审组成员：

英语的口语 篇五

活动目的：促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的'综合素质。

活动时间：四月中旬（4月22号，世界地球日）

活动地点：主楼前空地

活动对象：全院学生

报名方式：物理学院学生由各班学习委员统一上交名单；

其他学院学生可直接到物理系学生会办公室1-408报名；

活动评委：物理学院英语老师

活动过程：比赛分预决赛

预赛项目：

1、自我介绍

2、现场答辩

3、才艺表演(有关的英语的任何才艺且与最后的

一、二、三等奖的评比无关，只关系到单项奖的评比)

4、情景对话（请自带搭档，内容）

决赛项目：

1、现场答辩

2、以演讲方式讲叙生活或学习中的故事；即兴演讲，根据现场抽取题目进行发挥。

比赛细则：

1现场打分，每位评委最高分10分；

2才艺和演讲比赛时间为5分钟；

3预赛取前十名进入决赛。

设置奖项：设

一、二、三等奖各一名，并设单项奖：最佳风采奖、

最佳机智奖、最佳才艺奖、最佳口才奖；

效果预测：由于比赛场地是在室外，来往的人可能比较多，对选手而言更具有挑战性，而且现场评分可以让每个选手都有公平竞争的机会。

经费预算：场地申请（场地费），海报宣传，话筒等音响设备，

桌椅，评委要喝的水（5瓶），给评委的礼物（价值两三百）。

另注：比赛过程全部用英语进行，包括与老师的交流。

经贸英

语口语大赛

策划方案目录

一、前言

二、大赛简介

三、大赛流程

四、大赛具体内容

五、比赛评分细则

六、比赛分工安排

七、应急方案

八、奖项设置

英语最实用口语100句 篇六

1. Hello! (How do you do?) 你好！

2. How are you?-I’m fine. Thank you,and you? 你好吗？我很好。谢谢，你呢？

3. Good morning / afternoon/evening/night. 早上好/下午好/晚上好/晚安。

4. Excuse me.(sorry. I’m sorry) 打搅一下(对不起/不好意思)

5.Thank you! 谢谢你！

6.You are welcome. 不用谢。

7. How are you today? 今天还好吗？

8.Nice to meet you. 见到你很高兴。

9.What’s your name? 你叫什么名子啊？

10.My name is ×××. 我叫×××。

11.What can I do for you? 我能为你做点什么？

12.What’s wrong with you? (What’s the matter?)你怎么了？(出什么事了？)

13. It’s time for class. 该上课了。

14. Come in please. 请进。

15. Let’s get ready for class! 让我们准备上课吧！

16. Line up please! 排队！

17.Attention please! 立正！

18. At ease. 稍息。

19. Turn left/right! 向左/右转！

20. One bye one pushing. 一个一个来。不要挤。

21. Let’s go back to the classroom. 让我们回教室去。

22. It’ time for (breakfast/lunch/supper/dinner) 该吃早餐了/该吃午餐了/该吃晚餐了

23. Please eat up. Take your time. 把它吃完。慢慢吃。

24. Would you like some rice!来点米饭吧！

25. Help yourself. 请吃，别客气。

26.Please have some fish/vegetables. 吃点鱼/蔬菜吧。

27. Do you want anymore? 还要吗？

28.Anything to drink? 喝点啥？

29. I’d like to drink some milk! 我想喝点年奶！

30. Today we are going to learn some new worlds. 今天我们将学习一些新单词。

31. Who wants to try? 谁来试试？

32. Let me try! 我来试试！

33. It’s your turn. 轮到你了。

34. Don’t be afraid/shy! 不要害怕/不要害羞！

35. Try your best! 尽力做/尽力试。

36. Do you understand? 明白了吗？

37. Stand up/Sit down,please. 请站起来/请坐下。

38. Listen to me carefully,please. 请仔细地听我说。

39. Look at me ,please. 请看着我。

40. Watch carefully. 看仔细。

41. What are you going to do tonight? 今晚干啥去？

42. I’m going to Disney’s English Club. 我要去迪士尼英语俱乐部。

43. I’m going to learn Disney’s Magic English. 我去学迪士尼神奇英语。

44. What’s on tonight? 今晚有什么节目？

45. Let’s watch TV. 我们看电视吧！

46. We are going to the Pople’s Prk. 我们要去人民公园。

47. Be quiet,please. 请安静。

48. Stop talking!(Don’t talk.) 别讲话。

49. Don’t worry about it. 不要为这担心。

50. No problem. 没问题。

51. Clap your hands. 鼓撑拍手。

52. Class is over.(Time is up.) 下课了！(时间到了)

53. See you next time,Bye bye! 下次见，再见。

54. Well done! 干得好！

55. You are so smart! 你真聪明！

56. How clever you are! 你真是太聪明了！

57.Let’s have a rest/take a break. 我们休息一下。

58. It’s time to go to bed. 该睡觉了。

59. It’s time to get up.(Wake up,please.) 该起床了(醒醒)

60. Wash your face/hands/foot. 洗脸/手/脚。

61. Comb your hair. 梳头。

62. Brush your teeth. 刷牙。

63. Come on,Let’s play together. 过来，我们一起玩。

64. Let’s play a game. 我们来玩个游戏。

65. You are getting better and better. 你越来越棒了。

66. You’re making progress everyday. 你每天都在进步。

67. You’re always the best. 你总是最好的。

68. You speak English very well. 你英语说的非常好。

69. Do you like English? (I like English very much) 你喜欢英语吗？(我太喜欢英语了)

70. I’m pleased with your spoken English. 你的口语真令我满意。

71. Be brave,please. 请勇敢一点。

72.Have a nice weekend! 周未愉快！

73. Happy birthday to you. (Happy New Year to you!) 生日快乐！(新年快乐！)

74. Put on your clothes. 穿衣服。

75、 Take off your clothes/shoes. 脱衣服/鞋子。

76、 Pardon! (I beg your pardon.) 什么！请你再说一次。

77. May I speak to ×××,Please. ×××在吗？

78. Who is on the line? 你是谁啊？(电话用语)

79. This is OSA. 我是OSA。(电话用语)

80.Welcome to Shiyan. 欢迎来到十堰。

81.Do you like shiyan? 你喜欢十堰吗？

82. People in Shiyan are proud of Wudang Mountain. 十堰的人以武当山为豪。

83. Are you free this afternoon? 今天下午你有空吗？

84. I’m inviting you to Mcdonald’s. 我请你去麦当劳。

85. At what time shall I come? 我什么时候可以过来。

86. Is six o’clock ok with you? 六点可以吗？

87. This way,please! 这边走！

88. Have a good time.(Enjoy yourself.) 玩得愉快！

89. The same to you! 你也一样！

90. You are learning fast. 你学得很快。

91. Keep on trying. 不断努力。

92. Put up your hands,please.(Raise your hands,please/hands up) 请举手。

93. Hands down. 放下手。

94. Be careful. (look out.) 小心！

95. How are you feeling today? 你今天感觉怎么样？

96. Fine,thanks,and you? 很好，谢谢，你呢？

97. Hope to see you again! 希望能再见到你。

98. Drink some water/tea,please. 请喝水/茶。

99. Which one will you choose? 你要哪个？

100. Goodbye. See you tomorrow/late/next week! 再见。明天见

英语的口语 篇七

1.wind erosion 风蚀

2.subterraneari water 地下水

3.sea level 海平面

4.protected area 保护区

5.drinking water 饮用水

6.coniferous forests 针叶林

7.waste recovery 废物回收

8.wind energy 风能

9.water erosion 水蚀

10.waste heat 废热

11.heath land 荒地

12.water pollution 水污染

13.animaldensity 动物密度

14.small island 小岛屿

15.waste use 废物利用

16.waste disposal 废物处置7

区域规划

18.0cean circulation 海洋环流

19.river pollution 河流污染

20.physical alteration 自然改变

英语的口语 篇八

● 否定

不，没有。

No, I'm not.

不对。

Wrong. *这是种非常强烈的否定表达方式，所以最好考虑使用场合。

那是不对的。

That's not right. *反对或不同意对方的意见时使用的口语表达方式。

你的想法根本上就是错误的。

Your idea is fundamentally wrong. *fundamentally “根本地”、“本质上地”。

我不是那个意思。

That's not what I mean.

哪儿有的事儿。/当然不是。

Certainly not. *比较正式的说法。强烈地否定对方所指责或暗示的事情。

没有，从来没有。

No, never.

不，一点都不。

No, not a bit.

肯定不对！

No way! *用来强烈否定对方的主张和申诉。

怎么可能呢？

How can that be?

在这一点上我们意见分歧。

We don't agree on this point.

我没说那个。

I'm not talking about that.

这个嘛……

Uh-uh. *非常随便的否定说法。在熟悉的同伴中使用。

那样不行。

That won't do.

他呀，不行。

He won't do.

那也太没道理了。

That makes no sense.

不是我。

Not me. *当被指责“你干了……吧！”或“你说了……吧！”时给予的回答。“我没做。”“我没说。”较随便的口语说法。

我否认。

I deny that. *正式的说法。在受到指责，否认其申述或陈述时。

英语的口语 篇九

经典语句

What a bone head! 真笨！

喷倒老美

Bill去商店买东西时，没看清前面的玻璃门，一头撞了上去，撞得头上起了个包。当他告诉好友此事时，朋友忍不住笑了，说道：“You did a foolish thing. What a bone head!” Bill心想脑袋当然是骨头组成的。

想聊就聊

Bill:I ran into a glass door yesterday.

比尔：我昨天撞到玻璃门上了。

Mary: What a bone head! Be careful next time.

玛丽：真笨，下次小心点。

知识点津

bone head字面 为“骨头脑袋“，引申为”没有脑筋的。人，笨蛋”，例如：She is a bone head.她是个笨蛋。What a bone head!是说“某人很笨”。

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的9篇《英语的口语》，希望对您的写作有所帮助。