六年级数学上册考试复习必备资料（优秀4篇）

要怎么复习数学才既省力又记忆长久呢？这次帅气的小编为您整理了4篇《六年级数学上册考试复习必备资料》，在大家参考的同时，也可以分享一下差异网给您的好友哦。

六年级数学上册知识复习 篇一

分数乘法

所以： 圆的面积 = 圆周长的一半 × 圆的。半径

常用单位换算

长度单位换算

1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米

面积单位换算

1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米

体(容)积单位换算

1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升

1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升

重量单位换算

1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤

人民币单位换算

1元=10角 1角=10分 1元=100分

时间单位换算

1世纪=100年 1年=12月 大月（31天）有:135781012月 小月（30天）的有:46911月

平年2月28天， 闰年2月29天 平年全年365天， 闰年全年366天 1日=24小时

1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒

六年级数学上册知识点精选 篇二

1、 位置的表示方法： A（列，行）如：A(3，4)表示A点在第三列第四行。

一般先看横的数字，再看竖的数字，注意中间是逗号

2、分数乘法的意义：一个数×分数

分数×一个数

3、乘积是1的两个数互为倒数 1的倒数是1 0没有倒数

4、除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数

5、两个数相除又叫做两个数的比。比值通常用分数表示，也可以用分数或整数

6、比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变

7、圆的周长与它的直径的比值叫做圆周率，用兀来表示，兀≈3.14

8、有关圆的公式：

C= 兀d = 2兀r S =兀r 2

d=C÷兀 d=2 r r = d÷2 r = C÷兀÷2

圆环的面积S = 兀 R 2-兀 r 2

9、原价×折扣=现价 营业额×税率=应纳税额 本金×利率×时间=利息

10、条形统计图：可以清楚的看出数据的多少

折线统计图：可以清楚的看出数据的增减变化趋势

扇形统计图：可以清楚的看出各部分同总数之间的关系

六年级数学下册知识点

一、比例

1、比例的基本性质是在比例里两内项积等于两外项积。

2、用x 和 y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），那么正比例关系表示为：

Y ： x = k（一定）

3、用x 和 y表示两种相关联的量，用k表示它们的乘积（一定），那么反比例关系表示为：

Xy=k（一定）

二、数与代数（复习）

1、自然数和0都是整数。

2、自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。 一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。

3、计数单位：一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。

每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。

4、数位：计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

5、数的整除：整数a除以整数b(b ≠ 0)，除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a 。

6：倍数和因数：如果数a能被数b(b ≠ 0)整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数。倍数和因数是相互依存的。 因为35能被7整除，所以35是7的倍数，7是35的因数。

7、一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，的因数是它本身。例如：10的因数有1、2、5、10，其中最小的因数是1，的因数是10。

8、一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。3的倍数有：3、6、9、…其中最小的倍数是3 ，没有的倍数。

9、能被2整除的数叫做偶数。 不能被2整除的数叫做奇数。 0也是偶数。自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。

10、一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数），100以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。

11、一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数，例如 4、6、8、9、12都是合数。

12、1不是质数也不是合数，自然数除了1外，不是质数就是合数。如果把自然数按其因数的个数的不同分类，可分为质数、合数和1。

13、每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数，例如15=3×5，3和5 叫做15的质因数。

小学六年级数学上册复习题 篇三

一：根据算式补充条件：

梨有60千克，______。苹果有多少千克？

(1)60× 15

(2)60 ÷15

（3)60×(1 — 15 ）

（4)60×(1 + 15 ）

（5)60÷(1 — 15 ）

（6)60÷(1 + 15 ）

二：根据条件列式不计算：

1、有一批货物，第一次运走总数的15 ，第二次运走总数的14 　　　，这批货物有多少吨？

（1）两次共用去10吨

（2）还剩下10吨没有运

（3）第一次比第二次少运10吨

（4）运走的比剩下的少10吨

2、育才小学有男生120人。　　　　　　　　，女生有多少人？

（1）男生是女生的35

（2）女生是男生的35

（3）女生比男生多35

（4）男生比女生少35

（5）男生占总数的35

（6）女生占总数的35

3、东方小学六(5)班，男生有30人，　　　　　　　　，女生有多少人？

（1）女生比男生的35 多3人

（2）男生比女生的35 多3人

（3）女生比男生的35 少3人

（4）男生比女生的35 少3人

4、鸡有20只，鸭有25只

（1）鸡只数是鸭的几分之几

（2）鸡比鸭少几分之几

（3）鸭只数比鸡多几分之几

(4鸡是鸡与鸭总数的几分之几

三：列式计算或用方程解答下列各题

1、一根钢管长12米，第一次截去14 ，第二次截去13 米，两次共截去多少米？

2、一根钢管长12米，第一次截去14 ，第二次截去13 ，还剩下多少米？

3、一根钢管，第一次截去14 ，第二次截去13 ，第二次比第一次多截去2米，这根钢管长多少米？

4、一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的38 ，正好行了81千米。离乙地还有多少千米？

5、一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的38 ，离中点还有 81千米，两地之间的公路长多少千米？

6、修一条路，第一天修300米，第二天修了全长的14 ，两天共修了570米，这条路长多少米？

7、修一条路，第一天修了300米，第二天修了全长的14 ，还剩下570米，这条路长多少米？

8、修一条路，第一天修了300米，第二天修了全长的14 ，两天共修了全长的518 ，这条路长多少米？

9、六年级共有学生300人，女生人数是男生人数的14 ，六年级男生有多少人？

10、六年级共有学生300人，女生人数的 是男生人数的15 ，

六年级男生有多少人？

小学六年级上册的数学复习资料 篇四

1、甲、乙两个工人共同加工140个零件。甲做自己任务的80%，乙做自己任务的75%，这时甲、乙共剩下32个零件未完成。问甲、乙两个工人原来各需做多少个零件？

2、师徒两人共加工540个零件，师傅加工了自己所分任务的34 ,徒弟加工了所分任务的80%,两人剩下的任务正好相等。求师徒两人各分得多少个零件的加工任务？

3、学校买回两种图书，共220本，取出甲种图书的14 和乙种图书的15 共50本借给五年级(1)班同学阅读，问甲、乙两种图书各买回来多少本？

4、学校买来一批图书，其中文艺书占49 ，数学书占余下的1825 ，已知数学书比文艺书少20本。这批图书共有多少本？

5、修路队要修一条 千米长的路，已修了 千米。再修多少千米正好修完这条路的 ?

6. 希望小学参加植树活动，把任务按2∶3∶4分配给四、五、六三个年级，已知六年级比四年级多植树84棵，这次任务三个年级共植树多少棵？

7、一个化肥厂，今年生产化肥2800吨，比去年的 1 2 多40吨。去年生产化肥多少吨？

8、一块棱长是0.6米的正方体的钢坯，锻成横截面边长是0.3平方米的长方体钢材，锻成的钢材有多长？

9、一批零件，甲独做12小时完成，乙独做15小时完成，丙独做20小时完成。现将这批零件平均分给甲、乙两人加工。实际加工时丙先帮甲做了一会儿，随后又帮乙做，直至完成，这时甲、丙两人恰好同时完工。求完成时，甲做了几小时？

10、吴师傅改进技术后，加工一个零件的时间从原来的10分钟降低到6分钟，那么他现在9小时加工的零件，原来加工需要多少小时完成？

11、甲、乙两筐苹果共重120千克，甲筐取出14 ，乙筐取出14 。两次共取出苹果多少千克？

12、化工厂计划在一块长10米、宽8米的长方形空地上挖一个尽可能大的圆柱形蓄水池。

(1)如果挖成的水池深5米，这个水池能蓄水多少吨？(每立方米水重1吨)(2)若在这个水池的侧面和池底抹上一层水泥，抹水泥的面积是多大？

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